“Hay mucha gente que no es de familia musulmana, pero viene a manifestarse igual”. Amel hace dos años que llegó a Barcelona desde Argelia y, aunque no es estudiante, se ha unido a la manifestación que los universitarios han organizado en la capital catalana, tras pasar una semana acampados en la sede central de la Universitat de Barcelona en protesta contra el “genocidio en Gaza”. Cuando habla de la situación de Palestina, se le llenan los ojos de lágrimas. Le conmueve ver a los jóvenes movilizarse y da “gracias a Dios” por su implicación en la causa.

La manifestación, que ha salido a las 12 horas desde Plaça Universitat, se enmarca en una huelga estudiantil convocada en diversos centros catalanes. Para ello, han escogido la fecha del 15 de mayo, que coincide con la celebración de la Nakba (catástrofe en árabe), que llevó al éxodo masivo a los palestinos y, desde 1948, ha afectado a más de 5 millones de ellos. Este año se celebra su 76 aniversario.

Las acciones han sido convocadas por el Sindicat d'Estudiants, Esquerra Revolucionària, Acampada per Palestina y la coalición Prou Complicitat. Junto a otras organizaciones de la sociedad civil, han desfilado por las calles del centro de Barcelona hasta la delegación del Gobierno para exigir que finalice “la complicidad” con Israel por parte de las instituciones, tanto académicas como legislativas.

La huelga y manifestación, a la que también se han unido estudiantes de secundaria y bachillerato, ha conseguido reunir cerca de un millar de personas a pesar de que el tiempo, con lluvias intermitentes, amenazaba con estropear la movilización. “Lo que está pasando es un genocidio de Israel a Palestina y, aunque no podemos hacer demasiado porque somos estudiantes, por poco que podamos aportar, lo vamos a hacer”, han explicado Amanda y Dunia, estudiantes de bachillerato. 

Una semana de acampadas

Como consecuencia al conflicto entre Israel y Palestina, en abril diversas universidades de Estados Unidos empezaron a organizar acampadas para demandar a sus instituciones académicas y gubernamentales la ruptura de relaciones con Israel. Esta iniciativa se extendió también por Europa y llegó el pasado 6 de mayo a España. 

El claustro de la Universitat de Barcelona fue el primero del país en movilizarse. El grupo acampado en la sede académica pudo permanecer en el recinto incluso durante las elecciones del 12 de mayo, cuando la universidad hace las veces de colegio electoral.

Una semana más tarde del inicio de las acampadas, han decidido ir más allá y han convocado esta jornada de huelga y protestas, que ha empezado a primera hora de la mañana. Los estudiantes han formado piquetes para frenar la entrada a la Universidad. “Hemos negociado para cerrar todas las puertas menos una, la del profesorado”, explica la portavoz de la acampada, Emma Cercós. 

Pasadas las dos del mediodía, con una lectura de parlamentos delante la Delegación del Gobierno, la movilización ha terminado sin incidentes. Se ha ido vaciando y la gente ha vuelto a sus lugares, ya fueran las aulas o tiendas de campaña.

Una manifestación y una ocupación

Paralelamente a la huelga y la manifestación, un centenar de manifestantes ha ocupado la sede de Acció - la agencia para la competitividad de la empresa, dependiente del Departament de Empresa de la Generalitat- para exigir el cierre de la oficina en Tel-Aviv.

Los manifestantes han lamentado que el Govern no haya cancelado sus lazos económicos con Israel después de siete meses de conflicto. “Acció continúa presentando a Israel como una economía fuerte, segura e innovadora”, ha apuntado Alys Samson, miembro de la Coalició Prou Complicitat. “La actividad empresarial no es neutra”, ha añadido. “Se lleva a cabo, en este caso, en un contexto de ocupación, vulneraciones masivas de derechos humanos y apartheid reconocido”.

Igualmente, los concentrados han pedido a los partidos políticos que ahora deben negociar para formar gobierno que cierren la sede de Acció en Israel, que pongan fin a las relaciones económicas y diplomáticas con el país y que se acabe “toda represión” al movimiento en solidaridad con Palestina.

Con esta reclamación han hecho referencia a que los Mossos d'Esquadra ha decidido intervenir y desalojar la convocatoria mientras se llevaba a cabo una 'performance'. “La actuación era pacífica”, ha lamentado el cofundador de la Comunidad Palestina en Catalunya, Salah Jamal. Por su arte, Samson ha lamentado que la policía actuara mientras había personas “arrodilladas y con los ojos vendados”.

No ho fem per desplaçar ningú ni per reivindicar un torn per mera qüestió biològica. Ho fem perquè som la generació que ha après a fer universitat en condicions d’incertesa permanent. Vam iniciar les nostres tesis en un context de retallades, vam encadenar contractes temporals mentre construíem currículums internacionals, hem competit en convocatòries cada vegada més exigents i, en molts casos, hem conciliat la precarietat acadèmica amb la cura de fills menuts o de familiars dependents. Hem fet classe presencial, híbrida i virtual, de vegades en un mateix quatrimestre. Hem sol·licitat projectes europeus de matinada i corregit treballs des d’estacions de tren.

No som una generació de transició. Som una generació de consolidació.

Hem crescut professionalment en una Universitat de València diversa, exigent i complexa. Coneixem les seues fortaleses, la potència dels seus grups d’investigació, la qualitat del seu estudiantat, la vocació de servei públic, i també les seues inèrcies. Sabem què significa esperar mesos una resolució administrativa que condiciona una estada internacional o assumir càrregues docents imprevistes per la manca de substitucions àgils. Hem viscut la tensió entre l’excel·lència investigadora i la burocratització creixent. I, precisament per això, creiem que ha arribat el moment d’impulsar una etapa de transformació realista, ambiciosa i dialogada.

Donem suport a la candidatura d’Ángeles Solanes perquè representa, al nostre parer, la possibilitat d’aquesta transformació. No només per una qüestió generacional, encara que també, sinó per la seua trajectòria acadèmica consolidada, la seua experiència de gestió i, sobretot, per la seua capacitat d’escoltar i de traduir les demandes en propostes estructurades.

Qui treballem avui a la universitat sabem que l’estabilitat del professorat jove, la simplificació administrativa, l’aposta decidida per la captació de projectes europeus amb suport tècnic especialitzat, la millora de les condicions del PTGAS i l’atenció a l’estudiantat no són reivindicacions sectorials. Són condicions de possibilitat per a una universitat pública forta.

No aspirem a una universitat idealitzada, sinó a una universitat viable, sostenible i capaç de competir sense renunciar a la seua identitat. Volem una institució que facilite el relleu generacional amb planificació, que reconega el mèrit amb transparència i que entenga la digitalització com una eina i no com una càrrega afegida.

Som la generació que ha après a treballar en xarxa, a col·laborar internacionalment, a publicar en obert, a entendre la transferència com una part natural de la investigació. Som també qui volem continuar ací, desenvolupar la nostra carrera ací i contribuir a fer que la Universitat de València siga un referent en docència, investigació i compromís social.

No demanem que ningú es faça a un costat. Demanem caminar junts cap a una nova etapa. Una etapa en què l’energia, l’experiència i la responsabilitat compartida permeten fer més Universitat.

Per tot això, considerem que Ángeles Solanes és la millor opció per liderar aquest moment. Perquè combina renovació i solvència. Perquè entén que governar no és administrar inèrcies, sinó ordenar prioritats. I perquè el seu projecte no és un eslògan, sinó un full de ruta detallat, fruit de l’escolta activa als diferents sectors de la comunitat universitària.

Prenem la paraula perquè creiem en la universitat pública. I perquè volem continuar construint-la.

Por Claudia Alonso (TU Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Óscar Andreu Sánchez (PAD Depto Biología Vegetal. Fac. Ciencias Biológicas), Lucía Aparicio Chofré (PAD Depto de Filosofía del Derecho y Política. Fac. Derecho), Melany Barragán Manjón (TU Depto Ciencia Política y de la Administración. Fac. Derecho), Lucía Bellés Calvera (PAD Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Andrea Burgos Mascarell (PAD Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Carmen Cano (PIND Fac. Geografía e Historia), David Colomer Bea (TU Depto Derecho Penal. Fac. Derecho), Ana Colomer Segura (PAD Depto Filosofía del Derecho y política. Fac. Derecho), Vicent Cucarella (PPL acred TU. Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Estrella del Valle Calzada (PAD Depto Derecho Internacional Público, Fac. Derecho), Guillem Escorihuela Carbonell (PAD Depto Didáctica de la Expresión Musical, Fac. Formación Profesorado), María Flores Tornero (PAD Depto Biología Vegetal, Fac. Ciencias Biológicas), Mar Gaitán (PID Fac. Geografía e Historia), Amparo Galán Albiñana (PAD Depto Bioquímica y Biología Molecular. Fac. Ciencias Biológicas), Jose Luis García Giménez (PAD Depto de Fisiología, Fac. de Medicina y Odontología), María Jesús García Murria (PPL Depto Bioquímica y Biología Molecular. Fac. Ciencias Biológicas), Jose Antonio García Sáez (TU Depto de Filosofía del Derecho y Política. Fac. Derecho), Pilar González Cabo (PAD Depto de Fisiología, Fac. de Medicina y Odontología), Francisco González Ferrandis (PIF Depto Didáctica de la Expresión Musical, Fac. Formación Profesorado), Soranyel Gonzalez Carrero (Postdoctoral Researcher-CDEIGENT), Diana González (TU. Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Brayan Grau Argente (PAD Depto Bioquímica y Biología Molecular. Fac. Ciencias Biológicas), Nacho Hernández Moreno (PAD Depto de Filosofía del Derecho y política. Fac. Derecho), Víctor Huertas (TU Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología), Arabella León (PID Fac. Geografía e Historia), Esther Linares (TU Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Arturo López Calstel (PPL Depto Genética. Fac. Ciencias Biológicas), Daniel López Puertollano (PAD Depto Química orgánica. Fac. Química), Julio Llop Tordera (PIF. Depto de Filosofía del Derecho y Política. Fac. Derecho), Miriam Marco Francisco (TU Depto psicología social. Fac. Psicologia y Logopedia), David Martínez (PAD Depto de psicología social. Fac. Psicologia y Logopedia), Anabel Martínez Hernández (PAD Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología), Alberto Martínez Ortí (PAD Depto Zoología. Fac. Ciencias Biológicas)., José Martínez Ruiz (TU Depto Lit española. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Nuria Molines Mascarell (PAD Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Maite Montagut Asunción (PAD Depto de psicología Básica. Fac. Psicología y Logopedia), Alejandra Nieto (PID Fac. Geografía e Historia), Francisco Ivorra (PPL acred TU, Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Jessica Ortega (PAD Depto de psicología social. Fac. Psicología y Logopedia), Elena Ortiz Zapatar (PPL Depto Bioquímica y Biología Molecular. Fac. Medicina y Odontología), Rocío Pérez Sabater (PIF Depto psicología social. Fac. Psicologia y Logopedia), Indra Palmira Ramírez (PIND Fac. Geografía e Historia), Noelia Pastor Cantizano (PAD Depto Bioquímica y Biología Molecular. Fac. Ciencias Biológicas), Alejandra Ramírez González (PAD Depto Filosofía del Derecho y Política, Fac. Derecho), Ignacio Ramos (PAD Depto Fil. Francesa. Fac. de Filología), Anna Raga i Vives (PAD Depto Derecho penal. Fac. Derecho), Alicia Ricart (TU. Depto Filología Inglesa. Fac. de Filología, Traducción y Comunicación), Lukas Romero Wenz (PAD Depto de Filosofía del Derecho y Política. Fac. Derecho), Eva Sanjuan Caro (PAD Depto de Microbiología y Ecología. Fac. Ciencias Biológicas), Ana Seco Cervera (PAD Depto de Fisiología. Fac. de Medicina y Odontología), Benjamín Sevilla Bernabeu (PAD Depto Derecho tributario y financiero, Fac. Derecho), Álvaro Solbes (PAD Fac. Geografía e Historia), Clara Solbes (PAD Fac. Geografía e Historia), Aitana Torró Calabuig (PIF Depto de Filosofía del Derecho y Política. Fac. Derecho) y Esperanza Villuendas (PIND Fac. Geografía e Historia).

Meri és una estudiant del doble grau en Logopèdia i Psicologia de la Universitat Catòlica de València (UCV). En el quart any de carrera, ha hagut de canviar diferents vegades de pis. Explica que solia recórrer a les xarxes socials i a grups de WhatsApp per a trobar una habitació assequible: “Buscava a través de Twitter, però la gent solia tardar a respondre o ja havien trobat altres companys. En el grup em passava el mateix”.

L’estudiant de la UCV també afig que, quan apareix una oferta d’un pis econòmic, la gent tendeix a aglutinar-se sobre aquest: “La major part de les vegades no he tingut l’oportunitat de veure els pisos. Només vaig poder veure’n un i no sabia cert si seria per a mi, perquè competeixes amb altres estudiants. Acostume a buscar on residiré el pròxim curs entre abril i maig. Actualment, els preus són inassolibles. Un lloguer a 300 euros sent estudiant és inacceptable, i més encara quan no tens una via econòmica independent, sinó que són els teus pares els que han de costejar-ho tot. He tingut la sort de trobar una habitació barata per experiències d’alguns familiars”.

Amb això, advoca perquè les universitats creen alguna plataforma en què els estudiants publiquen anuncis sobre habitacions lliures i hi haja una oferta més àmplia. La Universitat Politècnica de València (UPV) ja disposa d’aquest sistema. Els preus, sense incloure les despeses, superen els 200 euros mensuals.

Ainhoa T. i Jordi Castelló també coincideixen en la seua experiència a l’hora de trobar un habitatge per a poder cursar els seus estudis de Filologia Catalana a la Universitat de València. Els seus domicilis habituals estan a més d’una hora i mitja en transport públic.

“Quan vaig vindre per primera vegada a València, no sabia si el preu del pis que havia trobat era car o barat. Vaig prioritzar que estiguera prop de la facultat. Després de viure uns quants anys ací, sé que pagar 325 euros al mes és vergonyós”, explica Ainhoa, i afig que, des de fa dos anys, va haver de recórrer a un habitatge més barat, més menut i més allunyat del nucli universitari que va trobar a través d’un portal immobiliari“.

Jordi Castelló manifesta que tots els estudiants, malgrat la seua falta d’experiència a l’hora de buscar pis el primer any, han hagut d’acudir a diverses immobiliàries, que els posaven pressió perquè l’habitatge es llogara al més prompte possible: “El 2021 el preu d’arrendament no havia apujat excessivament, però les agències et deien que podria vindre un altre grup i llevar-te la teua oportunitat”. En aquest moment, la Llei d’habitatge ni tan sols s’havia debatut en les cambres, i els honoraris eren a càrrec de l’inquilí.

“L’estiu passat vaig haver de començar de nou la cerca de pisos, perquè la propietària necessitava el seu habitatge per raons de causa major. Ens va avisar al juliol i això es va convertir en un caos, perquè la gent sol tindre els contractes tancats. Vaig haver de buscar a través de diverses vies. Els que trobava estaven bastant lluny de la facultat”. Amb això, subratlla que per al pròxim curs haurà de buscar de nou una altra residència.

Els dos denuncien que l’ajuda econòmica que reben, la coneguda com a Beca MEC, és insuficient, a pesar que enguany el pressupost aprovat per a estudis postobligatoris ha arribat a 2.520 milions d’euros, i la quantitat de la residència ha ascendit de 1.600 a 2.500 euros.

“Et veus obligada a viure en llocs menuts, compartint pis amb quatre persones i un bany. Ni tan sols pots triar els barris. Jo continuaré en el que estic, perquè no tinc més opcions ni llibertat d’elecció. Em sembla indignant que 300 euros mensuals siga la xifra mínima per a un estudiant que no té la possibilitat de treballar i se sustenta a base de beques, i a vegades hi ha qui no en rep”, destaca Ainhoa.

El biaix de l’índex de preus

D’ací a huit dies, la Llei d’habitatge complirà 10 mesos des que va entrar en vigor. Aquesta és la primera legislació espanyola que reconeix el dret a l’habitatge i introdueix una mesura estrela: la regulació dels preus dels lloguers en zones tensades mitjançant un índex de preus estatal.

El Butlletí Oficial de l’Estat (BOE) ja ha publicat la resolució en què fa oficial l’Índex de referència del preu del lloguer, mitjançant el qual es limita el preu dels contractes de lloguer. Catalunya és l’única comunitat autònoma que ha reconegut les zones residencials tensades.

Aquesta eina, que pretén que l’inquilí no dedique gran part dels seus ingressos a un domicili, no pot aplicar-se en altres autonomies. És a dir, l’arrendatari no té per què seguir l’índex si no es considera gran tenidor.

A València, segons l’índex de l’àrea metropolitana, la mitjana d’una residència unifamiliar (mateixos membres familiars o estudiants) se situa en 560 euros i 65 m². Si concretem, els districtes més demanats pels universitaris, i els més pròxims als campus (Blasco Ibáñez, Tarongers i el de la UPV) superen la xifra mitjana total de la ciutat.

Durant la legislatura passada, el grup municipal Compromís va decidir comunicar a la conselleria el seu desig de convertir València en una zona tensada, però després de les eleccions celebrades el 28M, i la victòria del PP, juntament amb la seua entrada en el govern amb Vox, el tràmit no va tirar avant.

El gener passat, l’alcaldessa de València, María José Catalá, va canviar la seua perspectiva sobre la declaració de zones tensades en l’àrea metropolitana i va deixar lloc a una hipotètica implantació d’aquesta mesura. En les seues declaracions, manifestava que hi hauria cooperació amb el Ministeri d’Habitatge i Agenda Urbana. Després d’això, Catalá va reprendre el discurs recolzat en el seu grup municipal sobre la construcció d’habitatge per a generar més oferta, i va titlar la proposta de l’índex de preus com una “iniciativa intervencionista i puntual” que no solucionaria el problema real.

Aquest diari s’ha posat en contacte amb fonts municipals per saber si es treballa en la possibilitat de limitar els preus del lloguer, però no hi ha hagut resposta.

Con motivo de la exposición “Mujeres al borde de un ataque de viñetas”, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat de València ha celebrado una conferencia y mesa redonda bajo el nombre de “Activismo femenino: Rebeldes con causa”, que giraba en torno al papel relegado de las mujeres en el arte, así como la trayectoria de las autoras.

Mar Roca, profesora del departamento de Historia del Arte de la UV y especialista en coleccionismo y género, ha sido la encargada de conducir el acto protagonizado por las dos ilustradoras valencianas Silvia Ferrer y María Herreros. Durante su ponencia, ha destacado que el arte siempre ha sido un terreno dominado por los hombres, quienes se han encargado de ejercer poder e invisibilizar a las mujeres, relevándolas a un segundo plano.

La experta en coleccionismo y género ha subrayado la importancia del cómic como una expresión artística contemporánea en la que confluye la ilustración y la narrativa con un lenguaje “muy atractivo”. Con ello, ha añadido que el artivismo (neologismo que combina arte y activismo) ejerce como medio de comunicación que pretende transformar actitudes sociales: “El cómic se traduce como una forma de artivismo. Se desplaza la creación artística, académica o museística hacia espacios públicos”.

Siguiendo en la misma línea, Roca ha explicado que en la historia del arte no ha existido la paridad en la representación artística: “En la sociedad heteropatriarcal, las mujeres tenían un rol de musas. Eran meras espectadoras de lo que se narraba. Ejercían como de satélites”.

Las Guerrilla Girls, un grupo anónimo de artistas feministas de los años 80, fueron pioneras por luchar contra el sexismo y el racismo. Roca, durante su intervención, ha hecho especial hincapié en la manifestación de las activistas en 1984 contra la exposición International Survey of Paintings and Sculpture del MoMa de Nueva York elaborada por 169 artistas, de las cuales solamente 13 eran mujeres. Este suceso ejerció como punto de inflexión en diferentes ámbitos multidisciplinares.

“Tradicionalmente, las mujeres han estado silenciadas y olvidadas durante décadas, pero actualmente tienen un verdadero protagonismo. Desde los 80, ha sido un ámbito muy masculinizado. Las artistas de la exposición, premiadas a nivel nacional e internacional, son una generación joven que han sabido abordar diferentes perspectivas con un lenguaje llamativo”, ha concretado Roca.

Maria Herreros ha revelado que sus obras basadas en género lo han sido de manera inconsciente: “Desde niña he sufrido un conflicto de género y es la línea que he seguido como artista. Me di cuenta de que incluía esta perspectiva en mis tema cuando me realizaban entrevistas o me incluían en proyectos de feminismo”.

En referencia a su libro “Historia de una niña con pánico a ser mujer”, la autora ha declarado que le ha costado muchos años usar su “propia persona” en el trabajo: “Me he proyectado a través de personajes pop o del cine para protegerme. Nos suele ocurrir a las mujeres, como personas oprimidas, que no otorgamos importancia a nuestras propias experiencias”.

En el relato, decidió eliminar los personajes ficticios y anteponer su propia voz, teniendo en cuenta que los temas, como crecer siendo niña en los años 90, tener la primera regla o los roles de género binarios, y su vivencia, podrían simbolizar un espejo para las lectoras. “Es un privilegio como autora estar en esta exposición y en el artivismo. Sueño con que un día no tengamos que estar encajadas en el género, pero para ello hay que seguir con la lucha”, ha concretado.

En el turno de Silvia, la autora ha explicado que empezó a dibujar tras inspirarse en Maria y otras artistas de la década citada. Actualmente, se ciñe a la narrativa de estas disciplinas más que al cómic y la ilustración. “Me ocurre como a Maria, yo tampoco me he acercado de forma explícita al feminismo, pero sí contribuyes a la lucha cuando hablas sobre ti. Yo soy bastante autobiográfica y creo que eso permite que la gente se puede identificar. No por ser chica, sino por el contexto que te envuelve, por la edad, por ver las cosas desde una perspectiva particular…”, ha subrayado.

“Nos basamos siempre en que el feminismo solo se centra en la igualdad y tener los mismos derechos, pero a veces es importante tener en cuenta ser diferentes a lo que generan y crean los hombres, porque es algo muy positivo”, ha concluido Ferrer.

Respecto a la financiación de sus obras, ninguna de las dos ha recibido ningún tipo de subvención pública. Herreros confiesa que procede de una familia de clase trabajadora y que siempre ha mantenido la mentalidad de “trabajo duro y constante”, pero no niega la necesidad de que los agentes culturales tengan un soporte económico para crear contenidos.

Según sus palabras, el sector de la cultura está desacreditado: “Me llama la atención cuando vendo una obra a un comprador de otro país. Tienes casi que ocultar que es una creación artística porque te imponen una tasa por sacar un tesoro nacional. Es una doble moral porque cuando estoy trabajando en el tejido cultural del país, se nos imponen multitud de barreras, como la incomprensión por parte de Hacienda sobre tu actividad, la falta de regulación de tus derechos laborales o el abandono en el que te encuentras cuando decides ser madre y seguir con tu oficio”.

Amb motiu de l’exposició “Mujeres al borde de un ataque de viñetas”, la Facultat de Ciències Socials de la Universitat de València ha celebrat una conferència i taula redona sota el nom de “Activisme femení: rebels amb causa”, que girava al voltant del paper relegat de les dones en l’art, així com la trajectòria de les autores.

Mar Roca, professora del Departament d’Història de l’Art de la UV i especialista en col·leccionisme i gènere, ha sigut l’encarregada de conduir l’acte protagonitzat per les dues il·lustradores valencianes Silvia Ferrer i María Herreros. Durant la seua ponència, ha destacat que l’art sempre ha sigut un terreny dominat pels homes, els quals s’han encarregat d’exercir poder i invisibilitzar les dones, relegant-les a un segon pla.

L’experta en col·leccionisme i gènere ha subratllat la importància del còmic com una expressió artística contemporània en què conflueix la il·lustració i la narrativa amb un llenguatge “molt atractiu”. Amb això, ha afegit que l’artivisme (neologisme que combina art i activisme) exerceix com a mitjà de comunicació que pretén transformar actituds socials: “El còmic es tradueix com una forma d’artivisme. Es desplaça la creació artística, acadèmica o museística cap a espais públics”.

Seguint en la mateixa línia, Roca ha explicat que en la història de l’art no ha existit la paritat en la representació artística: “En la societat heteropatriarcal, les dones tenien un rol de muses. Eren meres espectadores del que es narrava. Exercien de satèl·lits”.

Les Guerrilla Girls, un grup anònim d’artistes feministes dels anys 80, van ser pioneres per lluitar contra el sexisme i el racisme. Roca, durant la seua intervenció, ha posat l’accent principalment en la manifestació de les activistes el 1984 contra l’exposició International Survey of Paintings and Sculpture del MoMa de Nova York elaborada per 169 artistes, de les quals només 13 eren dones. Aquest esdeveniment va exercir com a punt d’inflexió en diferents àmbits multidisciplinaris.

“Tradicionalment, les dones han estat silenciades i oblidades durant dècades, però actualment tenen un vertader protagonisme. Des dels 80, ha sigut un àmbit molt masculinitzat. Les artistes de l’exposició, premiades a escala nacional i internacional, són una generació jove que han sabut abordar diferents perspectives amb un llenguatge cridaner”, ha concretat Roca.

María Herreros ha revelat que les seues obres basades en gènere ho han sigut de manera inconscient: “Des de xiqueta he patit un conflicte de gènere i és la línia que he seguit com a artista. Em vaig adonar que incloïa aquesta perspectiva en els meus temes quan em feien entrevistes o m’incloïen en projectes de feminisme”.

En referència al seu llibre “Historia de una niña con pánico a ser mujer”, l’autora ha declarat que li ha costat molts anys usar la seua “pròpia persona” en el treball: “M’he projectat a través de personatges pop o del cinema per protegir-me. Ens sol passar a les dones, com a persones oprimides, que no atorguem importància a les nostres pròpies experiències”.

En el relat, va decidir eliminar els personatges ficticis i anteposar la seua pròpia veu, tenint en compte que els temes, com créixer sent xiqueta en els anys 90, tindre la primera regla o els rols de gènere binaris, i la seua vivència, podrien simbolitzar un espill per a les lectores. “És un privilegi com a autora estar en aquesta exposició i en l’artivisme. Somnie que un dia no hàgem d’estar encaixades en el gènere, però, per a això, cal continuar amb la lluita”, ha concretat.

En el torn de Silvia, l’autora ha explicat que va començar a dibuixar després d’inspirar-se en María i altres artistes de la dècada esmentada. Actualment, se cenyeix a la narrativa d’aquestes disciplines més que al còmic i la il·lustració. “Em passa com a María, jo tampoc m’he acostat de manera explícita al feminisme, però sí que contribueixes a la lluita quan parles sobre tu. Jo soc bastant autobiogràfica i crec que això permet que la gent es pot identificar. No per ser xica, sinó pel context que t’embolcalla, per l’edat, per veure les coses des d’una perspectiva particular…”, ha subratllat.

“Ens basem sempre en el fet que el feminisme només se centra en la igualtat i tindre els mateixos drets, però a vegades és important tindre en compte ser diferents del que generen i creen els homes, perquè és una cosa molt positiva”, ha conclòs Ferrer.

Pel que al finançament de les seues obres, cap de les dues ha rebut cap mena de subvenció pública. Herreros confessa que procedeix d’una família de classe treballadora i que sempre ha mantingut la mentalitat de “faena dura i constant”, però no nega la necessitat que els agents culturals tinguen un suport econòmic per a crear continguts.

Segons les seues paraules, el sector de la cultura està desacreditat: “Em crida l’atenció quan venc una obra a un comprador d’un altre país. Quasi has d’ocultar que és una creació artística, perquè t’imposen una taxa per traure un tresor nacional. És una doble moral, perquè, quan treballe en el teixit cultural del país, se’ns imposen multitud de barreres, com la incomprensió per part d’Hisenda sobre la teua activitat, la falta de regulació dels teus drets laborals o l’abandó en què et trobes quan decideixes ser mare i continuar amb el teu ofici”.

Una investigadora ha resultado herida cuando un recipiente de vidrio ha explotado “por causas desconocidas” en el laboratorio de Ingeniería Química del campus de la Universitat de les Illes Balears (UIB). Según ha explicado la Universidad este martes en un comunicado, el incidente no ha afectado a ninguna otra persona ni ha interrumpido la actividad habitual del edificio.

Los hechos han tenido lugar sobre las 09.10 horas cuando la investigadora llevaba a cabo tareas de extracción de celulosa de la cáscara de almendra en el marco de su actividad habitual. Ha sido entonces cuando un recipiente de vidrio ha explotado por motivos que se están investigando y le ha causado heridas de “diversa consideración”.

Inmediatamente se ha puesto en marcha el plan de emergencias del edificio, que incluye la activación del protocolo de accidentes laborales. Por su parte, los servicios médicos de la UIB han atendido a la mujer en primera instancia hasta la llegada de los servicios sanitarios, que la han trasladado hasta un centro hospitalario.

Hasta el campus también se han desplazado la Policía Local de Palma y el Cuerpo Nacional de Policía. Además de los daños personales, el recipiente ha provocado un desperfecto en una de las ventanas aunque que el resto del laboratorio no ha sufrido ningún agravio.

Más de un 22% de los estudiantes de las universidades que pertenecen a territorios catalanohablantes (Catalunya, Comunitat Valenciana, Baleares y Andorra) afirman haber tenido problemas de ansiedad alguna vez en su vida. Además, un 19,5% asegura haberla sufrido durante los meses centrales de la pandemia (2020). Así lo indica el estudio ‘Via universitària 2020-2022’ coordinado por la Xarxa Vives d’Universitats. Según las respuestas a esta misma encuesta, que por primera vez ha incorporado preguntas relacionadas con la salud mental y con el bienestar emocional de los alumnos, un 26,4% de los estudiantes declaran haber vivido episodios de depresión en alguna ocasión y un 17,1% asegura haberlo hecho durante la pandemia. 

‘Via universitària’ es un estudio que intenta conocer las condiciones de vida de los alumnos, sus formas de estudiar, su vinculación con la universidad, sus hábitos culturales, los condicionantes económicos y, también, sus expectativas, valores y creencias en relación a la educación superior. Este martes, la dirección científica y técnica de este informe presentaron los resultados de la tercera edición (2020-2022) en la que se entrevistó a cerca de 50.000 estudiantes de 20 universidades de la Xarxa Vives. Los coordinadores del proyecto subrayaron algunas de las conclusiones del estudio entre las que destacaba la afectación de la pandemia en la salud mental de los universitarios. 

Otro de los aspectos fundamentales de este informe es que analiza si el acceso a la universidad es equitativo, es decir, si todos los grupos, estratos y clases sociales tienen las mismas posibilidades de acceder a la universidad. De este modo, los resultados de ‘Via Universitària’ prueban que el sistema universitario todavía está lejos de la equidad, ya que solamente un 9% de los estudiantes de grado provienen de una clase social baja. Con clase social baja, los responsables del estudio se refieren a personas cuyos progenitores no tienen una formación académica post-obligatoria y que forman parte de los “trabajadores de cuello azul”, aquellos que forman parte del escalafón más bajo dentro de las jerarquías empresariales y salariales. Según ellos, este grupo social no es mayoritario en la sociedad actual, pues son un 30-35% los ciudadanos que solo tienen estudios obligatorios. 

A día de hoy, la familia sigue siendo la principal fuente de financiación de los gastos relacionados con los estudios universitarios. De hecho, para el 28,3% de los estudiantes de grado, los ingresos familiares siguen siendo la única fuente. No obstante, los progenitores cubren, de media, un 54% de los gastos, las becas un 17,2%, los trabajos realizados durante el curso un 16,9%, los trabajos durante las vacaciones un 6,3% y el casi 4% restante proviene de otro tipo de ingresos (por ejemplo, préstamos). Son los hijos de las clases sociales medias-bajas los que más dependen de ingresos relacionados con su trabajo durante el curso escolar. Por otro lado, 6 de cada 10 estudiantes de grado en universidades catalanoparlantes viven en casa de sus padres o familiares durante la carrera, un 21,% comparte piso y solo un 3,3% vive en en solitario en viviendas alquiladas.

Diferencias de género

Las mujeres suponen el 64% de la matrícula en las carreras universitarias, aunque el porcentaje baja entre el profesorado universitario y los autores de publicaciones académicas. A pesar de ser mayoría a nivel general, cuando se miran los datos según los estudios, las cifras cambian y las mujeres pasan a ser solo el 15% en las ingenierías relacionadas con la tecnología de la información y la comunicación, el 27% en industriales o el 39% en ciencias experimentales y matemáticas. Asimismo, ‘Via universitària’ muestra que la confianza de las mujeres en sí mismas disminuye en carreras masculinizadas y también su percepción del reconocimiento externo.

Anna Prades, jefa del Área de Internacionalización y Generación de Conocimiento de AQU Catalunya, destacaba que el bajo porcentaje de mujeres en determinadas carreras se debe a que “todavía hay un imaginario de lo que son las carreras de hombres y carreras de mujeres”. Según corrobora el estudio, las mujeres siguen orientándose hacia titulaciones relacionadas con la salud, los cuidados, la educación y las artes, mientras que los hombres lo hacen más hacia las ciencias y las ingenierías. 

El trabajo coordinado por la Xarxa Vives también apunta que las mujeres destinan más horas al estudio -una media de 17,27 frente a las 15,70 de sus compañeros-, pero que además le dedican más tiempo a las tareas domésticas y de cuidado de otras personas (9,74 contra 8,73). En cambio, ellos dedican más tiempo al ocio (14,11 horas frente a 11,83) y al trabajo remunerado (8,23 contra 7,02). 

Estudiar y trabajar

Solo 1 de cada 10 estudiantes universitarios tiene un trabajo a jornada completa y son la mayoría los que no trabajan (51%) o lo hacen de manera ocasional. A pesar de eso, el porcentaje de los que trabajan a tiempo completo ha aumentado cerca de 5 puntos desde 2018. El 26% compaginan el trabajo con los estudios de manera continuada y son los estudiantes de clase alta los que menos combinan ambos ámbitos. Los datos varían según la edad de los estudiantes y el tipo de estudios: los que se dedican a las ciencias sociales son los que más intentan compaginar ambas cosas y, entre los estudiantes de más de 31 años, son 6 de cada 10 los que trabajan más de 35 horas semanales. 

La mayor parte de los estudiantes universitarios provienen de las PAU (pruebas de acceso a la universidad), son jóvenes y sin responsabilidades familiares. Sin embargo, se ha detectado un aumento en la proporción de estudiantes que acceden a la universidad después de alguna interrupción de sus estudios (un 20% de los universitarios detiene sus estudios en algún momento). Además, la universidad virtual ha hecho que se incremente el número de estudiantes de mayor edad, muchos de ellos con responsabilidades laborales y familiares. Con respecto a este fenómeno, Anna Prades indicaba que la universidad virtual “es un dispositivo de segunda oportunidad para algunos perfiles”. 

Propuestas de cambio

Desde la Xarxa Vives d’Universitats creen que las universidades, las instituciones y la sociedad deben luchar por ofrecer alternativas al financiamiento familiar para asegurar que todo aquel que desee estudiar una carrera universitaria pueda hacerlo. Pero que también se ha de trabajar para que los horarios sean más flexibles, de modo que los estudiantes puedan compatibilizar sus estudios con un trabajo u otras responsabilidades. Asimismo, que se debe insistir en promover iniciativas que atraigan el talento femenino al ámbito científico y tecnológico, que se tiene que hacer un seguimiento del bienestar emocional del alumnado y fomentar la implicación de los estudiantes en los órganos institucionales de la universidad. 

El verano no está hecho para pensar, parece que nos digan algunos. En cambio a mí sí me parece que las vacaciones de verano son un tiempo especialmente propicio para –entre muchas otras cosas agradables– vivir el placer de pensar: para el gozo que a menudo nos trae el pensar sin prisas. Algunos poderes mediáticos nos intentan persuadir de cuáles son los temas adecuados –a los que debemos prestar atención– en cada estación del año. Y para ellos pensar en el valor de la universidad no es un tema veraniego, no es adecuado para las vacaciones. Mas luego llega octubre y, aunque ya pasó a ser un tema aceptable para el otoño, la vorágine del curso tampoco deja tiempo de calidad para pensar en él. El valor de la universidad. Pues eso, yo creo que la calma que uno pueda tener algunos ratos en verano es muy buena para meditar con llaneza sobre temas como ese. Relevante en sí mismo para todos, no solo para los profesores, como inmediatamente veremos. Uno de los temas en los que además se dirime de verdad la calidad de nuestra democracia y la eficacia que las distintas Políticas tienen para transformar o no estructuras fundamentales de nuestras sociedades, como las educativas.

Cosas que van bien y tienen efectos positivos

Entonces, empecemos por aquí: cuando veo ciertas cosas que ocurren en la universidad sé que lo están haciendo bien. Ellas, las universidades. Algunas. Y que hacen bien: tienen efectos benéficos, positivos. Materiales y morales. Cosas como institutos y postgrados (másters y doctorados) que van bien y hacen bien.

Disculpa que no me disculpe, pues el hecho es que, como bastantes otras y otros, llevo cuarenta años trabajando en la universidad, casi siempre en la UAB; a menudo y a la vez, en otras. Hoy en España ya es menos difícil evitar la rancia falsa modestia y decir esto: las siglas y nombres coloquiales de estas otras universidades en las que he trabajado son UNC, NYU, CUNY, Harvard, Imperial, McGill, Cuernavaca, Ottawa, Bergen, Salvador de Bahía, Karolinska, etcétera. Aunque somos bastantes con estas trayectorias, todavía es incómodo decirlo porque también son bastantes los profesores que apenas han salido. Y a esta situación se debe una parte de las estériles conspiraciones de corral: el provincianismo es uno de los factores culturales que dificultan la colaboración entre universidades. Sin embargo, y aunque con una lentitud penosa, avanzamos hacia culturas académicas menos inseguras y sumisas, más productivas, generosas, críticas y libres. Más útiles para prevenir el empobrecimiento de la ciudadanía.

Nadie que sepa de lo que estamos hablando –el valor social de la colaboración entre universidades– niega que estos factores culturales son relevantes.

Pues relevante es, por ejemplo, que muchos hemos vivido como estudiantes y como profesores postgrados de calidad, exigentes y socialmente eficientes: con un alto valor para los estudiantes y sus familias, con un retorno enorme para la sociedad, dan mucho más de lo que nos cuestan monetariamente. Investigan. Dialogan con las organizaciones ciudadanas, las empresas y las instituciones. Forman profesionales cualificados, que piensan y ven más allá de sus ombligos y no exageran sus capacidades técnicas, pues tienen formación cultural, valores, experiencia autocrítica. Esos profesionales compaginan así sus ambiciones personales (disfrutar trabajando con compañeros interesantes en organizaciones que les tratan bien, ganar dinero, vivir el mundo global) y su servicio a la sociedad. Es imprescindible y es factible que más ciudadanos lo apreciemos. Envuelto en diferentes celofanes ideológicos todavía hay demasiado miedo a pedirle más valor a la universidad. No es un tema de segunda categoría y tiene fuertes componentes políticas.

Ejemplos de Cataluña (algunos implican a universidades de otras Comunidades Autónomas): el IBEI, ISGlobal, la BGSE, o este o este o este o este o este o este y este. En confianza: su valor me impresiona. ¿Puedo sugerirte que te pasees por alguna de esas webs? Solo en Cataluña, hay más de 100 másters interuniversitarios. Es verdad que mi impresión sobre su valor necesita evaluarse. En eso están Agencias competentes, como la AQU o la ANECA. Sería bueno que los ciudadanos conociésemos mejor cómo han evolucionado estas experiencias en algunas partes de España los últimos 25 años.

Bastantes de los mejores postgrados los organizan conjuntamente las mejores universidades del país

De modo que una característica común de bastantes de los postgrados más beneficiosos para los estudiantes y la sociedad es esta: los organizan conjuntamente varias de las mejores universidades del país, remando al unísono; alguna vez, con centros del extranjero. Un hecho sencillo y potente, poco reconocido mayoritariamente, pero sí apreciado por las amplias minorías más atentas a la jugada («¿qué postgrado elijo?»). En concreto, 182 (21%) de los 882 másters y doctorados del sistema universitario de Cataluña son interuniversitarios y 40 (5%) son internacionales. Ojalá estos números crezcan pronto con mayor celeridad.

No se trata solo de colaborar porque la competencia mundial es fuerte, aunque esa es una buena razón. Se trata también de colaborar porque el saber científico, técnico y humanístico es complejo y su aprendizaje avanzado –en el postgrado especialmente– casi nunca es posible en una sola universidad. Y menos en España, donde hay tantas universidades pequeñas. Pero incluso planetas gigantes como Harvard y el MIT colaboran en grados y postgrados, al igual que tantos otros de los mejores centros del mundo. Pobre Sepharad, si no reacciona. Menos mal que algunas universidades españolas sí actúan: para tener valor aquí y allende empiezan desmontando los muros – reitero: muchos, culturales y psicológicos– que impiden la colaboración con sus hermanas más cercanas en la Piel de Toro. Para los estudiantes más motivados es útil e ilusionante.

La voluntad de ofrecer el mejor postgrado posible pocas veces ha sido el motivo de que una universidad lo organice en solitario, aunque hay casos, claro. En otras, demasiadas ocasiones las causas que han impedido que un postgrado sea interuniversitario han sido endógenas, particulares. Inercias. También, la indefinición de algunos rectores o las ataduras políticas. Sobre todo, la ausencia de análisis sobre los beneficios académicos y sociales adicionales que se consiguen con la colaboración. Si la pide con más claridad, la ciudadanía ayudará a conseguir más colaboración transuniversitaria.

De hecho, el apoyo que a las universidades ya dan numerosas instituciones no universitarias, organizaciones ciudadanas y empresas está siendo esencial y sí, fructífero. Esa colaboración es laboriosa: exige culturas, actitudes, políticas, recursos y gestión que solo logran los grupos e instituciones más coherentes. Apoyémosles mejor. Tras el verano.

L’auge del teletreball, l’impacte dels expedients de regulació temporal d’ocupació (ERTO), i també la tipologia dels habitatges i de les famílies durant el confinament o la percepció política quant a la gestió de la pandèmia. Vet ací uns quants dels aspectes que analitza l’enquesta sobre situació, valoració i percepció vinculada a la COVID-19, feta pel grup d’investigació GIPEiOP (Grup d’Investigació en Processos Electorals i Opinió Pública) de la Universitat de València.

Els resultats estan basats en les respostes de 8.387 persones que es van recollir per tot Espanya entre el 28 d’abril i el 14 de maig, coincidint amb l’inici del període de

desescalada de les mesures de confinament.

Atés que la majoria de les respostes es van recollir durant els primers dies del treball de camp, però, el període efectiu d’aquesta enquesta podria situar-se entre el 28 d’abril i el 4 de maig.

Per exemple, el 92% de les respostes es van donar abans del dia 2 de maig (primer dia en què es va permetre, per franges horàries, eixir a fer exercici físic a l’exterior) o el 96,8% durant la primera setmana, amb només l’1,3% de les respostes recollides durant l’última setmana del treball de camp.

Contràriament al que acostuma a passar en les enquestes de GIPEiOP, en què sol haver-hi més participació masculina, en aquesta enquesta el nombre de dones participants ha superat el d’homes (54,4% contra el 45,6%, en dades brutes).

Entre les dades més destacades que inclou l’estudi, destaca que el 30,4% dels enquestats ha passat el confinament en parella; el 12,45%, a soles i el 16,4% no té balcó o cap element exterior a casa. El 91,1% dels habitatges disposen, almenys, de 50 metres quadrats i el 7,2%, entre 35 i 50 metres quadrats.

Durant el confinament, el 26,2% dels enquestats han teletreballat, mentre que un 7,1% s’han vist implicats en un ERTO. Un 2,2% han afirmat haver sigut acomiadats durant l’estat d’alarma.

En general, durant els dies de confinament, s’ha eixit de casa per fer les coses justes i sense por. Això no ha sigut cap obstacle perquè una de cada tres persones (un 33% de les persones enquestades) sí que haja manifestat que ha tingut por d’eixir, mentre que la majoria ha eixit una mica atemorida. Aquesta por i altres factors expliquen que el 43,4% manifesten que han modificat els hàbits de son durant la pandèmia.

Quant a l’impacte sanitari del coronavirus, la majoria de les persones enquestades assenyalen que no han tingut cap dels símptomes associats al coronavirus. Un 12,2%, però, indiquen que han tingut símptomes compatibles, però que no tenen cap mena de confirmació objectiva, ja que no se’ls ha fet cap prova.

La valoració de la gestió sanitària a Espanya és bastant semblant a l’econòmica, encara que en tots dos casos se suspén el Govern. La nota mitjana (sobre 10) en la gestió sanitària ha sigut de 4,08 i la nota mitjana de la gestió econòmica ha sigut de 3,82.

Per països es valora altament la gestió de Portugal (7,17) i Alemanya (6,33), mentre que es considera que la del Regne Unit (2,82) i la dels EUA (1,79) són clarament millorables.

L’enquesta ofereix un apartat final sobre l’estimació d’intenció de vot, segons la qual el PSOE tornaria a ser el partit més votat d’Espanya (27,25%), seguit del PP (21,18%), Vox (15,79%), Unides Podem (10,59%) i Ciutadans (5,64%). Els indecisos en el moment de l’enquesta arribaven al 26,6%.

El auge del teletrabajo, el impacto de los expedientes de regulación temporal de empleo (ERTE), así como la tipología de viviendas y de familias durante el confinamiento o la percepción política en cuanto a la gestión de la pandemia. Estos son algunos de los aspectos que analiza la encuesta sobre situación, valoración y percepción vinculada a la COVID-19, realizada por el grupo de investigación GIPEyOP (Grupo de Investigación en Procesos Electorales y Opinión Pública) de la Universitat de València.

Los resultados están basados las respuestas de 8.387 personas que se recogieron por toda España entre el 28 de abril y el 14 de mayo, coincidiendo con el inicio del período de desescalada de las medidas de confinamiento.

Dado que la mayoría de las respuestas se recogieron durante los primeros días del trabajo de campo, sin embargo, el periodo efectivo de esta encuesta podría situarse entre el 28 de abril y el 4 de mayo.

Por ejemplo, el 92% de las respuestas se dieron antes del día 2 de mayo (primer día en que se permitió, por franjas horarias, salir a hacer ejercicio físico en el exterior) o el 96.8% durante la primera semana, con sólo el 1.3% de las respuestas recolectadas durante la última semana de trabajo de campo.

Contrariamente a lo que suele pasar en las encuestas de GIPEyOP, en las que suele haber más participación masculina, en esta encuesta el número de mujeres participantes superó al de hombres (54.4% frente a 45.6%, en datos brutos).

Entre los datos más destacados que arroja el estudio, destaca que el 30,4% de los encuestados pasó el confinamiento en pareja, el 12,45% en solitario y el 16,4% carecía de balcón o algún elemento exterior en su vivienda. El 91,1% de las viviendas tienen al menos 50 metros cuadrados y el 7,2% entre 35 y 50 metros cuadrados.

Durante el confinamiento, el 26,2% de los encuestados ha teletrabajado, mientras que un 7,1% se ha visto implicado en un ERTE. Un 2,2% ha afirmado haber sido despedido durante el estado de alarma.

En general, durante los días de confinamiento, se ha salido de casa lo justo y sin miedo. Esto no es óbice para que una de cada tres personas (un 33% de las personas encuestadas) sí que haya manifestado tener miedo a salir, mientras que la mayoría ha salido con temor. Este miedo y otros factores explican que el 43.4% manifieste haber modificado sus hábitos de sueño durante la pandemia.

En cuanto al impacto sanitario del coronavirus, la mayoría de las personas encuestadas manifiestan no haber tenido ninguno de los síntomas asociados al coronavirus. Un 12.2%, sin embargo, manifiesta haber tenido síntomas compatibles, pero no disponer de ningún tipo de confirmación objetiva al no disponer de prueba. 

La valoración de la gestión sanitaria en España es bastante similar a la económica, aunque en ambos casos se suspende al Gobierno. La nota media (sobre 10) en la gestión sanitaria ha sido de 4.08 y la nota media de la gestión económica ha sido de 3.82.

Por países se valora altamente la gestión de Portugal (7.17) y Alemania (6.33), mientras que se considera que la gestión de Reino Unido (2.82) y EEUU (1.79) es claramente mejorable.

La encuesta ofrece un apartado final sobre estimación de intención de voto, según la cual, el PSOE volvería a ser el partido más votado de España (27,25%), seguido del PP (21,18%), Vox (15,79%), Unidas Podemos (10,59%) y Ciudadanos (5,64%). Los indecisos en el momento de la encuesta alcanzan el 26,6%.

“La gripe tiene variantes porque muta, pero si el coronavirus no tiene tantas mutaciones tiene posibilidades bajas de subsistir, por lo tanto, es importante comprobar que no mute; en mi opinión en dos o tres meses dejará de ser un problema por la llegada del calor que reduce mucho el riesgo de contagio, como sucedió con el Síndrome Respiratorio Agudo (SARS) en 2003”.

Así se pronunció este lunes José Luis García, director del I2SysBio, centro mixto de investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universitat de València, quien moderó un debate junto a otros cuatro epidemiólogos de la institución, en concreto, Fernando González, Santiago Elena, Ron Geller y Mireia Coscollá.

Según García, “no nos hemos vacunado contra el SARS ni contra otros coronas y por tanto no creo que vayamos a vacunarnos contra el coronavirus de forma periódica como lo hacemos contra la gripe”.

No obstante, los expertos remarcaron que es pronto aún para garantizar cómo puede evolucionar y por tanto debe tratarse con “todas las cautelas necesarias” porque se trata de un nuevo virus del que se desconocen muchas cosas y puede que deje de circular entre los humanos en unos meses, que provoque muchos contagios o que se convierta en un virus estacional y llegue cada año causando algunos casos. 

Sobre las medidas tomadas hasta ahora por las autoridades sanitarias españolas, todos los investigadores coincidieron en que son las adecuadas para intentar contener el virus: “España lo ha hecho bien, otros países no tanto y van a tener una epidemia”.

Sobre la posibilidad de que se produzca una vacuna, comentaron que si bien China podría tener alguna lista en poco tiempo, en Europa será difícil que se pueda distribuir antes de un año por la mayor cantidad de restricciones legales existentes.

En cuanto a la evolución de los afectados, comentaron: “Llevamos dos meses de epidemia y se están acumulando datos; se llegará a un pico máximo y luego empezarán a caer los casos, aunque a día de hoy no podemos afirmar con seguridad si desaparecerá en verano como sucedió con el SARS o se mantendrá como algo estacional”.

Los expertos hicieron un llamamiento a la calma puesto que “más del 50% de los casos diagnosticados están ya curados y se han recuperado sin problemas”.

Además, recomendaron medidas preventivas como el lavado de manos o toser en el codo para evitar la expansión del virus, al tiempo que insistieron en que las mascarillas solo son efectivas a modo de prevención para personas afectadas con el virus, no para los que no lo tienen.

En este punto, lamentaron los bulos que se propagan sobre todo a través de las redes sociales. “Se han detectado más de 80 diferentes, algunos tan absurdos como el de cerveza Coronita cuyas ventas han bajado muchísimo; quizás la mejor medida contra el virus sería cerrar Twitter”, bromearon los expertos.

Los cinco epidemiólogos coincidieron en afirmar que a día de hoy no se justifica cancelar congresos, ferias u otros actos multitudinarios como las Fallas, puesto que se consideran “medidas exageradas” y “no efectivas”.

“La situación general es que no hay que alarmarse, esta es una situación que preocupa y hay que tener cuidado, pero no alarmarse porque es un virus convencional algo más fuerte que un catarro o una gripe”, afirmó García.

Según comentó, “vamos a tener que acostumbrarnos a estos virus porque las zoonosis (enfermedades de animales que pueden contagiarse a personas”, han existido toda la vida; China es un país en el que se come prácticamente cualquier animal y con la globalización es fácil que situaciones de este tipo se puedan dar; una medida efectiva que se puede tomar es prohibir comer determinados animales salvajes, que contienen infinidad de virus y que ha podido ser el origen de este coronavirus“.

“En els estudis que fan la crònica de la crisi del 2008 a Espanya, València és l’epicentre del balafiament estatal secundat per un govern local corrupte. Deu anys després, la tercera ciutat més gran d’Espanya transmet una imatge de recuperació pacífica”.

Així arranca la introducció de l’estudi ‘Mobilitzacions amb bicicleta, el renaixement democràtic i l’arranjament local: València, de l’epicentre de la corrupció a la capital mediterrània de la bicicleta’ de la professora de la Universitat París-Est Marne-la- Vallée (UPEM) i de l’Escola des Ponts (ENPC), Nacima Baron.

El document posa en valor les polítiques de mobilitat dutes a terme per l’Ajuntament des del canvi de Govern que es va produir l’any 2015, quan al cap de 24 anys de gestió del PP, l’esquerra va recuperar l’alcaldia gràcies el pacte entre Compromís, PSPV i València en Comú (plataforma vinculada a Podem), amb Joan Ribó al capdavant.

Segons l’estudi, “la primera transformació està relacionada amb la política. Un esdeveniment important va tindre lloc a Espanya el 2015. L’històric sistema bipartidista (PSOE i PP) es va erosionar. En una dotzena de municipis, nous partits, parcialment originats en la societat civil i relacionats amb el moviment dels indignats (nascut a la Puerta del Sol), va sorgir i va agafar el poder a Madrid, Barcelona o Cadis. València també s’identifica amb aquesta tendència, però amb una especificitat local, ja que l’alcalde pertany a Compromís, un partit que només existeix a la Comunitat Valenciana”.

Per a Baron, “la segona transformació en curs és el camí a llarg termini cap a la sostenibilitat, especialment en la mobilitat i el transport urbans. És ben sabut que una majoria de les ciutats de la Mediterrània estan fortament marcades pel sistema automobilístic i estan una mica endarrerides en termes de la transició a les mobilitats verdes en comparació amb el nord-Europa occidental. No obstant això, el sistema de mobilitat de València està canviant ràpidament”.

A més, destaca que “el municipi, del 2015 al 2019, va fer un vertader esforç en l’esfera de la infraestructura pública i l’espai públic. Encara que el ciclisme no era una pràctica molt estesa a la ciutat, ara s’han construït 40 quilòmetres de carrils bici de doble sentit protegits i l’ús de la bicicleta està dalt de tot. Això demostra que el municipi va ser proactiu en el seu enfocament polític, buscant iniciar un canvi en el sistema de mobilitat, malgrat les fortes limitacions”.

Per a fer l’estudi s’ha emprat “una metodologia mixta amb la finalitat de comprendre, d’una banda, la materialitat del canvi urbà i la transformació de les pràctiques locals associades a les polítiques de la bicicleta, i d’altra banda el component discursiu de la política de la bicicleta”.

La investigació emfatitza “el benefici del cas valencià per a la comprensió de com les mobilitats poden ser usades com un instrument per a la transformació de l’espai, de la societat i dels models polítics locals”.

En aquesta ciutat, “la redefinició de les normes de mobilitat està sent utilitzat per a reforçar la dimensió assertiva d’una alternativa política. S’està emprant per a introduir un nou model d’espai públic, però també per a encarnar una nova forma de la consciència i l’acció”.

Així, Baron conclou que “la mobilitat és, en efecte, clau per a l’expressió del poder local a través de l’espai i que s’utilitza per a refermar la legitimitat de la política i per a rehabilitar la imatge de la ciutat”.

Entitats dependents de l’Arquebisbat de València hauran d’abonar enguany l’impost sobre béns immobles (IBI) per sis dels seus immobles per primera vegada des que es va aprovar l’acord de l’any 1979 amb la Santa Seu i la llei d’entitats sense finalitats lucratives.

Els tècnics d’Hisenda de l’Ajuntament de València han acabat l’elaboració de la llista d’immobles dependents de l’Església pels quals han d’abonar el tribut, perquè s’hi despleguen activitats econòmiques amb finalitats lucratives que, a més, suposen una competència cap a altres entitats que fan la mateixa funció o servei i que si que paguen el tribut.

Tal com va informar eldiario.es, el consistori tenia previst iniciar la recaptació per aquests immobles en l’exercici passat. No obstant això, els tècnics van trobar diferents immobles inscrits en el cadastre a nom d’entitats religioses sense especificar-ne l’ús, cosa que ha retardat el procés.

La majoria d’aquests rebuts es giraran amb càrrec a les seus de la Universitat Catòlica, situades al carrer de la Corona, al carrer de Quevedo, entre Guillem de Castro i el passeig de la Petxina i en Jordi Joan.

També a l’hospital de la Casa de la Salut que ocupa una illa sencera en l’avinguda de Manuel Candela, amb titularitat de les religioses de Santa Anna. Per aquest immoble haurien de pagar uns 196.000 euros a l’any d’IBI. El recinte sanitari va facturar el 2018 al voltant de 32 milions d’euros.

Un altre dels immobles pels quals l’Església haurà d’abonar l’IBI és el situat en l’encreuament de l’avinguda de Guillem de Castro amb el carrer de Balmes. Hi està situat el convent de l’Encarnació de les Carmelites Calçades que data de l’any 1502.

Per la seua condició d’edifici de culte i residencial de les monges, està exempt del pagament de l’IBI. Tanmateix, lloga els baixos a cinc empreses i una part important de l’immoble (baix més plantes) al Quart Youth Hostel, per la qual cosa els tècnics entenen que han d’abonar la part proporcional corresponent als baixos comercials i a la zona de l’edifici  dedicada a ús hoteler.

Segons ha informat el regidor d’Hisenda, Ramón Vilar, els sis rebuts que es giraran en la pròxima campanya de cobrament que arrancarà el mes de març suposen un muntant total d’un milió d’euros, encara que l’edil ha comentat que la cosa més normal és que els interessats hi presenten al·legacions i que, per tant, la recaptació no seria immediata i quedaria subjecta a les diferents resolucions.

Vilar ha insistit que en cap cas es giraran rebuts per immobles dedicats al culte ni a obres socials i benèfiques, com podrien ser els de Càritas.

En aquesta primera remesa de rebuts que girarà l’Ajuntament de València queden exempts també els habitatges propietat de l’Església i d’altres confessions legalitzades, sempre que tinguen un ús residencial i que no s’utilitzen amb finalitats lucratives.

A més, l’edil socialista ha recordat que segons diverses sentències de la Unió Europea, l’exempció de tributs a activitats econòmiques lucratives sotmeses al mercat de la lliure competència podria considerar-se una ajuda il·legal.

“Tot seria molt mes fàcil si el nou govern simplement modificara la Llei de mecenatge i la Llei de règim fiscal d’entitats sense finalitats lucratives (49/2002) d’acord amb la normativa europea de defensa de la lliure competència i prohibició d’ajudes estatals il·legals, és a dir, excloure de la llei les activitats i usos econòmics de caràcter permanent i lucratiu sotmesos a lliure competència”, ha explicat Vilar.

L’edil ha afegit que aquesta mesura suposaria “no solament un millor finançament local, sinó que a més seria fiscalment equitatiu i compliria un pilar fonamental de la UE com és la lliure competència, ja que la Comissió Europea és molt dura davant de les ajudes fiscals il·legals dels estats”.

Reclasificar el suelo del barrio valenciano de Benimaclet donde está proyectado el PAI Benimaclet Este para así “poner el contador a cero” y que no se edifiquen viviendas tendría un coste para el Ayuntamiento de València de 11'5 millones de euros, según un informe de la Universidad.

La otra posibilidad sería, si se optara por urbanizar la zona, que se edificara solo un tercio o un cuarto (entre el 25 y el 40 %) de lo previsto inicialmente, lo que implicaría pasar de las 1.345 viviendas que proyecta Metrovacesa a unas 350 viviendas, pues con estas ya habría un “generoso beneficio empresarial para los promotores”.

El estudio, que se ha presentado este jueves, ha sido elaborado por tres profesores del Departamento de Derecho Administrativo de la Universitat de València y un profesor de la Universitat Politècnica de València a petición de dos colectivos del barrio, la asociación vecinal y Cuidem Benimaclet.

El profesor de la UV Andrés Boix ha señalado que jurídicamente no hay “ningún problema” para cambiar la clasificación de esos terrenos, lo que conllevaría a las arcas públicas un coste de 11'5 millones (resultante de restar a los 14'3 millones de las expropiaciones de la Ronda Norte 2'8 millones de beneficios de operaciones urbanísticas en este sector).

En ese cantidad no figuraría una indemnización a Metrovacesa, o una “muy reducida”, pues lo único que han hecho hasta ahora ha sido el proyecto que han presentado al Ayuntamiento, según los autores del estudio, que han precisado que, para reducir la edificabilidad, habría que revisar el PGOU de València.

Estas cifras contrastan con las que maneja un informe del Ayuntamiento de València según el cual, la no ejecución del plan urbanístico arrojaría un coste económico para la administración cercano a los 20 millones de euros.

Boix ha señalado que se tiene la oportunidad de “hacer las cosas bien”, como se hizo con el viejo cauce del Turia o con la Fachada marítima de València, y “salvar” en Benimaclet la conexión de la huerta con la ciudad, y ha animado “repensar” el modelo de ciudad que se quiere para el futuro.

Además, ha abogado por recuperar el protagonismo público sobre los procesos de urbanización, con una gestión directa y una recuperación efectiva por parte de los poderes públicos de cómo se diseña la ciudad y dónde y cómo se construye, algo que en las últimas tres décadas se ha dejado en manos privadas.

También ha hecho hincapié en que no existe necesidad de tantas viviendas, pues cuando se hizo el PGOU de València de 1989 se estimó que la ciudad contaría en 30 o 40 años con 300.000 habitantes más, pero en tres décadas ha crecido en 10.000 personas y la mayoría de bolsas de suelo no se han desarrollado.

La Asociación vecinal de Benimaclet defiende que se haga el PAI de Benimaclet pero con una edificabilidad menor y con una gestión directa de la Administración, y Cuidem Benimaclet aboga por la desclasificación y que no se construyan viviendas, si bien ambas van de la mano en la defensa del barrio.

Han explicado que ayer se reunieron con el vicealcalde Sergi Campillo, quien ha pedido tiempo para estudiar los documentos que le entregaron y se ha comprometido a hablar con el equipo de gobierno local, y han señalado que están a la espera de que les “abran la puerta” del departamento de Urbanismo.

La portavoz de València en Comú en el Ayuntamiento de València y candidata a la alcaldía por Podemos, María Oliver, ha sido citada a declarar como investigada (antes imputada) el próximo día 10 de abril por un convenio con la Universitat de València para realizar un estudio del sistema educativo de la ciudad y que, según la denuncia inicial del PP, se adjudicó “a dedo”.

Así consta en la providencia del Juzgado de Instrucción número 19, en la que también se cita a declarar en calidad de testigo el día 3 de abril a una trabajadora del Ayuntamiento, según ha adelantado Las Provincias.

La investigación tiene su origen en una nueva denuncia del asesor del PP Luis Salom, interpuesta en febrero del año pasado contra Oliver por un posible delito de prevaricación, supuestamente cometido por encargar “a dedo”, según la denuncia, el citado estudio a “un compañero de partido”, miembro del máximo órgano de Podemos en la Comunitat y profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat de València.

El juzgado ya requirió al Consistorio el expediente del citado convenio el pasado 10 de marzo y en junio citó a declarar en calidad de testigo al interventor general municipal.

Según el denunciante, era “cuanto menos sospechoso” que la adjudicación de este estudio se hiciese “mediante un convenio de forma directa, al margen de cualquier convocatoria pública y sin justificación alguna, tal y como hace constar la intervención municipal en dos informes”.

En su momento, Oliver, que es concejala de Educación del Ayuntamiento y portavoz de València en Comú (la marca de Podemos en València), explicó que el convenio con la Universitat para el estudio sobre el sistema educativo de la ciudad había “pasado todos los filtros del Ayuntamiento con alguna pequeña observación”.

La recientemente proclamada candidata de Podemos a la alcaldía de València argumentó entonces que era “un trabajo necesario” que se hizo con una institución pública y que se daba “un contenido pedagógico para gente que está investigando”, por lo que consideraba que ese tipo de colaboración solo se podía hacer con un convenio.

Salom, imputado por presunto blanqueo en el marco del caso Taula por supuesta financiación ilegal del PP, en el que están imputado nueve de los 10 concejales populares en Valencia, ha planteado  alrededor de una quincena de denuncias contra diferentes cargos del equipo de Gobierno municipal formado por Compromís, PSPV y València en Comú y hasta ahora todas han acabado archivadas tras la declaración de los investigados.

“Ens cal entendre bé el que ha passat per tal d’ajudar a trobar camins de sortida i mètodes de lluita que ens permetin evitar el risc en què estem de perdre del tot”, deia Josep Fontana al final del seu discurs quan va rebre el doctorat honoris causa per la Universitat de València al febrer del 2016. I expressava així la seua visió de la història com una eina per al canvi social que avui dia revisara “la visió establerta en què es basava el vell relat sobre l’avenç imparable del progrés social, per reinterpretar-lo com una lluita entorn de la llibertat i la igualtat”.

Aquesta necessitat de desmuntar el concepte de progrés, donada l'evolució del capitalisme de les darreres dècades, que pregonava en la lliçó magistral, és només un exemple de la seua manera de fer recerca, d'obrir camins nous.

Josep Fontana, el renovador de la historiografia espanyola, el nostre Eric Hobsbawm particular, divulgador de la història des d'una perspectiva crítica, ànima lúcida en la Catalunya i l’Espanya contemporànies, veu incansable per a l'esperança, va deixar empremta també al País Valencià.

I no només per la contribució acadèmica, si no com a professor. Josep Fontana va arribar a la Universitat de València el 25 de febrer del 1974, com a catedràtic d'història econòmica a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials. Va arribar a una facultat jove, només amb sis anys de vida, i a una Universitat, que en la mediocritat acadèmica de les acaballes de la dictadura, era sensible a l'esperit crític, tenia compromís de país i estava preocupada pels problemes del retard econòmic amb historiadors com Joan Reglá, Emili Giralt, Miquel Tarradell o José María López Piñero. Un camp que Fontana ja havia abonat.

En aquell entorn “impressionava la forma de concebre i practicar l'ensenyament de la història”, assevera l'ex polític i professor Joan Romero, que en aquells temps va ser alumne seu i qui, en les classes que ara fa, reprèn aquella “empremta inesborrable” que li va deixar Fontana i que recordava en un article al bloc La Lamentable.

No va decepcionar. Les seues classes estaven plenes d'estudiants fins i tot d'altres facultats, que s'asseien al terra si calia. Havia guanyat la plaça precedit pels seus primers treballs, que generaven expectatives i simpaties entre uns companys i un alumnat immersos en la lluita antifranquista. Eren temps agitats, i allà estava Fontana, amb Vicent Ventura, Joan Fuster, Ernest Lluch o Manuel Broseta, en reunions de professors progressistes o defensant els alumnes en un temps en què la policia s'escandalitzava de la mobilització política d'alumnat i professorat contra el règim. En dos anys i mig que va estar, li va donar temps a ser vicedegà d'una facultat que al gener del 1975 demanava la dimissió del rector per haver expedientat 300 estudiants per motius polítics.

Entre els seus alumnes i oïdors hi havia joves que, amb la instauració de la democràcia van tenir càrrecs polítics prominents com Clementina Ródenas, doctoranda seua i desprès alcaldessa de València pel PSPV, o Vicent Soler, actual conseller Hisenda, o Joan Romero, catedràtic de Geografia Humana de la Universitat de València. També molts d'altres destacats al món cultural com Antoni Furió, Jordi Palafox, Jesús Millan o l'ex rector Pedro Ruiz Torres.

Ruiz Torres i Furió han editat enguany el llibre Sobre la Història i els seus usos públics, en la col·lecció Honoris Causa de la Universitat de València, que reuneix algunes de les reflexions de Josep Fontana sobre l’ofici d’historiador i l’ensenyament, així com alguns dels seus articles més dispersos sobre la pobresa, la desigualtat o les cares obscures i ocultes de les nostres democràcies. O articles dels seus principals mestres: Ferran Soldevila, Jaume Vicens Vives i Pierre Vilar. Mentre la majoria dels espanyols que van créixer a la postguerra no tenien referents, el talent de Fontana el va acostar als tres grans de la historiografia catalana.

D'ells hi va agafar el gust, el mètode i el compromís de la investigació històrica però només la seva mateixa entrega i visió l'han elevat a referent ètic. “Forma part d'un grup extraordinari de dones i homes que dediquen la vida a defensar i explicar, amb arguments, que hi ha altres formes més decents de fer les coses. Que hi ha una agenda alternativa a la impulsada pel pensament neoliberal. Que hi ha valors, arrelats en la Il·lustració, pels quals val la pena implicar-se. Que no és possible callar davant allò intolerable. Que cal abandonar les 'zones de confort' acadèmiques, el pensament 'còmode' i explicar allò que vertaderament està passant”, explica Romero.

Ara, Josep Fontana ha faltat a 86 anys desprès d'una llarga malaltia. Tot i això no va descansar mai i fins els darrers dies va treballar i va acudir allà on el cridaven. “Era d'una generositat molt poc freqüent i tenia una gran estima al País Valencià, que va suposar una etapa molt especial per a ell, així que venia tant com podia, no només amb els seus amics universitaris també mantenia molta relació amb professors d'educació secundària, anava a qualsevol curs de didàctica que el convidaven, vetllava molt per l'ensenyament de la història”, explica Pedro Ruiz Torres poques hores desprès d'assabentar-se de la mala notícia. Ruiz Torres que havia estat en comunicació amb Fontana pel llibre i sabia com l'havia rebut amb alegria, lamenta moltíssim la mort de l'historiador i la considera una gran pèrdua per a tota la societat.

Ruiz Torres va ser l'encarregat de fer la laudatio, la remembrança i elogi que presenta els honoris causa en la cerimònia de nomenament. I hi conclou amb una frase de Fontana que resumeix la recerca que va guiar tot el seu treball: “En aquest món d'avui, tan diferent d'aquell que ens havien promès, necessitarem, si volem evitar que es duguen a terme els futurs pessimistes que s'anuncien, una anàlisi històrica alliberada de tòpics i alleugerida de la càrrega morta de les esperances fallades,... una història que ens ajude a interpretar els problemes col·lectius per a entendre el món i ajudar a canviar-lo”.

El sindicat d'estudiants BEA (Bloc d'Estudiants Agermanats) ha tornat a denunciar pintades de la ultradreta en la Facultat de Psicologia de la Universitat de València. Aquest dilluns, l'agrupació estudiantil ha trobat una nova pintada en la rampa d'accés d'aquesta facultat, en el campus de Blasco Ibáñez, un dels més reivindicatius de l'estudiantat.

En la rampa es pot llegir “España, aguanta, que Francose levanta”, al costat d'un dibuix de la bandera española. La setmana passada, en el mateix centre, el sindicat va denunciar altres dues pintades en les quals havien escrit “arriba España, abajo immigración” i “Catòlico, social, nacional”.

Agents antidisturbis de la policia nacional han desallotjat per força l'accés a l'edifici del rectorat de la Universitat de València. Els agents han forcejat i colpejat algunes de les manifestants que volien “prendre de forma simbòlica” l'emblemàtica institució que dimarts passat va triar per primera vegada en tota la seua història una dona com a rectora.

La policia venia seguint les manifestants des del barri de Benimaclet, on s'havien concentrat, i ha sigut en intentar accedir al rectorat quan han utilitzat la força. Les portes de l'edifici s'havien tancat, el que ha provocat la indignació de les manifestants, que avui reivindiquen amb una vaga el Dia Mundial de la Dona.

Han hagut d'intervenir la nova rectora, Mavi Mestre, i el seu equip perquè l'actuació policial cessara. Finalment els agents han abandonat l'edifici i la porta de l'edifici del rectorat s'ha obert. A les 12 hores ha començat l'acte institucional de la Universitat de València.

Les manifestants han criticat durament l'actuació policial i han denunciat que els agents les han vingut “assetjant i perseguint” des de la seua concentració inicial a primera hora del matí.

Tres candidaturas han sido, finalmente, las que concurrirán a las elecciones para el Rectorado de la Universitat de València y por primera vez en la historia de la institución dos estarán encabezadas por mujeres.

Este viernes a las 14.00 horas concluía el plazo para presentar aspirantes, y finalmente la hasta ahora vicerrectora de Ordenación Académica, Profesorado y Sostenibilidad, María Vicenta Mestre, el catedrático de Astronomía Vicent Martínez y la catedrática de Economía Financiera y Contabilidad María Antonia García Benau han presentado sus candidaturas a las elecciones al Rectorado de la Universitat de València (UV), que se celebrarán el próximo 22 de febrero.

A priori, Mavi Mestre parte como favorita al proceder del equipo del hasta ahora rector Esteban Morcillo, mientras García Benau y Martínez repiten como aspirantes.

Ambos se presentaron y perdieron antes Morcillo en 2010 y 2014 respectivamente, siendo García Benau la primera mujer en la historia de la Universitat en presentarse como candidata.

De esta forma, de vencer una de las candidaturas encabezadas por Mavi Mestre o por María Antonia García, sería la primera vez que la institución está dirigida por una mujer.

Al respecto, María Vicenta Mestre ha comentado que es “muy positivo” que haya dos candidatas mujeres y que es el momento de que las mujeres den un paso adelante para liderar una institución como la Universitat de València.

Por su parte, María Antonia ha destacado que “el papel de la mujer de en la Universitat está muy presente hoy en día y es el momento adecuado para mostrar a la comunidad universitaria que las mujeres también nos comprometemos en la gestión”.

Los tres candidatos a sustituir a Esteban Morcillo, actual rector de esta institución académica, han prometido llevar a cabo un “cambio” en el gobierno de la universidad y han coincidido en marcar su “internalización” como una de las metas a alcanzar en la próxima legislatura.

Por su parte, Maria Vicenta Mestre ha mostrado su voluntad de “continuar trabajando” para lograr “cambio, progreso y mejorar una universidad que es valenciana y está abierta al mundo” con “mucha ilusión” y un proyecto “realista y ambicioso”.

García Benau ha propuesto lograr un “modelo de calidad universitaria” en el que prime “la innovación, la internalización, una mayor autonomía y más rendición de cuentas” y con el gran objetivo de ejecutar un “modelo de gobierno diferente”.

Vicent Martínez se ha propuesto conseguir “la modernización e internacionalización” del centro.

Martínez ha criticado el descenso de la UV en los rankings universitarios, algo que ha atribuido a una “gestión deficiente” y “no solo a los recortes”. También ha censurado la “precariedad” y el “envejecimiento” del profesorado, que lleva a la “bajada de la calidad de la docencia”.

Este lunes dio comienzo el primer seminario permanente de búsqueda y dinamización sobre arte, fallas y educación, Educafalles, con la sesión inaugural que ha contado con la presencia del Decano de la Facultad de Magisterio Manuel Monfort, el Director del Museo Fallero y profesor de sociología, Gil Manuel Hernández, el profesor de la Facultad de Bellas Artes Pepe Romero y el profesor de magisterio y Coordinador del Seminario Ricard Ramon.

El seminario está organizado por el Grupo de Búsqueda en Pedagogías Culturales Creari y el Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas y cuenta con la colaboración de la Facultad de Magisterio y l'àrea de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universitat de Valéncia.

El seminario continúa a lo largo de toda esta semana, del 20 al 24 de noviembre, con intervenciones de otros expertos e investigadores universitarios y la presencia de docentes y artistas falleros.

Las jornadas abordan un ámbito de trabajo muy poco explorado hasta ahora, como son las relaciones entre la fiesta de las fallas y la educación, en todos sus vertientes, pero especialmente las posibilidades educativas de las fallas en la escuela.

La idea es que configure un espacio permanente de investigación alrededor de las potencialidades educativas de la cultura popular, especialmente de las Fallas, como definidor cultural de la identidad colectiva de los valencianos y como potenciador de prácticas y dinámicas educativas creativas y artísticas.

El objectiu del seminario, es generar nuevas dinámicas de pensamiento educativo vinculadas especialmente con el desarrollo de prácticas escolares relacionadas con las fallas, pero también abiertas a otros prácticas culturales que tengan como base la falla como concepto de trabajo y todos sus valores pedagógicos, la creación y la creatividad, las prácticas artísticas y escultóricas, la construcción de narrativas visuales con visión crítica y el análisis de los entornos y de las realidades complejas a través del arte y la imagen.

El seminario debe servir también para generar un espacio de dinamización permanente de las relaciones entre Fallas y Educación, constituyéndose como centro de búsqueda y dinamización de todas las prácticas escolares y educativas vinculadas a la fiesta y las expresiones de cultura popular derivadas d'aquesta, que se dan o puedan darse a los centros d'ensenyament valencianos. Se trata de generar un espacio de relación permanente de reflexión, contacto y dinamización de nuevas prácticas y proyectos educativos que tengan las fallas como concepto, en el centro de sus propuestas.