Los días 9 y 10 de marzo, Bilbao se convirtió en un punto de encuentro excepcional para quienes creemos que la educación es uno de los motores más poderosos de transformación social. En el Congreso Internacional sobre Evaluación Educativa, cerca de mil profesionales compartimos experiencias, investigaciones y reflexiones con un mismo propósito: entender mejor cómo aprenden nuestros alumnos y alumnas para poder acompañarlos mejor.

Nuestro objetivo al organizar este congreso era claro: mostrar el camino que está recorriendo Euskadi en materia de evaluación y, a la vez, abrirnos a nuevas miradas y aprendizajes internacionales. Porque solo cuando miramos hacia dentro con responsabilidad y hacia fuera con curiosidad podemos avanzar como sistema educativo.

Hoy tenemos una convicción firme: la evaluación debe ocupar un lugar central en la mejora educativa. Y no cualquier evaluación, sino una evaluación que abarque tanto el aprendizaje del alumnado como las dinámicas de los centros y las políticas que orientan el sistema. Una evaluación que nos permita conocernos mejor para mejorar juntos.

Por eso queremos construir un modelo propio de evaluación. Un modelo que represente nuestra manera de entender la educación: colaborativa, honesta, exigente y profundamente comprometida con la equidad. Un modelo donde la evaluación sea una herramienta para avanzar, no un fin en sí mismo; una palanca para aprender, para dialogar y para transformar.

El congreso nos dejó un mensaje muy potente: evaluar bien cambia realidades. La retroalimentación adecuada impulsa el progreso del alumnado. Las evaluaciones a gran escala nos ayudan a identificar prácticas inspiradoras incluso en los contextos más complejos. Conocer qué funciona —y por qué— nos permite crecer como sistema.

Pero evaluar bien requiere sensibilidad y mirada amplia. Exige reconocer la diversidad que caracteriza nuestras aulas y ofrecer respuestas justas para cada realidad. Por eso la evaluación puede ser también un camino hacia la equidad, una herramienta para detectar necesidades, orientar recursos y acompañar mejor a quienes más lo necesitan.

La tecnología, además, nos invita a mirar más lejos. Nos permite explorar nuevas formas de valorar competencias tan esenciales como el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad ética y la inclusión digital. Nos desafía a innovar y a adaptar nuestros sistemas de evaluación a un mundo que cambia con rapidez.

Evaluar el aprendizaje sigue siendo un reto complejo, pero es también una oportunidad extraordinaria. Cada dato, cada resultado, cada evidencia nos ayuda a comprender mejor cómo piensan, sienten y progresan nuestros alumnos y alumnas. Y esa comprensión es la base de una enseñanza más justa, más humana y más eficaz.

En Euskadi queremos seguir avanzando con paso firme. Estamos desarrollando un marco de evaluación que nos permita conocer mejor nuestro sistema educativo y acompañarlo en su mejora. Contamos para ello con la mirada independiente de personas expertas que nos ayudan a perfeccionar herramientas, interpretar resultados y fortalecer la toma de decisiones.

Creemos en el valor del conocimiento. Creemos en la fuerza de la evidencia. Creemos en una educación que se transforma desde dentro, con rigor y con esperanza. Por eso situamos la evaluación en el centro: para tomar decisiones más fundamentadas, para aprender de nuestras experiencias y para construir un sistema educativo más sólido, más equitativo y más preparado para el futuro.

Mejorar la educación exige valentía, reflexión y voluntad de cambio. Exige mirarnos con honestidad y aprender siempre. Ese es el camino que queremos recorrer en Euskadi: avanzar hacia una verdadera cultura de la evaluación que nos permita mejorar el aprendizaje del alumnado y reforzar la equidad y la excelencia de nuestro sistema. Un camino que construimos entre todas y todos. Un camino que empieza en las aulas, pero cuyo impacto llega mucho más lejos.

Euskadi está cambiando, y lo vemos cada día en nuestras calles, en nuestros barrios y, sobre todo, en nuestras aulas. La sociedad vive transformaciones de enorme magnitud, que no van a cesar, y el sistema educativo debe ser capaz de adaptarse, transformarse y avanzar. No se trata de poner parches, sino de impulsar transformaciones estructurales que respondan a los retos a los que hoy nos enfrentamos. Nacen menos niños y niñas, y compartimos una sociedad más diversa. La escuela es el espejo más claro de todo ello: allí conviven distintas realidades y creencias, se cruzan historias de vida, y todas nos reclaman una respuesta colectiva, valiente y compartida.

Esa respuesta nace de una convicción profunda: la educación es, ante todo, un derecho humano. Un derecho que acompaña a cada niño y a cada niña desde sus primeros pasos y que les permite crecer, aprender y vivir con dignidad. Hablar de escuela es hablar de igualdad, convivencia, bienestar y oportunidades. Y es hablar, sobre todo, del futuro de un país. Por eso, necesitamos adaptarnos y mejorar permanentemente, con la máxima autoexigencia.

Por eso hemos puesto en marcha Eskola Bikaina Denontzat, la mesa del pacto con la que este curso damos forma, entre todos, a un compromiso de país. Una apuesta colectiva para reforzar una escuela excelente, inclusiva y cohesionada. Una escuela que acompañe de verdad a su alumnado y que garantice que cada persona, con independencia de su origen o de su situación, pueda avanzar y desarrollar plenamente sus capacidades. En definitiva, que todos los alumnos de Euskadi opten a la máxima calidad educativa y obtengan los mejores resultados posibles.

Tengo muy presente que la diversidad es una riqueza que multiplica las oportunidades de aprender y convivir; también genera algunas tensiones y nuevos desafíos. La educación, como servicio público esencial, debe dar respuestas, asegurando siempre la equidad, la inclusión y la cohesión de nuestro país. Eskola Bikaina Denontzat refuerza este horizonte, afronta con decisión el reto de la segregación escolar y lo traduce en compromisos que garanticen equidad, inclusión y eficacia. Equidad también significa aulas inclusivas, donde conviva alumnado diverso, se compartan aprendizajes y se construya cohesión evitando guetos.

El euskera debe ser la lengua que vertebra nuestra comunidad plural, y por eso debemos adaptar y reforzar los recursos destinados a nuestro idioma, para seguir en su proceso de revitalización y conseguir así que sea la lengua común de las futuras generaciones de los vascos y vascas.

Pienso en las familias que confían cada día en nuestra escuela. En quienes desean que sus hijos e hijas crezcan en un entorno que les cuide, con bienestar y aprendizajes de calidad. En quienes llegan de otros lugares y encuentran en la escuela un espacio de acogida y de calor. Y en esas madres y padres que parten de contextos difíciles y que, al igual que todas las familias, sueñan con ver a sus hijos e hijas avanzar y construir un futuro con esperanza. Nuestra responsabilidad es que esa diversidad se traduzca en convivencia, cohesión y más oportunidades de futuro para todo el alumnado.

Pienso, igualmente, en nuestro profesorado, que con compromiso y cercanía acompaña a cada alumno y alumna, adaptándose a sus necesidades y ofreciendo el mejor apoyo posible. Ese compromiso merece sostén: nuestro deber es dar al profesorado los recursos, la formación y las capacidades necesarias para atender a todo el alumnado con la máxima calidad. Este curso hemos arrancado con más recursos en los centros y, de manera progresiva, seguiremos aplicando nuevas medidas de apoyo. Esa es la escuela que queremos reforzar con Eskola Bikaina Denontzat: una escuela que enseña con calidad y que, al mismo tiempo, cuida de verdad. Una escuela que ayude al alumnado a adquirir conocimientos y competencias que les permitan participar en la sociedad, desarrollar sus proyectos de vida y crecer como personas libres, con voz propia y con futuro.

Hemos marcado este curso escolar como el tiempo en el que, junto con todos los agentes, definiremos las acciones que queremos desplegar en el marco de Eskola Bikaina Denontzat. Al mismo tiempo, avanzamos en otras que ya están en marcha y que refuerzan la equidad, la inclusión y la eficacia escolar. Este pacto no es un paréntesis ni una medida pasajera: es una hoja de ruta estable, pensada con las luces largas, para que las decisiones de hoy fortalezcan también la escuela del mañana.

Este proceso requiere corresponsabilidad. La comunidad educativa al completo está llamada a participar: profesorado, familias, centros, instituciones y asociaciones. La pluralidad de voces es una riqueza, y solo desde la escucha y el respeto podremos orientar juntos las respuestas que el sistema necesita. Eskola Bikaina Denontzat es, sobre todo, un ejercicio colectivo de compromiso con el bien común.

El pasado 8 de septiembre dimos el primer paso con la constitución de la Mesa del Pacto. Ese día abrimos un camino hacia la escuela del futuro de Euskadi. Un camino compartido hacia una escuela que cuide del bienestar de su alumnado, que lo acompañe en sus aprendizajes y que le ofrezca la oportunidad de llegar tan lejos como su talento, sus sueños y sus esfuerzos lo permitan. Una escuela que suma y multiplica, que acoge y transforma.

Por eso Eskola Bikaina Denontzat es un paso decisivo para nuestro sistema educativo. Un proceso participativo ilusionante y de gran calado en Euskadi. Un espacio en el que las diferencias se ponen sobre la mesa y se traducen en propuestas para avanzar. Su meta es clara: impulsar las transformaciones que nuestro sistema necesita para las siguientes décadas; un sistema más justo y una mayor eficacia escolar, con recursos donde más se necesitan, con nuevas herramientas pedagógicas, con un compromiso firme con el euskera y con la mejora de los resultados de todo el alumnado. Y, sobre todo, un sistema en el que aprendamos a convivir en la diversidad, entendiendo que el contexto ha cambiado y que, si sabemos gestionarla y organizarla, esa diversidad puede ser una gran oportunidad para enriquecer la escuela y fortalecer nuestra sociedad.

Tenemos un reto complejo, pero también la certeza de que este es el momento. Eskola Bikaina Denontzat es una visión compartida de país. Un compromiso colectivo que nace de la convicción de que la mejor manera de cuidar de Euskadi es cuidar de su escuela, ofreciendo a cada niño y a cada niña la oportunidad real de aprender, crecer y soñar en igualdad. Ese es el camino hacia una sociedad más cohesionada, más justa y más preparada.