Confieso que desearía no tener que hablar, ni discutir, ni escribir sobre el tema, que me alegraría que se pudiera pasar por alto la cuestión de la mujer cuando llegara marzo, cuando llegara su día 8.

Confieso que desearía no tener que hablar, ni discutir, ni escribir sobre el tema, que me alegraría que se pudiera pasar por alto la cuestión de la mujer cuando llegara marzo, cuando llegara su día 8. Me gustaría mucho, pero año tras año las cifras están ahí, de discriminación, de desigualdad, de feminización de la pobreza, de violencia machista... Y de verdad, cantan.

La brecha que existe el la Tierra entre mujeres y hombres horroriza e indigna:

Mujer % Hombre %

Horas trabajadas 52 48

Dinero en propiedad 10 90

Tierra en propiedad 1 99

Crédito agrícola 2 98

Pobres 67 33

Adultas/os analfabetas/os 70 30

Personas desnutridas 80 20

Niñez no escolarizada 67 33

Puestos parlamentarios 17 83

Puestos ministeriales 16 84

Puestos de dirección económica 14 86

Puede pensarse que estos datos son demagógicos, que representan un totum revolutum del planeta donde se mezclan países muy desarrollados con otros en vías de desarrollo y con algunos totalmente primitivos, con países de distintas religiones de las que algunas son castradoras de la igualdad entre personas de sexos diferentes. Claro está que en Europa y en ciertas zonas de América esta fisura no será tan profunda, por supuesto.

Bien, pues recurramos entonces a los datos, calentitos todavía, arrojados este miércoles 5 de marzo por un trabajo encargado, ya era hora, por la Eurocámara a petición de España sobre la violencia de género, que yo prefiero llamar machista, sin eufemismos. Dicho estudio fue realizado en el 2010 llevando a cabo 40.000 encuestas a mujeres de un mundo que se tiene por idílico, la avanzada e igualitaria Europa. Pues en ella ha salido a la palestra que 62 millones de mujeres han sido víctimas de esta violencia, una de cada tres, y más de la mitad de las mujeres han sufrido acoso.

Sumemos datos económicos de España en este momento. 2,8 millones de mujeres están en paro y muchas de las que tienen trabajo lo tienen a tiempo parcial, precario y con un salario medio de 719 euros. Una mujer tiene que trabajar 84 días más para alcanzar el mismo salario anual que el hombre. Su desempleo es más bajo y su pensión también por esta diferencia salarial del 23%.

No quiero terminar sin resaltar un tema que casi pasa de puntillas por la historia y por el momento, sin especificar sus tremendas cifras, la cantidad de mujeres violadas a lo largo de las guerras, que siguen y siguen, de los hombres, porque las guerras no son de la humanidad, no, son de los hombres. Los contendientes, como una prueba más de su convencimiento de que la mujer es una propiedad, usan el cuerpo femenino como un arma más de guerra, y esto la convierte siempre en la perdedora. No importa en el bando que esté, siempre es el de ella el derrotado de todas las edades, niñas, jóvenes, adultas, ancianas... Pagando por todos los vivos y todos los muertos, pagando con creces todas las culpas de pecados que no eran suyos.

¿Cómo puedo yo pasar marzo y su día 8 sin pensar en este tema? Desgraciadamente, todavía nos queda mucho tiempo en que estaremos celebrando el día 8 de marzo como el Día de la Mujer.

Cuando desde el poder a una operación de política económica conocida por rescate, no sólo le niegan su nombre sino que siendo un fracaso la presentan como un gran triunfo de negociación; echan la culpa de todos los males que padecemos a los anteriores, como si el que los otros fueran culpables los exonerara a ellos de sus delitos actuales; cuando ante la necesidad de hacer acopio de gastos se exige ese sacrificio a los que menos tienen, subiendo impuestos, el gas, la luz, el butano, y se pasa por alto a las grandes fortunas, los grandes salarios, no se revisa el sueldo de los políticos ni su número (con la mitad de población de Alemania, España tiene el doble de políticos, por poner un ejemplo); cuando los ámbitos institucionales que, por su desempeño profesional, obtienen los mayores niveles de aprobación por parte de los ciudadanos y son la garantía de un eficaz y venturoso futuro, como la enseñanza pública, los científicos, la Universidad o la sanidad, resultan ser precisamente los que están siendo satanizados y se están viendo más castigados por los recortes económicos, y sin embargo las instituciones financieras, las peor valoradas sin contar con los partidos políticos, son las que reciben mayores aportaciones públicas, “Viva el mundo cambiante. / Viva el mundo al revés”.

Cuando Hacienda acosa con feroz ahínco hasta el más mínimo error del pequeño contribuyente, al mismo tiempo que decreta una vergonzosa amnistía fiscal a los grandes defraudadores de impuestos que vienen robándonos desvergonzadamente a todos los que formamos el Estado; cuando todo esto de la crisis sirve de pretexto para que las conquistas de los trabajadores y de la sociedad del bienestar estén siendo desmanteladas camino de alcanzar niveles más propios del siglo XIX y principio del XX que del siglo XXI, “Viva el mundo cambiante. / Viva el mundo al revés”.

Pero mientras Gloria Fuertes escribió estos dos versos incitando a la fantasía, a los sueños, a un mundo riente y pícaro en el que “los enanitos crecen, / los gigantes encogen. / El barco va por el campo. / Por el aire va el pez? / Las estatuas hablan, / los loros callan? / El serio ríe, / el payaso llora? / La ballena vuela. / El águila nada?”, ahora llegan a mi memoria, tristemente, remitiéndome a un mundo gris por no decir negro, en el que golpe a golpe, casi a diario, nos están destruyendo los sueños, nos devastan la fantasía. A un mundo en el que si Kapuscinski todavía viviera dudo mucho que pudiera pronunciar aquella su frase “el pesimismo de mi inteligencia, lo suplo con el optimismo de mi voluntad”, ya que casi nos han ahogado las esperanzas. Qué horror, “viva el mundo cambiante. / Viva el mundo al revés”.

Coca de Armas

Leer es como cabalgar por Asia Central con Gengis Kan. Atravesar la terrible estepa castellana, polvo, sudor y hierro, con el Cid Campeador. Hacer un viaje por el Mediterráneo renacentista con Baldasare. Vivir aventuras recorriendo La Mancha con Don Quijote y Sancho, o Las Palmas de Gran Canaria de la mano de Eladio Monroy en la trilogía de novela negra de Alexis Ravelo. Sentir el desasosiego de Kristo y Yeray al encontrarse con un dinero prohibido en Si le digo le engaño, de Carlos Álvarez. Investigar de la mano de Sherlock Holmes, de Tintín, del detective Carvalho, de Lisbeth Salander. Amar apasionadamente con Anna Karenina o Margarita Gautier. Sentir toda clase de sensaciones encerradas y desveladas en los versos de los poetas? Leer es como vivir todas las vidas posibles y muchas más.

En los libros se nos abre un enorme abanico de posibilidades que hace que nuestra vida sea muy diferente si leemos a si no lo hacemos. Si desde el comienzo de su escolarización no somos capaces de inculcar a los niños el placer de la lectura, algo grave, como así parece, está ocurriendo con nuestro sistema educativo. Si desde el comienzo de su escolarización no logramos introducir a nuestros alumnos en el fascinante universo de la lectura, estamos condenándolos a transitar la cruda y dura realidad de nuestro mundo hurtándoles una extraordinaria herramienta de evasión, ilusión y ánimo para poder embellecerla y transformarla.

Si tuviéramos la voluntad y la habilidad de fascinar a los niños con la lectura, en un futuro no lejano Canarias, con toda seguridad, remontaría del último lugar del ranking de Excelencia Educativa que ahora ocupa.

Coca de Armas

La última polémica sobre esta cuestión ha surgido a raíz del extenso artículo del académico de la lengua Ignacio Bosque criticando las guías de lenguaje no sexista que en los últimos años han editado diversas instituciones, opinando que las propuestas conculcan aspectos gramaticales firmemente asentados y que han sido escritas sin la participación de los lingüistas. Laura Freixas, escritora de la obra Literatura y mujeres, ha expresado que le parece excelente que haya debate, porque para solucionar un problema el primer paso es reconocerlo y está en lo cierto. Si se niega el problema ¿cómo se le va a buscar solución?

En la lengua subyace una visión del mundo y las mentalidades de cada civilización. En 1.517 cuando con 17 años Carlos V llega a España desde Flandes le costó tanto trabajo comprender a los españoles, que cuando pudo expresarse en su idioma dejó dicho que “un hombre que habla dos lenguas es dos veces hombre”. El idioma es algo vivo y cambiante, tiene que adaptarse a la vida, a los usos y a las costumbres de sus hablantes y evolucionar de abajo hacia arriba, democráticamente. En la RAE las correcciones deberían convertirse en una costumbre, como le leí a Andrés Trapiello, “la lengua está tan llena de aciertos que fueron yerros en origen?” Pero con frecuencia esta institución, ideologizada, de marcado sesgo androcéntrico (de veintiséis componentes sólo tres son mujeres) y alejada de la sociedad, tarda en reaccionar o lo hace para afirmar que los cambios pretendidos van contra aspectos muy asentados en el sistema gramatical. Qué sería de la humanidad si se hubiera defendido como inamovible todo lo que estaba profundamente arraigado.

No es cuestión baladí lo del sexismo en el lenguaje a pesar de los comentarios suscitados, muchas veces jocosos y poco respetuosos, hacia quienes han osado tratar de corregirlo. La estructura de la lengua es el instrumento que tenemos para representar la realidad e influye poderosamente en las percepciones y en el pensamiento. Y claro está, como la sociedad es machista, esa situación la refleja. Por supuesto que tiene que cambiar la sociedad y llegar a la igualdad plena de una vez, pero esto no ocurrirá si no cambia la lengua, pues a los niños y las niñas desde el primer momento de su aprendizaje con el idioma les estamos mostrando la visión de un mundo sexista con un masculino sobredimensionado que incluye dentro de sí a un sector femenino totalmente minimizado y ocultado.

La sociedad evoluciona y con ella la lengua, y la riqueza del castellano ofrece muchas alternativas al masculino genérico. La Real Academia de la Lengua en lugar de obstaculizar debería hacer todo lo posible para lograr una sociedad más igualitaria y por ende más justa, contribuyendo en lograr la visibilidad de las mujeres a través de una herramienta tan eficaz y vigorosa como es la palabra.

Coca de Armas