Siempre he pensado que la batalla por la educación pública está mal planteada. La responsabilidad de su defensa no puede caer, o no solamente, sobre la figura del profesor que, a fin de cuentas, no es otra cosa que un currante, y buenos currantes los hay tanto en la pública como en la concertada-privada. Malos también los hay, efectivamente, en ambas opciones. Independientemente de la cuestión del modelo educativo, que nos llevaría a otro debate, cuando hablamos de defender la escuela pública lo que estamos haciendo es reivindicar el derecho a una buena educación pública de calidad, derecho que no es de los profesores que se manifiestan, escriben en la prensa, hacen huelga… sino de su alumnado. Da la sensación de que al que más le preocupa el problema es al profesorado. Vayan a Facebook o a Twitter, por ejemplo. Vean los perfiles de docentes preocupados por el destino de nuestra maltrecha educación.

 El docente responde porque, junto con la pauperización de la enseñanza, la administración educativa ha construido una narrativa culpabilizadora que lo pone en el centro de la diana. Es mucho más barato que reconocer lo que pasa, claro. Pero, realmente, quienes deberían estar alzando la voz por las reducciones de ratio, por la financiación, por las becas, por la desaparición de las asignaturas, por la titulación con tres materias suspendidas, con la promoción con cinco o seis materias… son las familias de los alumnos que están estudiando en nuestro sistema público. ¿Cómo es posible que no haya movilizaciones sociales que denuncien la incompetencia lingüística de nuestros jóvenes? ¿Cómo puede ser que un alumno termine con 16 años una secundaria con tres asignaturas suspendidas, sin entender correctamente lo que lee y sin saber escribir decentemente? ¿Cómo puede ser que las familias toleren aulas con 35-38 alumnos, cuando supuestamente la educación debe ser individualizada y las sesiones duran 55 minutos?  ¿Cuántos minutos por alumno? ¿De verdad que las familias no van a protestar por el regreso de esas ratios tan dañinas tras el año COVID? ¿Cómo miles de padres dejan que nuestra escuela reduzca las posibilidades de progreso intelectual de sus hijos? ¿Cómo seguimos con nuestra vida diaria cuando toda una ministra de Educación dice públicamente que ya no hay que estudiar tantos contenidos porque todo está en internet? ¿Si imaginan ustedes a un cirujano buscando en Google qué bisturí tiene que coger y por dónde tiene que cortar? Podríamos seguir.

Desde luego nos enfrentamos a generaciones que, ya se sabe, van a vivir peor que sus progenitores. Sus expectativas de futuro son malas y los trabajos que les esperan van a ser muy precarios. Que a nadie le quepa la menor duda de que para tolerar la precariedad laborar hace falta, primero, educar en la precariedad intelectual. Sin decirlo, la escuela neoliberal está potenciando otras opciones de estudio que, me temo, serán las que tendrán que tomar un número elevado de quienes quieran seguir estudiando. Al final va a resultar que, bajo la palabrería progre y la apelación a la igualdad (siempre por abajo), lo que esconde el Ministerio de Educación, no ahora con la próxima LOMLOE, sino desde hace décadas, es la defensa de la privatización escolar. Dilapidar la enseñanza pública, demoler el conocimiento, reducir la exigencia para que ese conocimiento vuelva a estar en manos de unos pocos. Pero, queridos padres, queridas madres, no olvidéis de que estamos hablando del aprendizaje de vuestros hijos, de su futuro, no de las condiciones laborales de sus profesores. Nosotros les daremos clase tanto si son 15 como si son 35, pero serán ellos los que reciban una mejor o peor atención. Un alumno siempre es un sujeto en tránsito hacia la vida adulta, hacia la categoría de ciudadano, por eso cualquier pedagogía que ponga al niño en el centro es una estafa. En el centro de cualquier sistema educativo debe estar el conocimiento. Así que lo que ocurra en la escuela, les ocurrirá a los estudiantes y determinará sus vidas. Esto es importante no olvidarlo. Sólo el conocimiento objetivo puede garantizar una vida libre. Pero os dirán que no. Porque el conocimiento es poder y el poder no interesa que esté en manos de la mayoría.

Y como aquí todo es posible, quién te dice a ti, lector querido, que la salida precipitada de Zinedine Zidane del banquillo del Real Madrid no motivó el acercamiento entre Florentino Pérez y Mariano Rajoy para sustituir al francés. La plantilla del Madrid necesita un nuevo líder que, con mano dura, ponga a cada uno en su sitio, y ya se sabe que a Rajoy siempre le ha fascinado la Champions (curiosamente, la competición en la que reinábamos de la mano de Zapatero). Al final rascas un poco y son todos iguales, ambiciosos y egocéntricos. Parece ser que las negociaciones fueron muy complicadas. El Barça lo había tanteado unas 155 veces, mas sin suerte. Ocho horas estuvieron reunidos en un restaurante Florentino y Mariano negociando el contrato y las altas y bajas de la plantilla. Dicen algunos que incluso apareció el padre de Neymar por allí, loco por una tapa de callos y alguna prima (no de riesgo) en sobres no muy grandes por el futuro traspaso del astro brasileño… Podríamos seguir, pero ya está uno cansado hasta para alargar los chistes. Qué verdad tan grande aquella de que la realidad supera la ficción. ¿Qué es más creíble? ¿Rajoy al Madrid o Pedro Sánchez a la Moncloa? Que Sánchez sea hoy Presidente del Gobierno sólo puede pasar en esta España católica y milagrera en donde pueden los muertos resucitar varias veces.

No sabemos en qué acabará todo esto, y tampoco es necesario flagelarnos con hipotéticos escenarios apocalípticos. Le damos demasiado valor a lo futuro, cuando lo único que tenemos es el pasado y el presente. El porvenir hay que construirlo, y hay que hacerlo con dignidad y vergüenza, con ejemplaridad y compromiso, leyendo lo que nos pasa y las causas de nuestro sufrimiento, porque las cosas no vienen del cielo. Esta exigencia no entiende de posicionamientos ideológicos. La gente honrada está a la derecha, en el centro y a la izquierda, y no merece el horizonte putrefacto que dibujan los gobiernos corruptos, del signo que sean. El destrozo institucional es alarmante (ni siquiera Pitingo es capaz de dejar una canción como está hoy nuestra democracia).

A todos esos medios de comunicación que hablan peyorativamente de “gobierno Frankenstein” habría que recordarles cómo hemos llegado hasta aquí, cómo algunos de ellos han tapado, han manipulado y han ocultado una situación clamorosa, un gobierno zombi (valga la retórica terrorífica), muerto, capaz de devorar las esperanzas de millones de personas, con el único fin de llenarse la barriga (y los bolsillos). La diferencia entre un muerto viviente y la criatura de Frankenstein es, precisamente, que este último está vivo. Mal hecho pero vivo. Razona y siente. Se compadece y tiene capacidad de ponerse en lugar del otro, aunque, como en la novela, puede volverse, por obra y gracia de la sociedad en la que vive, en contra de su creador y sembrar el pánico… Necesitamos, en fin, tiempo, sosiego y confianza. Si todo ha sido hasta ahora posible, que lo sea también salir airosos. Es una labor de todos.

Algunos insistirán en que la imagen lleva tornillos hasta en las cejas (como siempre gente sospechosa, errada y asolada por el comunismo y la mala sombra de los compinches de Carmena), otros que la blanca paloma es capaz de esto y de mucho más (y así lo ha demostrado con la bajada del paro y con la repartición generosa del dinero de los ERE entre la gente necesitada de la Junta de Andalucía). Ay, mayo florido, mes de romerías y de explosión primaveral. Qué hermoso es el tiempo de Pentecostés, aunque aquí en España, por mucha llama que se nos ponga en la cabeza, sigamos siendo incapaces de hablar en inglés ni en el resto de lenguas que chapurrean los pueblos infieles.

No cejamos en la predicación de nuestra buena nueva, es decir, el verano, los chiringuitos y la paella, pero sin pasarnos. Aquí nos entendemos perfectamente y no tenemos que ir por ahí a anunciar nada. El que quiera enterarse, que venga. Venirse.

“Que por mayo era, por mayo, / cuando hace el calor”, comienza el conocidísimo Romance del prisionero que, paradójicamente, hoy ya no conocen nuestros niños, porque la memoria ya no se usa, hay que aprender a aprender y saber cuanto menos, mejor, porque ya está todo en Google, aunque quizás cuanto peor mejor para todos y cuanto peor para todos, mejor para mí el suyo, que diría Séneca. Un inciso. ¿Apuntas a tus hijos, querido lector, por ejemplo a fútbol para que aprenda a aprender a rematar? ¿Confiarías en un cirujano que antes de quitarte un quiste tuviera que mirar en internet por dónde tiene que hacer la incisión con el bisturí?

En fin, seguimos. Estábamos hablando de mayo y del romance de Zaplana. Perdón, del prisionero. Imagínense al exministro, barrote en mano, recitando eso de “sino yo, triste, cuitado, / que vivo en esta prisión; / que ni sé cuándo es de día / ni cuándo las noches son, / sino por una avecilla / que me cantaba al albor”. La avecilla debía de ser la gaviota del PP, claro, pero en aquellos tiempos en los que se creó el romance aún no estaban claras las cosas. Por eso el final del poema da miedo de lo profético que nos resulta, con esos cazadores del Averno, izquierdosos, casi de Podemos, fíjate (ya por entonces nadie creía en el PSOE como amenaza) desestabilizando continuamente el imperio de la paz y de la fe: “Matómela un ballestero; / dele Dios mal galardón”. Ballestero rima con Zapatero, ni siquiera con Pedro Sánchez.

Si es que está todo inventado, incluso la letra del himno de España gracias a la nueva musa de Ciudadanos, a la que sacaremos en procesión dentro de poco. “Entre nosotros no hay guerra ahora / vivimos al ritmo de un mismo tambor”, cantaba la calandria del romance, es decir, Marta Sánchez hace ya décadas en un portaviones en el Golfo Pérsico (y respondían cientos de ruiseñores sudados y más calientes que el palo de un churrero). Parece una broma, ¿verdad? Es una artista para la que no pasa el tiempo, gracias al bótox y a un nivel intelectual estancado en la Transición, por lo menos. Lean, si no, la esperpéntica letra de su numerito para ver el nivel literario, las incoherencias sintácticas, las rimas ridículas y pueriles (dice que la ha escrito desde el corazón. Es inquietante). Y encima es ella la que llora cuando la canta, que tiene guasa. Sin embargo, siempre nos deja grandísimos momentos, como ocurrió en el congreso de Ciudadanos de este fin de semana pasado, con esas frases que pasarán a la historia por la verdad que contienen y por lo que representan en un encuentro de la marca naranja: “Con mi actuación no estoy diciendo mi filiación política, ni siquiera yo lo tengo claro”. Vamos, que lo podría haber dicho el propio Albert Rivera o incluso Leticia Sabater, que también andaba por allí tarareando la salchipapa.

Total que, como dijo el líder de la formación naranja, ni azules ni rojos, españoles; que ni blancos ni negros (lo diría por Zaplana), españoles; que ni listos ni tontos (…), españoles. Muy españoles y mucho españoles, que diría Cicerón, y todos cantando “yo soy español, español, español”. Claro, lumbreras, si habéis nacido en España (aunque, claro, podrían cantar también “yo soy alemán, alemán, alemán…”). Qué obsesionada está la gente con el origen. Como si pudiéramos elegir dónde nacer. ¿Alguien le ha preguntado a los gemelos no nacidos de Iglesias y Montero si quieren nacer aquí? ¿En un piso o en un chalé? Ay, estas calores de mayo que nos tienen a todos tan desorientados.

En primer lugar, ya va siendo hora de que aceptemos que el acoso escolar no es una causa, sino una consecuencia. Es uno de los efectos del modelo de vida y de educación en el que nos desenvolvemos desde hace algunas décadas. En ningún contexto la violencia se genera de repente. La expresión violenta es una respuesta, una vía de salida, una manera de afrontar los problemas motivada por una serie de circunstancias altamente desfavorables para los sujetos que así responden, es decir, que se están comportando violentamente por algo y, aunque es evidente, parece cada día más importante recordarlo. No se combate el acoso escolar desde un teléfono atendido por “psicólogos en precario”, tal y como nos informaba Pilar Álvarez en el diario El País el 25 de mayo de 2017, ni siquiera desde los protocolos anti-acoso de los centros educativos. Estas medidas solamente parchean el problema. Se combate yendo a la raíz, lo que pasa es que esa raíz es la misma con la que se alimenta nuestro modelo de vida, para el que la única prioridad es el crecimiento económico. Para crecer hay que trabajar sea como sea, es decir, en las circunstancias que sean, lo cual motiva que hoy no se trabaje para vivir, sino que se viva para trabajar, y eso supone que la mayor parte del tiempo las familias tienen que dedicarse a sus obligaciones laborales, con unos horarios que imposibilitan la conciliación familiar. ¿Consecuencias? Los niños se crían con extraños, pasan más tiempo fuera que dentro de sus hogares, ni siquiera comen con sus padres, no reconocen ni en cuidadores ni en profesores la figura de la autoridad, etc. No voy a insistir en esto. Añádasele a lo dicho que las leyes consideran al niño/adolescente como una víctima del contexto en el que vive, es decir, no lo responsabiliza de sus actos como debiera, lo cual es un ingrediente decisivo en lo que estamos aquí contando. Nadie dice que sea fácil arreglarlo, ni mucho menos barato. Y sin embargo es necesario afrontarlo desde el origen. A los niños hay que ponerles normas desde pequeños, acompañarlos en el proceso de aprendizaje, inculcarles valores y estar con ellos, y a esto no se puede renunciar. Y estas cosas, aunque moleste decirlas, se aprenden en casa. Claro, dirán muchos, es que hoy en casa no hay nadie. Pues habrá que ver por qué y qué hacemos para que estén quienes allí tienen que estar.

En segundo lugar, y dado que la primera cuestión llevará su tiempo, si es que se afronta, se hace necesario contar en los centros escolares con una figura que está en peligro de extinción en nuestro sistema educativo: los especialistas. No los acreditados por las consejerías de educación con cursillos de 50 o 100 horas, no. Personas que han dedicado años de su vida a tratar trastornos de conducta, comportamientos violentos, respuestas disruptivas ante frustraciones o ansiedades varias. Los profesores no pueden valer tanto para un roto como para un descosido, como decimos en mi pueblo. No se puede apelar a la buena voluntad o a la suerte para atajar situaciones de acoso. ¿Qué ocurre aquí? Que los especialistas en este tipo de cuestiones cuestan dinero y es mucho más fácil, y barato, echarle el muerto a los equipos directivos, que mientras andan hundidos en papeles y en problemas de todo tipo, tienen que hacerle frente a situaciones graves de violencia escolar para las que no están preparados. Los burócratas irredentos dirán que si las órdenes de mediación, que si los proyectos de convivencia, que si esto y que si lo otro. El papel lo aguanta todo, y sin embargo aquí estamos y así estamos. Las partidas presupuestarias para TIC’s están muy bien (estas como cualquier otras), pero es preferible aprender en paz con una libreta que escondiéndose tras una pantalla para que no te llegue el escupitajo.

Hace dos años publiqué en este mismo medio un artículo en el que profundizaba en otros aspectos sobre el acoso escolar. Que tiempo después sigamos hablando de lo mismo, que la medida más importante del Ministerio de Educación haya sido poner un número de teléfono a disposición de las víctimas y que sigamos año tras año dando datos y opinando sobre esto sin atajar de forma seria el problema no sólo es sorprendente sino profundamente triste. Síntoma de una sociedad que ha perdido la perspectiva.

Pareciera que el PP nos arrebatara no sólo el presupuesto en sanidad o en educación, sino también en lo sentimental. A través de los medios están condicionando nuestro sentir, aplacando la satisfacción, como si liberarla pudiera desembocar en mares no deseados. Es verdad que en el Partido Popular no están para tirar muchos cohetes, pero desde luego tampoco como para convertir una magnífica noticia, una noticia deseada por millones de personas durante décadas, en un detalle circunstancial que apenas tiene relevancia, en un discurso avinagrado cercano, casi, a la pataleta. Se ve (se confirma, más bien) que la cuestión etarra le ha rentado al PP muchos votos durante todo este tiempo y ahora la cosa se pone regular. En fin, una muestra más de la poca inteligencia en la gestión de la identidad nacional, porque si algo une a esta diversidad de identidades que se llama España es el deseo de paz y de convivencia. Otra oportunidad perdida para unir. Debe de ser que en la confrontación se está más cómodo. O eso o que se es, verdaderamente, un inepto y un incapaz para gestionar cualquier cosa.

Y sorprende, al menos a mí, que no quiero olvidar, sino ser consciente de esos años de miedo e impotencia, porque son parte de mi vida y de nuestra historia común, que la noticia de la disolución de la banda armada haya quedado sepultada ante cuestiones verdaderamente secundarias. Una de ellas vuelve cada dos por tres a escenas. Soraya y Cospedal no se llevan bien. Vaya por Dios. Mire usted, mire usted qué pena, piensa uno mientras unta de mantequilla su tostada posmoderna. ¿Qué más da que estas dos se lleven mal? Un drama sí que fue que La Pantoja y Rocío Jurado no se soportaran y nos impidieran verlas cantar juntas en la Expo 92, pero esto… No se está en política para hacer amigos, y menos en el PP (que se lo digan a Cifuentes). Cospedal quiere más protagonismo, porque eso de comprar cada vez más armas no la motiva, y Soraya es la que tiene el poder, como si de un Master del Universo se tratara. Y no olvidemos que ambas señoras están trabajando (risas aceptadas) y que uno no va a su trabajo en plan buen rollo súperguay para irnos luego todos juntos a nuestra clase de pilates. El tema, lectores queridos, es estúpido y no tiene mucho más recorrido y aquí la dejo.

La segunda de las cuestiones de las hablaba es el famoso “os jodéis” que tanta polémica ha generado en estos días, como si fuera la primera vez que esta gentuza se mofara de sus conciudadanos y, sobre todo, de sus votantes. ¿A alguien le puede sorprender, viendo cómo están los hospitales llenos de camas por los pasillos, por ejemplo, que cierta clase política piense estas cosas? Se me está enfriando el café y no me queda mucho tiempo. Evidentemente lo escandaloso, por ordinario, es que se diga, que se emita, dirán algunos, pero eso es sintomático también de una sociedad que bajó los brazos hace mucho tiempo. Hombre, no está bien robar, pero si lo hacen, que no nos demos cuenta. Escandalizarnos por esto, es decir, por las imágenes de la cenutria esa muerta de la risa y no por nuestros niños hacinados en barracones, nuestros mayores calentándose con mantas en lugar de con calefacción y alumbrándose con velas para ahorrar luz parece una broma. Cómo nos molestan las palabras y los gestos públicos en lugar de los actos. Que estemos jodidos lo asumimos y lo aceptamos, pasotas como somos e insolidarios con los que sufren. Pero que se diga ya es otro cantar.

Las elecciones están a la vuelta de la esquina, al menos las autonómicas. ¿Actuarán en consecuencia todas estas personas que se sienten profundamente ofendidas y agraviadas? Tengo mis dudas… Desayunar así sigue siendo poco saludable.

A la Bescansa, en Podemos, le ha dado ahora por escribir relatos anónimos de terror, a Errejón por asustarse con su lectura, como si de un contrato de la universidad de Málaga se tratara, y a Pablo Iglesias por dominarlos a todos (qué novedad) con el anillo morado que pone en peligro la Tierra Media, o a España entera, que diría Rajoy mientras devora la contraportada del Marca en plena presentación de la novela que cierra la saga de Juego de Tronos, escrita, como todas las anteriores, por Cristina Cifuentes, o eso dice ella. Está la cosa en el PP como para no escribir un libro o comprarlos a pares en días como estos. Corre uno el riesgo de que lo acusen de terrorismo literario… De Ciudadanos no voy a hablar mucho. Las malas lenguas aseguran que es “el negro” de la presidenta de la Comunidad de Madrid, aunque cualquiera sabe, ahora que en Francia está prohibido el uso de esta expresión y Albert Rivera quiere traerse para la alcaldía de Barcelona a Manuel Valls. Al final me van a meter un puro a mí.

Parece que uno de los títulos más vendidos, sobre todo en Cataluña, será la novela de Alonso Guerrero, ex marido de la reina doña Letizia (sí, la reina Letizia, aunque os fastidie, peñafielistas), en donde cuenta alguna que otra intimidad de sus años de matrimonio con la entonces periodista de la Primera y que la Ortiz, según los mentideros más nauseabundos de Madrid, le ha enviado a doña Sofía con una foto de las niñas en el interior y liado con un lazo tricolor. Claro, seguramente por eso tenía don Felipe esa cara al comenzar la final de Copa, por eso o porque estaba Cifuentes a su derecha, haciéndose pasar por doña Letizia, con esa cara de no me voy, me quedo, me voy a quedar. Aquí sí que echó de menos nuestro rey que su señora se le pusiera delante para que no saliera cabreado en la foto. Poco a poco se fue relajando y ensayando la sonrisa. Sospechaba que quizás iba a pasar lo que finalmente ocurrió, visto que el Sevilla seguía en la feria, con la tortilla de papas saliéndoles por las orejas. Que este año la Copa del Rey la gane el Barcelona es una genialidad del universo. Debe de ser el título 155 de la entidad, por lo menos.

En fin, no seré yo quien felicite a nadie por el Día del Libro, una práctica ridícula, irritante y chuminosa. Solo diré que ya que me he quedado otra vez sin feria, voy a ir a regalarme unas cuantas cosas que tengo pendientes, como las últimas novelas de Rafael Reig y de Marta Sanz. Y como me lo merezco, una botellita de manzanilla con la que regar la primavera y tu serena compañía, lector querido.

Desde luego, el ministro francés está pidiendo a gritos una respuesta de su homólogo español (‘homólogo’, en las aulas españolas, es una palabra “rara”), nuestro Íñigo Méndez de Vigo, ese hombre que es capaz de ponernos los pelos como escarpias haciendo humor en el Congreso de los Diputados o entonando “El novio de la muerte” en mitad de Málaga (cómo no emocionarnos con la gallardía de Millán Astray ante Unamuno, otro desconocido hoy en las aulas, su “muera la inteligencia, viva la muerte”). Y es que la Semana Santa tiene estas cosas, a veces milagrosas, de convertir un trozo de pan con almíbar en gloria bendita o de hacer posible que cuatro ministros de una democracia aconfesional estén cantando el himno de la Legión en mitad de la calle y que aquí no pase nada. Catalá, Cospedal, Zoido y Méndez de Vigo, tan guapos y elegantes, tan “felices los cuatro” que diría Maluma, “qué importa el qué dirán, somos tal para cual”, y tras ellos Moreno Bonilla, en una discretísima segunda fila, pero haciendo encomiables esfuerzos por entonar mejor que nadie, cerrando incluso los ojos, seguro que intentando mostrar que él también es portador del factor X y claro, cómo no recordar a la Pantoja al grito de “El moreno baila, el moreno ríe, el moreno quiere mover el cuerpo y que todos miren. El moreno baila pero no es de nadie, el moreno quiere mover el cuerpo, le gusta el baile”. Menuda torrija.

Seguro que estas cosas no pasan en Francia, esa república de ateos desorientados obsesionados con el paté, la lascivia y la cultura del esfuerzo. Que nos coman el donut. Por allí el Espíritu Santo no se atreve ni a ingerir alpiste, todo lo contrario que en la corte de los milagros que es España, por donde campa a sus anchas y hace posible la virtud y la maravilla. Por ejemplo en el caso de Chávez y Griñán (como Ortega y Gasset) que no saben dónde iban a parar los millones y millones de euros de los ERE de la Junta de Andalucía. Tan preocupados estaban por el bien de los andaluces que delegaron la gestión en sus consejeros, verdaderos artífices del despilfarro, o las capacidades milagrosas de Cifuentes y Casado que, iluminados por el fuego del espíritu, poseídos del ramalazo postmoderno de Pentecostés, son capaces de aprobar sendos Masters sin asistir a clase, sin examinarse y sin presentar trabajo final. Como concebir sin padre, aunque más práctico y placentero. Aquí también parece que la culpa la tienen todos menos los aludidos y por eso Cifuentes es capar de renunciar a su título (¿?) y quedarse tan pancha en la Presidencia de la Comunidad de Madrid, feliz como una perdiz, como la cabra de la Legión, de la que no hemos dicho nada, la pobre. Con lo que nos gusta respetar en España a los animales.

En fin, que los franceses tendrán su torre Eiffel, su película de Disney y un ministro de educación que sabe de educación, pero ni su liga está a la altura de la nuestra ni su mantequilla tiene nada que hacer contra nuestro aceite de oliva. Nosotros somos así, relajados, pasotas, comodones. Qué pena que no sean tópicos. Mientras tengamos el partido, la cañita y el fin de semana en la playa, todo lo demás parece no importarnos demasiado. Viva la vida, que diría Toñi Moreno, mientras van muriendo tantas cosas además de la inteligencia.

La celebración de un centenario no tiene ningún sentido fuera de una planificación cultural y educativa seria, de un organigrama sólido, de un proyecto solvente y respetable que se desarrolle a lo largo del tiempo. De un Estado cultural. Sólo cuando la cultura es basa fundamental de un Estado, como el que aspiramos muchos a construir, estas celebraciones encuentran encaje y, sobre todo, seguimiento. Lo sorprendente no es que, como se ha escrito en muchas secciones de opinión, al propio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte no le preocupe demasiado (casi nada) la figura de don Quijote, sino todo lo contrario, es decir, lo verdaderamente asombroso es que todavía el caballero y su escudero despierten el interés de un pequeño sector de la población (ya mayor, lamentablemente), habida cuenta de la labor de destrucción cultural de los últimos gobiernos, independientemente de capullos o gaviotas.

Evidentemente no puede haber seguimiento ni conciencia de lo que significan esos 400 años que se pretenden celebrar, y no porque el español de hoy sea más tonto que el de los 80. La lengua española no ha sufrido variaciones para que, por ejemplo, un joven de 15 años hoy no entienda un texto que era perfectamente comprensible en 1985. Es, lógicamente, un problema de educación, de formación, de prioridades, de hacer exclusivamente emprendedores y no ciudadanos. Cambios de leyes educativas, supresión o arrinconamiento de las Humanidades, olvido de bibliotecas públicas, inexistente fomento de la lectura, políticas culturales erráticas… llevan a que en este 2016 don Quijote de la Mancha no sea más que la silueta desdibujada de un majara que se tira contra un molino de viento. Basta con abrir un libro de texto escolar y ver qué se dice de Cervantes y su novela. Sería alucinante que, así las cosas, estos fastos les importaran o preocuparan a alguien. Bueno, a los extranjeros sí, por supuesto. Seguro que los ingleses le hacen el homenaje que se merece.

La cultura de un país no puede permanecer arrumbada en una esquina a la espera de que llegue la celebración de un centenario. Ya pasó con Lorca, con Hernández, ahora con Cervantes… ¿Cómo pretendemos que se valore y se celebre lo que ya no se conoce? No se trata de organizar actos inconmensurables, puntuales, aislados, de golpe y porrazo. Hay que formar a los ciudadanos. No es incompatible el desarrollo económico con el desarrollo intelectual de la ciudadanía. Otra cosa, claro, es que interese más o menos contar con generaciones debidamente formadas que hagan uso diariamente de su pensamiento crítico, pero este es otro tema. O no.

No mentiría si dijera que, además de profundamente triste, no estoy demasiado sorprendido. A quienes trabajamos en la docencia, sobre todo en la secundaria, no nos puede extrañar algo de lo que llevamos advirtiendo desde hace ya más de una década. Lamentablemente, como en tantos otros asuntos fundamentales de nuestro sistema educativo, las autoridades ni nos escuchan ni nos apoyan. Tampoco lo hacen debidamente los sindicatos. Los niveles de conflicto entre alumno y alumno o entre profesor y alumno siguen aumentando en nuestras aulas (http://www.diarioinformacion.com/alicante/2015/11/05/violencia-escolar-agresiones-alumnas-aumentan/1693069.html) mientras el debate está en las horas de Religión, en las de Castellano o en las de Educación para la Ciudadanía (por poner un ejemplo reciente de esa lastimosa ideologización que nos está conduciendo al absurdo y a la ineficacia). Amalia Gómez ponía el dedo en la llaga en su fundamental y poco leído La escuela sin ley, publicado en 2009 por La esfera de los libros. Desgraciadamente los índices de lectura en nuestro país eran y siguen siendo demasiado bajos.

Atajar la violencia en las escuelas, hoy por hoy y con los recursos de que disponemos los docentes, es prácticamente imposible, por mucho teléfono gratuito que se ponga a disposición de los jóvenes. Con la muerte de Alan los medios de comunicación se echaron las manos a la cabeza. Cómo era posible que pudiera ocurrir algo así y, sin embargo, la escuela no es otra cosa que el reflejo de la sociedad en la que, esa misma escuela, desarrolla sus funciones. A una sociedad violenta y discriminadora le corresponde una escuela en los mismos términos. No es de extrañar, por tanto, que una sociedad machista eduque alumnos machistas y que esta lacra, la del machismo, sea tan difícil de erradicar. Por eso, desde hace años, se alzan voces que advierten de que la educación de un país no depende exclusivamente de los profesores, sino de la sociedad entera. La sociedad educa y la escuela enseña, o debería enseñar. Cómo educar en la cultura de la paz si cuando el alumnado, al salir de los colegios e institutos, no sigue recibiendo esa educación.

España tiene un problema educativo (social, en definitiva) que trasciende lo meramente curricular. No podemos hacer un análisis detallado en estas pocas líneas, pero sí apuntar algunas cuestiones que pueden estar generando o complicando la situación de la que hablamos. En primer lugar, nuestra sociedad, como la de gran parte del mundo occidental, ha apostado prácticamente todo al desarrollo económico del país, olvidando parcelas de la vida que son fundamentales para una convivencia democrática. En estos momentos, en un altísimo porcentaje, la conciliación de la vida laboral y familiar es utópica en España. Y esa imposibilidad, esa no-presencia parental, afecta tanto a adolescentes como a pequeños de seis años. Alumnos que desayunan, comen y meriendan en los colegios, no en sus hogares. Ven a sus padres por las noches, cuando éstos están agotados y no pueden prestarles atenciones suficientes. Es evidente que las figuras paterna y materna están diluidas, y con ellas el concepto de autoridad. El niño aprende por imitación, necesita modelos de conducta, necesita afecto. ¿De quién están aprendiendo hoy los niños que no tengan la suerte de tener algún abuelo o abuela a su lado? ¿A quiénes imitan? Que en una sociedad avanzada los progenitores no puedan pasar tiempo con sus hijos es alarmante. Hay jóvenes que pasan más tiempo con sus compañeros que con su familia. En consecuencia, no puede sorprenderles a las autoridades que muchas familias incurran en dejación de responsabilidades. Se acaba exigiendo al Estado lo que el individuo ya no hace porque el orden de prioridades es otro, aunque sean responsabilidades irrenunciables. Es cierto que el Estado debe garantizar un sistema educativo justo e igual para todos, pero es la familia quien debe inculcar a sus hijos las normas básicas de convivencia desde los primeros años, que son, como se sabe, los más importantes.

El segundo aspecto es consecuencia directa de lo que acabamos de apuntar. Los centros escolares se convierten en espacios en los que las familias, cada día más deprisa, dejan a sus hijos para que estén cuidados mientras ellas van a trabajar, y esto es comprensible en un contexto como el que vivimos. Lo importante, más allá de los aprendizajes, es que estén seguros y a buen recaudo, por eso hoy los institutos parecen cárceles, llenos de rejas y candados. Es la primacía del estar sobre el saber. Estar escolarizado no es, pues, garantía de conocimiento, sino de seguridad, por eso comparten espacio alumnos con necesidades muy distintas, desde estudiantes extranjeros que no conocen el idioma pero que son colocados en un curso en función de su edad y no de sus competencias, alumnos con necesidades educativas especiales que necesitan atención individualizada casi las seis horas, jóvenes con trastornos conductuales y con medidas judiciales que son matriculados en la defenestrada Formación Profesional Básica… No importa la problemática que sufran. Un profesor, parece, es especialista en todo lo habido y por haber.

Lipovetsky es autor de dos libros fundamentales, La era del vacío (Anagrama, 2010) y El crepúsculo del deber (Anagrama, 2008) que señalan cómo las democracias modernas le han dado la espalda a la retórica del deber austero e integral y consagran los derechos individuales a la autonomía, el deseo, el narcisismo y la felicidad. Posiblemente, y este es el tercer aspecto que queremos señalar, la recuperación de la libertad tras los cuarenta años de dictadura franquista nos haya llevado, como contrapartida a la comodidad y la bonanza económica, a descuidar valores como el esfuerzo, el respeto por lo público y gratuito, el saber como garantía de éxito futuro, etc., y así, gran parte de nuestros jóvenes tienen una escala de valores que nada tiene que ver con la nuestra. El capricho, el deseo individual, el éxito inmediato, la cosificación del mundo y de la persona, la exigencia de derechos y el olvido de las obligaciones, etc. Es imposible que un adolescente entre por la puerta del instituto y cambie su sistema de valores, es decir, inevitablemente se comportarán en la escuela como lo hacen en sus hogares y en la calle. El que rompe retrovisores a patadas un viernes por la noche no puede ser en la escuela un alumno modelo.

Y contra este tipo de alumnado violento no hay, ahora mismo, mucho margen de maniobra en los centros educativos. Resulta inevitable decir aquí que un alto porcentaje de quienes acosan a sus compañeros en los centros educativos son jóvenes que no quieren estar allí, que no tienen ningún interés por el estudio y que, seguramente, si contáramos con itinerarios especiales, con especialistas, trabajadores sociales, psicólogos, tutorías de jóvenes, etc., tendrían una oportunidad para salir adelante. El Estado, sin embargo, parece desconocer las cargas familiares y vitales que arrastran estos chicos, la problemática que viven y las pocas esperanzas de futuro que les puede suponer la implantación de programas como la Formación Profesional Básica que no debería estar concebida para este tipo de perfiles. Estos alumnos necesitan especialistas, ayuda profesional más allá de la que les puede dar un profesor del ámbito socio-lingüístico. Estoy seguro de que cualquier persona que padezca del corazón no admitiría que en un hospital público español lo tratara y lo operara un traumatólogo. Exigiría, y conseguiría, un cardiólogo, un especialista. En nuestro sistema educativo no existe esta lógica. Cualquier problema que surja lo puede arreglar cualquiera. Esto es así de claro y así de lamentable. Ahora la novedad se llama ‘habilitación’, es decir, unos cursitos que te habilitan para, por ejemplo, convertirte en mediador para la resolución de conflictos, y así hay decenas de habilitaciones. Al final se apela a la buena voluntad del profesorado, que hace tantas cosas a la vez que es imposible que haga a la perfección ninguna, y mucho menos desde el estallido de la crisis económica, que se ha llevado por delante miles de puestos de trabajo y ha dejado las plantillas de los centros en los huesos. Digamos en alto otra verdad irrebatible. La escuela no puede solucionar todos los problemas de la sociedad.

Hemos dado este rodeo porque estamos convencidos de que para vivir en una sociedad democrática es imprescindible el cumplimiento de las leyes y el respeto a las normas básicas de la convivencia. Detrás de un caso de acoso escolar hay muchos elementos que deben ser analizados con sosiego: en qué tipo de centros se producen más casos de violencia y por qué (todos los centros no son iguales, por mucho que se empeñen los políticos en afirmar que la educación es igual para todos), qué problemáticas familiares han marcado y marcan a los acosadores, qué tipo de profesionales y especialistas son los apropiados para tratar estos trastornos, qué posibilidades ofrece hoy el sistema a quienes no quieren seguir permaneciendo en él, etc. Y junto a esa necesidad de normas es preciso, no nos cansaremos de decirlo, que los centros escolares cuenten con personal especializado para diagnosticar y tratar toda una serie de problemas que no pueden tener respuesta desde una simple asignatura.

En estas últimas semanas he estado leyendo algunos textos sobre la crisis y el mundo que nos espera. Coinciden en señalar que un Estado que no invierte en los más jóvenes está condenado al inmovilismo, al enquistamiento. De todos, los más divertidos e hirientes son Posteconomía. Hacia un capitalismo feudal, de Antonio Baños, y Simiocracia y Españistán, ambos de Aleix Saló. El de Ernesto Ekaizer, Indecentes. Crónica de un atraco perfecto, es escandaloso.

Así que España no está para inaugurar nada, sino para reparar lo estropeado. Y si el destrozo es tan inmenso que no hay arreglo posible, mejor será cerrar el pico y no caer en lugares comunes que ya no se cree nadie. No hace falta dar una imagen de normalidad. Sabemos perfectamente dónde estamos. Quizá sea ese el problema. Los últimos datos aportados sobre el patrimonio de la clase política sugieren que quienes nos gobiernan viven en un mundo distinto, a salvo de los envites del paro y la desesperanza. Posiblemente ignoren las condiciones en las que viven millones de ciudadanos. y Cuando la desgracia no la vives en carne propia...

José María García Linares

Más allá de que se pague o no la comida de los colegios, más allá de que lleven el filete empanado y correoso en la fiambrerita, lo terrible de la situación, al menos desde el humilde punto de vista de quien esto escribe, lo realmente dramático es que se pelee no para que el niño pueda comer en su casa, sino para que lo haga en la escuela. Es decir, hemos interiorizado que nuestros hijos tienen que comer en los colegios, y además de forma sana, sin bollería industrial, fritos ni chuches, que tienen que educarse en el colegio, que tienen que descansar en el colegio y que tienen que solucionar sus problemas en el colegio. Evidentemente no lo hacen porque sus padres no quieran tenerlos a su lado (aunque son muchos ya los casos en que sí que es así). Los niños comen lejos de sus familias porque en este país no se hace nada para conciliar la vida laboral con la familiar. Miles de chicos crecen solos, se hacen adolescentes solos, aprenden a vivir solos y acaban convirtiéndose en desconocidos para sus progenitores. Basta ver el horror que la mayoría de padres y madres sienten con la llegada de las vacaciones. Si de ellos dependiera, jamás habría periodos vacacionales.

Recuerdo que mi madre me preparaba la fiambrera cuando íbamos de excursión a los pinares de Rostrogordo. Era un día especial. La ausencia de mis padres hacía la jornada extraordinaria. No te vigilaban, no te azuzaban para terminarte las lentejas, no ten mandaban sentarte a hacer la tarea. No quiero ni imaginarme cómo será la vida de un chaval cuando lo extraordinario sea comerse las mismas legumbres pero en compañía de su familia.

José María García Linares

Hay que ver la vida en positivo, como me dijo un viejo amigo afincado en Suecia, recién operado de la vesícula, y casado con un pedazo de sueca de esas de las películas de Pajares, rubísima, guapísima y de ojos azulísimos (un encanto, por cierto). No puedes ser tan crítico, tan pesimista, tan negativo. Claro, te lo dice así, tan suecamente, que incluso dudas. Acostumbrado a vivir en un país normal, se ha olvidado prácticamente de sus orígenes hispanos, es decir, bárbaros. Lo que ocurre es que a mí, si no es para criticar o sacar los colores, no me gusta decir nada. La Peri Rossi escribió en uno de sus poemas que es “de vino triste”. Yo soy de aguardiente hijoputa, y contra eso no se puede hacer nada. Así que, saliendo del instituto, me he vuelto a dirigir la palabra y me he dicho, oye, no te quejes tanto que tienes un espacio para ti en el periódico, sin cobrar como un buen español, y a salvo de compañías como la de Alfonso Rojo y sus chistecitos rancios de derechas. Anímate y escribe la columna.

Cómo habrá sido de intenso este segundo hostiazo pauliano, que escribiendo la primera versión de la columna, se me ha bloqueado el ordenador, lo he perdido todo y me he puesto a escribirlo otra vez, con más ganas que antes (esto es una licencia poética). Había cosas en la otra versión que me hubiera gustado repetir aquí, pero ahora no me cuadran. Así que hablaré de ellas en otra ocasión porque ahora va a empezar la nueva ventana de la cadena SER. Ay, Francino, si te acordaras de mí y me llamaras?

José María García Linares

Llegaremos a Marte, a Miércoles o a Jueves, y haremos lo mismo que hemos hecho aquí a lo largo de la historia. Avanzar destruyendo, procurando nuestro beneficio exclusivo. Hoy me escandaliza más que nunca oír la cifra real del rescate a los bancos españoles y saber que con ese dinero desde hace décadas se habría erradicado la hambruna en África, por ejemplo. Qué salvajada, que inmoralidad, qué pérdida de rumbo.

El galápago George ha desaparecido, y con él toda una historia que quizá no comprendamos o no nos interese comprender, pendientes como estamos nada más que de la nuestra. Es verdad que tenemos el lenguaje, pero también el egoísmo y la irresponsabilidad más absolutos, lacras que, al parecer, ni el fuego más purificador es capaz de hacer desaparecer, por ahora.

José María García Linares

A Casillas le molesta el humo, nos está diciendo Paco González desde Telecinco a cuenta de unas bengalas o algo así. Venga hombre, si te dijera yo todo lo que a mí me molesta. Por ejemplo, que nos vayan a volver a bajar los sueldos a los funcionarios. Toda la vida estudiando (porque yo sí que sigo estudiando) para esto. En fin, debería de haberme dedicado a jugar al tenis o al fútbol. En breve no me quedará más remedio que clamar en este medio: ¡Por favor, páguenme aunque sea veinte euros por columna! Estoy comprando las cervezas en el Lidl. A Mercadona le he cogido coraje, con ese señorito todo el día diciendo que los españoles trabajan poco, mientras se está forrando a nuestra costa. Este está encantado de nuestro empobrecimiento general, porque cuando no llegas, en vez de comprarle el yogur al de siempre, se lo compras a ellos.

Da gusto ver jugar a estos hombres, dicen los comentaristas del partido. Hace pocos días se presentó un libro del periodista Santiago Segurola Héroes de nuestro tiempo. Ay, la posmodernidad, cómo nos tiene. Somos un país obsesionado con el deporte. Nuestros hijos acabarán estudiando en la escuela la vida de los futbolistas. La guerra entre Madrid y Barcelona, en vez de La guerra de las Galias (bueno, esto ya ni se estudia). La peña todo el día por ahí corriendo, caminando con la lengua fuera y el iPod enredado, picándose en los gimnasios, gritando ¡vamos! en los anuncios de zapatillas deportivas? Queremos tener un cuerpo diez mientras nos conformamos con un cerebro de 4,75. Y venga a comprar lácteos contra el colesterol, lácteos para las defensas, lácteos para todo por ese miedo enfermizo a envejecer, a arrugarse, a engordar, a desfigurarse después de dar a luz. Deporte, deporte y deporte. Hay más gente comprando en el Decathlon que en Carrefour. Cuanto más cansado estás, más íntegro eres, mejor persona y más comprometido con tu vida y con tu entorno. En fin, no sé a santo de qué me preocupo yo de esto, empobrecido como estoy y desanimado. El que quiera correr que corra, estaría bueno. Por favor, que alguien me pague.

José María García Linares

“Un gran poder conlleva una gran responsabilidad”. Este es el lema de Spiderman, válido para cualquier superhombre. Los nuestros, en su cruzada contra el mal, han ido todavía más lejos, y para erradicarlo completamente han decidido abrirles las puertas de los bancos a los ladrones con el objeto de que vuelvan al redil por sí mismos. Así se ahorra energía y tiempo. Qué lumbreras han demostrado ser con la Ley de Amnistía Fiscal. A partir de ya los narcotraficantes, los delincuentes que trafican con personas, los desalmados que amasan fortunas con la prostitución ilegal, los que engañan a las autoridades y al fisco, los que piratean esa cultura que el ministro quiere proteger? todos los malandrines, que diría don Quijote, todos, toditos, pueden acercarse al Ministerio de Hacienda para blanquear su dinero, que nadie les va a pedir cuentas sobre la procedencia de esos millones. Futbolistas, banqueros, pilotos de fórmula 1, empresarios, urdangarines, etc., animaos, traed vuestro dinero que os lo vamos a poner a un precio que ni en los paraísos fiscales. Esto es España. No todo va a ser la siesta.

Dicen las malas lenguas que Benedicto XVI está por traerse aquí también sus ahorrillos y los de la mafia, vaya a ser que los malditos laicos italianos le fastidien el negocio. La lucha entre las fuerzas del bien y las del mal en el Vaticano se parece cada día más a una pelea de hechiceros de los libros de Harry Potter, pero con varitas de oro y diamantes y túnicas de las mejores telas. Vente para acá, Ratzinger Z, que con ese nombre de robot encajarías muy bien por estos lares. Eso sí, siempre que estés dispuesto a hacer el bien, a defender el interés de los españoles y a vengarnos de las humillaciones de nuestros vecinos. A por ellos, ¡oeh!

José María García Linares

En uno de los informativos nos ponían ayer imágenes de la ruta de nuestro rey por las Indias ex-españolas. Todo muy clarito, para que no nos pasara como a Angela Merkel el otro día en una escuela alemana. Le preguntaron a la muy ignorante que dónde estaba Berlín en un mapa mudo. No solo colocó la ciudad en Rusia, sino que la muy borrica se atrevió a preguntar: “¿Pero eso es Rusia?”. Le faltó decir que allí vivía gente maravillosa. Esta es un fiel reflejo de la gran mayoría de dirigentes que tienen en su poder el destino de las naciones europeas. Sin ir más lejos, no hace demasiado tiempo, Rajoy reconoció que el periódico que más le interesaba era el Marca, mucho más importante que el Financial Times (Diario Publico, 11/11/2011). Claro, era solo candidato a la presidencia. Ya se sabe que en estas lides se apela siempre a los sentimientos más arraigados, a lo puramente español. Qué deprimente.

La semana pasada se graduaron mis alumnos de Segundo de Bachillerato. Antes de que terminaran las clases les pedí que, puestos a olvidar con los primeros baños, dejaran que la marea se lo llevara todo menos una idea con la que me gustaría que se acordaran de mí. “Lean para que nadie les engañe”. En otra coyuntura les hubiera hablado de libertad, dignidad, moral y todos esos valores que las instituciones están hoy pisoteando. Nos tomarán el pelo, nos mentirán, se reirán de nosotros y nos escupirán sus recortes a la cara. Pero lo sabremos. Sabremos que es un lapo, y no un ajuste. Y cuando nos toque, estaremos ahí. Tiempo al tiempo.

José María García Linares

No creo que esta situación la vaya a mejorar mucho el que la Iglesia pague o deje de pagar el IBI, impuesto que, por otro lado, tampoco pagan, por ejemplo, las estaciones de ferrocarriles y otros tantos edificios públicos. Sería más oportuno que los socialistas, que acaban de dejar el poder, como quien dice, exigieran el tributo a todo aquel a quien pudiera exigírselo, porque resulta indecente que el señor Pérez Rubalcaba salga ahora como azote contra los privilegios eclesiásticos cuando el PSOE ha estado en el poder veinte años y no ha hecho nada a este respecto. ¿Qué pasó con esa Ley de Libertad Religiosa durante los años de Zapatero? Necesitamos tanto de la honradez, de la responsabilidad, de la honestidad en política? Qué nivel tan deprimente en discurso e ideología. ¿Cómo le vas a pedir a la derecha que le haga pagar a la Iglesia cuando tú, supuestamente de izquierdas, no se lo pediste hace siete meses? Es lamentable, aburrido, cansino? de todo. Si no me equivoco, el Rock in Río del Papa este verano en Madrid fue en pleno gobierno de izquierdas? Tengo la mente frita. Hipócritas todos. Todos embusteros.

José María García Linares

Mientras nos roban el dinero público para que no caigan entidades bankarias privadas (sí, con k de kara duras), los informativos se van llenando de anécdotas sobre futbolistas, de sus gustos, sus inquietudes, lo importante que es marcar un gol, si este o aquel van o no convocados por Penélope Cruz, perdón, Vicente del Bosque. Los futbolistas trabajan mucho porque entrenan, el entrenador innova con tácticas y todos juntos compiten? Seguro que a estos no les roban porque tienen sus dineros en paraísos fiscales. Ya se sabe, Marca España. Leer el marca y que juegue España.

José María García Linares

Hacer mejor las cosas no requiere necesariamente aumentar ni el tiempo, ni el gasto, ni esfuerzos extraordinarios. Necesita de la buena organización, de la solvencia y de la preparación de quienes tienen que poner en funcionamiento la máquina y que es lo que ha faltado en este país desde hace décadas.

La ruina del actual sistema público de Educación no es sólo una consecuencia del recortazo del gobierno del PP. El ministro Wert es, básicamente, la guinda (no el Guindos) o, en términos taurinos que tanto gustan al inefable, el estoque final de una corrida que lleva más de quince años retransmitiéndose por La 2. Es de justicia señalar, ahora que se ha convocado una huelga general de todo el sector educativo español para el día 22 de mayo, es de justicia, digo, señalar que la crisis o la gestión de este gobierno no son las causantes de los malos resultados o del desastre educativo español que venimos escuchando desde hace bastantes años. Lo que está ocurriendo ahora es que los trabajadores de este sector están en peligro, pero como los de tantos otros. Muchos de los que hoy alzan la voz llevan callados demasiado tiempo viendo cómo las nuevas generaciones han ido poco a poco fracasando sistemáticamente por obra y gracia del socialismo más ramplón e inculto; cómo la administración ha ninguneado al profesorado y lo ha desprovisto de la autoridad, aprobando en los despachos lo que era imposible de aprobar en las aulas; cómo los currículos y las asignaturas básicas se han ido adelgazando; cómo, en este bendito país, se ha podido pasar de curso sin aprobar las asignaturas; cómo se ha hacinado a los estudiantes en barracones desde hace lustros; cómo el conocimiento ha caído en desgracia en los claustros frente al peloteo y los méritos administrativos; cómo se ha matriculado al alumnado inmigrante en función de su edad y no de su conocimiento, etc.

El sector público educativo debe de parar el día 22 no sólo por ese aumento de horas o por el aviso del recorte de plantilla o de becas. También porque llevamos años desarrollando nuestro trabajo en unas condiciones deplorables y en unos centros en donde el conocimiento y el esfuerzo son lo de menos. Algunos, estos días, intentan dar su clase en aulas prefabricadas, parecidas a peceras en donde más de treinta personas flotan, se hunden y se ahogan como peces en su propio sudor.

José María García Linares

Mientras tanto, Hollande le ha dado tal empujón a Sarkozy que lo ha tirado del escabel en el que se subía para parecer más alto en los mítines. Dice Nicholas que se retira de la vida política, que está cansado y, esto no lo dice pero lo piensa, que tiene a la Bruni en su casa componiéndole himnos y haciéndole quiches con puerros y queso gouda, y así cualquiera no dice hasta luego, que os den morcillas y arregláosla como podáis. A ver qué hace ahora Hollande con la nibelunga despechada, muerta de frío allí en Alemania, recortando hasta la punta de las salchichas.

La crisis esta, que se lleva por delante todo lo que se menea. Zapatero estará desternillándose de risa y haciendo cortes de manga como Cristiano Ronaldo. “Toma, toma, que esto no entiende ni de derechas ni de izquierdas, enano”. Rajoy, más templado, ya ha puesto a remojar sus barbas y nos ha salido hoy con que va a hacer cualquier cosa aunque hubiera dicho que no lo iba a hacer en campaña, porque así, en la contradicción, estará en ambos lados y no lo podrá echar nadie? ¿Se estaría refiriendo, con esa libertad de actos, a los uniformes olímpicos esos que nos han diseñado los rusos? Esta gente era muy buena haciendo satélites y tenían un servicio secreto estupendo, como nuestro CNI. Cualquiera sabe. Chaquetas holgaditas para la barriga española y faldas largas para que nuestras deportistas mantengan el recato católico, apostólico e ibérico. Ropas antiguas para políticas antiguas. Incoherente, al menos, no es nuestro Mariano.

José María García Linares