El Ayuntamiento de Zaragoza ha aprobado una reducción de en torno al 14% en las partidas destinadas a educación ambiental para 2026, una decisión que ha provocado críticas de colectivos ecologistas y ha movilizado a voluntarios del Galacho de Juslibol, que reclaman mantener los recursos y reforzar este tipo de programas. Fuentes municipales explican que esta disminución “no afecta” al trabajo que se realiza en este entorno natural.

La cantidad destinada a educación ambiental proviene de una partida más grande denominada ‘Programa y actividades de sensibilización y comunicación One Health’ en los presupuestos de la ciudad. El año pasado, esa partida contaba con una financiación de 525.000 euros, frente a los 450.000 de este año, es decir, un 14,25% menos. La ausencia de una referencia clara al concepto educación ambiental en las cuentas también ha recibido críticas, desde la Asociación de Educadores y Educadoras Ambientales de Aragón explican que “la referencia ha desaparecido, como desde hace unos años la denominación del Gabinete de Educación Ambiental, y para buscar los restos de esos programas y esa actividad hay que irse en los presupuestos al críptico epígrafe ‘Programa One Health”.

En un principio, los voluntarios del Galacho de Juslibol denunciaron que esta reducción en el presupuesto afectaba a los días en los que el Centro de Visitantes permanecía abierto, pasando a estarlo solo los fines de semana. Sin embargo, el Ayuntamiento de Zaragoza ha dado marcha atrás —tras el acto de entrega de diplomas del voluntariado el 26 de febrero, donde hubo un compromiso verbal de la Jefa de la Oficina de Medio Ambiente—y anunció el 12 de marzo que mantiene la programación de actividades en este espacio natural entre marzo y junio, con paseos guiados, talleres y visitas educativas. Las asociaciones consideran que este calendario no compensa el recorte presupuestario ni garantiza la continuidad del proyecto a medio plazo: “Estamos medianamente contentos porque es una de las partes de la reivindicación”, señala Rubén Picapeo, miembro de la Asociación Amigos del Galacho, aunque matiza que “no es suficiente”.

“El que en estos momentos se reduzca nos preocupa porque la educación ambiental es clave para que las personas nos sensibilicemos sobre los problemas ambientales”, advierte Olga Conde, portavoz de ANSAR, quien subraya que estas iniciativas han sido históricamente una herramienta fundamental para acompañar la gestión del espacio protegido. El ajuste forma parte de una “tendencia descendente” que, según denuncian las entidades, alcanza el 28% acumulado en los últimos cuatro años. En sus alegaciones a los presupuestos —que han sido rechazadas—, ANSAR reclama revertir esta situación con un incremento de 250.000 euros en la partida de educación ambiental y alerta de un “grave retroceso”, al recordar que en 2022 ascendía a 625.000 euros y ahora se sitúa en 450.000. “Precisamente cuando más se necesita educación ambiental”, remarcan.

Además, alertan de recortes más severos en otros servicios clave. Es el caso del Centro de Documentación del Agua y el Medio Ambiente, cuya partida pasa de 295.000 a 180.000 euros, una reducción cercana al 40%. En sus alegaciones, ANSAR califica este descenso de “recorte alarmante” y advierte de que “contradice frontalmente el compromiso municipal con la emergencia climática y debilita uno de los principales recursos educativos de la ciudad en materia ambiental”. “Estamos preocupados por cuál va a ser la continuidad de este espacio y demandamos que tanto el Galacho como otras actividades de educación ambiental no deberían ser reducidas sino incrementadas”, explica Conde. 

En el caso concreto del Galacho, desde la Asociación de Amigos aseguran que ya se han dejado notar las consecuencias de este recorte: “Se han cancelado actividades emblemáticas como la jornada de aves migratorias o los cuentacuentos de primavera. Esto ha sido por desgobierno”, sostiene Rubén Picapeo, portavoz de la asociación. 

La consejera de Medio Ambiente, Tatiana Gaudes, defendió en comisión la gestión del Consistorio respecto al Galacho. EL 20 de febrero explicó que las partidas destinadas a educación ambiental se dividen en tres bloques, uno de ellos está relacionado con la infraestructura verde y es el que incluye al bosque de los zaragozanos y al Galacho que, según explicó Gaudes, recibe el 61% del presupuesto. Aseguró también que los problemas referidos por los voluntarios eran “puntuales” por el proceso de adjudicación den contrato. Desde Zaragoza en Común, Elena Tomás preguntó por esa disminución en 75.000 euros de la partida del programa ONE HEALTH: “Tenemos que tener en cuenta que 35.000 euros son para transporte, se está trabajando en cambiar el transporte que hay para ir al Galacho, es un tren que está bastante obsoleto. Estamos en muchos más procesos: la remodelación del centro de visitantes y de la nave, se está trabajando con urbanismo para acometer la reforma cuando antes”, explico la consejera. “El programa de educación medioambiental del Galacho continúa como continúan el resto de proyectos medioambientales que ha impulsado el Gobierno”, concluyó Gaudes. Sin embargo, Picapeo mantiene que “el presupuesto ha bajado” y que esa partida destinada al tren “no es educación ambiental”: “El transporte y las infraestructuras son importantes, pero no son todo, la educación ambiental era la disposición de tener un servicio que explique todo lo que es el Galacho”.

Espacio natural emblemático 

El Galacho de Juslibol, formado tras la riada del Ebro de 1961 y protegido desde 1991 por normativa municipal, es uno de los espacios naturales más emblemáticos del entorno urbano de Zaragoza. Su conservación ha estado ligada desde el inicio a la implicación ciudadana y al trabajo de los voluntarios. 

En este contexto, la plataforma Amigos del Galacho ha impulsado una recogida de firmas —con más de un millar de apoyos en el momento de redacción de esta noticia— para exigir que no se reduzca la inversión en educación ambiental. Además, han puesto en marcha iniciativas como el “No festival Galacho Florece”, con el objetivo de acercar a la ciudadanía al espacio y visibilizar su valor ecológico.

Entre sus principales reclamaciones figura también la convocatoria de la comisión de protección del galacho, un órgano consultivo con participación de entidades sociales, universidades y administraciones que, según denuncian, lleva más de una década sin reunirse.

Desde ANSAR coinciden en reclamar más diálogo institucional. “La población tiene que entender la importancia de proteger estos espacios para poder ser copartícipe de su conservación”, concluye Conde.

La exposición fotográfica 'Posados', del fotógrafo Aníbal De la Beldad, puede visitarse en el IES Montes de Cabañeros de Horcajo de los Montes (Ciudad Real), donde reúne una selección de 20 imágenes de aves con el objetivo de promover la sensibilización medioambiental entre el alumnado y el conjunto de la población.

La muestra recoge “imágenes intimistas y personales” de distintas especies de aves, entre ellas la águila imperial, una de las más emblemáticas y amenazadas; el abejaruco europeo; el morito común, único ibis que habita de forma natural en Europa; la carraca europea, cada vez menos frecuente en los campos; o el zampullín cuellinegro, además de otras especies presentes en el entorno natural de la región.

Según ha explicado el autor, “solo a través del conocimiento, los jóvenes pueden valorar las aves que se encuentran en su entorno, apreciarlas y protegerlas”, destacando asimismo su compromiso con la comarca de Cabañeros al trasladar la exposición a Horcajo de los Montes, una zona que ha definido como “un lugar por descubrir” y que alberga “el máximo exponente del bosque mediterráneo, el Parque Nacional de Cabañeros”.

Por su parte, el director del centro educativo, Ángel García Tobajas, ha señalado que la exposición está teniendo “una gran acogida” entre el alumnado, que está realizando trabajos específicos sobre las aves que aparecen en la muestra.

Asimismo, ha informado de que está prevista la celebración de un acto inaugural con la presencia de autoridades, así como la organización de visitas guiadas tanto para el alumnado del instituto como para vecinos y visitantes de Horcajo de los Montes y localidades cercanas.

La exposición incluye fotografías de aves residentes, temporales y migratorias que pueden observarse en Castilla-La Mancha y se completa con un panel informativo que incorpora carteles con enlaces relacionados con la muestra y con datos sobre las especies representadas.

Tras su paso por distintos espacios de las provincias de Ciudad Real y Albacete, el autor ha expresado su intención de que 'Posados' continúe su recorrido por centros escolares de la comarca de Cabañeros, con el fin de acercar la fotografía de naturaleza a jóvenes y niños y alertar sobre el impacto del cambio climático, la gestión del suelo y las cubiertas vegetales y la contaminación en el medio natural.

Una “alarmante” pérdida de biodiversidad

Aníbal De la Beldad ha advertido de que “se está produciendo una pérdida de biodiversidad alarmante y patente”, subrayando la necesidad de promover iniciativas tanto privadas como públicas que fomenten la conservación de las especies y la sensibilización de la población para preservar la naturaleza.

La exposición permanecerá abierta al público hasta el 27 de febrero en la sala de exposiciones del IES Montes de Cabañeros, un espacio que cuenta con cafetería y acceso independiente del centro educativo, y podrá visitarse de lunes a viernes, en horario de 11.00 a 13.00 horas.

En palabras de la activista de derechos humanos Dalila Argueta un defensor del medio ambiente es alguien que “mira con ternura la tierra que la parió”. Alguien con conciencia, que respeta, que asume ese compromiso. Alguien que no hace lo que hace para que le reconozcan por la calle, sino alguien que atiende el llamado de sus ancestros, de sus abuelos, cuando les decían que solo quien defiende la tierra, quien la cuida, tiene derecho a comer de ella. Alguien como ella que por esa defensa de su tierra tuvo que dejarla atrás y exiliarse en Euskadi para evitar que su vida corriera peligro.

Dalila Argueta tuvo que marcharse de Honduras hace casi siete años porque trató de defender con uñas y dientes el río que recorría su comunidad y que, a raíz de que el Gobierno concedió la ejecución de una mina a una empresa para que pudiera extraer minerales, estaba siendo contaminado. Las protestas que llevaron a cabo desde su comunidad hicieron que Argueta fuera señalada, insultada y amenazada. Cuando su vida empezó a correr peligro, sintió la necesidad de escapar.

A pesar del exilio, Dalila ha podido ver con sus propios ojos cómo está Honduras a día de hoy, gracias al documental 'Acuerpadas. Hasta que se haga justicia', que narra el viaje de periodistas vascas que de la mano de la ONG Alboan visitan territorios campesinos de Honduras y entrevistan a mujeres tanto de la comunidad de Dalila, como de otras que sufren problemas similares. En el documental se recoge el viaje, pero también el regreso de las periodistas que una vez en Euskadi conversan con Dalila y reflexionan acerca de lo aprendido.

“Todo comenzó con un viaje que hicimos Alboan, ERIC Radio Progreso de Honduras, nuestra organización aliada de Honduras, y tres comunicadoras vascas a Honduras movidas por el deseo de encontrar historias de resistencia y dignidad. Lo que encontramos fue mucho más que eso: en un país marcado por el extractivismo, el despojo y la violencia estructural, se cruzaron con mujeres que, pese a todo, alzan la voz, protegen sus cuerpos y defienden su tierra con una valentía conmovedora. La realidad hondureña es mucho más compleja de lo que podíamos imaginar y durante ese viaje, durante esos días fuimos descubriendo y fuimos profundizando en esa realidad. Un país sumido en una violencia bestial, un país con muchísima corrupción, muchísima impunidad, una desigualdad social y de género y económica muy grande. Todo ello es lo que contamos en la película”, explica una de las protagonistas del documental, Sara Diego, Técnica de Incidencia Política de Alboan.

A Diego le acompañaron en el viaje la ingeniera y comunicadora Lorena Fernández y las periodistas Gessamí Forner y África Baeta. “Lo que ocurre en Honduras parece que ocurre demasiado lejos, pero una vez que lo ves te das cuenta de que somos responsables directos. Que este sistema en el que vivimos no es posible sin explotar territorios para cubrir nuestras necesidades. Aquí somos tan individualistas que nos provoca un vacío tremendo que solo llenamos comprando. Allí el vacío individualista se llena con la comunidad”, sostiene Baeta tras la proyección de la película que ha tenido lugar este miércoles en la sala Bilborock de Bilbao.

Según han comprobado tras su viaje, en Honduras “hay un sistema que sostiene la violencia, en el que en primer lugar están las maras, después el ejército, los políticos y por último los sistemas capitalistas como el estadounidense o el europeo. Hay asesinatos que quedan impunes y todo se tapa. Eso crea mucha desesperanza”, lamentan.

El documental muestra como eje central la vida de las mujeres hondureñas que, en uno de los países más peligrosos del mundo para quienes defienden el medioambiente y los derechos humanos, acuerpan la lucha como acto político, estrategia de supervivencia y forma de amar. De ahí el título del documental, 'Acuerpadas'. “Acuerpar es más que abrazar, es tejer, es sentir, es la resistencia de los pueblos. Somos descendientes de las tribus que no lograron asesinar. Por nuestras venas llevamos la rebeldía y seguimos acuerpando y construyendo camino para nuestras generaciones. No hay un yo, hay un nosotros constantemente”, defiende Dalila.

Sin embargo, pese a la resistencia de los pueblos, los ataques contra defensores de derechos humanos se han intensificado en los últimos años. La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACNUDH) en Honduras documentó 453 casos de defensores de derechos humanos y periodistas que sufrieron acoso, amenazas o intimidación en 2023, y registró el asesinato de 17 de ellos. Entre enero y septiembre de 2024, al menos otros cuatro defensores de derechos humanos fueron asesinados, entre ellos Juan López, una de las personas cuyo testimonio se recoge en el documental. López era un defensor del medioambiente que fue asesinado hace un año en el municipio de Tocoa, departamento de Colón.

Al igual que Dalila, Juan era defensor de los territorios ante la imposición del proyecto minero en el río Guapinol. Luchaba contra el 'Monstruo de Siete Cabezas', que es como llaman en Tocoa a este megaproyecto que incluye dos minas de óxido de hierro construidas en espacio protegido; la termoeléctrica que menguará de manera dramática el caudal del río Guapinol y sus afluentes; una planta peletizadora; y tres pozos de agua que resecarán la tierra. Otros tres activistas que trabajaban para la misma organización ambiental también fueron asesinados en 2023.

La lucha de Guapinol es una de las muchas que se libran a lo largo y ancho de la república de Honduras; un Estado fallido donde las comunidades son objeto de los atropellos sociales y medioambientales de ciertos conglomerados empresariales. Se trata, en su mayor parte, de proyectos extractivistas depredadores que pueden adoptar vías violentas ante la resistencia de la población. Y todo ello con la complicidad o -al menos, la omisión de obra- de instituciones corruptas. Una compleja trama de intereses empresariales beneficiarios del tráfico de influencias, que recurre a redes criminales, y se ve amparada en la impunidad.

Según reconocen, el mecanismo nacional de protección de Honduras, creado en 2015 para proteger a periodistas, defensores de derechos humanos y profesionales del sistema de justicia presenta graves falencias. El mecanismo carece de autonomía financiera, de personal calificado con experiencia en derechos humanos y de la confianza de los defensores.

En este sentido, Dalila pide que desde el mundo Occidental no se deje de enviar solidaridad y apoyo a esos territorios, para que sepan que “no están solos”. Aun así, lamenta que en esta parte del mundo también puede llegar “una ola que arrase con todo” y, por ello, alerta a la ciudadanía vasca. “Hay que pensar qué compramos, qué comemos. Vamos a sufrir si no nos queda tierra que sembrar. Debemos identificar a las empresas que allá explotan y después lo traen aquí. Estamos a tiempo de evitar que aquí hagan lo mismo que hicieron allá. Nosotros nos perdimos, no pierdan su montaña, no pierdan sus ríos, no pierdan sus territorios. Hay que volver a las raíces, nunca es tarde para sentir la tierra”, concluye la activista.

La Consejería de Desarrollo Sostenible, a través de la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030, pone en marcha como cada verano el Programa Estival de Educación Ambiental 2025 dirigido a municipios menores de 5.000 habitantes.

Como ha explicado la directora general Esther Haro, durante la presentación este jueves en Toledo, “este programa que se viene desarrollando desde 2012 está enmarcado en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, Horizonte 2030. Es totalmente gratuito y está dirigido a público familiar e infantil de 4 a 12 años. En esta edición se prevé alcanzar más de 210 sesiones con los dos nuevos espectáculos dependiendo del tamaño de la población: uno para municipios menores de 500 habitantes y otro para municipios entre 501 y 5.000 habitantes”.

En cuanto a las dos propuestas, para los municipios de entre 501 y 5.000 habitantes se podrá disfrutar de la obra de teatro ambiental ‘La academia del musgo verde y la magia de reciclar’, en la que una nueva generación de aprendices de magia está a punto de cumplir su sueño: graduarse y convertirse en auténticos magos de la naturaleza y guardianes del planeta.

Y para los municipios menores de 500 habitantes, del cuentacuentos La patrulla del pico azul’ que versa sobre un pato curioso que se convierte en detective para descubrir qué ocurre en la laguna y vivirá una aventura llena de sorpresas.

Las fechas de celebración son desde el 18 de julio hasta el 5 de septiembre y el horario como se ha consensuado con los ayuntamientos, preferentemente entre las 20:00 y las 22:00 horas, y de manera extraordinaria también por la mañana entre las 10:00 y las 13:00 horas.

Las actuaciones de teatro serán 107 y se inician el 18 de julio en Humanes (Guadalajara) y en Lezuza (Albacete) y terminan el 5 de septiembre en Poblete (Ciudad Real). Del cuentacuentos habrá 106 actuaciones que comienzan el 21 de julio en Alatoz (Albacete) y Viñuelas (Guadalajara) y terminan el 5 de septiembre en Almendral de la Cañada (Toledo).

Este programa, que ha supuesto una inversión de algo más de 110.000 euros, contó el verano pasado con más de 13.000 participantes que pudieron disfrutar de estas actividades, por lo que ha deseado una cifra al menos similar. Toda la información del programa se puede encontrar aquí.

elDiario.es Castilla-La Mancha ha sido invitado a una de las jornadas del proceso participativo a través del que se desarrollará la futura Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha 2026-2030. El medio ha formado parte de la sesión dedicada al sector profesional, junto a representantes de asociaciones, empresas y fundaciones dedicadas a la educación ambiental en la región, así como personal de la administración. Junto a elDiarioclm.es ha participado la Asociación de Periodistas de Información Ambiental como representantes del sector de la comunicación.

La Estrategia es el marco de referencia en la comunidad autónoma para esta actividad, en la que se establecen las líneas estratégicas, objetivos y propuestas de acciones para intensificar la educación ambiental en diferentes ámbitos. En 2020 se aprobó la primera edición, tras un proceso participativo del que también fue parte elDiario.es Castilla-La Mancha.

Dicho Plan de Acción, de horizonte 2025, finaliza este año y para ello se ha impulsado un nuevo proceso participativo para contar con las ideas y opiniones de personas expertas de dinstintos ámbitos de la educación ambiental.

El papel del periodismo y los medios de comunicación se plantea así como un vínculo indispensable a la hora de llevar a cabo estos procesos, especialmente con los nuevos retos de redes sociales, 'influencers' y sobre todo como herramienta contra la desinformación, los bulos y las 'fake news'.

La jornada ha sido dinamizada por dos expertas de la empresa Anthesis y se celebró en el Vivero Forestal de Toledo.

Castilla-La Mancha celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental con actividades gratuitas para todos los públicos. La efeméride se conmemora el 26 de enero “para promover la conciencia ambiental y el papel esencial de la educación ambiental como herramienta para abordar los retos que se plantean mundialmente”.

La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, ha resaltado que la educación ambiental es una herramienta fundamental en la difusión y concienciación sobre los principales retos que se nos plantean como sociedad y que se recogen en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha; el cambio climático, la biodiversidad, el consumo y producción sostenibles y la reducción de los riesgos naturales“.

“Queremos hacer partícipe a la población en acciones locales relacionadas con el medioambiente”, ha señalado Gómez. Además, ha avanzado que, entre los días 29 y 30 de enero se celebra el III Encuentro Regional de Educación Ambiental en la ciudad de Albacete que girará en torno a cuatro espacios y temáticas: la concienciación ciudadana en las políticas locales sobre residuos; más allá de las ‘3R’ en el sistema educativo; nuevas narrativas para motivar a la población y cómo la sociedad entra en escena.

Gómez, además ha reseñado que este año conmemorando los 50 años de la Carta de Belgrado, redactado por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente en 1975, “vamos a escribir nuestro Manifiesto por la Educación Ambiental”. Y para ello las familias o grupos participantes tendrán que recabar la información necesaria sobre la importancia de ésta en nuestras vidas, de cara a afrontar los diferentes retos ambientales. Así, la consejera ha animado a la participación “pues todos debemos aprender y desarrollar un compromiso con la sostenibilidad”.

Inscripciones por provincia

El objetivo de la actividad, que será similar en las cinco provincias, es hacer conocedor al público participante del papel de la educación ambiental como herramienta esencial para conocer, valorar, concienciar, respetar y proteger el lugar donde vivimos y del que somos una parte.

El hilo conductor de estas actividades serán los cuatro ejes de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha como son el cambio climático, el consumo sostenible, la biodiversidad y los riesgos naturales. Y la segunda parte, consistirá en la creación del Manifiesto grupal por la Educación Ambiental.

Está recomendada para familias con menores entre los 4 y 12 años. Las plazas son limitadas por orden de inscripción y lo puedes solicitar consultando en cada provincia en este enlace.

III Encuentro Regional de Educación Ambiental en Albacete

Finalmente, la consejera ha avanzado que en torno a esta cita “celebraremos entre los días 29 y 30 de enero en la ciudad de Albacete el III Encuentro Regional de Educación Ambiental que este año va a girar en torno a cuatro espacios y temáticas: la concienciación ciudadana en las políticas locales sobre residuos; más allá de las ‘3R’ en el sistema educativo; nuevas narrativas para motivar a la población y cómo la sociedad entra en escena”.

“Con estos espacios, en los que participarán personas expertas en cada temática, se pretende dar visibilidad a los ámbitos en los que la educación ambiental interviene de manera transversal ante el reto ambiental de una producción y consumo más sostenibles, impulsando y capacitando para la acción y el compromiso socioambiental, con el fin de conseguir una sociedad activa, implicada y protagonista del verdadero cambio”, ha finalizado Mercedes Gómez.

La Consejería de Desarrollo Sostenible, a través de la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 junto con Infraestructuras del Agua de Castilla-La Mancha, se ha unido a la celebración de la Semana Verde Europea, European Green Week, que se celebra hasta el 19 de julio. Este evento anual está promovido por la Dirección General de Medio Ambiente de la Comisión Europea apostando por las políticas ambientales. La Consejería de Desarrollo Sostenible se une a esta campaña, bajo el marco de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, Horizonte 2030 y contextualizada a la realidad de Castilla-La Mancha. 

 La Semana Verde de la UE 2024 forma parte de #WaterWIseEU, una campaña para estimular una conversación a escala de la UE sobre el agua hoy y en el futuro. La campaña tiene como objetivo fomentar la sensibilización y promover soluciones positivas y colaborativas. Se invita a organizaciones de toda Europa a unirse a la campaña. Se pretende por tanto crear conciencia y educar a las personas sobre la importancia de proteger el medio ambiente y promover prácticas de vida sostenibles. El lema de la Green Week 2024 es “Hacia una Europa resiliente al agua”.

Haciéndose eco de este lema, la Consejería de Desarrollo Sostenible promueve un programa con dos actividades planificadas:

'Gotas por el cambio', evento dinámico gratuito para todos los públicos en la que se abordará el tema del recurso agua, las dificultades actuales en este ámbito y cómo ser partícipe de la solución. Todavía se puede participar en las actividades programadas en la localidad de Chiloeches, en Guadalajara, este jueves 18 de julio, con inscripciones abiertas hasta este miércoles, y también en la localidad de Casas Ibañez, en Albacete, este viernes 19 de julio.

La actividad se desarrollará en dos turnos, con una duración aproximada cada uno de una hora, y un máximo de 25 personas por turno. Los menores siempre tendrán que estar acompañados por un adulto. Se requiere inscripción previa, a través del siguiente formulario.

'Conoce una EDAR', ofrece visitas guiadas a estaciones depuradoras de aguas residuales de la región, para conocer su funcionamiento y el papel fundamental del agua en nuestra vida cotidiana y cómo podemos colaborar en el mantenimiento de un recurso tan vital como es el agua. Todavía están abiertas las inscripciones para conocer la Estación depuradora de aguas residuales de Valdeganga este jueves 18 de julio y en Cuenca, la estación depuradora de aguas residuales de Mira.

La visita se realizará en un turno con un máximo de 15 personas. Los menores siempre tendrán que estar acompañados por un adulto. La inscripción se puede hacer a través del correo electrónico eduambiental@jccm.es indicando la localidad, nombre y apellidos de las personas participantes, así como un teléfono de contacto.

Por motivos de seguridad, cada persona que accede a infraestructuras hidráulicas gestionadas por Infraestructuras del Agua de Castilla-La Mancha (IACLM) debe conocer la información sobre los riesgos y normas básicas de seguridad, aceptar el cumplimiento de las medidas de seguridad, así como las indicaciones que reciban del personal responsable de la instalación a la que se accede. Previo al acceso a las instalaciones se registrará la aceptación de estas medidas de seguridad, que puede consultar previamente en https://iaclm.es/riesgos-generales.

Un clon del 'laurel de Bécquer', que el poeta sembró en 1868 en su casa de Toledo, revive y ya hunde sus raíces en el colegio Fábrica de Armas de la capital regional, donde ha quedado a cargo de los alumnos del centro, que han contemplado cómo ha sido plantado en el patio de su colegio este ejemplar y han leído unos versos de Gustavo Adolfo Bécquer tras el acto.

Un acto al que han asistido la delegada provincial de la Consejería de Desarrollo Sostenible en la provincia de Toledo, Montserrat Muro; la vicerrectora de Coordinación, Comunicación y Promoción de la UCLM, Leonor Gallardo; el presidente de la Junta de Protectores de la Real Fundación, Jesús Carrobles; el concejal del Río Tajo, Medio Ambiente y Deportes, Rubén Lozano; y el concejal de Educación, Daniel Morcillo.

La delegada provincial de la Consejería de Desarrollo Sostenible ha destacado la unión entre administraciones en el convenio que se firmó por primera vez hace dos años para poner en valor el patrimonio vegetal de la ciudad de Toledo y gracias al cual se ha llevado a cabo este acto.

“Son una serie de especies que, por sus características, forman parte de esa historia, de ese patrimonio de la ciudad imperial, y se está llevando a cabo una labor de preservación, de mantenimiento e incluso de recuperación para que se sigan manteniendo, se sigan preservando y sigan proliferando”, ha argumentado.

Ha indicado que este convenio conlleva no solamente ayudar a que estas plantas se mantengan o se recuperen, sino que además la ciudadanía las pueda conocer, tenga conciencia y sepa a qué parte de esta ciudad pertenecen.

A ello ha unido que en el caso del acto simbólico que hoy se realiza en el colegio Fábrica de Armas de la capital regional, se llevan a cabo labores de concienciación para que los niños y las niñas de la ciudad de Toledo aprendan “desde su más tierna infancia la importancia de todo eso”, ha añadido.

Fruto de la cultura

Desde la Real Fundación, Jesús Carrobles ha puesto en valor que tanto el medio natural que rodea la ciudad de Toledo como todos los árboles que se pueden ver en ella son fruto de la naturaleza, pero también de la cultura.

“Los árboles ya no crecen donde quieren, sino donde los hombres los seleccionan y, en ese sentido, se convierten en formaciones culturales que a veces aportan tanto valor como cualquier otro monumento”, ha sostenido, para destacar que Toledo es un lugar que acumula “toda una serie de vivencias” por lo que da lugar a que la ciudad tenga además “árboles con memoria”, que es “lo fundamental y lo más bonito de este proyecto”.

Se ha referido así al laurel plantado por Gustavo Adolfo Bequer, cuyo clon queda ahora a cargo de los alumnos de este centro público toledano, “que van a tener una vinculación directa con uno de los personajes más entrañables y más impresionantes del Romanticismo español”.

La vicerrectora de Coordinación, Comunicación y Promoción de la UCLM ha destacado “la gran idea” que está llevando a cabo la Real Fundación de Toledo y ha puesto en valor el convenio firmado por las administraciones, en el que la Universidad llevará a cabo los trabajos de asesoría y técnicos. Ha destacado también que la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica de Toledo -que ha cumplido 25 años- va a ser la encargada de asesorar este convenio. “Es una de las mejores facultades del país en este momento” ha afirmado.

El medio ambiente, “la mejor herramienta”

El concejal de Medio Ambiente ha agradecido el trabajo del colegio Fábrica de Armas y ha apuntado que el medio ambiente “es la mejor herramienta” y asegura la sostenibilidad en la ciudad. “Esta es una buena iniciativa para concienciar sobre todo a los alumnos, a los más pequeños, de que el medio ambiente es esencial en nuestra sociedad”.

Finalmente, el concejal de Educación ha dicho que esta es una iniciativa “preciosa”. “Muchas veces se habla de Toledo por el patrimonio cultural, artístico y patrimonial pero existe también ese patrimonio biológico que es bueno que los chicos conozcan”.

“Entendemos que la educación es lo que cambia el mundo y si los chicos empiezan a valorar el medio ambiente y su cuidado desde muy temprana edad nos garantizamos un futuro mejor para todos nosotros”, ha concluido.

El Gobierno de Castilla-La Mancha, a través de la Consejería de Desarrollo Sostenible, ha organizado una jornada de observación de alimoches en el Parque Natural del Alto Tajo, un ave necrófaga que habita en nidos aislados y alejados de los otros ejemplares.

“Tras pasar los meses más fríos en África, los alimoches inician su migración y vuelven a su entorno habitual durante el mes de marzo por lo que el final del invierno es el momento idóneo para observar estas aves en su máximo esplendor, especialmente en el Alto Tajo, uno de nuestros parques naturales en los que se registran las mayores poblaciones reproductoras de alimoche en el mundo”, ha destacado el viceconsejero de Medio Ambiente, José Almodóvar.

Esta actividad gratuita, enmarcada dentro de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha y del programa 'Vive tu Espacio', se celebrará el 17 de marzo en el Centro de Interpretación de Corduente (Guadalajara) y es el primer acto de los numerosos acontecimientos vinculados a Feria 'NaturTajo 2024' que tendrá lugar en el mes de junio. Más información e inscripciones en el siguiente enlace: https://acortar.link/nCLWhf.

El portavoz de la Junta de Castilla y León, Carlos Fernández Carriedo, niega motivos políticos para suprimir las referencias a la Agenda 2030 de la III Estrategia de Educación Ambiental, como ha publicado este diario. “Desde el punto de vista administrativo, pensaron los servicios técnicos que la mejor forma de ubicarlo es la referencia a la estrategia europea, de la cual conecta también esta iniciativa”, ha asegurado Fernández Carriedo en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno celebrado este jueves.

La Consejería de Medio Ambiente, que dirige el 'popular' Juan Carlos Suárez Quiñones, ha suprimido las referencias a la Agenda de las Naciones Unidas, una estrategia que ha rechazado en múltiples ocasiones Vox, socio de gobierno del Partido Popular en Castilla y León. De hecho, el partido de ultraderecha se ha jactado de esta eliminación en redes sociales como que este ha sido una de las “principales medidas” de “sentido común” que Vox “ha logrado aplicar allí donde gobierna”.

Mientras tanto, el consejero del PP y portavoz autonómico limita esta supresión a un criterio “técnico” y una “una referencia a la normativa y estrategia de ámbito europeo”.

En la tercera Estrategia de Educación Ambiental se han remplazado las menciones a la Agenda 2030 por la “sostenibilidad mundial y de la Unión Europea”. El borrador hablaba de que la Agenda 2030 es “un plan en favor de las personas, el planeta y la prosperidad” que “promueve una alianza de colaboración para ser implementado por todos los países y partes interesadas”. Sin embargo, el documento aprobado por la Junta de Castilla y León se limita a hablar de que la Unión Europea alcanzó “un gran consenso” en torno a unos objetivos “en favor de las personas, el planeta y la prosperidad”.

La segunda Estrategia se firmó cuando el PP gobernaba en solitario y abarcaba de 2016 a 2020. Se elaboró antes de que la Junta de Castilla y León asumiera los compromisos de la Agenda 2030 —lo que hizo en 2017—, pero sí mencionaba la importancia de la Agenda 2030 y su anterior proyecto, los Objetivos del Milenio.

“En septiembre de 2015 se ha celebrado la Cumbre de Naciones Unidas para la adopción de la Agenda 2030, en la que se han planteado los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible a alcanzar para el año 2030 en todo el planeta. Se amplían así los objetivos del Milenio y se integran las tres dimensiones del desarrollo sostenible: económica, social y ambiental”, refleja la II Estrategia de Educación Ambiental.

El Partido Popular cede ante Vox y suprime las referencias a la Agenda 2030 de la Educación Ambiental de Castilla y León, aprobada la semana pasada por los consejeros de la Junta. Este lunes el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) publicaba el acuerdo relativo a la Estrategia de Educación Ambiental en el que aseguraba se estaba alineada con “la Agenda 2030 de las Naciones Unidas”, una alusión que desaparecía en el Bocyl del miércoles 24 de enero en el documento que ha elaborado la Consejería de Medio Ambiente de Castilla y León, dirigida por el PP.

Vox ha rechazado en múltiples ocasiones la Agenda 2030 y los valores que defienden las Naciones Unidas, a los que el partido ultraderechista se refiere como “consenso progre”. El vicepresidente de la Junta de Castilla y León, Juan García-Gallardo (Vox), se negó hace meses a que la Junta de Castilla y León se “tragara” la “estafa climática”. “La nueva religión de Estado es el fanatismo climático. Su 'evangelio', la Agenda 2030”, defendió en abril del año pasado.

La Agenda 2030, sin embargo, no habla de eso, sino de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que están centrados en la salud, la pobreza y el clima que 193 estados se han comprometido a cumplir antes de 2030. Dos ejemplos: la lucha contra el cambio climático y fomentar la gestión ecológicamente racional de los productos químicos.

La Junta de Castilla y León asegura a este diario que el “error” que se ha “corregido” este miércoles ha sido “reproducir un texto previo, un borrador, que en la redacción final se optó por abreviar, simplemente para que no resultara demasiado extenso”. “Un cambio en ese párrafo, como otros muchos cambios que se han ido introduciendo en la redacción del acuerdo y de la propia Estrategia, a lo largo de su tramitación”, afirma la Consejería de Medio Ambiente, al igual que sucede en los documentos, que experimentan “cambios durante todo el proceso”. “Incluso en la fase final, son habituales los ajustes de redacción para pulir el texto al máximo”, apostilla.

“Es importante destacar que la corrección no afecta en absoluto a la parte dispositiva del acuerdo, y por tanto no tiene ningún efecto jurídico. La corrección no afecta en absoluto tampoco a la propia Estrategia de Educación Ambiental”, aseguran desde la Consejería.

También se eliminan las alusiones a la Ley de Educación

No es la única alusión a la Agenda 2030 que ha sido borrada de esta estrategia a lo largo de su trámite. En el borrador de la Estrategia —que fue sometido a información pública en agosto— la Agenda 2030 figuraba en la introducción y en los marcos de referencia, de donde también se ha eliminado la alusión a la Ley de Educación (LOMLOE) como marco de referencia de la Estrategia de Educación Ambiental. El borrador del documento, al que ha tenido acceso este diario, habla de cómo la LOMLOE reconoce la importancia de atender al desarrollo sostenible según la Agenda 2030 o el papel de la educación para la transición ecológica, entre otros.

Básicamente se han remplazado las menciones a la Agenda 2030 por la “sostenibilidad mundial y de la Unión Europea”. El borrador hablaba de que la Agenda 2030 es “un plan en favor de las personas, el planeta y la prosperidad” que “promueve una alianza de colaboración para ser implementado por todos los países y partes interesadas”. Sin embargo, el documento aprobado por la Junta de Castilla y León se limita a hablar de que la Unión Europea alcanzó “un gran consenso” en torno a unos objetivos “en favor de las personas, el planeta y la prosperidad”.

La Estrategia establece en sus 25 páginas tres prioridades temáticas —cambio climático, la biodiversidad y la economía circular— y propone incorporar una perspectiva proactiva“ que impulse la participación y colaboración de toda la sociedad” y “evite los enfoques catastrofistas” en “todos los programas de educación y comunicación ambiental”. Esta apostilla —muy similar al “catastrofismo climático” que ha rechazado García-Gallardo en alguna ocasión— se ha producido también después de que se sometiera a información pública el borrador de la estrategia, que estará dotada con 19 millones de euros para el periodo 2024-2030.

El PP se comprometió en 2017 y 2021 con la Agenda 2030

La Junta de Castilla y León se comprometió con la Agenda 2030 en 2017, cuando el Partido Popular gobernaba en solitario de la mano de Juan Vicente Herrera. En ese año el gobierno autonómico reconoció la importancia de la Agenda de las Naciones Unidas, con lo que Mañueco personalmente también se comprometió en 2021: aprobó los ejes de acción para la mejor implementación de la Agenda 2030. De hecho, el documento que firmó Mañueco de directrices para la implementación de la Agenda 2030 incluye la II Estrategia de Educación Ambiental y destaca la importancia de esta cuestión.

En la Estrategia de Educación Ambiental inicial, el documento destacaba los compromisos de la Junta de Castilla y León con la Agenda 2030. Sin embargo, en la final se alude a los acuerdos de 2017 y 2021, pero no enuncia qué abordan esos acuerdos en concreto, sino que lo hace de manera más genérica.

Hay afirmaciones que desaparecen por completo, como esta: “Este Acuerdo [de 2017] asume la necesidad de elaborar un documento de directrices para la implementación de la Agenda 2030, de formar a los empleados públicos y desarrollar labores de difusión, así como de llevar a cabo el seguimiento de implantación de las directrices en todas las políticas públicas”.

El compromiso de Mañueco con la Agenda 2030

Cuando el presidente autonómico, Alfonso Fernández Mañueco, gobernaba con Ciudadanos, comprometió 189 acciones divididas en cuatro grandes ejes para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Además, aseguró que los presupuestos autonómicos de 2022 iban a ser los primeros evaluables en clave Agenda 2030. “Todos estamos llamados a participar y dejar claro que la Agenda 2030 si existe en Castilla y León”, defendía en 2021.

En la campaña electoral de 2022, el PP se comprometió a orientar las actuaciones de la Junta “en consonancia con los objetivos” de la Agenda 2030. Meses después, empezó a gobernar con Vox, un partido que ha mostrado su rechazo a estos objetivos de la ONU, lo que ha llevado a diferentes versiones de la política autonómica.

En octubre de 2022 Juan García-Gallardo acudía al Comité Europeo de las Regiones. “Los europeos no arriesgarán sus vidas por las emisiones de CO2, los carriles bici o la Agenda 2030, sin embargo, sí lo harán en caso de ser necesario por el amor a sus familias, a la tierra que labraron sus padres o al legado cultural de sus abuelos”, zanjó durante la sesión plenaria. El portavoz del gobierno autonómico, Carlos Fernández Carriedo, eludió matizar o desautorizar las palabras del vicepresidente: “Cada uno tiene una forma de hablar”.

390 participantes en la III Estrategia Ambiental

La tercera Estrategia Ambiental busca, en palabras del gobierno autonómico, ir “más allá de la sensibilización y concienciación” y convertirse en un instrumento “de gestión ambiental y facilitador de cambios” para alcanzar la “sostenibilidad”. Para elaborar este documento participaron 390 personas. Tras revisar las dos estrategias previas, se realizaron seis entrevistas a expertos para analizar la situación actual y los retos de la educación ambiental. También se realizaron tres mesas de trabajo con 29 expertos para realizar un diagnóstico y evaluar las debilidades y fortalezas y dos encuestas (306 y 49 respuestas, respectivamente) a diversos actores del ecosistema regional de educación ambiental.

El portavoz de la Junta niega motivos políticos

Tras la publicación de esta información, y preguntado por esta cuestión, el portavoz de la Junta de Castilla y León ha negado motivos políticos y lo ha ceñido a una cuestión técnica. Mientras tanto, Vox se ha jactado en redes sociales de haber eliminado las referencias a los Objetivos de Desarrollo Sostenible que impulsan las Naciones Unidas

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en valor haber logrado llegar a cerca de 30.000 ciudadanos y ciudadanas con el programa de educación ambiental 'Tú Eres La Llave', gracias a las más de 1.000 actividades divulgativas organizadas a lo largo de este año 2023 de la mano de los Sistemas Colectivos de Responsabilidad Ampliada del Productor (SCRAP) para sensibilizar respecto a una correcta gestión de nuestros residuos fomentando su recogida selectiva, reutilización y reciclado.

Así lo ha afirmado la directora general de Economía Circular y Agenda 2030, Esther Haro, quien ha recordado que estas actividades dirigidas a todos los públicos, todas ellas gratuitas, han llegado a 250 municipios de las cinco provincias de la región, coordinadas por educadores y educadoras ambientales y están incluidas en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha.

La directora general, que ha informado de la continuidad de la campaña en este 2024 con nuevos talleres que la Consejería de Desarrollo Sostenible va a impulsar con Ecoembes, Ecovidrio, Ecolec, Ecotic, ERP, Ambilamp, Ecolum, Ecoasimelec, Ecofimática, y Eco-Raee's, ha indicado que las actividades se seguirán realizando en centros educativos, mercados, centros juveniles y asociaciones.

“Estarán encaminadas al reciclaje, separación, reparación y una correcta gestión de los envases ligeros, como el cartón, el papel, el vidrio y de los aparatos eléctricos y electrónicos, además de los biorresiduos”.

La directora general ha hecho estas afirmaciones desde el IES 'Parque Lineal' de Albacete, donde ha destacado que de las actividades realizadas en la región, precisamente 237 han tenido lugar en diferentes municipios de la provincia de Albacete y en ellas han participado más de 6.000 personas de todas las edades.

Avances en educación ambiental y economía circular

La directora general también ha puesto en valor que, gracias a la Estrategia de Educación Ambiental, el Ejecutivo regional está logrando integrar la educación ambiental y hacerla extensible a la ciudadanía.

Como ha recalcado, un ejemplo de esta afirmación es haber logrado que alrededor de 90.000 personas hayan podido participar en las diferentes actividades divulgativas de educación ambiental en Castilla-La Mancha desde que se aprobó la Estrategia, “una tendencia que va al alza, como reflejan los números de 'Tú Eres La Llave' y que vamos a seguir incentivando”.

“Hemos decidido aumentar hasta los 40.000 euros las ayudas al transporte para centros docentes que vayan a visitar los espacios de nuestra Red de Áreas Protegidas, además de destinar 120.000 euros para que las entidades privadas sin ánimo de lucro realicen variadas actividades de educación ambiental”, ha dicho.

Ecovidrio, la entidad sin ánimo de lucro encargada de la gestión del reciclado de los residuos de envases de vidrio en España, en colaboración con el Ayuntamiento de Almansa, y sumando el apoyo de la Diputación de Albacete y del Gobierno de Castilla-La Mancha, ha 'plantado' su particular árbol de Navidad en esta ciudad para concienciar en torno a la importancia del reciclaje de envases de vidrio durante la Navidad. Unas celebraciones en las que se genera hasta el 20% de todos los residuos de envases de vidrio del año. 

La Plaza Salvador Allende acoge durante los días 19 y 20 de diciembre este árbol de cuatro metros de altura formado por 100 miniglús, así como un punto informativo en el que educadoras ambientales informarán a la ciudadanía sobre cómo separar correctamente estos residuos y los beneficios medioambientales del reciclaje. Además, se sortearán 100 miniglús entre las personas que se acerquen a este stand (abierto de 12.00 a 19.00 horas). 

Esta presentación ha contado con la participación del diputado provincial de Medio Ambiente y vicepresidente del Consorcio Provincial de Medio Ambiente, José Antonio Gómez; el concejal de esta área en el Consistorio almanseño, Javier Gimeno; la delegada provincial de Desarrollo Sostenible, María Llanos Valero; y el coordinador de Ecovidrio en Albacete, Manuel Sala. 

Educación ambiental y economía circular

Durante el acto, José Antonio Gómez ha puesto en valor la iniciativa, destacando el compromiso del Ayuntamiento de Almansa en esta materia, y felicitando a Ecovidrio por esta original campaña. De hecho, la Diputación de Albacete, a través del Consorcio Provincial de Medio Ambiente, viene trabajando de la mano de esta entidad en educación ambiental y economía circular para contribuir a combatir el cambio climático, avanzar en la implementación de los ODS de la Agenda 2030 y favorecer el desarrollo sostenible de una provincia cada vez más concienciada en reciclaje.

Según los últimos datos oficiales de 2022, a lo largo del pasado año la ciudadanía de Almansa recicló un total de 314.761 kilogramos de envases de vidrio en alguno de los 70 iglús con los que cuenta la ciudad, lo que supone una media de 13 kilos por persona (lo que equivale a unos 44 envases). Siendo la cifra total de reciclaje de este residuo a nivel provincial superior a las 4.750 toneladas, con más de 1.800 contenedores verdes repartidos por todo el territorio albacetense.

La Confederación Hidrográfica del Guadiana ha puesto en marcha una nueva convocatoria para participar en el proyecto 'El Guadiana en La Escuela', con el objetivo de dar a conocer los valores del río sin necesidad de salir de las aulas.

La actividad está dirigida a alumnos de tercero a sexto ciclo de Educación Primaria de los centros educativos pertenecientes a la cuenca alta del Guadiana en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.

El proyecto 'El Guadiana en La Escuela' se compone de un taller práctico impartido en clase por educadores del programa de Educación Ambiental. Durante una hora y media y, bajo el título 'El Guadiana desde el fondo: un viaje desde las profundidades', los alumnos podrán disfrutar de una presentación audiovisual -en formato gamificado- además de interactuar con materiales prácticos, para poder aprender de forma participativa y experimental de todas las peculiaridades del río Guadiana.

Participación

Para poder participar solamente es necesario rellenar la solicitud que se encuentra alojada en la sección de Educación Ambiental en el portal web de la Confederación Hidrográfica del Guadiana antes del 31 de octubre de 2021.

El programa de Educación Ambiental nació hace 16 años con el objetivo de dar a conocer la importante labor que realiza la Confederación Hidrográfica del Guadiana en materia medioambiental y, sobre todo, para poner en valor el río Guadiana e implicar al conjunto de la sociedad en su descubrimiento, cuidado y atención.

En ese tiempo, se han realizado más de 1.400 actividades por las que han pasado más de 55.000 personas entre centros educativos, entidades, asociaciones y colectivos vecinales, además de población en general.

Diferentes ejemplares de fauna autóctona procedentes del Centro de Recuperación de la Fauna Salvaje de Albacete, en concreto un zorro, un jabalí, un muflón, un erizo, un búho real, una cigüeña blanca y una avutarda, han llegado al Bioparque 'La Rocha' de Alborea para impulsar la educación ambiental. Esta instalación se ha comprometido a “garantizar su tenencia, cuidado y protección”.

Acompañada por el alcalde del municipio, Eugenio Reig han estado en este núcleo zoológico, ubicado en la comarca de La Manchuela, Valora ha puesto en valor el trabajo del servicio veterinario y de los agentes medioambientales en la recuperación de ejemplares, tanto de fauna como de flora, apuntando que sólo en el pasado año 2022, ingresaron en este Centro de la carretera de Ayora de Albacete, un total de 836 animales, la mayoría aves, mamíferos y reptiles.

Valero ha explicado que estos ejemplares, tras su recuperación con totales garantías, son o reintroducidos en el medio natural y en su hábitat correspondientes de la provincia albacetense, permanecen en el propio Centro de Recuperación de la Junta para recibir los cuidados sanitarios y de protección, o en algunos casos, donados para impulsar la educación ambiental como ha ocurrido con el Bioparque “La Rocha”, con el compromiso contractual con la Administración autonómica de llevar a cabo la tenencia, cuidado y la propia educación ambiental.

La delegada de la Consejería de Desarrollo Sostenible también ha subrayado junto al propietario de 'La Rocha', Daniel Ródenas, que el “papel de las aves rapaces, muchas de ellas, protegidas es fundamental para la conservación de los ecosistemas y son un valor en sí mismas, para la educación ambiental y la sostenibilidad”.

Proyecto “Tú eres la Llave”

Por otro lado, la delegada provincial, Llanos Valero y el primer edil de Alborea, Eugenio Reig han visitado el proyecto “Tú eres la Llave”, campaña que el Gobierno de Castilla–La Mancha está desarrollando en varios municipios para la sensibilización sobre el reciclaje y la correcta gestión de los envases ligeros; el cartón; el papel; el vidrio; los aparatos eléctricos y electrónicos; y los biorresiduos.

Su objetivo es mejorar la prevención en la generación de residuos, su recogida selectiva, reutilización y reciclado, en aras de alcanzar el cumplimiento de los objetivos europeos en materia de economía circular.

La campaña incluye más de 2.000 actividades con las que, a través de diferentes programas educativos dirigidos tanto para escolares, juventud o público en general se perseguirá la consecución del objetivo planteado. También lleva asociada una web informativa, así como una imagen de marca que será difundida por redes sociales.

El colegio público “San Pedro Apóstol” de Casas de Juan Núñez ha acogido las actividades del programa de educación ambiental “Tú eres la llave”, para concienciar y sensibilizar sobre la correcta gestión de residuos promoviendo su reducción, reutilización, separación y reciclaje y que son guiadas por educadores y educadoras ambientales.

La delegada provincial de Desarrollo Sostenible, Llanos Valero y el alcalde del Ayuntamiento de Casas de Juan Núñez, Juan Carlos Gómez, han asistido a estas actividades, como la gymkana “Pasaporte Verde” sobre buenos hábitos de consumo; el cuentacuentos “Reciplín y el mundo de los colores” y han acudido al puesto informativo sobre gestión sostenible, en el mercadillo de este municipio.

El programa “Tú Eres La Llave” es una iniciativa del Gobierno de Castilla-La Mancha a través de la Consejería de Desarrollo Sostenible dentro de la Estrategia de Educación Ambiental junto a los Sistemas Colectivos de Responsabilidad Ampliada del Productor como son Ecoembes, Ecovidrio, Ecolec, Ecotic, ERP, Ambilamp, Ecolum, Ecoasimelec, Ecofimática, y Eco-Raee's.

El XIII Encuentro de la Red de Ecoescuelas de la provincia de Toledo ha entregado cuatro nuevas banderas verdes y renovado 18 de ellas, en el que han participado 38 centros educativos y más de 150 asistentes, en una cita celebrada en el Aula de Naturaleza “El Borril”, dependiente de la Diputación de Toledo. A este encuentro de centros de infantil y primaria, secundaria y educación especial también acudían el diputado en funciones de Medio Ambiente y Mundo Rural, José Antonio Ruiz, y la secretaria general de la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor, Eva García, que presidían el encuentro.

El XIII encuentro de Ecoescuelas de la provincia de Toledo han entregado cuatro nuevas banderas verdes a los centros CEIP El Quiñón, de Seseña; CEIP Juan de Yepes, de Yepes; IES Enrique de Arfe, de Villacañas; y CEIP Libertad, de Illescas; y se han renovado 18 banderas verdes.

El diputado en funciones de Medio Ambiente y Mundo Rural daba la bienvenida a los asistentes y se refería a la importante colaboración con la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor y las instituciones educativas para el desarrollo de este programa, “que implica a profesorado, alumnado, personal de administración y de servicios, y familias, para que los centros escolares se embarquen en un proceso de mejora de su entorno y de la comunidad local, llevando a cabo actuaciones encaminadas al ahorro de agua y energía, separación de residuos, reciclaje, etc.”.

Destacaba el diputado la importancia de este encuentro “para intercambiar experiencias, fomentar la sostenibilidad en la comunidad educativa y juntos cumplir con los objetivos de desarrollo sostenible marcados por la agenda 2030”.

José Ruíz señalaba que la Red de Ecoescuelas de la provincia de Toledo “define la excelente salud de este programa, destinado a entender el entorno natural en el que vivimos, apostando por la educación para adoptar buenas prácticas, respetuosas con el medioambiente, como una prioridad para la vida futura”.

La red provincial está integrada en la actualidad por 65 centros integrados en la red, formada por tres Centros de Educación Especial, de Madridejos, Esquivias y Toledo; dos centros Rurales Agrupados, 18 institutos y 42 Centros de Educación Infantil y Primaria.

Actividades del encuentro

El XIII encuentro de Ecoescuelas se ha desarrollado durante toda la mañana en la Finca “El Borril” con numerosas actividades para los más de 150 participantes, entre alumnos, alumnas, profesores y profesoras, como el intercambio de experiencias sostenibles como eje de todas las acciones llevadas a cabo.

Los participantes han tomado parte en un recorrido por la senda ecológica, reforzado por las explicaciones de monitores ambientales de la Diputación de Toledo, que han ilustrado sobre las diferentes especies de fauna y flora del bosque mediterráneo y los hábitats de animales localizados a lo largo del trayecto.

También se ha realizado un taller de huertos sobre diversidad, dirigido a los docentes, impartido por la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC) y la Fundación Global Nature, y un interesante intercambio de experiencias entre los centros educativos presente en “El Borril”.

Con estos encuentros anuales y con el desarrollo del programa durante el curso escolar se fomenta la gestión ambiental en las escuelas, para que transmitan a los escolares la necesidad de cuidar el medioambiente tanto en los centros educativos como en la comunidad local y, al mismo tiempo, trasladar conceptos esenciales en cuanto a los objetivos de desarrollo sostenible en los jóvenes, sus familias, personal docente y no docente de la escuela y autoridades locales.

Por parejas, tríos, cuartetos y en algún caso la clase entera, unos 600 niños y niñas de los colegios públicos de Primaria van subiendo al escenario del Teatro Buero Vallejo de Alcorcón (Madrid) para dar cuenta de lo que han aprendido en las últimas semanas sobre el cambio climático y aquello que consideran que se puede hacer para limitarlo. Se trata del I Congreso por la Emergencia Climática, en el que participan los 24 centros públicos de la ciudad y en el que los pequeños no se andan con chiquitas. “Como no hagamos algo, el planeta va a desaparecer”, es uno de los mensajes que se vierten el lunes en el arranque, que coincide con el Día Mundial del Medio Ambiente de Naciones Unidas.

El congreso ha salido adelante por iniciativa de Nuria Hernández y Antonio González, directores de los colegios Clara Campoamor y Miguel de Cervantes de Alcorcón, respectivamente, a los que se han ido sumando los demás centros. También ha contado con el apoyo de la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica, así como de ONGs como la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC). La experiencia sirve para que los propios estudiantes, de entre seis y 11 años, comiencen a tomar conciencia de los límites del planeta. 

Es el caso, por ejemplo, de Nnaemeka López, de 10 años. “Antes no sabía ni la mitad de cosas sobre el cambio climático”, empieza a explicar, para acabar confesando: “No sabía ni lo que era”. Al pequeño le ha dicho su profesora que será su generación quien más sufra los efectos de la subida prevista de las temperaturas globales y está estos días “preocupado”, aunque en casa ya van mentalizándose de que es necesario tomar medidas, incluso si “a los mayores no les afectará tanto”.

El Miguel de Cervantes está inmerso en el proyecto Environment Online o medio ambiente en línea (ENO), en el que participan anualmente colegios de todo el mundo y a través del cual el centro se ha comprometido a plantar un árbol por cada alumno. El Congreso pretende extender la iniciativa a todos los colegios públicos de Alcorcón como parte de sus conclusiones, entre las que también estará el mantenimiento de las ‘brigadas ecológicas’ de estudiantes que vigilan que en las aulas no se enciendan más luces de las necesarias, que en las fuentes de los patios los grifos queden bien cerrados cuando no se están usando o que todo el mundo separe adecuadamente los residuos del tentempié de la mañana.

Canciones contra el expolio medioambiental

Las ponencias dan cuenta de las primeras incursiones en el activismo climático de los más pequeños. Por ejemplo, cambiarle la letra a canciones populares de artistas como Chayanne o Shakira con mensajes de concienciación medioambiental. El ‘waka-waka’ de la cantante colombiana pasa a ser, así, un grito ecologista que arranca a niñas y niños de las butacas. Se nota la influencia del maestro, necesaria para guiar a los alumnos de los primeros cursos, cuando los estudiantes del colegio Daniel Martín empiezan a cantar una tonadilla con la música del ‘Bella, ciao’, adaptada al contexto medio ambiental. 

“El planeta no es propiedad de las empresas que contaminan ni de los gobernantes que lo permiten”, recita una niña sobre el escenario, mientras sus compañeros aplauden. Un grupo habla de la importancia del reciclaje y ensaya su aplicación al ámbito de la psicología, bromeando con una máquina de cartón piedra a la que bautizan “tristeciclador”, capaz de conseguir que las emociones bajas se conviertan en sentimientos positivos.

Detrás de la afabilidad de los niños, de su inocencia y primera concienciación ambiental se adivina la angustia de los adultos, como viene a explicar Antonio González, director del Miguel de Cervantes. En el Congreso participará el miércoles el politólogo Fernando Valladares y otros expertos, uno de los cuales confesaba a los organizadores que llegada la mediana edad le causaba zozobra pensar en los nietos que estaban por llegar. “Qué mundo les vamos a dejar”, sopesaba. 

A pesar de las llamadas de atención, las nuevas generaciones disfrutaban de la mañana en el Buero Vallejo, mostrando sus murales y trabajos expuestos en la entrada sobre el ciclo del agua, los nutrientes o la necesidad de proteger a la flora peninsular. “Si seguimos así, nos quedará un planeta horrible para vivir, será como un vertedero y la vida será marrón”, advertía, micrófono en mano, uno de los niños sobre el escenario. La expresión al aplaudir de menores y adultos, la carcajada despreocupada de unos, la media sonrisa de otros, retrataba el socavón generacional.

Más de medio centenar de estudiantes del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural -GIFMN- se han formado en “Aula Forestal 106”, un “ecosistema en el que estudian y aprenden los estudiantes”, como señala la directora de la Escuela, Ana Josefa Soler, y un programa en el que asignaturascomo Selvicultura, Edafología y Climatología, Ordenación de Montes o Aprovechamientos Forestales, Repoblaciones han sido estudiadas de forma práctica en el monte.

De esta forma, durante el segundo cuatrimestre, los estudiantes dedicho grado se desplazaron al Monte de Utilidad Pública nº 106 “Los Palancares y Agregados” (Cuenca), para realizar prácticas y trabajos docentes es este proyecto de innovación docente,dirigido por los profesores Rocío Ballesteros González y Manuel Esteban Lucas Borja.

“Se trata de un proyecto docente muy innovador puesto que existe una coordinación vertical y horizontal de los contenidos teórico-prácticos que se imparten en la titulación y en el que participan la mayoría de los profesores del grado”, señala la profesora Soler.

El Monte de “Los Palancares y Agregados” es el escenario idóneo para el desarrollo de actividades docentes, ya que cuenta con más de 120 años de gestión forestal, durante los que ha sido gestionado conforme a los estándares de las diferentes disciplinas forestales. Espacio forestal multifuncional y generador de múltiples servicios ecosistémicos. 

Aunque este es un proyecto de innovación docente para implementarlo en los cursos 2021/2022 y 2022/2023, “la acogida del mismo, la originalidad y la especialización en la formación del estudiantado han dado lugar a la integración de esta actividad dentro del Plan de Estudios del GIFMN”, despertando tanto interés que ha sido cofinanciada a través del programa “Urba Forest Innovation Lab” (UFIL) que desarrolla la UCLM en el Campus de Cuenca, gracias al convenio firmado con su Ayuntamiento para el fomento de actividades en torno al desarrollo de la bioeconomía forestal en el 2023, presentándose una serie de seminarios conjuntos a los estudiantes.

El Gobierno de Castilla-La Mancha, a través de la Consejería de Desarrollo Sostenible, ha organizado diversas actividades en los espacios naturales de la región para conmemorar el Día Mundial de los Humedales, que se celebra el próximo 2 de febrero. Este año, bajo el lema 'Es hora de la restauración de los humedales', se pone de manifiesto la necesidad de dar prioridad a la conservación y mejora de estos entornos únicos.

El consejero de Desarrollo Sostenible, José Luis Escudero, ha señalado que los humedales de Castilla-La Mancha suponen un hábitat único en España con un gran valor natural y una importancia fundamental para la biodiversidad. “Los humedales son fuentes de agua y de riqueza para el sector primario ya que sirven de impulso para la economía local y como recurso para el desarrollo de un turismo sostenible”, ha recalcado.

En Castilla-La Mancha están registrados cerca de 500 humedales distribuidos por todo el territorio según los datos del inventario regional de zonas húmedas. Asimismo, los principales humedales de la región cuentan con un régimen de protección específico y están incorporados en la Red de Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha, al Convenio Internacional RAMSAR, la Red Mundial de Reservas de la Biosfera de la UNESCO o la Red Ecológica Europea Red Natura 2000.

Además, se aprovechará el mismo día, para la puesta en marcha de un observatorio en La Laguna de El Hito para favorecer la contemplación de las grullas a su paso por la región y gran variedad de especies, según ha informado la Junta en nota de prensa.

Educación ambiental gratuita

A través del programa de educación ambiental, la Consejería ha organizado 15 actividades gratuitas que se celebrarán entre el 3 y 5 de febrero en todas las provincias, desde jornadas de anillamiento de aves en la Reserva Natural Lagunas Grande y Chica de Villafranca de los Caballeros (Toledo), rutas interpretadas por distintos espacios protegidos, observación de aves en las lagunas y parameras del Señorío de Molina (Guadalajara) y en la laguna de Pétrola (Albacete); o una salida de marcha nórdica desde Ossa de Montiel por el Parque Natural de las Lagunas de Ruidera, entre otras.

“Queremos promover el conocimiento de varios humedales de la región, para que los usuarios sean conscientes de las amenazas de estos ecosistemas, tomen decisiones respetuosas en sus actos y se comprometan a actuar en favor de los humedales”, ha apuntado Escudero.

Además, se ha organizado un concurso de fotografía titulado 'Humedales y aguazales de los Espacios Naturales Protegidos de Castilla-La Mancha' en el que se podrá participar hasta el 19 de febrero de 2023. La imagen podrá referirse a cualquier detalle relacionado con el agua de los humedales de los Espacios Naturales Protegidos de la región.

En concreto, se han establecido tres premios para las tres mejores fotografías. Así un primer premio de una noche de alojamiento rural con desayuno, para dos personas, en cualquier municipio de Castilla-La Mancha ubicado en los Espacios Naturales Protegidos o en su zona de influencia; el segundo, un vale de 75 euros en material fotográfico y lote de libros de la Red de Áreas Protegidas; y el tercero, un vale de 50 euros en material fotográfico y también lote de libros.

Se pueden seguir las actividades y solicitar la participación en el enlace https://areasprotegidas.castillalamancha.es/actualidad/dia-m...