Vox ha registrado este jueves una iniciativa en Les Corts en la que pide instar al Consell a solicitar al Gobierno de España que garantice “la prioridad nacional y la sostenibilidad del Estado de bienestar de los españoles” y establezca este principio en el acceso a todas las ayudas sociales, los servicios públicos o los programas de vivienda, así como en el acceso al sistema de prestaciones y pensiones públicas. La formación liderada por Santiago Abascal presenta esta proposición no de ley (PNL) de tramitación especial de urgencia días después de afirmar que el principio de “prioridad nacional” ya forma parte del acuerdo de investidura del 'popular' Juanfran Pérez Llorca antes de que ahora ambas formaciones hayan plasmado este concepto en los pactos de gobierno en Extremadura y Aragón.

El síndic de la formación, José Mª Llanos, ha destacado en un comunicado que la propuesta registrada este jueves en Les Corts “parte de un diagnóstico político claro: el deterioro del Estado de bienestar, la sobrecarga de los servicios públicos y la pérdida de cohesión social son consecuencia directa de las políticas impulsadas durante años por los sucesivos gobiernos”. En esta línea, ha remarcado la importancia de que el Estado y las instituciones “existen para salvaguardar la seguridad, la justicia y el bienestar de la comunidad nacional, y que cualquier política pública debe orientarse a ese objetivo prioritario”.

Llanos ha situado la prioridad nacional como “eje central del debate político” y ha planteado en la Comunitat Valenciana un modelo que Vox, según ha afirmado, “ya ha comenzado a impulsar en otros territorios y que aspira a extender al conjunto de España”. La iniciativa, ha valorado el portavoz, “refuerza el posicionamiento de Vox como fuerza política que propone una reorientación de las políticas públicas hacia la protección de la comunidad nacional y la sostenibilidad del Estado de bienestar”.

Además, según han apuntado fuentes de la formación, este enfoque “ya ha comenzado a aplicarse en acuerdos de gobierno como los alcanzados en Extremadura y Aragón, donde la prioridad nacional se ha incorporado como eje de las políticas sociales”. El partido liderado por Santiago Abascal apuesta por extenderlo “al conjunto de España”. En concreto, la iniciativa insta al Consell a solicitar al Gobierno que garantice “la prioridad nacional de los españoles en todos los frentes de la vivienda”, bien para acceder a una protegida, a bonificaciones fiscales diferenciadas o para ser receptor de cualquier tipo de ayuda relacionada.

Dejar a las personas migrantes irregulares sin sanidad pública

También pide garantizar “la sostenibilidad de nuestro sistema sanitario, impidiendo que, salvo casos de asistencia sanitaria urgente, inmediata y de carácter vital o de emergencia, los inmigrantes ilegales puedan hacer uso” del mismo. Además, exige establecer la prioridad nacional en el acceso a todas las ayudas sociales, los servicios públicos y programas de vivienda y proceder a “la remigración de todos aquellos extranjeros que, por no contribuir con su trabajo y esfuerzo a la economía nacional, erosionan el Estado de bienestar de los españoles”.

Paralelamente, pide derogar el Real Decreto 180/2026, de 11 de marzo, por el que se regula el reconocimiento del derecho a la protección de la salud y a la atención sanitaria con cargo a fondos públicos de las personas extranjeras que, encontrándose en España, no tengan su residencia legal en el territorio español. Vox apuesta en este sentido por aprobar una norma reglamentaria que deje sin efecto las modificaciones del reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, y por derogar el Real Decreto 316/2026, de 14 de abril, poniendo fin al proceso de regularización masiva de inmigrantes que se encuentran en España de forma ilegal“.

Asimismo, la formación reclama garantizar también la prioridad nacional en el acceso al sistema público de prestaciones y pensiones públicas y promover “las modificaciones normativas oportunas del sistema de la Seguridad Social para asegurar que las prestaciones y pensiones de naturaleza no contributiva queden reservadas a los españoles”.

Finalmente, y a los efectos del reconocimiento del derecho a la asistencia jurídica gratuita de los extranjeros, establece que la insuficiencia de recursos económicos se determine “atendiendo no solo a los ingresos del solicitante en España, sino también a su patrimonio y rentas radicadas en el extranjero, especialmente en su país de origen”. En cualquier caso, precisa, “no se prestará asistencia jurídica gratuita a los extranjeros en los asuntos relacionados con procesos de expulsión de territorio nacional”.

Dos operarios de 26 y 45 años han fallecido al desplomarse un andamio en una obra en un edificio de 18 alturas de Benidorm (Alicante), mientras que un tercer trabajador ha podido evitar la caída y, por sus propios medios, retornar al edificio por un balcón y ponerse a salvo

El aviso del accidente laboral, ocurrido en el número 2 de la calle Ibiza, se ha recibido a las 10:49 horas y los dos trabajadores han quedado atrapados entre los escombros, han añadido las fuentes.

Al lugar del accidente han acudido numerosos efectivos de los servicios de emergencias, entre ellos una ambulancia del SAMU y otra del Soporte Vital Básico (SVB) y una decena de bomberos, según han informado el Consorcio Provincial de Bomberos de Alicante y el Centro de Información y Coordinación de Urgencias (CICU).

En un principio se ha había contabilizado un trabajador fallecido y otro herido de gravedad, pero finalmente ha muerto también este segundo operario debido a las heridas sufridas.

El andamio se halla en la torre 2 del edificio Principado Europa, de 18 alturas, en la zona de Levante de la ciudad costera de Benidorm, y la calle se ha cortado durante unas horas al tráfico de vehículos y personas.

Al parecer, el accidente laboral ha ocurrido cuando los trabajos habían finalizado y se procedía a levantar la estructura del andamio en vertical, y se ha venido abajo desde aproximadamente la mitad de un edificio de 18 alturas por razones que indagan.

En el operativo de rescate, de gran complejidad debido a la acumulación de escombros en la vía pública, han participado efectivos del Consorcio Provincial de Bomberos, así como agentes de la Policía Local y de la Policía Nacional, que han trabajado en la zona para asegurar el entorno, atender a las víctimas y descartar nuevos riesgos derivados del derrumbe

El Ayuntamiento de Benidorm ha decretado un día de luto oficial por la muerte de los dos operarios, y ha convocado a la ciudadanía a guardar tres minutos de silencio mañana jueves a las 12:00 horas ante las puertas del Ayuntamiento en señal de duelo por este suceso.

El alcalde de Benidorm, Toni Pérez, ha trasladado las condolencias de la ciudad a los familiares, allegados y compañeros de las víctimas y se ha desplazado al lugar del suceso junto a miembros del gobierno local para interesarse por la situación y ponerse a disposición de los afectados

¿Qué hace una charla sobre exorcismos en un cuartel militar? Es la pregunta que ha trasladado la coalición Compromís-Sumar a los ministerios de Defensa y Ciencia, después de conocer que la base Jaume I de Bétera, acogió una charla de un “antiguo exorcista”.

El diputado de Compromís-Sumar, Alberto Ibáñez, ha trasladado la cuestión a través del Congreso delos Diputados. Según ha podido saber elDiario.es, en la base donde se encuentran el Tercer Batallón de Intervención en Emergencias (la UME), el Batallón del Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad de la OTAN o el Batallón de la Policía Militar, se promocionó una charla con un “antiguo exorcista” que “hablará de las maldiciones recibidas”, tal como dice el propio cartel.

El acto, que llevaba por título 'Las seis puertas del enemigo', corrió a cargo de Javier Luzón, autor del libro 'Las seis puertas del enemigo: experiencias de un exorcista', publicado en 2017, y fue introducido, según consta en el cartel, por el coronel jefe de la base Jaume I, Fernando Bonelli Pérez-Viñeta.

Según la sinopsis, es “un libro que presenta, con un lenguaje accesible para todo tipo de personas, los principios fundamentales de la liberación, y que analiza de forma ordenada, clara y enmarcada en la doctrina católica, los múltiples fenómenos que suelen presentarse en la práctica del ministerio exorcístico”.

En el espacio promocional del acto se habla de “las maldiciones” como “una puerta de entrada de los demonios a nuestra vida; así como de las otras cinco puertas que utilizan los diablos para atacarnos de forma extraordinaria”.

El diputado pregunta a los ministerios de Defensa y Ciencia si “consideran adecuado realizar un acto que carece de toda base científica y en un estado aconfesional como es el español, realizar este tipo de charlas en una instalación pública que opera para y por el ejército español”. elDiario.es ha trasladado también al Ministerio de Defensa varias preguntas sobre el acto, a la espera de respuesta. El parlamentario afea que se produzcan “jornadas formativas con el visto bueno de la dirección que incluyen exorcismos, comentarios homófobos, sexistas” y lamenta que el Ministerio no haya respondido aún a su solicitud de información.

Què fa una xarrada sobre exorcismes en una caserna militar? És la pregunta que ha traslladat la coalició Compromís-Sumar als ministeris de Defensa i Ciència, després de conéixer que la base Jaume I de Bétera, va acollir una xarrada d’un “antic exorcista”.

El diputat de Compromís-Sumar, Alberto Ibáñez, ha traslladat la qüestió a través del Congrés dels Diputats. Segons ha pogut saber elDiario.es, en la base on es troben el Tercer Batalló d’Intervenció en Emergències (l’UME), el Batalló del Quarter General Terrestre d’Alta Disponibilitat de l’OTAN o el Batalló de la Policia Militar, es va promocionar una xarrada amb un “antic exorcista” que “parlarà de les malediccions rebudes”, tal com diu el mateix cartell.

L’acte, que portava per títol ‘Las seis puertas del enemigo’, va ser a càrrec de Javier Luzón, autor del llibre Las seis puertas del enemigo: experiencias d’un exorcista, publicat el 2017, i va ser introduït, segons consta en el cartell, pel coronel en cap de la base Jaume I, Fernando Bonelli Pérez-Viñeta.

Segons la sinopsi, és “un llibre que presenta, amb un llenguatge accessible per a tota mena de persones, els principis fonamentals de l’alliberament, i que analitza de manera ordenada, clara i emmarcada en la doctrina catòlica, els múltiples fenòmens que solen presentar-se en la pràctica del ministeri exorcístic”.

En l’espai promocional de l’acte es parla de “les malediccions” com “una porta d’entrada dels dimonis a la nostra vida; així com de les altres cinc portes que utilitzen els diables per a atacar-nos de manera extraordinària”.

El diputat pregunta als ministeris de Defensa i Ciència si “consideren adequat fer un acte que manca de tota base científica i en un estat aconfessional com és l’espanyol, fer aquesta mena de xarrades en una instal·lació pública que opera per a i per l’exèrcit espanyol”. ElDiario.es ha traslladat també al Ministeri de Defensa diverses preguntes sobre l’acte, a l’espera de resposta.

La Conselleria de Educación ha presentado la oferta de empleo público docente correspondiente a 2026, que asciende a un total de 2.067 plazas distribuidas entre los distintos cuerpos docentes.

Esta oferta se ha calculado conforme a la tasa de reposición de efectivos establecida en las leyes de presupuestos estatal y autonómica, que en el ámbito educativo puede alcanzar hasta el 120 %. A partir de este cálculo, que ha dado como resultado 1.398 plazas, la Conselleria ha decidido incrementar la oferta en un 20 % adicional, sumando 280 plazas más, con el objetivo de seguir reduciendo la temporalidad en el sistema educativo.

A estas plazas se incorporan también las vacantes que quedaron desiertas en procesos selectivos anteriores, lo que permite optimizar los recursos disponibles y avanzar en la consolidación del empleo estable. Se trata de un total de 389 plazas.

La distribución de la oferta de empleo público contempla especialmente el refuerzo del cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, que concentra la mayor parte de la oferta, junto con plazas en Formación Profesional, Escuelas Oficiales de Idiomas, enseñanzas artísticas e Inspección educativa. Además, se reserva un cupo no inferior al 10 % para personas con discapacidad.

El desglose por cuerpos es el siguiente:

-   Profesores de Enseñanza Secundaria: 1.855 plazas

-   Profesores especialistas en Sectores Singulares de la FP: 95 plazas

-   Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: 22 plazas

-   Profesores de Música y Artes Escénicas: 21 plazas

-   Profesores de Artes Plásticas y Diseño: 49 plazas

-   Catedráticos de Música y Artes Escénicas: 10 plazas

-   Inspección educativa: 15 plazas

El director general de Personal Docente, Pablo Ortega, ha subrayado que “esta oferta responde a una planificación rigurosa y a una voluntad clara de dar estabilidad a los centros y al profesorado. Estamos hablando de oportunidades reales de acceso a la función pública docente y de una mejora estructural del sistema educativo valenciano”.

La plataforma Docents en Lluita ha elaborado un informe en el que analiza al detalle el impacto de la falta de ejecución presupuestaria que está “dejando fuera” del sistema público a mucho alumnado. Según denuncian, la política educativa del Gobierno valenciano de Juanfran Pérez Llorca está configurando un proceso de “deterioro progresivo de la educación pública que no responde a una falta de recursos, sino a decisiones concretas de planificación”.

Tal y como explican desde el colectivo, la Conselleria ha avanzado en la elaboración de los horarios en el mes de abril, “obligando a los centros a organizar el curso sin datos reales del alumnado, lo que impide ajustar grupos y plantillas”. Esta planificación “a ciegas”, lamentan, se traduce en menos unidades, aumento de ratios y pérdida de capacidad de atención, “especialmente para el alumnado más vulnerable”.

Esta situación, sostienen, se ve agravada por la no creación y la eliminación de líneas en centros públicos sin que existan “criterios transparentes, incluso en casos con demanda suficiente”. El resultado, prosiguen, es una reducción de la oferta pública que incrementa la masificación de las aulas y desplaza a parte del alumnado “hacia la educación concertada y privada”.

A diferencia del modelo anterior, cuando la planificación “se realizaba en junio y con fechas más ajustadas”, el sistema actual “limita” la capacidad de adaptación de los centros. Esta falta de flexibilidad, apuntan, contrasta con la existencia de fondos europeos disponibles que “no se están utilizando para reforzar el sistema”.

“En conjunto, entre un 60 y un 70% de los fondos europeos están sin ejecutar”, alertan, y añaden que no se trata de un problema de inversión, “sino de una falta de ejecución de los recursos disponibles”, una situación que se ve reflejada en plantillas “incompletas” y en la no creación de los grupos necesarios.

El caso de la FP, “especialmente relevante”

Docents en Lluita califica el caso de la Formación Profesional (FP) como “especialmente relevante” ya que, pese a estar financiada en gran parte por fondos europeos, “únicamente se está ejecutando un 32% de los recursos disponibles”. Esto se traduce en menos grupos, menos plazas, menor orientación educativa y una reducción de la oferta de FP dual, mientras “aumentan” las listas de espera. Como consecuencia, sentencian, “muchos jóvenes quedan fuera de la oferta pública y se ven abocados a opciones privadas”.

Estas decisiones se están produciendo, además, en un contexto de bloqueo de las negociaciones con la Conselleria de Educación. Desde el principio de curso, los trabajadores vienen denunciando la falta de diálogo y la ausencia de respuesta por parte de la Administración en la mesa de negociación. Hasta ahora, “no se han ofrecido explicaciones claras ni garantías de cambio en la política educativa”.

El resultado, reseñan, es un proceso “sostenido de debilitación de la educación pública en base a una doble dinámica: infrafinanciación e infraejecución”. Es decir, “no solo existe una falta de recursos estructurales, sino que los disponibles tampoco se están utilizando”, lo que se traduce en plantillas incompletas, grupos que no se crean y líneas educativas que desaparecen, mientras hay financiación europea sin ejecutar.

“Lejos de ser un efecto accidental, esta dinámica responde a una planificación que, pese a disponer de recursos, no se utiliza y contribuye al debilitamiento progresivo de la educación pública”.

La contradicción resulta “evidente” para este colectivo: “Mientras se defiende la necesidad de contener el gasto, se dejan recursos disponibles sin utilizar”. Este hecho, aseguran, “cuestiona el relato del exceso de gasto y apunta a decisiones que contribuyen activamente al deterioro del sistema público de educación”.

La plataforma Docents en Lluita ha elaborat un informe en què analitza al detall l’impacte de la falta d’execució pressupostària que “deixa fora” del sistema públic molt d’alumnat. Segons denuncien, la política educativa del Govern valencià de Juanfran Pérez Llorca està configurant un procés de “deterioració progressiva de l’educació pública que no respon a una falta de recursos, sinó a decisions concretes de planificació”.

Tal com expliquen des del col·lectiu, la Conselleria ha avançat en l’elaboració dels horaris el mes d’abril, “obligant els centres a organitzar el curs sense dades reals de l’alumnat, cosa que impedeix ajustar grups i plantilles”. Aquesta planificació “a cegues”, lamenten, es tradueix en menys unitats, augment de ràtios i pèrdua de capacitat d’atenció, “especialment per a l’alumnat més vulnerable”.

Aquesta situació, sostenen, es veu agreujada per la no creació i l’eliminació de línies en centres públics sense que hi haja “criteris transparents, fins i tot en casos amb prou demanda”. El resultat, prossegueixen, és una reducció de l’oferta pública que incrementa la massificació de les aules i desplaça part de l’alumnat “cap a l’educació concertada i privada”.

A diferència del model anterior, en què la planificació “es feia al juny i amb dates més ajustades”, el sistema actual “limita” la capacitat d’adaptació dels centres. Aquesta falta de flexibilitat, apunten, contrasta amb l’existència de fons europeus disponibles que “no s’utilitzen per a reforçar el sistema”.

“En conjunt, entre un 60 i un 70% dels fons europeus estan sense executar”, alerten, i afigen que no es tracta d’un problema d’inversió, “sinó d’una falta d’execució dels recursos disponibles”, una situació que es veu reflectida en plantilles “incompletes” i en la no creació dels grups necessaris.

El cas de l’FP, “especialment rellevant”

Docents en Lluita qualifica el cas de la Formació Professional (FP) d’“especialment rellevant”, ja que, malgrat ser finançada en gran part per fons europeus, “únicament estan executant-se un 32% dels recursos disponibles”. Això es tradueix en menys grups, menys places, menys orientació educativa i una reducció de l’oferta d’FP dual, mentre “augmenten” les llistes d’espera. Com a conseqüència, sentencien, “molts joves queden fora de l’oferta pública i es veuen abocats a opcions privades”.

Aquestes decisions estan produint-se, a més, en un context de bloqueig de les negociacions amb la Conselleria d’Educació. Des del començament del curs, els treballadors denuncien la falta de diàleg i l’absència de resposta per part de l’Administració en la taula de negociació. Fins ara, “no s’han oferit explicacions clares ni garanties de canvi en la política educativa”.

El resultat, ressenyen, és un procés “sostingut de debilitació de l’educació pública sobre la base d’una doble dinàmica: infrafinançament i infraexecució”. És a dir, “no sols hi ha una falta de recursos estructurals, sinó que els disponibles tampoc s’utilitzen”, cosa que es tradueix en plantilles incompletes, grups que no es creen i línies educatives que desapareixen, mentre que hi ha finançament europeu sense executar.

“Lluny de ser un efecte accidental, aquesta dinàmica respon a una planificació que, malgrat disposar de recursos, no s’utilitza i contribueix a l’afebliment progressiu de l’educació pública”.

La contradicció resulta “evident” per a aquest col·lectiu: “Mentre es defensa la necessitat de contindre la despesa, es deixen recursos disponibles sense utilitzar”. Aquest fet, asseguren, “qüestiona el relat de l’excés de despesa i apunta a decisions que contribueixen activament a la deterioració del sistema públic d’educació”.

Los sindicatos consideran que la reunión mantenida este lunes con la consellera de Educación, Carmen Ortí, en la mesa sectorial “no ha servido” para “arrancar” un compromiso real y efectivo de comenzar una negociación real y efectiva. “Ha insistido de nuevo en que no se pueden comprometer a negociar este aumento, a pesar de que han informado de que están en conversaciones con Hacienda, y tampoco han querido avanzar cuáles son las propuestas retributivas que están trasladando a Hacienda”, han apuntado desde el Stepv.

El sindicato ha recordado que, siempre que se han negociado aspectos que afectan a los presupuestos, la negociación en la mesa sectorial ha ido en paralelo a las consultas con Hacienda para ligar lo que se está negociando en la mesa, “pero esta vez, ni tan solo eso”.

Sobre el resto de temas de la plataforma reivindicativa, la impresión que ha sacado Stepv es “básicamente” la misma que respecto a las retribuciones: “Todo lo que cueste dinero será complicado negociar”. Y, de nuevo, la Conselleria “ha insistido en que exijamos al Estado que financie a las comunidades autónomas la bajada de ratio prevista por el Ministerio de Educación”.

Por tanto, ante lo que consideran una respuesta “frustrante” de la titular de Educación, el sindicato hace un llamamiento al profesorado para trabajar en la organización de la huelga indefinida en la que “se está trabajando de forma unitaria, por medio de encuestas y asambleas de centro, porque es la única opción que tiene el conjunto del profesorado y los sindicatos para conseguir mejoras en este contexto”.

Petición de responsabilidad a los sindicatos

La consellera Carmen Ortí ha calificado el encuentro de “cordial” y “amable”, en el que cada uno ha expuesto “lo que ha considerado oportuno”. “Lo más importante es poner en valor que este es un Gobierno dialogante y que por primera vez, después de once años, está sobre la mesa la valoración de la situación docente porque nuestra intención es mejorarla”, ha expuesto la titular de Educación.

“Es importante recordar que durante los ocho años del Botànic ni siquiera estuvo en el calendario de negociaciones este aspecto y, a día de hoy, estamos trabajando en él”, ha insistido Ortí, quien ha reiterado que depende de los presupuestos y de la financiación que se pueda conseguir, “pero seguro que llegaremos a un acuerdo”.

En este sentido, consideraba que los sindicatos van a ser “responsables, sobre todo con la protección de los derechos del alumnado”, y “dado que hay una posición de diálogo y de llegar a acuerdos, creo que van a tener en cuenta no causar ningún tipo de lesión a los derechos de los alumnos y alumnas”.

José Ángel Núñez, jefe de Climatología de la Agencia Estatal de Meteorología (Aemet) en la Comunitat Valenciana, ha señalado en la comisión de investigación de la dana en el Congreso que había información “suficiente y precisa” para tomar medidas preventivas ante aquel episodio, pero que el Consell “de los mejores no supo interpretarla”.

Núñez ha contrapuesto el papel del Gobierno de la Generalitat aquella jornada con el de universidades, ayuntamientos o pequeñas escuelas infantiles que sí suspendieron actividades tras interpretar correctamente los avisos.

La Comisión ha retomado este lunes sus sesiones por primera vez desde el 23 de marzo. La semana pasada, sin embargo, tres asociaciones de víctimas de la dana acudieron al Congreso para exigir justicia, pedir políticas adaptadas al cambio climático y recordar que las alertas “se tienen que lanzar en tiempo y forma”.

El diputado popular César Sánchez, último en interpelar al compareciente, ha tenido que abandonar la sala tras ser llamado al orden tres veces por la presidenta de la comisión debido a sus interrupciones.

Núñez ha dicho que la gestión de la dana fue “catastrófica” y que la población sigue “teniendo miedo cuando llueve”.

Ha indicado asimismo que en el Cecopi del 29 de octubre de 2024 hubo temor a “tomar decisiones que parecían muy agresivas”, como confinar, pero que “habrían salvado vidas”.

“Hay dos formas de gestionar una emergencia, bien o mal, de forma preventiva o de forma reactiva. Hacerlo de forma reactiva cuando el agua ya está en los barrancos es como intentar curar un cáncer cuando ya hay metástasis”, ha expresado el jefe de Climatología.

“Hay que empezar a tomar medidas antes de que empiece a llover, porque el tiempo de respuesta en los barrancos es muy pequeño”, ha insistido al hablar del episodio que causó 230 muertos en Valencia.

“Todos los catedráticos que han pasado por el juzgado han dicho que la información fue suficiente y precisa”, ha dicho tras detallar las notas, avisos especiales y otras comunicaciones emitidas por la Aemet con motivo de la dana.

“Llegó un momento en que no hacía falta aviso, solo había que encender la televisión, era una situación excepcional y se veía así desde el mediodía. Nosotros no tenemos una televisión pública, no tenemos el teléfono de los alcaldes, no tenemos la competencia de alertar... Hicimos todo lo que teníamos que hacer”, ha continuado.

“Desde 2003 siempre se habían gestionado las emergencias de manera preventiva y se habían convocado los Cecopis” con antelación, ha afirmado.

“Son reuniones en las que se dan informaciones muy importantes. Normalmente el meteorólogo habla primero sobre los posibles escenarios”, ha relatado. En cambio, en el Cecopi del 29 de octubre le dieron paso “el último” porque “a la hora que empezó ya no había un problema meteorológico, sino hidrológico”.

“Todas las veces que me dieron paso hablé de las lluvias torrenciales, pero creo que nadie me escuchó”, ha apuntado.

Núñez ha comentado su asombro porque “nadie haya explicado” por qué la reunión se cortó de 18 a 19 horas. Según sus cálculos, en el Cecopi que empezó sobre las cinco de la tarde y concluyó sobre las 12.30 de la noche “hubo parones por un periodo de cuatro horas”.

Los grupos políticos ha mostrado su apoyo y su agradecimiento a la labor de la Aemet y del propio Nuñez con la excepción de Vox y Grupo Popular, que le han acusado de “no ser fiel a la verdad” y de “mentir”, respectivamente.

Ignacio Gil Lázaro, de Vox, ha indicado que los grupos mayoritarios habían convocado a Núñez “para hacer política” y ha afirmado que este ejerce “una especie de portavocía oficiosa” del Gobierno.

“Usted no ha sido fiel a la verdad” sobre el ámbito geográfico de los avisos, le ha dicho, y se ha remitido al informe de la Guardia Civil que señala que la Aemet no emitió avisos en tiempo real. Un informe que, según Núñez, “está equivocado”.

El popular César Sánchez ha dicho que el jefe de Climatología “falló” en las predicciones de litros caídos, que propició un vacío informativo durante horas y que comparecía ante la comisión “con un sesgo”.

Su debate con el compareciente, con interrupciones continuas, motivó que la presidenta de la comisión le llamase al orden por tercera vez, por lo que tuvo que abandonar la sala. Sus compañeros de grupo se marcharon igualmente.

Núñez ha opinado que en el futuro se necesitan “sistemas de emergencias mas cohesionados y más robustos, mejor con una oficina única en la que todos los organismos puedan trabajar de forma permanente”.

“Es evidente que el negacionaismo y los recortes en ciencia cuestan vidas”, ha indicado también.

El polémico contenido del libro Educación 6.9. Fábrica de gurús, publicado en 2022 y denunciado ante los grupos de las Corts Valencianes por un funcionario de la Conselleria de Educación por contenter expresiones “denigrantes” hacia el profesorado, recoger “lenguaje sexualmente explícito”, expresiones que “banalizan” el Holocausto y “descalificaciones” de los sistemas institucionales de reconocimiento docente, “algunos de los cuales son competencia directa de la Subdirección que él mismo dirige”, se ha llevado por delante a Jordi Martí, subdirector general de Formación del Profesorado en el Consell que preside Juan Francisco Pérez Llorca. Martí, según ha podido confirmar elDiario.es, presentó su dimisión en cuanto “fue conocedor de la situación”

Según explicaba la persona denunciante en su escrito, el subdirector general de Formación del Profesorado es el máximo responsable de diseñar, planificar y supervisar la formación que recibe el profesorado valenciano, a quien se le debe exigir “conducta ejemplar, respeto a la dignidad de los ciudadanos y neutralidad en el ejercicio de sus funciones”. A su juicio, la descripción del profesorado que asiste a formaciones como “los más estúpidos de la pirámide” —hecha públicamente por quien tiene la responsabilidad institucional de formarles— “entra en contradicción directa con estos principios”.

El denunciante reclamaba a los grupos parlamentarios que valoraran la realización de una pregunta, “oral o escrita”, al Consell sobre el conocimiento que la Conselleria tiene del contenido del libro y su valoración sobre su compatibilidad “con el ejercicio del cargo”. De igual forma, instaba a solicitar la comparecencia de la consellera Carmen Ortí para informar sobre los mecanismos de supervisión ética. También reclamaba que se solicitra a la Generalitat la adopción de medidas en relación con el citado cargo a la vista de los principios éticos exigibles en la formación docente.

Una persona que “no cree” en la educación pública

El PSPV exigió la dimisión del cargo de la Conselleria de Educación tras conocerse el contenido de este libro y la denuncia presentada por un funcionario ante el Parlamento autonómico. “Seguiremos fiscalizando a un Gobierno que no cree en la educación pública, y por eso creemos que la formación del profesorado no podía estar en manos de una persona que no cree en la escuela pública”, explica el diputado socialista José Luis Lorenz: “Es el perfil de un Partido Popular que ha girado a la extrema derecha y que no cree en la figura del docente valenciano”.

“Nosotros seguiremos defendiendo la educación pública de calidad que merece nuestro alumnado y que merecen unos docentes con una formación del siglo XXI sin ningún tipo de sesgo político”, concluye el parlamentario autonómico.

La localidad valenciana de Vallada ha registrado un terremoto de magnitud 3 a 3 kilómetros de profundidad, según ha informado el IGN Sismología. El Centro de Coordinación de Emergencias (CCE) ha recibido un aviso por este movimiento de tierra registrado en Vallada.

El sismo ha sido sentido por la población y, en concreto, el teléfono de emergencias 112 ha recibido dos llamadas al respecto, han indicado las mismas fuentes. Poco después, se registraba otro terremoto en la localidad de Ontinyent, según informaba la Cadena Ser.

El primero de los movimientos sísmicos ha tenido lugar a la 01:52:57 hora local. El evento se localizó en el entorno del sureste de Vallada, con unas coordenadas de latitud 38.8641 y longitud -0.6744. La profundidad estimada fue de 3,0 kilómetros y la magnitud alcanzó 3.

El segundo seísmo se ha registrado poco después, a las 02:13:40 hora local. Este movimiento se ha situado su epicentro al oeste de Ontinyent, en las coordenadas 38.8281 de latitud y -0.6628 de longitud. Según los datos recogidos, tuvo una profundidad de 2,0 kilómetros y una magnitud de 1,5.

Un funcionari de la Subdirecció General de Formació del Professorat de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació ha presentat un escrit als grups en les Corts Valencianes, per mitjà del qual denuncia els continguts de la publicació del llibre Educación 6.9. Fábrica de gurús, obra de Jordi Martí, subdirector general de Formació del Professorat.

Es tracta d’una obra “de caràcter educatiu i dirigida expressament al món docent” que recull “llenguatge sexualment explícit”, descripcions “denigrants” del professorat, expressions que “banalitzen” l’Holocaust i “desqualificacions” dels sistemes institucionals de reconeixement docent, “alguns dels quals són competència directa de la Subdirecció que ell mateix dirigeix”.

El subdirector general de Formació del Professorat és el màxim responsable de dissenyar, planificar i supervisar la formació que rep el professorat valencià, a qui s’ha d’exigir “conducta exemplar, respecte a la dignitat dels ciutadans i neutralitat en l’exercici de les seues funcions”. Segons el parer del denunciant, la descripció del professorat que assisteix a formacions com “els més estúpids de la piràmide” —feta públicament per qui té la responsabilitat institucional de formar-los— “entra en contradicció directa amb aquests principis”.

El contingut del llibre, adverteix, “afecta la credibilitat i la imatge de la Conselleria d’Educació davant el professorat, les famílies i la societat valenciana”, mentre que la referència a les cambres de gas nazis com a “pràctica sexual masoquista” constitueix “una banalització de l’Holocaust que resulta objectivament inacceptable en qualsevol context, i amb més raó quan és subscrita per un alt càrrec de l’Administració educativa pública”.

“El mateix que follar”

L’escrit reprodueix literalment alguns fragments a què es refereix. Per exemple, alguns casos de llenguatge sexual explícit aplicat a qüestions pedagògiques: “No es tracta d’un recurs puntual, sinó d’un patró present en tots els capítols”.

En aquest sentit, recull determinades citacions textuals: “El mateix que follar. Hi ha persones que follen i altres que no. Persones que prefereixen estar dalt i altres, baix. No és millor un 69 que un 42. El problema és pensar que a tots els va bé una execució o una altra. Però ni tots tenen la mateixa forma física ni la mateixa constitució. Ni tampoc tenen els mateixos gustos sexuals”. Aquestes frases estan relacionades amb metodologies educatives.

Sobre la zona de confort docent, relata: “Forçar que els docents isquen de pràctiques metodològiques en què se senten còmodes [...] és estar en coitus interruptus permanent. Això que et vulguen follar educativament i que, a més, hages de pagar, amb els teus diners o amb diners públics, aquesta cardada, resulta molt desagradable”. O bé: “Imagineu-vos algú en plena faena, dins d’una orgia en què, ni en els seus remots somnis pensava participar, sentint per un megàfon, a altíssims decibels: Eixiu tots de la vostra zona de confort!”. En un altre punt, escriu: “No estic en contra de buscar en Google. Jo mateix busque postures sexuals que mai experimentaré. També m’interessa saber quina és la grandària del membre més habitual en la meua localitat”.

Sobre qüestions que el denunciant qualifica d’ofensives i denigrants sobre el personal docent, Martí subratlla: “No entenc [...] la necessitat de prostrar-se davant els posseïdors del vil metall com uns autèntics ninots. Collons, i la professionalitat d’un?”.

El denunciant també ressenya que l’autor desqualifica “amb contingut sexualment degradant” els premis educatius institucionals: “El que passa en l’àmbit educatiu, amb Grans Profes, el Teacher Prize o el Clarió d’Or, és només un reflex del que passa en altres àmbits. [...] A més, una vegada s’ha adquirit el Piuot d’Or... perdoneu, el Clarió d’Or, ja és impossible que ningú puga qüestionar què significa tan magne premi”.

Petició als grups parlamentaris

El denunciant reclama als grups parlamentaris que valoren la realització d’una pregunta, “oral o escrita”, al Consell sobre el coneixement que la Conselleria té del contingut del llibre i la seua valoració sobre la seua compatibilitat “amb l’exercici del càrrec”. De la mateixa manera, insten a sol·licitar la compareixença de la consellera Carmen Ortí per a informar dels mecanismes de supervisió ètica.

Finalment, reclama que se sol·licite al Govern valencià l’adopció de mesures en relació amb el càrrec esmentat a la vista dels principis ètics exigibles en la formació docent.

Consultats per elDiario.es, la Conselleria d’Educació no ha fet cap valoració sobre aquesta denúncia.

Un funcionario de la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha presentado un escrito a los grupos en las Corts Valencianes, por medio del cual denuncia los contenidos de la publicación del libro Educación 6.9. Fábrica de gurús, obra de Jordi Martí, subdirector general de Formación del Profesorado.

Se trata de una obra “de carácter educativo y dirigida expresamente al mundo docente” que recoge “lenguaje sexualmente explícito”, descripciones “denigratorias” del profesorado, expresiones que “banalizan” el Holocausto y “descalificaciones” de los sistemas institucionales de reconocimiento docente, “algunos de los cuales son competencia directa de la Subdirección que él mismo dirige”.

El subdirector general de Formación del Profesorado es el máximo responsable de diseñar, planificar y supervisar la formación que recibe el profesorado valenciano, a quien se le debe exigir “conducta ejemplar, respeto a la dignidad de los ciudadanos y neutralidad en el ejercicio de sus funciones”. A juicio del denunciante, la descripción del profesorado que asiste a formaciones como “los más estúpidos de la pirámide” —hecha públicamente por quien tiene la responsabilidad institucional de formarles— “entra en contradicción directa con estos principios”.

El contenido del libro, advierte, “afecta a la credibilidad e imagen de la Conselleria de Educación ante el profesorado, las familias y la sociedad valenciana”, mientras que la referencia a las cámaras de gas nazis como “práctica sexual masoquista” constituye “una banalización del Holocausto que resulta objetivamente inaceptable en cualquier contexto, y con mayor razón cuando es suscrita por un alto cargo de la administración educativa pública”.

“Lo mismo que el follar”

El libro reproduce literalmente algunos fragmentos a los que se refiere. Por ejemplo, algunos casos de lenguaje sexual explícito aplicado a cuestiones pedagógicas: “No se trata de un recurso puntual, sino de un patrón presente en todos los capítulos”.

En este sentido, recoge determinadas citas textuales: “Lo mismo que el follar. Hay personas que follan y otras que no. Personas que prefieren estar arriba y otras abajo. No es mejor un 69 que un 42. El problema es pensar que a todos les va bien una ejecución u otra. Pero ni todos tienen la misma forma física ni la misma constitución. Ni tampoco tienen los mismos gustos sexuales”. Estas frases están relacionadas con metodologías educativas.

Sobre la zona de confort docente, relata: “Forzar a que los docentes salgan de prácticas metodológicas en las que se sienten cómodos [...] es estar en coitus interruptus permanente. Esto de que te quieran follar educativamente y que, además tengas que pagar, con tu dinero o con dinero público, ese follamiento, resulta muy desagradable”. O bien: “Imaginaos a alguien en plena faena, dentro de una orgía en la que, ni en sus remotos sueños pensaba participar, oyendo por un megáfono, a altísimos decibelios: ¡Salid todos de vuestra zona de confort!”. En otro punto, escribe: “No estoy en contra de buscar en Google. Yo mismo busco posturas sexuales que jamás voy a experimentar. También me interesa conocer cuál es el tamaño del miembro más habitual en mi localidad”.

Acerca de cuestiones que el denunciante califica de ofensivas y denigratorias sobre el personal docente, Martí subraya: “No entiendo [...] la necesidad de postrarse ante los poseedores del vil metal cual unos auténticos peleles. Coño, ¿y la profesionalidad de uno?”.

El denunciante también reseña que el autor descalifica “con contenido sexualmente degradante” los premios educativos institucionales: “Lo que sucede en el ámbito educativo, con Grandes Profes, el Teacher Prize o la Tiza de Oro, es solo un reflejo de lo que sucede en otros ámbitos. [...] Además, una vez se ha adquirido el Pollón de Oro... perdonad, la Tiza de Oro, ya es imposible que nadie pueda cuestionar lo que significa tan magno premio”.

Petición a los grupos parlamentarios

El denunciante reclama a los grupos parlamentarios que valoren la realización de una pregunta, “oral o escrita”, al Consell sobre el conocimiento que la Conselleria tiene del contenido del libro y su valoración sobre su compatibilidad “con el ejercicio del cargo”. De igual forma, instan a solicitar la comparecencia de la consellera Carmen Ortí para informar sobre los mecanismos de supervisión ética.

Finalmente, reclama que se solicite al Gobierno valenciano la adopción de medidas en relación con el citado cargo a la vista de los principios éticos exigibles en la formación docente.

Consultados por elDiario.es, la Conselleria de Educación no ha realizado ninguna valoración al respecto de esta denuncia.

El 7 de maig de 2026, Paiporta acollirà la segona edició d’Innovació per a la Recuperació, una iniciativa d’elDiario.es Comunitat Valenciana i Placemaking Europe que vol avaluar la reconstrucció després de la dana de manera transparent, pública i crítica.

Un any després de la primera jornada, esdevinguda a Catarroja tot just uns mesos després de la catàstrofe, es fa necessari no confondre la recuperació amb la reparació. No n’hi ha prou de llevar el fang, arreglar carrers, reposar mobiliari, reobrir serveis i tramitar ajudes, com si el territori fora una màquina espatlada i fora prou canviar algunes peces perquè tot tornara a funcionar. Caldrà fer un pas més, perquè una societat colpejada no es reconstrueix només amb obra pública, certificacions tècniques i notes de premsa.

La segona edició d’Innovació per a la Recuperació, que s’esdevindrà al Museu de la Rajoleria de Paiporta, posarà damunt la taula la necessitat de mirar la recuperació com un procés social, territorial i polític que cal entendre, discutir i seguir de prop.

Perquè reconstruir no és únicament reparar allò que s’ha trencat. També és preguntar-se per la confiança, per la capacitat de coordinació, per la lectura compartida del moment, per unes institucions capaces d’escoltar i per una ciutadania que no quede reduïda al paper de testimoni passiu d’un procés que l’afectarà en tot.

Aquesta segona edició voldrà fer un pas endavant sobre això i avançar cap a un observatori ciutadà de la recuperació. La idea és important, perquè proposa una eina per a escoltar, interpretar i donar seguiment al procés des d’una mirada col·lectiva, territorial i orientada al futur. Una eina que parteix d’una evidència massa sovint ignorada: la reconstrucció necessita coneixement tècnic i científic, però també necessita ciutadania, entitats socials, municipis en primera línia i espais capaços de convertir l’experiència viscuda en intel·ligència pública.

La iniciativa s’articularà també en tres fases. La primera serà una enquesta ciutadana, que es llançarà la setmana que ve en elDiario.es Comunitat Valenciana per a recollir percepcions i prioritats sobre l’estat de la recuperació entre la població dels municipis afectats i altres actors vinculats al procés. La segona serà una fase qualitativa de contrast, amb administracions, entitats socials, equips tècnics, acadèmia i altres perfils clau. La tercera culminarà en la jornada pública i institucional del 7 de maig a Paiporta, on es compartiran resultats, es confrontaran prioritats i es connectaran mirades locals i internacionals. Dit d’una altra manera: primer escoltar, després contrastar, finalment posar en públic allò que s’ha aprés.

La jornada del 7 de maig s’organitzarà al voltant de quatre eixos que apunten en la direcció correcta. El primer serà la resiliència i la sostenibilitat, és a dir, la pregunta per com es reconstrueix un territori més preparat davant impactes futurs, amb criteris d’adaptació climàtica i resiliència hídrica. El segon seran les infraestructures, no enteses com una qüestió merament d’enginyeria, sinó com la base material de la vida quotidiana: mobilitat, aigua, serveis bàsics, espai públic i planificació útil. El tercer serà la recuperació social i cultural, perquè cap poble es refarà del tot si només recupera la seua carcassa física i no també els vincles, els espais de relació, la vida cultural i el sentit compartit dels llocs. I el quart serà la perspectiva dels municipis afectats, és a dir, la mirada de qui haurà de gestionar des de baix les tensions, les lentituds, les prioritats i els buits de coordinació que tota reconstrucció posa al descobert.

La jornada reunirà institucions, municipis afectats, entitats de la societat civil, equips tècnics i veus acadèmiques que coneixen la recuperació des del terreny i des de la gestió directa. En aquest marc, Zulima Pérez (comissionada especial del Govern d’Espanya per a la reconstrucció i la reparació dels danys provocats per la dana) aportarà la connexió amb la coordinació estatal i amb els criteris de reconstrucció i adaptació territorial; Marian Val (vicealcaldessa i regidora de Reconstrucció i Urbanisme de Paiporta) representarà l’escala on la recuperació es tradueix en decisions concretes sobre urbanisme, reconstrucció i vida quotidiana; i Natàlia Enguix (vicepresidenta de la Diputació de València) aportarà la mirada supramunicipal i el paper d’acompanyament institucional als ajuntaments afectats.

Al seu costat, veus convidades com Marcos Ros (eurodiputat i ponent de l’informe sobre la Nova Bauhaus Europea), Fredrik Lindstål (ex-vicealcalde d’Estocolm i expresident dels ports d’Estocolm) i Guillermo Bernal (director executiu de The Place Institute i membre del consell de PlacemakingX) ajudaran a ampliar el focus sense desplaçar el centre del debat: Ros connectarà l’experiència local amb els debats europeus sobre qualitat urbana i desenvolupament territorial; Lindstål aportarà una mirada útil sobre governança urbana, infraestructures i capacitat institucional; i Bernal recordarà que un territori es refà amb vincles, comunitat i contextualització. La clau no serà importar receptes, sinó fer dialogar bé l’experiència del territori amb marcs més amplis i aprenentatges d’altres llocs.

Per això té sentit l’aliança entre una organització dedicada a l’espai públic i al territori a escala europea i un mitjà de comunicació independent. En temps de desafecció, de fatiga institucional i d’una ciutadania que massa sovint percep que les decisions importants es prenen lluny i es comuniquen tard, aquesta combinació és especialment útil.

El procés donarà lloc a un document de recomanacions i seguiment i serà documentat a través de peces periodístiques i formats transmèdia elaborats amb elDiario.es, amb la voluntat que Innovació per a la Recuperació no siga una acció puntual, sinó una eina amb continuïtat i amb vocació de repetir-se el 2027.

El 7 de mayo de 2026, Paiporta acogerá la segunda edición de Innovación para la Recuperación, una iniciativa de elDiario.es Comunitat Valenciana y Placemaking Europe que quiere evaluar la reconstrucción tras la dana de modo transparente, público y crítico.

Un año después de la primera jornada, celebrada en Catarroja apenas unos meses después de la catástrofe, se hace necesario no confundir la recuperación con la reparación. No basta con quitar el barro, arreglar calles, reponer mobiliario, reabrir servicios y tramitar ayudas, como si el territorio fuera una máquina estropeada y bastara cambiar algunas piezas para que todo volviera a funcionar. Habrá que dar un paso más, porque una sociedad golpeada no se reconstruye solo con obra pública, certificaciones técnicas y notas de prensa.

La segunda edición de Innovación para la Recuperación, que se celebrará en el Museu de la Rajoleria de Paiporta, pondrá sobre la mesa la necesidad de mirar la recuperación como un proceso social, territorial y político que hay que entender, discutir y seguir de cerca.

Porque reconstruir no es únicamente reparar aquello que se ha roto. También es preguntarse por la confianza, por la capacidad de coordinación, por la lectura compartida del momento, por unas instituciones capaces de escuchar y por una ciudadanía que no quede reducida al papel de testigo pasivo de un proceso que la afectará en todo.

Esta segunda edición querrá dar un paso adelante sobre esto y avanzar hacia un observatorio ciudadano de la recuperación. La idea es importante, porque propone una herramienta para escuchar, interpretar y dar seguimiento al proceso desde una mirada colectiva, territorial y orientada al futuro. Una herramienta que parte de una evidencia demasiado a menudo ignorada: la reconstrucción necesita conocimiento técnico y científico, pero también necesita ciudadanía, entidades sociales, municipios en primera línea y espacios capaces de convertir la experiencia vivida en inteligencia pública.

La iniciativa se articulará también en tres fases. La primera será una encuesta ciudadana, que se lanzará la semana que viene en elDiario.es Comunitat Valenciana para recoger percepciones y prioridades sobre el estado de la recuperación entre la población de los municipios afectados y otros actores vinculados al proceso. La segunda será una fase cualitativa de contraste, con administraciones, entidades sociales, equipos técnicos, academia y otros perfiles clave. La tercera culminará en la jornada pública e institucional del 7 de mayo en Paiporta, donde se compartirán resultados, se confrontarán prioridades y se conectarán miradas locales e internacionales. Dicho de otro modo: primero escuchar, después contrastar, finalmente poner en público aquello que se ha aprendido.

La jornada del 7 de mayo se organizará alrededor de cuatro ejes que apuntan en la dirección correcta. El primero será la resiliencia y la sostenibilidad, es decir, la pregunta por cómo se reconstruye un territorio más preparado ante impactos futuros, con criterios de adaptación climática y resiliencia hídrica. El segundo serán las infraestructuras, no entendidas como una cuestión meramente de ingeniería, sino como la base material de la vida cotidiana: movilidad, agua, servicios básicos, espacio público y planificación útil. El tercero será la recuperación social y cultural, porque ningún pueblo se rehará completamente si solo recupera su carcasa física y no también los vínculos, los espacios de relación, la vida cultural y el sentido compartido de los lugares. Y el cuarto será la perspectiva de los municipios afectados, es decir, la mirada de quien tendrá que gestionar desde abajo las tensiones, las lentitudes, las prioridades y los vacíos de coordinación que toda reconstrucción pone a cuerpo descubierto.

La jornada reunirá instituciones, municipios afectados, entidades de la sociedad civil, equipos técnicos y voces académicas que conocen la recuperación desde el terreno y desde la gestión directa. En este marco, Zulima Pérez (comisionada especial del Gobierno de España para la reconstrucción y la reparación de los daños provocados por la dana) aportará la conexión con la coordinación estatal y con los criterios de reconstrucción y adaptación territorial; Marian Val (vicealcaldesa y regidora de Reconstrucción y Urbanismo de Paiporta) representará la escala donde la recuperación se traduce en decisiones concretas sobre urbanismo, reconstrucción y vida cotidiana; Natàlia Enguix (vicepresidenta de la Diputación de València) aportará la mirada supramunicipal y el papel de acompañamiento institucional a los ayuntamientos afectados. El alcalde de Paiporta, Vicent Císcar, también intervendrá al igual que la vicealcaldesa, Marian Val.

A su lado, voces invitadas cómo Marcos Ros (eurodiputado y ponente del informe sobre la Nueva Bauhaus Europea), Fredrik Lindstål (exvicealcalde de Estocolmo y expresidente de los puertos de Estocolmo) y Guillermo Bernal (director ejecutivo de The Place Institute y miembro del consejo de PlacemakingX) ayudarán a ampliar el foco sin desplazar el centro del debate: Ros conectará la experiencia local con los debates europeos sobre calidad urbana y desarrollo territorial; Lindstål aportará una mirada útil sobre gobernanza urbana, infraestructuras y capacidad institucional; y Bernal recordará que un territorio se rehace con vínculos, comunidad y contextualización. La clave no será importar recetas, sino hacer dialogar bien la experiencia del territorio con marcos más amplios y aprendizajes de otros lugares.

Por eso tiene sentido la alianza entre una organización dedicada al espacio público y al territorio a nivel europeo y un medio de comunicación independiente. En tiempo de desafección, de fatiga institucional y de una ciudadanía que demasiado a menudo percibe que las decisiones importantes se toman lejos y se comunican tarde, esta combinación es especialmente útil.

El proceso dará lugar a un documento de recomendaciones y seguimiento y será documentado a través de piezas periodísticas y formatos transmedia elaborados con elDiario.es, con la voluntad que Innovación para la Recuperación no sea una acción puntual, sino una herramienta con continuidad y con vocación de repetir-se en 2027.

Olvidadas tras casi tres años de guerra civil y cerca de cuatro décadas de dictadura franquista, y desplazadas del relato histórico por una transición democrática donde el componente republicano quedó relegado al silencio, recuperan su lugar de la mano del periodista e historiador Miguel Ángel Villena en una biografía coral: Republicanas. Revolución, guerra y exilio de nueve diputadas.

El autor trabajó en las secciones de Cultura e Internacional de El País durante más de 20 años y ha sido editor de la revista tintaLibre. Actualmente es colaborador de elDiario.es y Levante-EMV. Durante su trayectoria ha publicado otras biografías, como las de Ana Belén o Victoria Kent, entre otras obras.

El 21 de enero de 2026 publicó lo que él mismo describiría más tarde como un homenaje, más que una biografía, de estas mujeres, figuras clave en la historia de España. El pasado martes 14 de abril, coincidiendo con el Día de la República, presentó el libro en un acto celebrado en la biblioteca municipal Casa de la Reina, situada en el Cabanyal (Valencia), acompañado de la destacada periodista Rosa Solbes.

Al coloquio asistió un público numeroso. Mediante una charla entre ambos periodistas, devolvieron a la memoria colectiva las historias de vida de estas mujeres, tan diferentes entre sí pero con un propósito común: el sueño de una España progresista en la que las mujeres tuvieran voz y voto. Ese sueño se vería posteriormente truncado por el golpe de Estado de julio del 36, que condenaría a estas mujeres al exilio y, en algunos casos, al olvido.

Algunos de estos nombres han resistido mejor al paso del tiempo que otros. Clara Campoamor, Victoria Kent o Dolores Ibárruri, más conocida como “la Pasionaria”, han gozado de una suerte mayor que sus compañeras, quienes han tenido mucha menos visibilidad pública pese a su excelente trayectoria, no solo como activistas sino como académicas.

La mayoría de ellas procedían de familias de la burguesía ilustrada, con excepciones como la Pasionaria, de origen más humilde. Son mujeres educadas: abogadas, en casos como los de Campoamor, Kent o Julia Álvarez Resano; escritoras, como Margarita Nelken y María Lejárraga; o docentes, como Matilde de la Torre, Veneranda García Manzano o Francisca Bohigas. Pese a su posición relativamente privilegiada, orientaron su vida a la defensa de los derechos sociales, la educación y la causa feminista y obrera.

Estas mujeres afrontaron una doble batalla: por un lado, debido a su compromiso con la República y, por otro, por el hecho de ser mujeres en un espacio dominado por hombres. Todas tuvieron que remar contracorriente en un entorno político especialmente hostil. Durante la presentación del libro, se destacó la existencia de testimonios sobre interrupciones, infravaloración y cuestionamiento de su autoridad, así como el hecho de que fueron también juzgadas por su vida privada y su papel social.

Precisamente, este contexto de hostilidad compartida contribuiría a generar entre ellas ciertos vínculos de complicidad y apoyo mutuo, a pesar de sus profundas diferencias ideológicas: desde posiciones socialistas hasta marxistas —como Ibárruri—, pasando incluso por la derecha católica conservadora, como la militante de la CEDA Francisca Bohigas. Pese a episodios de fuerte desacuerdo político, como el célebre enfrentamiento entre Clara Campoamor y Victoria Kent en torno al voto femenino, se profesaban un profundo respeto personal y mantenían una fuerte sororidad.

Hacia el final del coloquio se abrió el debate en torno a la necesidad de recuperar una memoria histórica relegada durante décadas. “Se ha fallado en explicar y entender la República y tu libro ayuda a esto”, señaló uno de los asistentes, quien subrayó la importancia de seguir impulsando una labor pedagógica sobre este período histórico, sobre todo entre los más jóvenes.

“El PSOE no ha reivindicado todo lo que debería a estas mujeres. El desconocimiento sobre ellas hay que atribuirlo a la falta de memoria democrática de este país, que afecta a la derecha, pero también a la izquierda”, critica el historiador y autor de la obra.

Durante los años de la Transición se priorizó la reconciliación y el mirar al futuro, dejando muchos debates fundamentales sin resolver y perpetuando un “memoricidio” por el cual “la etapa republicana mejor no tocarla y la guerra civil todavía menos”, apuntó el autor durante la charla. Señala, por un lado, al partido socialista por no hacer un esfuerzo por conservar la memoria histórica y, por otro, a una derecha tradicional todavía incapaz de reconocer como tal el golpe de Estado. De esta manera, no solo se diluyen responsabilidades históricas, sino que se condena al olvido a quienes defendieron la legalidad republicana y lucharon por la democracia.

En ese contexto, Villena hace un trabajo apremiante y excelente al recuperar la memoria de estas mujeres, lo cual supone ampliar los límites del relato heredado de la Transición y devolver al espacio público a unas protagonistas que fueron apartadas injustamente por una terrible falta de reconocimiento histórico.

El Ayuntamiento de València ha programado una agenda excepcional con motivo del Día Internacional de los Monumentos y Sitios. Durante este fin de semana, del 17 al 19 de abril, la ciudad ofrecerá visitas guiadas a cinco refugios de la Guerra Civil habitualmente cerrados, además de acceso gratuito a sus monumentos más emblemáticos.

La programación centra su interés en el patrimonio subterráneo de la ciudad, una red defensiva que fue vital entre enero de 1937 y el final del conflicto. En este periodo, València sufrió más de 400 bombardeos, principalmente por parte de la aviación y la marina italiana, que causaron 800 muertos y la destrucción de más de 900 edificios. Ante esta situación, la Junta de Defensa Pasiva impulsó la construcción de más de 250 refugios, tanto públicos como privados, para proteger a la población y amortiguar los impactos de los proyectiles.

Refugio de la Calle Serranos

Construido en 1937, el refugio de la calle Serranos fue uno de los primeros en edificarse en la ciudad y contaba con capacidad para acoger a 400 personas. Se trata de un refugio adintelado de planta alargada, compuesto por una sala de tres naves separadas por dos filas de pilares de hormigón que sujetan una cubierta de más de 1,50 metros de espesor.

El espacio destaca por conservar sus elementos originales, como las rejillas de ventilación y los bancos corridos adosados a las paredes y columnas. Uno de sus elementos más icónicos es el rótulo de la entrada que conserva íntegras las letras 'Refugio' en estilo Art Decó.

Tras la guerra, el refugio tuvo usos muy diversos, funcionando como almacén de plátanos y más tarde como casal fallero, etapa en la que sufrió algunas reformas. Tras años de abandono, fue rehabilitado y reinaugurado en 2018 como espacio cultural. Actualmente, está declarado Bien de Relevancia Local y se utiliza para actos e iniciativas culturales.

Refugio del IES Lluís Vives

En el corazón de Ciutat Vella se encuentra el refugio de mayor capacidad de los que se conservan actualmente en València. Este imponente espacio defensivo fue edificado en la fase final de la contienda, con un periodo de construcción que abarcó desde el 6 de mayo de 1938 hasta el 23 de marzo de 1939.

Arquitectónicamente, el edificio se compone de cuatro galerías cercadas que se extienden sobre un rectángulo de 13,78 por 33,50 metros. Sus vueltas, diseñadas para resistir los impactos, presentan un diámetro de 2,67 metros con una separación de un metro entre ellas. Aunque el diseño original contaba con rampas de entrada, el acceso actual se realiza a través de una escalera instalada, posiblemente, durante la remodelación del instituto en la década de los setenta.

A pesar de que el paso del tiempo y su uso posterior como almacén provocaron la desaparición de los bancos corridos de asiento, las paredes han sido recuperadas mediante trabajos de enlucido y pintura. En la actualidad, este espacio de dimensiones excepcionales ha sido rehabilitado para la vida pública de la ciudad, sirviendo de escenario para la celebración de diversos actos culturales.

Refugio de la Falla Ripalda-Sogueros

Ubicado en la calle Alta del popular barrio del Carmen, este fortín subterráneo destaca por ser uno de los más amplios de la zona, con una dimensión de 362 metros cuadrados diseñados para dar cobijo a 600 personas. Su ubicación es fácilmente reconocible gracias a que la fachada exterior aún conserva el emblemático letrero de 'Refugio, cuya tipografía fue diseñada por el artista Josep Renau. Este rótulo, acompañado por dos flechas laterales, permitía a la población identificar rápidamente los accesos durante el estruendo de las sirenas.

Los accesos al refugio se construyeron bajo una lógica militar de supervivencia: las entradas se situaron lo más alejadas posible entre sí para evitar que un mismo proyectil inutilizara ambas. Además, las puertas se diseñaron en forma de “codo”, una solución técnica que impedía que la metralla de una explosión exterior penetrara en el interior del fortín y alcanzara a los refugiados.

En la actualidad, el espacio conserva sus bancos laterales y el suelo original, aunque su distribución ha sido levemente modificada. Tras la gran riada que asoló Valencia en 1957, la Falla Ripalda-Sogueros se ofreció a rehabilitar el recinto tras los graves desperfectos sufridos. A cambio, y aunque el refugio sigue siendo de propiedad municipal, la comisión fallera obtuvo el derecho de uso del espacio, convirtiéndolo en su sede actual y garantizando su mantenimiento.

Refugio del Ayuntamiento de València y refugio del Colegio Vedruna-Sagrado Corazón

Ubicado en el patio interior del edificio del Ayuntamiento y visitable desde el año 2017, este refugio de tipo escolar fue construido en 1938 por el arquitecto José Luis Testor. Su función principal era albergar a 700 niños del centro escolar situado en un lateral del propio edificio consistorial, una labor de protección a la infancia que también compartía el refugio del Colegio Vedruna–Sagrado Corazón.

El espacio del refugio del Ayuntamiento de València consta de dos entradas simétricas con escaleras y cinco naves alargadas paralelas. Estas naves están cubiertas con vuelta rebajada de hormigón y comunicadas entre sí mediante arcos de medio punto. Las dos naves de los extremos son más largas: una albergaba la sala de máquinas con el extractor de aire (eléctrico y manual) y la otra contenía los retretes con desagüe a un pozo ciego.

Todas las naves disponían de bancos de obra para los escolares (desaparecidos por reformas posteriores). El sistema eléctrico funcionaba mediante tubos de cobre que contenían el cableado para las bombillas del techo. En 2016 fue rehabilitado para recuperar su aspecto original bajo un proyecto museográfico de baja intensidad.

El corredor de acceso incluye información sobre los diferentes tipos de refugios en València, un mapa con la ubicación de los mismos y los impactos de las bombas lanzadas por la aviación nacional. En la primera sala se proyectan audiovisuales con imágenes de bombardeos de las tropas italianas y testimonios de vecinos de la ciudad. También se detalla el bombardeo que sufrió el propio Ayuntamiento el 28 de mayo de 1937.

Jornada de puertas abiertas en monumentos emblemáticos

Además de la red de refugios, la programación incluye una Jornada de Puertas Abiertas el sábado 18 de abril, permitiendo el acceso libre y gratuito a los monumentos municipales más emblemáticos de la ciudad. Entre ellos destaca la Lonja de la Seda, declarada Monumento Histórico-Artístico en 1931, Bien de Interés Cultural y Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO desde 1996.

También se podrán visitar las Torres de Serranos, construidas entre 1392 y 1398 como una de las principales puertas de acceso a la ciudad, y las Torres de Quart, edificadas entre 1441 y 1460. Ambas construcciones defensivas están protegidas como Bien de Interés Cultural y cuentan con el título de Monumento Histórico-Artístico desde 1931.

La situación del concejal de Grandes Proyectos, José Marí Olano, ha llegado a un punto “totalmente insostenible”, a juicio de Compromís per València, que exigirá de nuevo su dimisión en el próximo pleno y pedirá la creación de una comisión de investigación que aclare todo lo ocurrido en el conocido como caso de enchufismo. Todo ello en un contexto en el que, a la espera de lo que determine la Fiscalía Anticorrupción sobre el papel de Olano, ya son tres los miembros del gobierno municipal investigados, entre ellos la propia alcaldesa, María José Catalá, por presuntos delitos de prevaricación y tráfico de influencias.

La publicación de los audios que evidencian la participación activa de Olano en la presunta trama de colocación a dedo de cargos públicos “es la gota que colma el vaso”, según la portavoz de Compromís, Papi Robles. Unas grabaciones que, según la edil valencianista, confirman que las plazas se diseñaban “a medida” para reducir la competencia y garantizar determinados nombramientos.

No se trata de un hecho aislado. La formación valencianista recuerda que Olano ya había sido señalado como pieza clave en esta operativa, hasta el punto de que ha solicitado formalmente que sea investigado en el marco de esta causa. La documentación y los audios conocidos en las últimas semanas apuntan a una estrategia coordinada desde el gobierno municipal para colocar a personas afines en distintos organismos públicos.

“Pero su historial viene de lejos y Olano ha sido reiteradamente cuestionado por su falta de transparencia, negándose a hacer pública su relación con empresas privadas pese a las peticiones de la oposición. También ha protagonizado episodios de desprecio hacia el movimiento vecinal, que ha llegado a censurar públicamente sus declaraciones”, sostienen.

Un patrón de conducta

Compromís considera que todo ello dibuja un patrón claro: “Opacidad, malas formas y una manera de entender la política alejada de los estándares de transparencia democrática. Los últimos audios no hacen más que confirmar lo que ya se había denunciado desde hace semanas”.

La portavoz de Compromís per València, Papi Robles, considera que Catalá ya no puede proteger más a Olano: “Tenemos al concejal más opaco de este Ayuntamiento y con más sospechas. Nunca ha querido aclarar sus incompatibilidades, ha despreciado al movimiento vecinal y ahora vemos cómo maniobraba en una trama que puede acabar en delitos muy graves”.

Papi Robles advierte de que la situación ya no se sostiene de ninguna manera: “Los audios son la gota que colma el vaso de su soberbia, su opacidad y sus malas formas. No puede continuar ni un minuto más como concejal”.

Ante esta situación, la formación valencianista insiste en que la ciudad necesita explicaciones inmediatas y responsabilidades políticas. Mantener a Olano en el cargo, señalan, “es avalar una forma de hacer política basada en la opacidad y el clientelismo”.

“Amañando” plazas de empleo público

El socialista Borja Sanjuán, por su parte, se lamentaba de que “ésta es la manera de trabajar del concejal de Contratación de María José Catalá”. “Todos hemos podido escuchar cómo el señor Olano estaba amañando plazas de empleo público, cómo le decía a la gente que si querían una plaza de empleo público que le hablaran en privado”, explica Sanjuán, quien insta a la alcaldesa de València a destituir a su edil de Grandes Proyectos: “Si no le cesa en las próximas horas, estará admitiendo que lo hacía porque ella se lo pidió, porque él es el señor Lobo, su Alfonso Grau”.

“Lo que tiene que hacer María José Catalá es decidir si cesa hoy a Pepe Marí Olano o asume que la responsable de esa manera de actuar que está hoy en el Ayuntamiento de València y que es tan del PP valenciano es ella”, concluye el portavoz socialista.

La Conselleria de Educación no ha captado el mensaje que enviaron los docentes y gran parte de la comunidad educativa valenciana con la huelga general en Educación del pasado 31 de marzo. Aquel paro, convocado por los sindicatos STEPV-Iv, CSIF, CCOO PV y UGT-PV con el respaldo mayoritario de la Plataforma per l'Ensenyament Públic, tuvo un notable seguimiento que se vio refrendado con movilizaciones en las tres capitales valencianas, en las que miles de maestros y profesores salieron a la calle para reclamar al departamento que dirige Carmen Ortí y al Gobierno de Pérez Llorca que se les escuche.

Los sindicatos consideran que la Conselleria de Educación les “aboca directos” a la huelga indefinida a partir del próximo mes de mayo tras la Mesa Sectorial convocada este jueves para tratar la mejora salarial del profesorado, de modo que se produzca una equiparación con los trabajadores del sector en otras comunidades autónomas. Las plataformas sindicales han calificado el encuentro de “inútil”, “decepcionante”, “engaño” y de “auténtica pérdida de tiempo”.

“Vaciar de contenido las mesas sectoriales y esconder su inacción detrás de la excusa recurrente de la falta de presupuestos ya no se sostiene”, señalaba Xelo Valls desde CCOO PV, quienes insistían en que lo que existe es una “falta de voluntad política” por parte del Consell, mientras que UGT-PV censura que no haya habido “ninguna negociación real”.

Valls censuraba la “falta de previsión”, el “goteo de excusas” y la “total falta de respeto” de la Conselleria a los más de 77.000 docentes valencianos: “Estamos ante una maniobra dilatoria y calculada de la Administración”.

Además, los sindicatos creen “inaceptable” el calendario de cuatro meses de negociación y han exigido una “compactación” de las fechas para poder negociar antes de la primera semana de mayo todos los temas que los representantes de los docentes han puesto sobre la mesa. “Una propuesta que también se ha quedado sobre la mesa”, se lamentaba desde el Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament (STEPV), Marc Candela.

En este mismo sentido se expresaban desde CSIF, quienes lamentaban el “tacticismo político” de la Administración al intentar alargar la negociación hasta otoño y supeditarlo todo a “circunstancias externas”. “La Conselleria no ha presentado ninguna propuesta concreta sobre retribuciones y se ha limitado a plantear un calendario que pretende alargar el proceso negociador hasta el otoño”, insistían desde UGT-PV.

Los representantes sindicales también han criticado la ausencia de la consellera y del secretario autonómico, Daniel McEvoy, en la reunión de este jueves, “lo que deja bien clara su falta de voluntad para mejorar las condiciones laborales de maestros y profesores”.

Gasto “excedido” en 8.000 profesores

Pablo Ortega, director general de Personal Docente, explicaba tras la reunión con los sindicatos en la que la Conselleria les ha explicado “la situación en la que nos encontramos: hemos superado el límite establecido por la ley de presupuestos en más de 8.000 profesores, por lo que a día de hoy no podemos hacerles una propuesta —de mejora salarial— por ese exceso de gasto”, aunque aseguran que mantienen el compromiso de seguir con la negociación y que les trasladarán una propuesta de incremento salarial “en el momento en que podamos, es decir, cuando la ley de presupuestos lo contemple”.

Por lo que respecta a la solicitud de reunión con la consellera, Ortega ha confirmado que Ortí recibirá a las plataformas sindicales el próximo lunes: “La consellera va a tener el gesto de recibirles para escuchar cuáles son sus peticiones y sus inquietudes, y para manifestarles que ella está comprometida en primera persona con esta negociación”.

Por su parte, el diputado de Compromís, Gerard Fullana, mostraba su apoyo a los docentes y lamentaba que el departamento que dirige Ortí es una Conselleria “clasista, que está en contra de la igualdad de oportunidades y de ahí la negativa permanente a incrementar las mejoras en la escuela pública”. “Pensamos que hay margen de mejora de las condiciones laborales”, aseguraba el parlamentario valencianista, que recordaba que Compromís ha presentado una propuesta “concreta” en las Corts “que está encima de la mesa, y llevamos tres meses esperando que la consellera nos llame para poder negociar, ya que presume tanto de querer dialogar sobre elementos clave para la educación pública valenciana”.

La Conselleria d’Educació no ha captat el missatge que van enviar els docents i gran part de la comunitat educativa valenciana amb la vaga general en Educació del 31 de març passat. Aquell atur, convocat pels sindicats STEPV-Iv, CSIF, CCOO PV i UGT-PV amb el suport majoritari de la Plataforma per l’Ensenyament Públic, va tindre un seguiment notable que es va veure confirmat amb mobilitzacions en les tres capitals valencianes, en què milers de mestres i professors van eixir al carrer per reclamar al departament que dirigeix Carmen Ortí i al Govern de Pérez Llorca que se’ls escolte.

Els sindicats consideren que la Conselleria d’Educació els “aboca directes” a la vaga indefinida a partir del pròxim mes de maig després de la mesa sectorial convocada dijous per a tractar la millora salarial del professorat, de manera que es produïsca una equiparació amb els treballadors del sector en altres comunitats autònomes. Les plataformes sindicals han qualificat la trobada d’“inútil”, “decebedora”, “engany” i d’“autèntica pèrdua de temps”.

“Buidar de contingut les meses sectorials i amagar la seua inacció darrere de l’excusa recurrent de la falta de pressupostos ja no se sosté”, assenyalava Xelo Valls des de CCOO PV, que insistien que el que hi ha és una “falta de voluntat política” per part del Consell, mentre que UGT-PV censura que no hi haja hagut “cap negociació real”.

Valls censurava la “falta de previsió”, el “degoteig d’excuses” i la “falta total de respecte” de la Conselleria als més de 77.000 docents valencians: “Estem davant una maniobra dilatòria i calculada de l’Administració”.

A més, els sindicats creuen “inacceptable” el calendari de quatre mesos de negociació i han exigit una “compactació” de les dates per a poder negociar abans de la primera setmana de maig tots els temes que els representants dels docents han posat damunt la taula. “Una proposta que també s’ha quedat damunt la taula”, es lamentava des del Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament (STEPV), Marc Candela.

En aquest mateix sentit, s’expressaven des de CSIF, que lamentaven el “tacticisme polític” de l’Administració en intentar allargar la negociació fins a la tardor i supeditar-ho tot a “circumstàncies externes”. “La Conselleria no ha presentat cap proposta concreta sobre retribucions i s’ha limitat a plantejar un calendari que pretén allargar el procés negociador fins a la tardor”, insistien des d’UGT-PV.

Els representants sindicals també han criticat l’absència de la consellera i del secretari autonòmic, Daniel McEvoy, en la reunió de dijous, “cosa que deixa ben clara la seua falta de voluntat per a millorar les condicions laborals de mestres i professors”.

Despesa “excedida” en 8.000 professors

Pablo Ortega, director general de Personal Docent, explicava després de la reunió amb els sindicats que la Conselleria els ha explicat “la situació en què ens trobem: hem superat el límit establit per la llei de pressupostos en més de 8.000 professors, per la qual cosa hui dia no podem fer-los una proposta —de millora salarial— per aquest excés de despesa”, encara que asseguren que mantenen el compromís de continuar amb la negociació i que els traslladaran una proposta d’increment salarial “en el moment en què puguem, és a dir, quan la llei de pressupostos ho preveja”.

Pel que fa a la sol·licitud de reunió amb la consellera, Ortega ha confirmat que Ortí rebrà les plataformes sindicals dilluns que ve: “La consellera tindrà el gest de rebre’ls per a escoltar quines són les seues peticions i les seues inquietuds, i per a manifestar-los que ella està compromesa en primera persona amb aquesta negociació”.

Per part seua, el diputat de Compromís, Gerard Fullana, mostrava el seu suport als docents i lamentava que el departament que dirigeix Ortí és una Conselleria “classista, que està en contra de la igualtat d’oportunitats i per això la negativa permanent a incrementar les millores a l’escola pública”. “Pensem que hi ha marge de millora de les condicions laborals”, assegurava el parlamentari valencianista, que recordava que Compromís ha presentat una proposta “concreta” en les Corts “que està damunt de la taula, i ja fa tres mesos que esperem que la consellera ens avise per a poder negociar, ja que presumeix tant de voler dialogar sobre elements clau per a l’educació pública valenciana”.