Un estudio confirma en La Rioja una tendencia de descenso en el consumo de drogas entre estudiantes, con el alcohol como principal sustancia. El último informe de la Encuesta sobre Uso de Drogas en Enseñanzas Secundarias en España (ESTUDES 2025), promovido por el Plan Nacional sobre Drogas y con ampliación específica para La Rioja, confirma una tendencia general de estabilidad o descenso en el consumo de la mayoría de las sustancias entre estudiantes de 14 a 18 años en la comunidad riojana si bien los niveles continúan situándose por encima de la media nacional en varios indicadores clave.

El alcohol se mantiene como la sustancia más consumida entre los adolescentes riojanos. El 75,8 por ciento afirma haberlo probado alguna vez, el 73,7 por ciento en el último año y el 58,7 por ciento en el último mes, cifras que reflejan una estabilidad respecto a 2023 pero que siguen siendo elevadas. Además, el 48,6 por ciento reconoce haberse emborrachado alguna vez y el 20,4 por ciento en los últimos 30 días, con prevalencias superiores a las del conjunto de España.

La directora general de Salud Pública, Consumo y Cuidados, Eva Martínez, ha subrayado en la presentación del estudio, que “aunque los datos muestran avances en determinadas sustancias, el consumo de alcohol sigue siendo el principal reto de salud pública entre nuestros jóvenes, especialmente por su normalización en contextos de ocio”.

El informe también confirma una evolución positiva en el consumo de tabaco, que continúa descendiendo en todos los indicadores, y en cannabis, cuyo consumo se reduce de forma sostenida tanto en el uso experimental como en el reciente. Asimismo, disminuyen conductas emergentes como el consumo de bebidas energéticas o el juego online con dinero, lo que apunta a una mayor sensibilización frente a estos riesgos.

Las nuevas preocupaciones: el aumento de consumos entre las chicas

No obstante, el estudio pone el foco en nuevas preocupaciones. Destaca el aumento de determinados consumos y conductas de riesgo entre las chicas, que superan a los chicos en consumo de alcohol reciente, episodios de intoxicación etílica, uso de hipnosedantes y vapeo. En este sentido, Martínez ha destacado que “la perspectiva de género es clave: estamos observando una equiparación —e incluso superación— de los consumos en chicas, lo que nos obliga a adaptar las estrategias preventivas a esta realidad”.

En relación con los hipnosedantes, el 14,2 por ciento de los estudiantes los ha consumido alguna vez y el uso sin prescripción médica aumenta hasta el 3,0 por ciento, evidenciando un posible vínculo con el malestar emocional en la adolescencia. Además, el 43,7 por ciento ha probado cigarrillos electrónicos, consolidando el vapeo como una práctica extendida.

El ámbito digital emerge como otro de los principales focos de atención. El 63,4 por ciento del alumnado dedica más de cuatro horas diarias a redes sociales en días no lectivos y un 16 por ciento presenta un posible uso problemático. A ello se suma la elevada exposición a pornografía, especialmente entre los chicos, donde alcanza al 74 por ciento en el último año.

Desde el punto de vista preventivo, el informe refleja avances en la percepción del riesgo: el 95,1 por ciento considera peligroso el consumo habitual de cannabis y aumenta significativamente la percepción de riesgo de los cigarrillos electrónicos. Sin embargo, la accesibilidad continúa siendo elevada, ya que el 93,3 por ciento de los estudiantes considera fácil conseguir alcohol y el 90 por ciento tabaco.

En este contexto, la directora general ha incidido en que “el Gobierno de La Rioja va a seguir reforzando las políticas de prevención desde edades tempranas, trabajando con centros educativos y familias, y abordando de forma integral los nuevos riesgos asociados a la salud mental y las adicciones comportamentales”.

El Ejecutivo regional considera prioritario intensificar las intervenciones específicas en población juvenil, “debemos anticiparnos a los cambios en los patrones de consumo y ofrecer respuestas adaptadas, basadas en la evidencia y centradas en la protección de la salud de nuestros jóvenes”, ha concluido Martínez.

En conjunto, los resultados del ESTUDES 2025 dibujan un escenario de mejora en algunos indicadores, pero con importantes retos pendientes, especialmente tanto en el consumo de alcohol como en la aparición de nuevas formas de adicción que requieren una respuesta coordinada y sostenida desde las políticas públicas.

El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha reprochado este martes los “giros” de la Comisión Europea en la Política Agraria Comunitaria (PAC) de la UE, para la que prevé “recortes” y una “convulsión”, y ha asegurado que los agricultores y ganaderos están siendo “los principales perjudicados” de esta legislatura comunitaria.

“De entrada han planteado no solo recortes, sino un cambio por completo de coordenadas que de pronto significan una convulsión. No está Europa para giros como el que ha planteado la Comisión. No es eso lo que se votó”, ha señalado García-Page en declaraciones a los medios antes de exponer un dictamen sobre relevo generacional en el Comité Europeo de las Regiones.

“Que los primeros perjudicados con los órganos salidos de las últimas elecciones sean los agricultores y los ganaderos choca mucho con el ambiente preelectoral y electoral que se vivió”, añadió el dirigente autonómico, que ve “matizaciones” y “reinterpretaciones” en la estructura financiera de la PAC que “chocan” con lo que se esperaba antes de las elecciones de junio de 2024.

García-Page se refirió así al futuro de la PAC para el próximo Marco Financiero Plurianual 2028-2034, en el que las partidas destinadas al sector agrario y al desarrollo rural podrían encogerse por la propuesta de un gran fondo gestionado por los Estados miembros.

 “Desde luego rechazamos que se deshaga la política europea para volver al cheque nacional. Es decir, no se trata de que cada estado reciba un dinero y que ya se administren las cuentas como quiera”, dijo.

El socialista manifestó su intención de “torcerle el brazo” a la propuesta inicial de la Comisión Europea y aseguró ser “optimista” por revertir esa estructura de reparto : “No conviene bajar el presupuesto y la estructura de la anterior política agraria comunitaria en distintos pilares no se puede diluir”.

Relevo generacional

El presidente autonómico ha liderado el dictamen elaborado por Castilla-La Mancha para la promoción del relevo generacional en el sector primario, que ha sido aprobado prácticamente por unanimidad. En su intervención en la 8ª Reunión de la Comisión de Recursos Naturales (NAT) del Comité de las Regiones (CdR) ha urgido a abordar el relevo generacional en el sector primario, que supone “una cuestión de Estado” y “una cuestión estructural, que va más allá de las fronteras ideológicas”, ha remarcado, al tiempo que ha puesto como ejemplo a Castilla-La Mancha donde “en los últimos diez años, se ha conseguido incorporar a dos jóvenes al día”, una cifra que constituye “la mitad de los que se están incorporando en mi país, en España”.

En el seno de este órgano consultivo de la Unión Europea, el jefe del Ejecutivo regional ha subrayado que el relevo generacional constituye “un desafío de largo alcance” y ha apuntado que “estamos hablando de algo que choca por completo con el cortoplacismo y con las urgencias a las que se ve sometido hoy el mundo y también la Unión Europa”. A este respecto, ha advertido que “va a requerir tiempo para su implementación” y “una reflexión de varios mandatos”, por lo que ha considerado “esencial que exista un consenso”.

En palabras de Emiliano García-Page en el Edificio Jacques Delors, es “posible” afrontar con éxito este fenómeno, más aún, ante la llegada de la inteligencia artificial y la consolidación de la tecnificación en el campo, un escenario en el que “una buena tarea de la condición humana, del ser humano, una buena forma de buscarse la vida, va a ser su relación con el medio natural, con el campo, con la ganadería”. “Quizás aquí la inteligencia artificial tenga menos que aportar que en otros sectores donde se desplazará la mano de obra”, ha ahondado.

Todo ello en un escenario en el que se debate también el futuro de la Política Agraria Comunitaria (PAC) para el próximo Marco Financiero Plurianual 2028-2034, razón por la que el presidente autonómico ha aseverado que “la seguridad no solamente lo es frente a una amenaza de Rusia o de un Estado vecino”, sino que se refiere a “un concepto más completo” en el que, al igual que ocurrió con el COVID, la seguridad también es la necesidad de tener autonomía y soberanía alimentaria y la de tener, en definitiva, uno de nuestros motores económicos, el sector primario, absolutamente en funcionamiento y con autonomía“.

En esta intervención institucional, García-Page ha insistido en la necesidad de frenar el fenómeno de la despoblación y de hacerlo a través de la mejora “de las condiciones de vida” que se resumen, ha dicho, “en tener o no tener cerca la sanidad, los servicios públicos, buenas comunicaciones”, como factores que “influyen más en que una persona joven quiera o no quedarse en un municipio”. “Se requiere de un estímulo muy concreto de la cohesión social, que es cohesión en primera instancia entre el mundo rural y el urbano”, ha añadido.

En Bruselas, en el Edificio Jacques Delors en que se ha celebrado esta 8ª Reunión de la Comisión NAT, el presidente García-Page ha estado acompañado por el vicepresidente Segundo de la Junta, José Manuel Caballero; el consejero de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural, Julián Martínez Lizán; y por la directora general de Asuntos Europeos, Nazareth Rodrigo.

Este episodio nace de una sensación generalizada que casi todos tenemos y que las distintas expertas confirman: los jóvenes de hoy no conciben el trabajo de la misma manera que los jóvenes de hace 20 o 30 años. Hay un choque generacional y, a pesar de que estos datos son objetivamente muy buenos, también es una realidad que muchos jóvenes sienten que…. esa fiesta no es para ellos. Hablamos con Marga y Jaime, dos de esos jóvenes que nos cuentan sus sensaciones.

De los últimos datos de empleo y de los retos que tiene el mercado con los jóvenes nos habla la periodista de elDiario.es Laura Olías. Además, confirmamos esta tendencia con dos expertas que han estudiado la materia. Por un lado, Aída Cabello, investigadora de la Universidad de Málaga y que se dedica a analizar cómo la juventud se relaciona con el mercado de trabajo. Por otro: Beatriz Martín Padura, directora general de Fad Juventud

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“No rechazan la oficina, lo que rechazan es perder el tiempo”: cómo la generación Z está redefiniendo el trabajo

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Sergio Amante (Sevilla, 1994) acaba de ser elegido presidente de la Unión Internacional de Jóvenes Socialistas. Graduado en Ciencias Políticas y Administración, asume el liderazgo de un foro en el que confluyen organizaciones juveniles progresistas de todo el planeta en mitad de un mundo desbaratado por las guerras y marcado por el auge de populismos de extrema derecha como el de Donald Trump. Un contexto en el que España alza la bandera del 'no a la guerra' y se consolida como voz crítica ante la deriva impuesta por Estados Unidos.

¿Lo han elegido porque España está de moda para la izquierda por el ‘no a la guerra’?

Lo interpreto en clave de partido y de país. Tengo la oportunidad de poder viajar y ver lo que se dice fuera de nosotros. La solvencia que representa el proyecto de Pedro Sánchez a nivel internacional ha servido para unir a todos los comités: el americano, el europeo, el Mediterráneo, que engloba a los países árabes. Mis compañeros de otros países me dicen que hacen falta más líderes de izquierda como Sánchez en un contexto en el que la ultraderecha está en auge. Yo creo que Sánchez, a nivel internacional, le está poniendo un poco las pilas al resto de la socialdemocracia y de la izquierda global. Porque motiva que haya una izquierda que se atreve a plantarle cara al mundo que intentan imponer Trump, Netanyahu o Putin.

¿Cómo convencería a quien le lea de que las asociaciones juveniles de los partidos no son únicamente espacios para medrar y acabar ganándose la vida de la política?

A mí me hace gracia que nos dediquemos a criticar a la juventud todo el rato. Que si la juventud pasa, que si no vota, que si se queda en casa… Pero luego si esa juventud participa en política se la estigmatiza y se le cuelga ese sambenito injusto. Creo que no deberían subestimar la implicación de los jóvenes en la política. En las generales de 2023, la fuerza más votada entre los jóvenes de entre 18 y 24 años fue el PSOE. Y ha pasado recientemente en Hungría, donde la participación de la juventud fue clave para frenar a Orbán. La organización es importante. La agenda de la ultraderecha está muy coordinada y las izquierdas tenemos que coordinarnos también.

Entonces combate la idea de que la juventud pasa de la política absolutamente y que la que no pasa es porque se ha vuelto de extrema derecha.

No comparto ninguna de las dos ideas. No podemos acomplejar a los jóvenes que se meten en política, como si les tuviera que dar vergüenza involucrarse. Conozco a muchos compañeros que están perdiendo dinero, gasolina y calidad de vida, tiempo de sus parejas, o de sus familias y que hacen esto porque se lo creen.

Para demostrar que las organizaciones juveniles no están solo para hacerle la pelota al jefe, dígame una crítica que le haga al Gobierno de Pedro Sánchez o al PSOE.

He visto a muchos compañeros y compañeras decir 'no' a ciertas posiciones que ha tomado el partido o incluso apretar en otras. En mi agrupación, que es la Agrupación Socialista de la Macarena en Sevilla, ya le pedimos al Gobierno en nuestro último comité que recuperara la proposición de ley por la que se pedía regularizar a personas migrantes, que había caído en el olvido después de su votación en el Congreso. Y ahora la han aprobado y el Gobierno y el PSOE hacen bandera de ello. Creo que sí hay un punto crítico que hay que saber canalizar con el partido.

Se le ha olvidado la crítica.

Bueno, la crítica es que yo creo que el partido debería poner un poco más de cariño en sus perfiles jóvenes cuando hace las listas. Hay muchos compañeros y compañeras que se merecen estar en puestos de salida, que están haciendo un trabajo increíble para llegar a votantes jóvenes a través de las redes sociales y combatir las ideas de la extrema derecha. Y yo creo que a esos jóvenes les gustaría referenciarse luego en una candidatura que sientan más cercana.

Lo que también le gustaría a los jóvenes y a los no tan jóvenes es poder pagar el alquiler. ¿Entiende que el drama de la vivienda, que tanto marca las condiciones de vida de la gente, sea un motivo de desapego hacia la política? ¿Que la gente piense que, vote lo que vote, da igual porque no le van a bajar el alquiler?

Entiendo que eso se pueda pensar cuando se impone el relato de la derecha y la ultraderecha, que son quienes gobiernan la mayoría de las autonomías. Porque esta competencia es autonómica, y esto hay que decirlo. El Gobierno está concienciado y lo ha demostrado con las medidas que ha aplicado, pero su capacidad también es limitada.

¿No es un clamor en su entorno político y personal el enfado con el Gobierno por este tema? ¿Por no hacer más por atajar el escándalo de los precios de la vivienda?

Nadie vive ajeno a esto, yo también lo sufro. Buscar vivienda en Madrid o en otras ciudades es un auténtico drama. Te alquilan habitaciones como si fuesen suites nupciales. Pero es que no nos podemos hacer trampas. Si nos hemos dado unas reglas de un sistema autonómico en el que recaen muchas competencias, no vale que cuando haya un problema no se quieran ejercer o se ejerzan para ir en contra de lo que necesita la gente en vivienda, sanidad o educación. Es la derecha quien recorta.

¿Qué le diría a un joven que piense que la política no va con él y no sirve para nada?

Pues que piensen si les gustaría que las decisiones importantes de su vida, las más trascendentales, las tomara otra persona y no le dejasen siquiera opinar. La política es todas esas cosas importantes de la vida, porque todo es política, nos guste o no. Si tú no tomas partido cuando toca, por ejemplo cuando nos desmantelan y nos tumban el sistema público de salud o universitario como ocurre en Andalucía, puede que luego te quedes sin plaza para estudiar o sin médico que te atienda a ti o a tus padres. Son cosas reales, de la vida cotidiana, que nos pasan a todos.

¿El trumpismo y sus guerras están reanimando a una izquierda que estaba de brazos caídos?

Pienso que sí, porque nadie quiere pagar las consecuencias de todas estas causas tan injustas. El sentimiento de injusticia siempre ha sido un revulsivo para la movilización de la izquierda. Nadie ha elegido esa guerra más que dos señores por ciertos intereses económicos, y eso está costando miles de vidas inocentes y consecuencias para todo el mundo. Y yo creo que hay otro elemento. Los que venimos de familias humildes y tuvimos la oportunidad de disfrutar del ascensor social ahora tenemos miedo de que ese ascensor deje de existir. Y eso saca a mucha gente de la abstención en defensa propia, para protegerse de la injusticia y de la barbarie. Por eso creo que cada vez hay más gente convencida de que la alternativa que se ofrece en este momento a Pedro Sánchez no es viable. Porque nadie en su sano juicio quiere a un presidente del Gobierno español que sea aliado de Trump, como Feijóo o Abascal.

El Ayuntamiento de Santander ha convocado las ayudas de 2026 para asociaciones y colectivos de jóvenes con sede o actividad en el municipio, que ascienden en total a 25.000 euros y se podrán solicitar hasta el 6 de mayo.

Las ayudas se concederán en régimen de concurrencia competitiva y podrán financiar hasta el 100% del presupuesto del proyecto, en función de la valoración obtenida, con un límite máximo de 3.000 euros por solicitud. Además, una parte del crédito se destinará a reforzar proyectos considerados de mayor interés por su calidad e impacto, señala el Ayuntamiento en una nota de prensa

La concejalía de Cultura y Juventud priorizará las iniciativas que promuevan la participación, la creatividad, el ocio alternativo y el desarrollo personal de los jóvenes, según un comunicado.

Según el comunicado, el objetivo de estas ayudas es fortalecer el tejido asociativo juvenil, fomentar la colaboración entre entidades e impulsar propuestas que aporten valor a la juventud santanderina.

Cada entidad podrá presentar una única solicitud y las iniciativas deberán ejecutarse entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2026, con posibilidad de prórroga hasta abril de 2027 en casos justificados.

Adolescentes y redes sociales, una combinación no exenta de riesgos. Lo sabe bien Jordi Nomen (Barcelona, 1965), profesor de Filosofía y Ciencias Sociales en la escuela Sadako de Barcelona, referente en innovación educativa, que acaba de publicar Contra la tiranía del like (Arpa Editores), un ensayo que analiza cómo el ecosistema digital condiciona la autoestima, la identidad y las relaciones de los jóvenes.

Nomen, hombre afable y generoso, recupera el valor de las humanidades para enfrentarse con espíritu crítico a este fenómeno cada vez más evidente. Solo cabe recordar la condena del jurado de Los Ángeles a Meta y YouTube del pasado 25 de marzo, en la que se acusó a ambas tecnológicas de generar adicción entre los menores. ¿Qué se pone en juego en el interior de un joven cuándo recibe o pierde un like en la pantalla de su dispositivo? Todo un oleaje de emociones y sentimientos, que Jordi Nomen trata de comprender con valentía y sentido pedagógico.

En muchos hogares ya aparecía, desde hacía bastante tiempo, la problemática acerca de los adolescentes y la tecnología.

Sí, quizá, en clase, ya hará unos ocho años que aparece. Mi aspiración, un poco irreal, es que los jóvenes acaben leyendo por lo menos la segunda parte del libro, dedicada a la filosofía, porque confío en ella como instrumento para ordenar el pensamiento, vivir en libertad y pensar por uno mismo, algo fundamental en una sociedad como la de hoy, en la que nos dicen qué debemos pensar y cómo debemos pensarlo.

De hecho, cita a Aldous Huxley y a George Orwell, cuyas distopías parecen haber alumbrado con acierto la contemporaneidad en la que vivimos.

Sí, pero, ¿sabes qué pasa? Que para controlar al ser humano hay dos medios muy efectivos: uno es el temor y el otro es el placer. Esto se refleja en Un mundo feliz y en 1984. Lo estamos constatando hoy: se controla a la población con el miedo, pero también con el placer, otro medio de control más sutil que tiene igualmente un efecto demoledor, porque, al fin y al cabo, lo que acaban provocando ambas pulsiones es la pérdida de la libertad propia.

Esto me recuerda el hombre masa de Ortega y Gasset. Sin libertad propia nos volvemos ligeros, sin peso, superficiales.

Sí, es que se trata de eso, de seguir a la masa, un hecho que compagina muy bien con lo que hacen los adolescentes. Ellos siguen al grupo, porque es algo fundamental para ellos, y entonces es difícil encontrar la voz crítica que diga: ‘no, el camino es otro’. Es la situación del parterre, que no deberíamos hacer: una persona abre la puerta y pisa el parterre, y luego cruza otra persona, y se dibuja un caminito; y luego pasa una tercera y una cuarta, y al final, donde debería haber flores, solo hay pisadas desordenadas y hierbajos. ¿Ese camino abierto en el parterre era lo correcto?

Es una gran pregunta. Quizá es la comodidad: si sigo a otro, me libero de decidir.

Sí. Muchos adolescentes creen que aquel que va delante lleva razón. Pero yo les cuestiono y les digo que, quizá, aquel que ha pasado aleatoriamente por el parterre se mueve por sus propios intereses, y que tú, en cambio, lo sigues porque todo el mundo pasa por ahí y te resulta cómodo. Sí, yo se lo digo a mis alumnos: que no sigan el camino trillado, que busquen su propio camino, aunque sea más difícil. Es lo que escribió Nietzsche sobre atreverse a vivir una vida única y personal que nos represente.

¿Y qué le responden sus alumnos cuando les cuestiona?

Hoy me pasó en clase, sí, en un tutorial, con un chaval muy inteligente. Le digo, ‘tú eres una persona con opiniones propias, algunas muy correctas. Me gustaría oír más tu voz en clase’. ¿Y sabes qué me ha contestado?

¿Qué?

‘Ya, pero y ¿si alguien se ríe de mí? ¿Y si alguien me insulta cuando digo algo y se mete conmigo?’

El Miedo.

Sí. Y ha añadido: ‘todo esto me provoca muchísima incomodidad, mucha más que callar’. Es decir, si se calla pasa desapercibido y zanja el problema.

Ahí se desvela un poco la vulnerabilidad de los adolescentes, una etapa compleja y complicada al mismo tiempo.

Lo que pasa es que cuando tú hablas con un adolescente, te das cuenta de que posee una notable capacidad de razonamiento, incluso, una ética bien establecida. Sin embargo, la gestión emocional, es decir, los sentimientos y las emociones aún son muy tiernas, y su autoestima es muy frágil todavía. Ellos se preguntan, ‘¿voy a ser capaz de tirarme a la espalda las opiniones negativas que me están manifestando?’ Y concluyen que no. Que van a sufrir. Entonces, ¿cómo evitan ese sufrimiento? Callando. Hay poca gente que alce la voz. Además, el discurso sobre las redes sociales ha sido algo traidor. Su inicio parecía un paraíso. Argumentaban que íbamos a conocer gente distinta, que podríamos comunicarnos mejor con otras personas.

El discurso sobre las redes sociales ha sido algo traidor. Su inicio parecía un paraíso. Argumentaban que íbamos a conocer gente distinta, que podríamos comunicarnos mejor con otras personas.

Lo vendieron casi como la forma de la democracia directa.

Sí. Las redes no van a desaparecer y poseen su lado oscuro, que vende mucho más. Una opinión tamizada, serena y ecuánime no vende nada; en cambio, insultar cuanto más posible y mostrar imágenes de una dureza tremenda aumenta los likes. La mejor manera de tener muchísimos likes es, o bien apelando a sentimientos banales y subir vídeos de gatitos y cachorros, o bien otros de vejación y humillación.

Pero, ¿por qué resulta tan crucial para un adolescente tener un dispositivo? ¿O estar en las redes sociales? ¿Qué sucede en su interior?

Lo digital forma parte de su vida de una forma que las generaciones anteriores no podemos comprender. Nosotros tenemos claro que lo presencial, evidentemente, tiene mucho más valor, sobre todo si mencionamos los sentimientos. Pero ellos ya han nacido en este universo en el que lo digital y lo presencial prácticamente son lo mismo. Por lo tanto, si no estás en lo digital, tampoco estás en lo presencial. Hace una semana le decía a una alumna de catorce años sin móvil, que no sabía la suerte que tenía, y ella me miraba con cara de, ‘pero que está diciendo este hombre. Si estoy absolutamente desconectada de mi grupo y de lo que pasa’. Hoy es muy distinto a cuando tu madre te soltaba aquello de ‘oye, cuelga el teléfono, ya que llevas tres horas hablando’.

Me acuerdo de esas palabras.

Sí, y tú le estabas contando nimiedades a tu amigo, pero, ese vínculo crea experiencia compartida, aunque sea banal. Y para un adolescente es básico. La necesitan. Entonces, las redes fortalecen exponencialmente esa experiencia compartida, porque al día siguiente llegan a la escuela y se comentan el vídeo de YouTube donde aparecía aquel jugador. Y si tú no has visto el vídeo, te sitúas en un segundo peldaño.

Es llamativa esa confluencia entre autoestima y red social.

Aunque el mecanismo del like sea una transacción de datos, para el adolescente constituye un elogio. Él contempla una aprobación a la propia foto suya que ha colgado, y él depende de esa aprobación; y cuando esta no llega, aparece la frustración que merma su autoestima. Luego empieza a preocuparse y se pregunta por qué esta foto no ha funcionado, si tengo otras que han recibido miles de estrellas. Era lo mismo que cuando nosotros nos preocupábamos por las espinillas. Los adolescentes viven la misma adolescencia que nosotros vivimos, pero a la suya se le añade el mundo digital y las redes sociales, y, entonces, todo se amplía.

Esa necesidad de aprobación tiene relación con la cuestión de la fama, de ser popular. De hecho, es la primera reflexión que arroja en su ensayo. Quién no ha querido obtenerla alguna vez en el instituto, ¿no?

Sí. A veces, ellos te exponen que quieren ser ricos y famosos, y tú les sueltas que para serlo deben esforzarse duramente. Sin embargo, esto ya no sirve. Te dicen que no estás en lo cierto, porque tal influencer lo ha sido solamente colgando su primer vídeo. Entonces, frente a este argumento, hay que insistirles en la libertad personal y en la justicia social.

La libertad debe tener límites, porque si no, no es libertad.

Entiendo. Otra cuestión que aborda es el aumento de la falta de atención en los adolescentes, quizá, lo que más preocupa a los profesores.

Ha decaído mucho. El estímulo que ahora capta la atención es extremo. Si yo hablo de libertad y de derechos sociales, no capto su atención, porque es algo que consideran caduco. Lo que capta su atención es la imagen potente que muestra un riesgo o mueve a risa.

Pero la imagen roba la imaginación. Nuestra generación prefiere el libro a la película.

Sí, pero a ellos les gusta más la película que el libro. Su pensamiento es muy rápido, muy presentista, y el pensamiento crítico se define por la lentitud y la reflexión, buscando las consecuencias y los criterios.

Es todo lo contrario.

Entonces, nuestra labor es hacerles entender que esa rapidez les roba la libertad de ser ellos mismos y de pensar por sí mismos. Y luego explicarles que eso va a condicionar sus relaciones humanas, porque los vínculos rápidos son de poca profundidad y se agotan en sí mismos. De alguna manera, ellos quieren ser tratados como adultos, y en las clases de filosofía yo lo intento. Por eso, les planteo la cuestión de las fragilidades o, por ejemplo, explicarles cómo cuesta ganar el dinero. Decirles que hay que trabajar para obtenerlo. Es como aquello que decía Pepe Mujica: el valor está en el tiempo invertido para lograr algo.

Sí, recuerdo esta reflexión de Mujica. Lo curioso, sin embargo, es que quieren ser tratados como adultos, pero, a la vez, la infancia se alarga.

Sí, es una paradoja. Ellos te salen con que los adultos no les tratan como adultos. El otro día les hablaba de las guerras, del hecho de que no se ven víctimas, de que no aparecen. Se informa de la precisión tecnológica de una ofensiva, pero no se nos informa de que, donde ha impactado el proyectil, hay sufrimiento y hay muerte y hay horror. Parecen guerras quirúrgicas. Sin embargo, no lo son. Y cuando les hablas así, entonces, ellos te escuchan y te dicen que esa manera de hablar no la han escuchado en sus casas. Por eso, la familia debe hablar de las dificultades, incluso de aquellas que atañen a los adultos. Hablar de la fragilidad humana es absolutamente necesario para humanizar un mundo.

Póngame otro ejemplo.

Va muy bien pedirles ayuda. Desde que lo descubrí, lo hago muchísimo. Anda, chicos, ayudadme a recoger la clase, que tengo un dolor de espalda terrible. Y no sabes con qué rapidez se agachan y se ocupan. Las familias tienden a proteger a los adolescentes, y creen que en su habitación están a salvo de la realidad. Pero, con el móvil en la mano se les abre el universo de lo bueno, que está, y de lo malo, que por desgracia es mucho más evidente. La clave es trenzar el sentido tanto en los padres como en los adolescentes. Por ejemplo, se acerca el crío y te dice, ‘oye, papá, sube esta foto magnífica del primo José que está saltando a la piscina’. Y tú, exponerle que no, que no la vas a subir. ¿Y sabes por qué? Primero, porque el primo José es menor de edad. Segundo, porque está medio desnudo en la piscina. Y tercero, porque él no me ha dado permiso.

La idea de los límites.

Claro, es que la libertad debe tener límites, porque si no, no es libertad.

Cierto, pero estos dispositivos, y usted lo señala en su ensayo, rompen la noción de límite. Es como la foto de Elon Musk al lado de Trump: simbolizaba el poder desmesurado de la tecnología.

Sí, pero hay que aprovecharse de esa imagen y preguntarles durante la cena si saben quiénes son, e interrogarles sobre qué les sugiere esa fotografía. Y entonces se mueren de ganas de opinar. Igual sucede con el hecho de pagar impuestos. Apareció ayer mismo en clase.

¿Buscar su opinión para visibilizarlos?

Exacto. Hay que contextualizarles en la vida cotidiana, no podemos mantenerlos en la inopia, porque ya no funciona, y además les restamos ciudadanía, y ellos son ciudadanos.

En ese sentido, querría preguntarle cómo valora la prohibición de las redes sociales que planteó en su día el Gobierno. ¿Es factible? ¿Es adecuado?

Es como el cuento de la Bella Durmiente que, para evitar que se pinchara, el padre hizo desaparecer cualquier objeto puntiagudo, en vez de educarla y explicarle el mundo. Y, sin embargo, al final, ella termina por pincharse con el hueso de una rueca. Se trata de educar.

¿Y se está logrando?

No, creo que no. Implica mucho compromiso y tiempo por parte de las familias. Y en las escuelas se priorizan otras materias. Hay que saber ciencia y tecnología, sí, por supuesto, pero también hay que saber de humanidades, porque sin ellas estamos perdidos como humanidad. En definitiva, la formación en redes sociales es una cuestión de las humanidades, sin ninguna duda. Y hay que hablar con los adolescentes y prepararlos para que cuando reciban un bulo y puedan dañar a alguien, no lo compartan. Debe salir de ellos. Que no lo diga el maestro, que ya es un viejuno. Además, esta rapidez y aceleración les genera una ansiedad enorme. Por eso, hay que trabajar el sentido de la distinción y el de la elección. ¿Qué me aporta este vídeo? ¿En qué me enriquece?

Es el pensamiento crítico. Saber perder algo para obtener una ganancia.

Sí, hay un deseo ineducado que te lleva a la esclavitud.

Hay que hablar más de valores y de comprensión de las propias emociones. Hablo de ética: discernir entre el bien y el mal.

Para ir terminando, ¿cómo observa esa pérdida de distinción entre lo privado y lo público que las redes distorsionan?

Los adolescentes están dispuestos a entregarlo todo de manera muy fácil, sea por inconsciencia o inmadurez. La confusión entre lo privado y lo público es la reflexión acerca de que todo lo que cuelgas desaparece, para aparecer, de pronto, en cualquier momento.

Se entregan fácilmente, imagino, porque necesitan sentirse amados.

Mucho. Ellos sueñan en un futuro mejor. Lo que ocurre es que el adulto infantiliza esos sueños. Ellos quieren cuidar el medio ambiente, sí. En definitiva, o aprendemos a confiar en las nuevas generaciones o estamos perdidos. Lo decía Galeano, ¿no? Las utopías no se consiguen, pero nos marcan el futuro.

Y Victoria Camps también expone la misma idea: sin esperanza no se da una vida humana.

Exacto. Hay que sembrar responsabilidad en lo colectivo. Si no, lo que queda es la banalidad, y ya sabemos que la banalidad, con frecuencia, lleva al mal. Mira, un profesor que no sea optimista, no debe dedicarse a la profesión. Un profesor debe tener esperanza porque si no su tarea no tiene ningún sentido. Y hay que hablar más de valores y de comprensión de las propias emociones. Hablo de ética: discernir entre el bien y el mal. Eso solo lo pueden hacer los seres humanos, pero jamás una máquina. Hay que trabajar lo que nos hace humanos. El discurso que hoy en día se vende es aquel de que está bien prescindir del otro si eso da poder y riqueza. Pero las familias y la escuela debemos contrarrestar ese mensaje, porque si no, haremos de nuestros adolescentes unos infelices e inhumanos. Y esa es la mayor de las preocupaciones.

A finales del pasado mes de marzo, el Gobierno de Castilla-La Mancha sacaba adelante el proyecto de Ley de Medidas Administrativas y Tributarias de Castilla-La Mancha, conocida como la ley de acompañamiento a los presupuestos de la comunidad autónoma. Un texto muy esperado debido a que incluía en su articulado, entre otras medidas, un conjunto de soluciones destinadas a hacer “más asequible” el acceso de las personas jóvenes de la región a su primera vivienda.

Sin embargo, una de esas medidas todavía no está en marcha. Se trata de la que contemplaba la concesión de préstamos a tipo cero para cubrir la parte que no financiada por las entidades bancarias cuando se compra una vivienda -lo que se conoce comúnmente como 'la entrada'-. ¿A qué se debe ese retraso?

Negativa de los bancos

En declaraciones concedidas a elDiario.es Castilla-La Mancha, el consejero de Hacienda, Juan Alfonso Ruiz Molina, detalla que, durante las negociaciones para definir la medida antes de aprobar la ley, las entidades financieras mostraron su rechazo a estos préstamos tipo 0 porque tenían “muy mala experiencia” con los avales del ICO. Esta es una línea de ayudas estatales para la compra de una vivienda en la que el Gobierno de España aporta hasta el 20% del valor del inmueble, pero, según el consejero, les supuso a los bancos una “enorme carga burocrática”, por lo que se mostraron reticentes a la propuesta regional.

“Cuando convencimos a las entidades financieras de que los requisitos que íbamos a exigir eran mucho menos burocráticos que los que pedía el ICO, la ley ya estaba tramitándose”, apunta Ruiz Molina. Una situación que impedía introducir cambios en el texto o añadir nuevas enmiendas ordinarias. Por ello, asegura que el Gobierno regional intentó, durante el debate del texto en las Cortes regionales, sacar adelante una enmienda transaccional a una del Partido Popular que permitiera que “no solamente pudiéramos conceder préstamos, sino también dar ayudas o garantías”.

Dicha enmienda no salió adelante debido al rechazo del PP, por lo que la Ley se aprobó, pero sin incluir las garantías exigidas por las entidades financieras para conceder préstamos tipo 0.

Espera que la nueva vía esté lista en un mes

Por ello, este aspecto de las ayudas se vio retrasado y ahora se opta por una nueva vía. “Vamos a presentar una proposición de ley precisamente para modificar ese artículo, de tal manera que con ese dinero podamos no solamente otorgar préstamos, sino también avales. El convenio que vamos a firmar con las entidades financieras es de aval, mientras que a la persona interesada le daremos una subvención equivalente a los intereses que tendría que pagar por esa parte no financiada por los bancos”, detalla Ruiz Molina.

El consejero espera que dicha ley esté aprobada en el plazo de un mes, un periodo de tiempo en el que seguirán ultimando con las entidades financieras el convenio de colaboración. De momento, la Junta está hablando con algunos bancos, entre los que ha mencionado al Santander, Eurocaja Rural, Globalcaja o Caixabank, pero explica que podrá adherirse cualquier entidad que lo solicite.

Sobre la compatibilidad de esta ayuda regional para la entrada de una vivienda con la subvención para el mismo fin que otorga el Gobierno de España a través del ICO, Ruiz Molina asegura que “no tiene sentido” porque al banco “le interesa conceder la mayor cuantía posible”, por lo que la persona interesada tendría que optar por una de las dos opciones. “No vamos a hablar de exclusión porque son dos caminos diferentes, pero yo creo que funciona uno o funciona otro”, aclara.

Las condiciones de aplicación de estos préstamos tipo 0 regionales son las siguientes: irán dirigidos a jóvenes menores de 36 años y familias con hijos/as para cubrir el 20% de la entrada inicial para la compra de la primera vivienda habitual. La ayuda máxima será de 48.000 euros y se aplicará a viviendas con un precio máximo de 240.000 euros, siendo preciso un empadronamiento previo de 2 años -salvo en municipios que estén situados en zonas de extrema despoblación-. El programa se desarrollará entre 2026 y 2030.

Las otras ayudas del Gobierno regional para la vivienda

Por otra parte, el consejero ha asegurado que el resto de medidas para facilitar el acceso a la vivienda de los jóvenes de Castila-La Mancha que se incluían en la Ley de Medidas Administrativas y Tributarias de Castilla-La Mancha sí están ya vigentes. Son estas:

La Consejería de Desarrollo Rural del Gobierno de Cantabria ha recibido este año 75 solicitudes para acogerse a las ayudas de primera explotación o de nuevos agricultores, de las cuales 48 corresponden a personas de entre 18 y 40 años. Las 27 solicitudes restantes han sido presentadas por nuevos agricultores de entre 40 y 56 años.

Esas seis de cada diez solicitudes de personas menores de 40 años, según la consejera de Ganadería, María Jesús Susinos, reflejan la “revitalización” del sector agrario en Cantabria con la incorporación de nuevas generaciones y la renovación de los modelos productivos.

El Ejecutivo autonómico ha recordado este miércoles en una nota de prensa que estas convocatorias consisten en subvenciones a la incorporación de jóvenes y nuevos agricultores con una dotación presupuestaria de 3,7 millones de euros, para facilitar el acceso a la actividad agraria, misma cantidad que en 2025.

Susinos ha participado este miércoles en la entrega de los diplomas correspondientes a los Cursos de Incorporación a la Actividad Agraria 2026 en la sede del Centro de Investigación y Formación Agraria a 25 alumnos que han finalizado su formación en las especialidades de gestión de explotaciones hortofrutícolas, vacuno de leche y vacuno de carne.

La consejera ha asegurado que el sector agrario no solo es un motor económico “vital” para la región, sino que también es un elemento “esencial” para la conservación del territorio, la lucha contra el despoblamiento y la garantía de la soberanía alimentaria. Además, ha subrayado la importancia de que los jóvenes no solo continúen con la tradición agraria, sino que también impulsen la innovación y modernización del sector, adaptándose a las exigencias del mercado y a las necesidades del entorno.

Vendas protectoras de manos con los colores de la rojigualda, guantes de boxeo y sesiones de sparring con la bandera de España y la de la Cruz de Borgoña con el águila bicéfala de fondo, más sesiones de press banca y sentadillas. Este es el escenario donde Vox ha encontrado un recambio para Revuelta, la organización juvenil que ahora se encuentra bajo sospecha, entre acusaciones de haberse quedado con unos fondos captados que, supuestamente, iban dirigidos a ayudar a los afectados por la dana.

Su nuevo referente juvenil es Reconquista, una entidad que inició su andadura el 9 de octubre de 2023 en Catalunya con una sugerente publicación en Instagram: “Muy pronto tendréis novedades”, anunciaban crípticamente. Doce días antes, el 28 de septiembre, se presentaba en sociedad la ya mencionada Revuelta.

Misma imagen, la denominación del colectivo junto a un “próximamente” y mismo pie de foto: “Muy pronto tendréis novedades”, y el nombre de la entidad enmarcado en un hashtag con el icono de la llama al lado. Actualmente, Revuelta opera de forma independiente de Vox, tras una cruda polémica entre sus líderes, mientras que Reconquista parece haber ocupado su rol, al menos en el ámbito catalán.

Reconquista ya reconocía cuatro meses después de su creación que uno de los ejes de su colectivo sería la “autodefensa”. El 20 de abril de 2024 anunciaba su primer seminario de artes marciales, al que llamó Jornadas Atilio, en honor a Marco Atilio Régulo, un general romano que, dice la leyenda, murió torturado bajo cautiverio en la primera guerra púnica.

A partir de entonces, este tipo de eventos empezaron a ser regulares: un seminario de boxeo en junio de 2024, otro de boxeo tailandés el 5 de abril de 2025, de wrestling el 26 de abril del mismo año, de kick boxing el 1 de mayo, seminarios de fuerza y lucha en julio y noviembre y otro de boxeo avanzado en enero de 2026, junto a más entrenos de lucha y fuerza en febrero y marzo del año presente.

Relevo generacional

Los jóvenes de Reconquista no transitan solos este camino. En febrero de 2019 se presentó en un gimnasio de Sant Adrià del Besòs (Barcelona) el grupo de entrenamiento marcial Prima Bellatrix, que agrupaba a una parte significativa de la escena neonazi catalana. Este colectivo llevaba a cabo prácticas muy parecidas a las de Reconquista: seminarios de artes marciales y de fuerza, pero también excursiones y salidas culturales.

La asociación precedente a la que hoy opera codo con codo con Vox surgió tras la estancia del catalán Christian T. R. en Rusia, país en el que, en septiembre de 2018, entró en contacto con los impulsores del Programa de Entreno Padre Invierno (PPDM, por sus siglas en ruso).

PPDM fue una organización, ya disuelta, que aunó a individuos procedentes del área neofascista rusa, algunos de ellos de organizaciones implicadas en la decapitación de migrantes centroasiáticos, con el objetivo de ampliar los conocimientos en artes marciales y manejo de armas entre militantes afines de toda Europa.

Cuando Christian se encontró con ellos, también estaba ahí Thomas Gerlach, líder de la organización neonazi Hammerskin en Alemania e investigado por sus supuestos vínculos con el grupo terrorista NSU, tal y como atestiguan fotografías del suceso tomadas en la Plaza Roja de Moscú.

En los vídeos colgados por la propia Reconquista, se puede comprobar cómo de estas sesiones de entrenamiento también participa Jordà G. F., un militante ultracatólico implicado en la afición radical del F.C. Barcelona, vocalista de la banda Los Guripas y propietario de la marca de ropa Agnus Dei Cultwear. Jordà fue detenido en 2008 tras protagonizar una agresión contra varios aficionados del Reus Deportiu en la final de la Copa de Europa de hockey, y tuvo un papel relevante en Prima Bellatrix.

Otros invitados han sido el luchador Alejandro Rodríguez, alias “Hispano”, o el levantador de pesas César Agüera, a su vez portavoz de Núcleo Nacional (NN) en Catalunya y anfitrión del evento en el que participó Rodríguez, para el que ofreció su gimnasio.

Conexión con Vox

Prácticamente desde sus inicios, Reconquista ha llevado a cabo eventos de todo tipo junto a grupos de la órbita de Vox. Además de la ya mentada Revuelta, esta organización juvenil ha compartido cartel con Estudiants pel Canvi (EPC) o el sindicato Solidaridad. EPC está presidida por Santiago Acosta Gallego, concejal y portavoz del grupo municipal de Vox en Sentmenat (Barcelona).

Asimismo, Fernando Villalba Albaladejo, portavoz en sede parlamentaria de EPC en varias ocasiones, aparece en el vídeo del seminario del “Hispano”, en el gimnasio de Agüera, y en varias fotos que atestiguan su peregrinación a la Virgen de Covadonga, de la que también participó Jordà G.

Villalba fue ratificado como asistente de tipo 1 del grupo parlamentario de Vox en Catalunya con efectos desde el 27 de junio de 2024. Este joven militante de Vox se graduó en Derecho por la Universidad de Barcelona y cursó másteres en Abogacía por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y de Liderazgo y Gobierno por el ISSEP de Madrid, un centro creado por Marion Maréchal Le Pen, sobrina de la líder de la extrema derecha francesa Marine Le Pen. Su categoría le exige llevar a cabo tareas de asesoramiento legislativo, de análisis político y de coordinación entre el grupo que lo emplea y el resto de partidos.

Antes de la ruptura con Vox, Fernando Villalba también participó de algunos eventos de Revuelta, cuya imagen corporativa y colores escogidos no era casual, adujeron algunos militantes de la autodenominada “área patriótica” a la derecha de Vox.

El fondo del logotipo de Revuelta es de color burdeos, mientras que el de Hacer Nación (HN) era de un carmesí oscuro. Y las letras del primer colectivo mencionado son de color crema, frente al blanco y el amarillo del segundo. Esta similitud cromática desencadenó todo tipo de teorías de la conspiración entre detractores a la derecha de Vox, que acusaban al partido de Santiago Abascal de estar lanzando una opa hostil a potenciales militantes de HN para ocupar, así, lo poco que queda en su extremo derecho.

Esta última organización fue un grupo en el que convergieron proyectos neofascistas de ámbito local, como Iberia Cruor, Acción Social Cádiz, El Galeón, Málaga 1478 y algunos miembros escindidos de España 2000, que ya habían compartido militancia con Plataforma per Catalunya (PxC) bajo el paraguas de la coalición Respeto, fundada en 2016 y que se mantuvo hasta la disolución de la Plataforma en Vox en 2016.

En la actualidad, HN parece haber cesado toda actividad y algunos de sus miembros más destacados se han integrado en Vox: o en su sindicato, concretamente, al frente del cual está el exmiembro del ultraderechista Movimiento Social Republicano (MSR) y de PxC, Jordi de la Fuente.

Actos conjuntos

El pasado 18 de marzo, Reconquista convocó una manifestación en el barrio popular de Bonavista de Tarragona llamando a la “remigración”, una consigna utilizada por las extremas derechas europea y española para exigir expulsiones de migrantes. Destacados miembros de Vox llevaron la voz cantante del acto, entre los que destacan De la Fuente o la portavoz del grupo de ultraderecha en Terrassa (Barcelona), Alicia Tomás Martínez. La pancarta iba firmada con el logotipo del partido de Abascal, aunque los colores de las banderas eran los de Reconquista, en contraste con el verde más oscuro de las banderas de Solidaridad.

Días después, el 22 de marzo, Solidaridad y Reconquista convocaron juntos una concentración en el barrio del Fondo de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona) para pedir “vivienda asequible, inversión, limpieza y remigración”. La concentración apenas congregó a dos decenas de personas, pero es igualmente ilustrativa de cómo Vox se ha apropiado de las temáticas y los lemas de la derecha más extrema para evitar la competencia en el campo electoral por ese flanco más derechista y las consiguientes fugas de militantes.

Para el 20 de octubre de 2026, está prevista la organización del Foro Occidental (Western Forum, en inglés) por parte de Reconquista. No ha trascendido nada de los ponentes ni de la temática del congreso, pero la línea sostenida hasta ahora por esta asociación hace plausible que sea un espacio de intercambio con la extrema derecha que hace de la “remigración” su política principal. La participación de miembros de Vox en este foro es también una incógnita que pronto se va a descubrir.

La ciudad de Albacete acogerá el próximo viernes, 17 de abril, el III Festival de Música Urbana 'Indomables' que cuenta con un cartel compuesto por más de 30 artistas locales.

El evento, que tendrá lugar en la Caseta de los Jardinillos, a partir de las 17.00 horas y está impulsado por la marca 'Urbancete', tiene un cartel cien por cien local, en el que tienen cabida más de una treintena de artistas albaceteños de rap, hip-hop, trap, reguetón, afrobeat, techno y electrónica, tal y como ha informado el Ayuntamiento en nota de prensa. Algunos de los músicos son Decojones Company, Atti & Kirt, Belda, DBoss, Diegales, Don Mono, Doro, EseCce, Free Narciso, Hxxdprincess, Hystoryan, Katro, La Cuarta Rima, Logal, LKA & Buba, Nomo7 & Adrenalina, Mario Masip, Nolatengo, Luyi, Raibax, Shablo, SNC, Stardvst o Vaargas.

'Indomables' tendrá entrada libre hasta completar aforo mediante invitación a través de un código QR disponible en distintos canales, como la emisora municipal Nova Onda, en las redes sociales de los artistas del cartel, del propio festival y del Centro Joven.

En la rueda de prensa de presentación del evento han participado la concejala de Cultura, Elena Serrallé; la concejala de Juventud y de la Mujer, Gala de la Calzada; el promotor musical, Nemesio García; el inspector de la Policía Local, Luciano Rosillo; y los artistas Shablo, Luyi, Doro, Nomo7&Adrenalina y Mario Masip.

Serrallé ha puesto en valor el “firme compromiso” que el Ayuntamiento mantiene con la cultura y con los artistas locales. “El carácter cien por cien local responde a una apuesta clara por impulsar el talento de proximidad y ofrecer una plataforma real de visibilidad a nuestros artistas”, ha dicho, recordando que 'Indomables' nace con el objetivo de “dar voz a una nueva generación, generar oportunidades y fortalecer un tejido cultural que hoy es ya una realidad consolidada y en expansión”.

Por su parte, la concejala de Juventud e Igualdad ha destacado la apuesta del Equipo de Gobierno por aquellas iniciativas que, como el festival 'Indomables', den voz a la juventud, fomenten la cultura y refuercen valores tan esenciales como la igualdad, la prevención y el respeto mutuo.

La edil ha explicado que la emisora municipal Novaonda tendrá un papel destacado en la III edición del Festival 'Indomables' a través de un programa en directo de 18.00 a 19.00 horas, con entrevistas a artistas participantes, y sesiones en directo con los DJs del escenario, entre otros contenidos, así como con la participación de DJ H1storyan y Don Mono que forman parte de su parrilla, reafirmando así su apoyo a los artistas locales, como un “altavoz fundamental” para los jóvenes albaceteños.

Además, ha apuntado que el Centro Joven instalará un punto de información sobre salud sexual desde donde se entregarán folletos y recursos relacionados con el servicio de prevención de adicciones. A su vez, en el contexto de la campaña de prevención de agresiones sexuales, se habilitará un Punto Violeta en el Festival, dinamizado por voluntariado, con actividades de sensibilización en materia de igualdad y prevención de violencias con el objetivo de concienciar y ofrecer información sobre cómo actuar ante posibles situaciones de agresión.

Altavoz para las nuevas generaciones

De su lado, Nemesio García ha resaltado el gran talento y la importancia que tiene la música albaceteña, recordando que 'Indomables' nace con la vocación de “dar un altavoz a las nuevas generaciones para que tengan su espacio musical”.

Durante su intervención, el promotor musical ha afirmado que “Albacete cuenta con una historia de creación musical muy amplia, con grandes artistas y un talento juvenil que ofrece una proyección extraordinaria de lo que es la ciudad”, poniendo en valor el auge que está teniendo la música urbana, un ámbito que engloba diferentes estilos y en el que los artistas locales están demostrando “una gran proyección”.

En su opinión, el Festival 'Indomables' se consolida como una plataforma clave para la música local, manifestando su orgullo por contar con artistas que siempre han mostrado su compromiso con este proyecto. Según ha explicado, el evento contará además con actividades complementarias, como sorteos, regalos y sorpresas para el público para que los asistentes no solo vengan a disfrutar de la música, sino que también tenga ese aliciente añadido con concursos y detalles que se irán desvelando durante el festival.

Esta semana se celebraba el 40 aniversario del Consejo de la Juventud de Extremadura, una institución que lleva ya cuatro décadas defendiendo y siendo altavoz de los derechos de la juventud extremeña. En el acto central por este cumpleaños, diputadas y diputados de la Asamblea (a excepción de VOX) escuchamos muchas de sus reivindicaciones, algunas históricas.

En sus discursos se habló mucho de vivienda y de empleo, talones de Aquiles de los y las jóvenes. No podemos obviar que la emancipación en Extremadura sigue siendo de las más bajas del país y que la marcha de nuestros pueblos sigue siendo una opción muy presente para todas y todos. Cuanto mayor es la formación, más segura es la marcha y esto en ningún caso es una buena noticia.

No podemos seguir haciendo políticas de espaldas a esta realidad que tanto duele, especialmente a quienes se marchan y a sus familias. Las recetas del pasado no pueden seguir siendo válidas cuando sabemos de sobra que no han funcionado. En un mundo cada vez más tecnológico, las soluciones tienen que ser otras. Debemos tener más en cuenta a nuestro territorio, nuestra riqueza cultural y nuestro folclore están siendo reinventados por jóvenes con muchísimo talento porque de eso en nuestra tierra hay de sobra. 

La identidad y el orgullo de pertenencia a esta tierra tienen que transformarse en un impulso para el cambio y no en un eco en el que las reivindicaciones se quedan solo en el aire. No tienen que venir los de fuera a decirnos que podemos, lo que valemos, tenemos que ser nosotras y nosotros con nuestro impulso los que cambiemos de verdad el lugar que habitamos para que esos y esas jóvenes que tanto lo quieren, puedan quedarse aquí y desarrollar sus proyectos de vida, sus sueños y sus ilusiones. Y que las maletas sólo las cojan para conocer el mundo con ojos curiosos que les permitan traerse nuevas ideas aquí. 

Con 40 años el Consejo de la Juventud sigue siendo una entidad joven pero ya con experiencia, una experiencia que les permitirá seguir insistiendo en su razón de ser, seguir siendo altavoz y continuar recordando a quienes ocupan las instituciones que la juventud extremeña está, siente y quiere vivir con todos sus derechos. 

Desde la tribuna los y las jóvenes que hablaron también casi suplicaron que el Consejo y las asociaciones que representan tenían que seguir con su trabajo, que los ecos de la ultraderecha que nos acechan y que en breve serán una realidad en forma de un gobierno extraño y doloroso, no podían ser una amenaza para su desaparición. Son centro de diana junto a la cooperación extremeña, nuestra ley LGTBI y las políticas feministas, todo eso que nos hace ser región, fortalezas que tenemos que blindar a pesar de las amenazas constantes de señoros que invocan al altísimo desde esa misma tribuna.

Estaremos junto a la sociedad extremeña, no echando espuma por la boca como nos quisieran, tampoco calladas como les gustamos, sino luchando para impedir el recorte de tan sólo uno de nuestros derechos. No lo permitiremos. 

El acto se cerró con la música de jóvenes de la Orquesta de la Ciudad de Mérida, interpretaron “El hombre pájaro” de Robe, él que tanto reclamó locales de ensayo para los y las jóvenes será siempre fuente de inspiración para nosotras y para las que vengan. Por 40 años más del Consejo de Juventud. 

El director del Instituto Riojano de la Juventud (IRJ), Juan Diego Alcaide, y la coordinadora del área sociolaboral de la Fundación Pioneros, Patricia Rubio, han presentado hoy, día 9, la guía 'Metodologías que acompañan', un recurso dirigido a profesionales del tercer sector y del ámbito educativo que trabajan con jóvenes en procesos de inserción formativa y laboral. El proyecto ha contado con una financiación del IRJ de 11.625,69 euros, sobre un presupuesto total de 18.453,47 euros, y ha permitido diseñar, desarrollar y testar una herramienta práctica que promueve la empleabilidad juvenil y la equidad territorial.

Durante su intervención, Alcaide ha enmarcado esta iniciativa como “un proyecto colaborativo interesante en el que, a través de esta vía, expertos nos dan una serie de herramientas metodológicas innovadoras para la atención educativa y laboral de nuestros jóvenes”.

El director del IRJ ha explicado que la guía nace “con un objetivo claro, que es diseñar, desarrollar y testar esta vía metodológica dirigida tanto a profesionales del tercer sector como a profesionales del ámbito educativo que trabajan con jóvenes en procesos de inserción laboral”, subrayando que estos profesionales “son agentes clave en ese proceso de acompañamiento”. Asimismo, ha destacado que el resultado es “una herramienta práctica, flexible y transferible” que contribuye a “mejorar la emancipación juvenil mediante esa inserción laboral”, fomenta la innovación metodológica y garantiza “una igualdad de oportunidades no solamente en la capital, sino también en las distintas cabeceras de comarca”.

Alcaide ha incidido en que “esta guía responde a esa necesidad real de los profesionales que trabajan con jóvenes, dotándoles de herramientas prácticas y contrastadas para poder acompañar a los jóvenes en esos procesos formativos y de acceso al empleo” y ha reafirmado que “desde el Gobierno de La Rioja, a través del Instituto Riojano de la Juventud, seguimos impulsando iniciativas que favorecen esa empleabilidad juvenil, esa emancipación y, por supuesto, una intervención más cercana, más personalizada y más innovadora”.

Por su parte, Patricia Rubio ha señalado que el proyecto surge tras detectar, a través de la escucha activa a profesionales que trabajan con jóvenes en La Rioja, “la necesidad de disponer de herramientas más prácticas, más estructuradas y más adaptables a distintos contextos que faciliten el acompañamiento a jóvenes en sus itinerarios formativos y en su acceso al empleo”. En este sentido, ha explicado que la guía pretende “ir un paso más allá de la orientación tradicional y buscar un acompañamiento más integral, más cercano, más humano, más motivador, centrado en la persona”.

Rubio ha subrayado que una de las claves del proyecto ha sido su carácter colaborativo, con la participación de 34 profesionales procedentes de distintos ámbitos —educativo, social, empresarial, sindical y administrativo— y de diferentes localidades de La Rioja. A través de talleres y grupos de trabajo, se han intercambiado experiencias, detectado necesidades reales y construido respuestas prácticas, contribuyendo además a fortalecer la red de profesionales en el territorio.

20 dinámicas estructuradas y evaluables para la intervención diaria

El resultado de este proceso es una guía que reúne 20 dinámicas grupales orientadas a trabajar con jóvenes aspectos como el autoconocimiento, la motivación, la toma de decisiones, la detección de competencias personales y la preparación para el mercado laboral. Todas las propuestas se desarrollan desde metodologías activas, dinámicas y participativas.

La guía está diseñada de forma clara y operativa. Cada dinámica especifica su duración —que puede oscilar entre 15 y 90 minutos—, los objetivos, el rol del profesional, los materiales necesarios, la descripción detallada de la actividad, los resultados esperados y los criterios de evaluación para valorar su desarrollo y eficacia. De este modo, se facilita su aplicación en contextos diversos y se aporta seguridad metodológica a quienes intervienen.

Entre los ejemplos prácticos se encuentra el roleplaying de una entrevista laboral, una dinámica en la que los jóvenes simulan las distintas fases de un proceso de selección. La actividad divide físicamente el espacio por etapas —acogida, desarrollo de la entrevista y cierre— y asigna roles a los participantes que deben representar la situación avanzando por cada fase. El formato favorece la activación del grupo, el aprendizaje experiencial y la identificación de habilidades y áreas de mejora en un entorno seguro.

Además de esta propuesta, las dinámicas abordan la reflexión sobre habilidades y actitudes necesarias para acceder al empleo, la identificación de miedos y barreras en la búsqueda de trabajo, la construcción de la identidad profesional, la definición de objetivos o el fomento del trabajo en equipo y el diseño de proyectos colaborativos.

Testada en centros educativos de distintas zonas de La Rioja

La guía ha sido validada mediante talleres piloto en los que han participado 55 alumnos y alumnas de distintos centros educativos: el IES Batalla de Clavijo, en Logroño; el IES Virgen de Vico, en Arnedo; y el colegio Menesianos, en Santo Domingo de la Calzada. Este proceso ha permitido ajustar las dinámicas y comprobar su aplicabilidad en diferentes contextos educativos y territoriales.

Como resultado del proyecto, se han editado 150 ejemplares impresos que se distribuirán entre entidades colaboradoras y centros educativos de La Rioja. Asimismo, la guía está disponible para su consulta y descarga gratuita en el siguiente enlace en la página web de la Fundación Pioneros: https://fundacionpioneros.org/wp-content/uploads/2025/12/web_Metodologias-que-acompanan-Guia-de-herramientas.pdf

Esta iniciativa refuerza el trabajo en red entre entidades, centros educativos y administraciones públicas, promueve la innovación metodológica en la intervención con jóvenes y contribuye a generar mayores oportunidades de desarrollo personal y profesional para la juventud riojana.

En el debate público andaluz y español se ha instalado una premisa inquietante: la idea de que las nuevas generaciones están abrazando en bloque la extrema derecha. Sin embargo, los datos exigen enfriar el diagnóstico. La evidencia empírica demuestra que no estamos ante una hegemonía radical, sino ante un fenómeno más complejo: una polarización generacional creciente y un aumento significativo de la influencia de estos discursos en segmentos específicos, particularmente entre los varones.

No obstante, minimizar el problema sería un error de cálculo. Aunque no exista una adhesión mayoritaria, las encuestas en España arrojan un dato que debería encender las alarmas en cualquier democracia: cerca de una cuarta parte de los jóvenes declara preferir una dictadura al sistema democrático en determinadas circunstancias. Este indicador no revela necesariamente una convicción ideológica firme, sino una profunda vulnerabilidad ante los relatos autoritarios. Para entender este deslizamiento, es necesario diseccionar las causas estructurales que operan en nuestro entorno y, sobre todo, el papel que está jugando —o dejando de jugar— nuestro sistema educativo.

El caldo de cultivo: precariedad, género y algoritmos

El atractivo de la extrema derecha no es un fenómeno meteorológico; es el síntoma de una triple crisis que golpea con especial dureza en regiones con tejidos económicos frágiles como el nuestro.

En primer lugar, opera un elemento material clave. La juventud se enfrenta a un horizonte vital marcado por la precariedad laboral, la sobrecualificación y unos salarios que convierten el acceso a la vivienda en una quimera. Esta realidad genera una sensación de “horizonte cerrado” y humillación social. En este contexto, los discursos que prometen orden, mano dura y protección identitaria frente a “los de fuera” encuentran un terreno fértil, presentándose no como amenazas a la libertad, sino como remedios rápidos a la angustia vital.

En segundo lugar, la brecha de género es el gran vector de esta radicalización. Los datos europeos sitúan el apoyo a la extrema derecha en torno al 21% entre los hombres jóvenes, frente a un 14% de las mujeres. Existe una reacción antifeminista palpable: narrativas que presentan la igualdad de género como un ataque a la “normalidad” y que capitalizan malestares masculinos que no han sido abordados desde una perspectiva igualitaria.

Finalmente, el campo de batalla es el ecosistema digital. Plataformas como TikTok o Instagram se han convertido en los principales espacios de socialización política. Allí, actores de extrema derecha despliegan estrategias sofisticadas, utilizando el humor, la estética aspiracional y la pseudoautoayuda para permear en el imaginario juvenil. Sin una alfabetización mediática crítica, los mensajes de odio o conspirativos se normalizan con pasmosa facilidad.

La Escuela ante el espejo: de la inacción a la responsabilidad

Frente a este escenario, es común escuchar voces que acusan a la escuela pública de adoctrinamiento. Sin embargo, la investigación educativa sugiere que el problema no es el exceso de política en las aulas, sino su ausencia. Podría hablarse más de inacción y timidez que de manipulación.

El sistema educativo, también en Andalucía, ha tendido a evitar el abordaje frontal de los conflictos políticos actuales y del pasado traumático reciente. El tratamiento escolar del franquismo y las experiencias autoritarias suele ser tardío y a menudo superficial, lo que ha generado un déficit de cultura histórica. Esta carencia facilita que una parte de los adolescentes relativice la dictadura o simpatice con figuras autócratas por simple desconocimiento de sus implicaciones reales.

Ese vacío que deja la educación formal al no querer “politizar” la enseñanza lo ocupan inmediatamente otros agentes: los algoritmos de recomendación y los creadores de contenido extremista, que asumen la iniciativa formativa sobre qué significa vivir en sociedad.

Hacia una pedagogía de la resistencia democrática

Si aspiramos a revertir esta tendencia, la solución no pasa por incrementar las horas de instrucción memorística sobre las instituciones, cuyo impacto ha demostrado ser limitado. La investigación internacional señala el camino hacia una educación ciudadana más robusta y vivencial.

En conclusión, una educación ciudadana conectada con la realidad material y digital de los jóvenes no garantiza por sí sola la inmunidad ante la extrema derecha, pero es la herramienta más potente que tenemos para reducir la vulnerabilidad ante las soluciones autoritarias. Si la escuela no ofrece respuestas complejas a los problemas difíciles de nuestro tiempo, otros seguirán ofreciendo respuestas simples, falsas y peligrosas.

Organizaciones sindicales como CCOO y UGT, que mantienen una presencia sólida entre trabajadores con trayectorias estables, están encontrando mayores dificultades para integrar a quienes se incorporan al mercado laboral y a quienes ocupan posiciones más vulnerables, apuntan las conclusiones del último estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) recogidas por Funcas.

El dato que más inquieta a las grandes centrales no es tanto la caída sostenida de la afiliación como su reparto por edades. Entre los asalariados de 25 a 44 años, solo el 18% de quienes trabajan a tiempo completo está afiliado; entre los de 45 a 64 años, el porcentaje sube al 26%. La brecha se agranda entre los jóvenes con contratos parciales: apenas un 10% está sindicalizado.

De la rebeldía democrática a la normalización de los derechos

La afiliación sindical en España lleva más de dos décadas descendiendo. A comienzos de los 2000 rondaba el 15% de los asalariados; hoy se sitúa en el 12%-13%. Para Carlos Gutiérrez, secretario de Estudios y Discurso de CCOO, comparar la afiliación juvenil actual con la de la Transición es comparar “dos mundos laborales completamente distintos”. En los años setenta el país era demográficamente joven, con incorporación temprana al trabajo, muy masculina y un gran peso industrial.

Gutiérrez explica que las reivindicaciones laborales chocaban con un régimen autoritario, “afiliarse era un acto de rebeldía democrática”. Fernando Luján, vicesecretario general de Política Sindical de UGT, coincide. Durante la Transición, recuerda, había un anhelo profundo de libertad sindical. “Derechos que hoy parecen básicos —negociación colectiva, protección social, el propio Estatuto de los Trabajadores— costaron cárcel y vidas”, añade.

La conquista colectiva se ha convertido en suelo asumido. Hoy esos derechos forman parte del paisaje institucional y esa normalización tiene un efecto paradójico: reduce la percepción de urgencia. “Muchos jóvenes han crecido con esos derechos ya consolidados y no siempre identifican al sindicato como su origen”, señala Luján.

A ello se suma una particularidad del modelo nacional: no es necesario estar afiliado para beneficiarse de los convenios colectivos. Lo que reduce el incentivo formal a afiliarse y obliga a las organizaciones a redoblar esfuerzos de presencia y pedagogía. En comparación con otros países de la Europa occidental, el informe sitúa a España en una posición intermedia —similar a Alemania, Italia o Países Bajos—, lejos de los países nórdicos, donde la afiliación alcanza a dos tercios de los trabajadores.

Trabajar más tarde, trabajar peor

Gal·la Torres, recién graduada en Barcelona tras completar sus estudios universitarios —en el ámbito de las ciencias sociales—, se enfrenta ahora a sus primeros empleos. “La precariedad es una de las problemáticas comunes con las que nos enfrentamos cuando entramos al mundo laboral”, resume. A su parecer, su generación accede a trabajos marcados por contratos mal remunerados, la normalización de las horas extra y, en general, condiciones laborales poco favorables.

Samuel Albuquerque, que también acaba de finalizar su formación —en su caso, vinculada al ámbito de la empresa y la gestión— y da sus primeros pasos profesionales, añade otro ángulo al diagnóstico. “Gran parte del problema está en la poca instrucción que recibimos”, sostiene. A su juicio, durante la etapa educativa apenas se informa sobre el papel y la existencia de los sindicatos, su función en la defensa de los trabajadores o cómo pueden intervenir ante situaciones de abuso. 

El retraso en la incorporación al mercado laboral es otro elemento clave: se estudia más tiempo y se accede más tarde al mundo laboral. Y la afiliación, recuerdan los sindicatos, se produce sobre todo en los centros de trabajo. “Si te incorporas de forma tardía y además lo haces con contratos temporales, en sectores precarizados o en empresas pequeñas, el vínculo es mucho más frágil”, explica Gutiérrez.

La temporalidad no solo afectan a las condiciones laborales, sino también al sentimiento de pertenencia. Los datos respaldan esa idea: entre los mayores de 45 años, la brecha por tipo de jornada casi desaparece (24% de afiliación en parcial y 26% en completa). Entre los jóvenes, en cambio, la precariedad actúa como barrera de entrada. “Donde hay estabilidad y representación, el vínculo crece”, resume Luján.

Organizar colectivamente a trabajadores que rotan, encadenan contratos o compaginan empleo y estudios es más complejo. Gal·la lo expresa de forma directa: “Siento los sindicatos un poco lejanos, como si aún no estuviera asentada para afiliarme”. Una distancia que no nace necesariamente del rechazo, sino de la provisionalidad. Samuel tampoco se ha planteado afiliarse por ahora. “No lo descarto, pero todavía no me dedico a tiempo completo a mi profesión”, explica.

“Si sufro solo, no me sirve el sindicato”

Más allá de los factores estructurales, desde el ámbito sindical se señala un cambio cultural de fondo. “La juventud vive muchas veces sus problemas laborales de manera individual”, apunta un responsable sindical. “La precariedad se sufre en casa, con ansiedad, incluso con culpa. El reto es pasar de ese ‘yo que sufre’ a un ‘nosotros’ que organiza y politiza ese malestar”.

El joven en sus primeros pasos profesionales observa esa misma lógica en su entorno. “Aunque algunas cosas no nos gustan, las aceptamos”, reconoce Samuel. “Ese conformismo, unido al desconocimiento de los derechos laborales, actúa como freno a la sindicalización”.

A ello se suman prejuicios persistentes. “Escuchamos que [los sindicatos] ‘no sirven para nada’, que ‘solo están en grandes empresas’, que ‘están politizados’ o que ‘son cosa de gente mayor’”, explica la responsable de Juventud de CCOO en Extremadura. “Muchas veces esa percepción viene de fuera. Pero cuando alguien tiene un problema concreto y recibe apoyo colectivo, cambia radicalmente”.

La estigmatización también pesa. Desde el sindicato se habla de una “criminalización de la acción sindical” en un contexto de creciente crispación política que desincentiva implicarse. “Hay quien piensa: ‘No me meto en jaleos’. Ese miedo a exponerse influye”. En la misma línea, la estudiante Gal·la, lo resume así: “Deberíamos estar más motivados a sindicalizarnos y defender algo bastante compartido: que las condiciones laborales tienen que cambiar”.

Más que salario: proyecto de vida

Las preocupaciones de la juventud no se limitan al salario. Según los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), España se situó a principios de 2026 en una tasa de paro juvenil del 25%, una de las más altas de la Unión Europea. La estudiante recién graduada defiende que: “No se trata solo de cobrar más, sino de poder imaginar un futuro digno”.

Desde el ámbito sindical, la responsable de Juventud de CCOO en Extremadura amplía el foco: el problema no es únicamente la precariedad, sino también la falta de oportunidades y la emigración juvenil. “Muchos jóvenes no saben si podrán quedarse, emanciparse o consolidar un proyecto de vida. El sindicalismo también tiene que dar respuesta a un modelo productivo que no ofrece certezas”, señala.

En ese contexto, cuestiones como la vivienda, la conciliación o la salud mental han ganado peso en el debate. Pero no son ámbitos aislados. “La vivienda depende del salario. La salud mental está atravesada por la precariedad. La conciliación tiene que ver con las jornadas”, explica la dirigente sindical. “El error es separar estas luchas cuando forman parte del mismo conflicto: cómo se reparten la riqueza y el tiempo de vida”.

Samuel pone el acento en otro aspecto: la comunicación. A su juicio, los sindicatos deberían revisar qué necesidades cubrían originalmente y recuperar la idea de comunidad, más allá del acompañamiento en conflictos individuales. “Hace falta reconstruir ese sentimiento de colectivo y aprovechar mejor las herramientas actuales para llegar a la gente joven”, plantea. Y añade una clave: “Hay que poner en valor lo que aporta la cohesión a la hora de defender a los trabajadores”.

Desde el sindicato insisten en que el cambio es ineludible. “Necesitamos más presencia en sectores precarios y emergentes, mayor apertura en la toma de decisiones y más pedagogía temprana sobre derechos laborales”, señala la responsable de Juventud. “El sindicalismo del futuro no puede hablar sobre la juventud; tiene que construirse con la juventud”, concluye.

Renovarse para no envejecer

Aunque el 66% de los asalariados españoles nunca se ha afiliado a un sindicato, según los datos recogidos por Funcas, los dirigentes rechazan la idea de un declive irreversible. “El sindicalismo confederal no está en riesgo de desaparecer”, afirma Gutiérrez. Pero reconoce que está en juego su modelo: uno de carácter sociopolítico, que no solo negocie salarios, sino que intervenga en debates como vivienda, sanidad o educación, frente a un sindicalismo más corporativo y fragmentado.

El desafío para los sindicatos es demostrar que, en este nuevo contexto, la organización colectiva sigue siendo útil para disputar el reparto del salario, del tiempo y del futuro. Gutiérrez apunta a la importancia de la representación descriptiva: “Si queremos conectar con la gente joven, tenemos que abrir espacios de responsabilidad a jóvenes, que hablen su idioma y compartan experiencias vitales”. Porque, como resume Nicolás Molina, “la juventud no solo quiere trabajar; quiere poder vivir con dignidad”.

La educadora social especializada en adolescentes, y escritora, Sara Desirée Ruiz volverá a Logroño el próximo 16 de abril con el taller 'Aprende a Comunicarte con personas adolescentes', organizado por la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Rioja.

Sara Desirée Ruiz (Granollers, 1979) es diplomada en Educación social por la Universitat de Girona y postgraduada en Diseño y gestión de programas educativos en el tiempo libre juvenil. Está especializada en adolescentes, con los que trabaja desde hace más de veinte años.

Su último libro 'En esta casa mando yo, y punto: Cómo comunicar y establecer límites sanos en la adolescencia' llega después de 'Lo que dejan las madres'; 'Te necesita aunque no lo parezca'; y 'El día que mi hija me llamó zorra'.

“Para conseguir que las personas adolescentes confíen en nosotras debemos aprender la forma de comunicarnos con ellas como necesitan”, ha señalado Ruiz.

En esta conferencia, ha avanzado, se aprenderán “pautas prácticas para mejorar la comunicación, conseguir que confíen en ti y reforzar vuestra relación”.

“Aprenderás a preparar la casa para la adolescencia, a escucharlas y a ayudarlas a entender las experiencias que van viviendo”, ha indicado.

Jornadas formativas de FAPA

Su presencia se encuadra dentro de las XL Jornadas Formativas de FAPA Rioja 'Adolescencia, acompañando en el aprendizaje', que también contarán con la presencia, el 7 de mayo, de María Zalbidea con el taller 'Pantallas, límites y valores. Cómo educar en digital'.

Consultora de tendencias y comunicación, es autora del libro 'Cosiendo la brecha digital'. Lleva más de veinte años trabajando entre la comunicación, la innovación y la educación digital.

En 2015, inspirada por su experiencia como madre de cuatro hijos, lanzó el blog 'Cosiendo la brecha digital'; un espacio dedicado a ayudar a las familias a construir hábitos digitales saludables y gestionar de manera consciente el uso de la tecnología en el hogar. Este proyecto culminó en 2021 con la publicación de su libro.

“Vivimos en una sociedad multipantalla que avanza más rápido que nuestras certezas. Móviles cada vez antes, redes sociales, inteligencia artificial y muchas preguntas en casa”, ha señalado.

En su taller, ha avanzado, se hablará “de límites que protegen, de valores que orientan y de cómo acompañar a nuestros menores sin invadir”.

“Reflexionaremos sobre hábitos, riesgos reales, identidad digital, bienestar y sobre cómo poder dar un ejemplo adulto. Cada familia saldrá con criterios claros y un plan digital familiar sencillo y aplicable a su realidad. Porque educar en digital no es controlar más, es educar mejor”, ha resaltado.

Las jornadas se desarrollarán en horario de 19,00 a 20,30 horas, en el Salón de Actos del Insituto de Enseñanzas Secundarias (IES) La Laboral. Información e inscripciones en la web de FAPA Rioja.

La experiencia vital de los jóvenes ovetenses Miguel Ferrer y Miguel Solís podría ser el guion perfecto para rodar una película o el argumento para escribir un libro de cómo la pasión que ambos sienten por el skate ha sido capaz de mejorar la calidad de vida de la población de Konso, un pueblo del sur de Etiopía declarado por la Unesco como Patrimonio de la Humanidad.

Su historia personal está alejada de cualquier proyecto de ficción. Estos dos amigos asturianos han enganchado a su afición por el monopatín a menores, jóvenes y adultos y han conseguido además que niños y niñas que viven en la calle puedan ir a la escuela que han levantado gracias a las campañas de recaudación de fondos que realizan a través de la asociación sin ánimo de lucro que han creado: Skate Like Lion.

La llegada a Konso

A continuación, reproducimos un vídeo donde Miguel Ferrer relata cómo surgió esta iniciativa y cómo han llegado al corazón de los miembros de la población de Konso que no solo se han convertido en grandes skaters, sino que además esperan siempre con ilusión la visita de los dos jóvenes emprendedores asturianos.

Su proyecto surgió cuando conocieron, de primera mano, las necesidades de la comunidad. Construyeron un skatepark por la falta de acceso al deporte, ocio y superación de los jóvenes.

“Apoyamos a niños que vivían en la calle para que tengan las necesidades básicas y acceso a la educación”, explica.

De la idea a la práctica

Con su asociación Skate Like Lion, estos dos jóvenes emprendedores de 28 años han construido una escuela primaria en colaboración con la comunidad. En el último viaje que han realizado, además de llevar material, han empezado a grabar un documental para dar visibilidad al proyecto y a la comunidad de Konso.

“Hemos materializado esta idea gracias a donaciones de personas y pequeñas empresas -comenta- así como con voluntarios en España y Etiopía”.

Para mayor transparencia, Miguel Ferrer y Miguel Solís cuentan a qué va destinada cada partida en función de las necesidades que se van constatando y que pueden comprobarse a través de este link: https://coral.to/c/gastos-urgentes-skate-like-lion-marzo-2026. Para cualquier consulta, ayuda o colaboración facilitan también el correo electrónico de contacto: skatelikelion@gmail.com

Espíritu solidario y viajero

Cuando Miguel Ferrer, conocido como 'Sega', comentó a sus amigos de la infancia de la urbanización de La Fresneda (Siero) que tenía pensado viajar a Etiopía porque había un terreno donde iba a montar un skatepark, a nadie le sorprendió excesivamente por su espíritu solidario y viajero.

El proyecto comenzó a pergeñarse en el verano de 2017 cuando Miguel Ferrer viajó a Etiopía con su amigo Miguel Solís, 'Maik'.

La tribu de Nyangatom

En aquella fecha tenían 21 años. Durante dos semanas ambos colaboraron con una misión en la tribu de Nyangatom, al sur del país.

“En el trayecto de vuelta, una persona que se sentó a mi lado me preguntó por qué había ido Etiopía. Nunca había visto un Skateboard, por lo que al enseñarle un video, se fascinó y me prometió que conseguiría una tierra en su pueblo para construir un skatepark”, explica 'Sega' a elDiario.es Asturias.

El terreno

Seis meses después visitaron Konso, introdujeron el skate y conocieron a Bereket, un guía turístico que hablaba perfectamente inglés, al que le apasionó la idea y conectaron hasta el extremo de que, en la actualidad, son íntimos amigos.

Este guía les puso en contacto con la Konso Development Association, una asociación local que también les facilitó la posibilidad de conseguir un terreno.

Los niños crearon sus propios skates

“A los niños de Konso les entusiasmó la idea, incluso inventaron skates hechos a mano por ellos mismos. Esto reforzó el motivo del proyecto, la necesidad de dar accesibilidad al deporte, ocio y superación de los jóvenes”, dice tan entusiasmado como ellos 'Sega'.

Los dos 'Migueles' ya estaban más que motivados para materializar la idea y el siguiente paso fue buscar una denominación para la asociación y luego ya todo fue sobre ruedas: crearon una página web y una cuenta bancaria.

La recaudación de dinero llegó a través de donaciones de personas y pequeñas empresas, así como realizando eventos y vendiendo merchandising.

Cubrir las necesidades básicas

Una vez que ya tenían claro que iban a apostar por la población de Konso, Sega y Mike empezaron a mover los hilos para que la idea cogiera forma. Contactaron con Caribú, un grupo de constructores de skatepark artesanales de Mataró, Barcelona que se ofrecieron para diseñar y construir el skatepark.

“En septiembre de 2018, gracias a las donaciones y al duro trabajo de voluntarios conseguimos terminar la segunda parte del skatepark”, ratifica este joven emprendedor asturiano.

La promesa de “ir a la escuela”

Durante la construcción del skatepark muchas personas de Konso ayudaron como pudieron. Entre ellas había ocho niños de entre 5 y 7 años que vivían en la calle, por la adicción, falta o discapacidad de sus familiares.

Tras terminar la construcción, les comenzaron a apoyar con las necesidades básicas que precisaban gracias a donaciones mensuales que recibieron, con la promesa de que irían a la escuela. Ocho años después, continúan apoyando a cuatro de ellos, ya que el resto no continuaron yendo al colegio.

A comienzos de 2023 se comenzó a construir una escuela primaria justo al lado del skatepark gracias a las donaciones y trabajo voluntario de la comunidad del skatepark llamada Millenium.

La colaboración de la comunidad

“Esto se debe a la preocupación de los vecinos ya que sus hijos tienen la necesidad de cruzar solos la ciudad hasta llegar al colegio. Hasta ahora estamos apoyando la escuela comprando materiales de construcción mientras que la mano de obra es voluntaria por los mismos vecinos”, describe.

Actualmente han terminado la construcción del primer edificio en el que hay 5 clases y que cuenta con 265 alumnos entre 5 y 13 años. Las clases se encuentran saturadas y cada vez es mayor la demanda de número de alumnos por lo que se necesitan construir nuevas aulas“, corrobora Miguel Ferrer.

En febrero de 2024 volvieron a Konso y terminaron la segunda parte del skatepark gracias a las donaciones que recibieron y voluntarios de Caribú y Ethiopia Skate. 

Lo que empezó siendo una idea de dos jóvenes de 21 años continúa adelante en 2026. El pasado mes de marzo, continuaban creando un sistema de organización de material para que el mayor número de niños tengan acceso al Skateboard.

Profesores nativos enseñan Skateboard

“De lunes a viernes por la mañana, la profesora de educación física se ofreció a enseñar Skateboard en sus clases. Por eso, le dimos las instrucciones básicas para que inicie a los alumnos. Por las tardes y el fin de semana, estamos organizando un horario para que los niños a los que ayudamos desde hace años tengan la responsabilidad de repartir el material y organizar el espacio, con la supervisión de Bereket”, señala este joven emprendedor.

Miguel Ferrer y Miguel Solís son muy queridos en Konso, donde la población es muy agradecida. No solo por adentrarles en el mundo del skate, del que ya menores, adolescentes y adultos son grandes apasionados, sino que además son el ejemplo de que la solidaridad y empatía no solo mueve grandes montañas, sino que además un monopatín ha sido capaz de sacar a niños y niñas de la calle, a descubrirles la importancia de ir a la escuela y ha unido ya para siempre a Asturias y a Etiopía.

Mejorar la calidad de vida

Las personas que puedan estar interesadas en apoyar para que esta iniciativa crezca aún más y mejore la calidad de vida en Konso puede ponerse en contacto con estos jóvenes emprendedores, bien para aportar donaciones o para escuchar ideas que puedan ser útiles para desarrollar en este pueblo etíope.

La asociación tiene abierto un perfil oficial en redes sociales: en Instagram (https://www.instagram.com/sk8likelion/), en Facebook (https://www.facebook.com/sk8likelion/?locale=es_ES).

Ibon y Aarón han sido dos de los jugadores con discapacidad que han participado en el Torneo Comunidad Foral de Navarra F8 Inclusivo. Para Ibon, de 26 años, vestir la camiseta y “representar a la Real Sociedad”, su equipo “de la muerte”, significa “ser parte de algo” y una de las mayores ilusiones en su vida. Una sensación parecida vive Aarón, otro fanático del fútbol de 24 años, ya que para él jugar en el Real Zaragoza es “una forma de poder ser él mismo”. Según han contado los padres de ambos, el fútbol para ellos supone “autonomía” y “parte de su educación”. Los jugadores “lo viven con muchísima ilusión”. Para ellos “jugar en un equipo es lo más y celebran un gol como si fuera la final de la Champions”, explica Iván González, entrenador de la Federación Navarra de Fútbol.

La segunda edición del Torneo Comunidad Foral de Navarra F8 Inclusivo se ha saldado, este puente de Semana Santa, con la victoria de Osasuna Genuine. Ha participado en la entrega de premios la consejera de Derechos Sociales, Economía Social y Empleo, Carmen Maeztu. La iniciativa, impulsada por el Instituto Navarro del Deporte y de la Actividad Física (INDAF), y organizada por Aspace Navarra, ha sido un éxito en asistencia y participación, ya que han acudido tanto los jugadores y jugadoras de los diez equipos que competían, como familias, amigos y compañeros que no estaban convocados. Además, “esta edición ha reforzado su carácter inclusivo con equipos mixtos, tanto en género como en la participación conjunta de personas con y sin discapacidad”, explican desde Aspace.

Este año, los futbolistas han tenido una sorpresa: jugar con sus entrenadores. Lo que les ha hecho “un montón de ilusión”, cuenta la madre de Ibon Sánchez. Desde Aspace, la elección de que este año los equipos fueran mixtos (tanto en género, como en personas “con y sin discapacidad”) responde a la búsqueda de “compartir equipo, experiencias y vivencias en igualdad”. “Poder compartir en la pista de juego personas con discapacidad y sin discapacidad hace que todos se sientan iguales. Con el deporte se genera inclusión”, añaden. Aunque, en un día tan especial, algunos miembros del cuerpo técnico no han querido robarles el protagonismo. “Los ves con tanta ilusión, de que todos quieren jugar”, explica el entrenador González, “que se te hace hasta mal salir a quitarles un rato a ellos”.

Para las personas con discapacidad, el fútbol es una forma de “conocer a otras personas y hacer amistades”, explica Elena Redondo, jugadora del equipo Ardoi con discapacidad intelectual que, a pesar de que no ha sido convocada, ha venido a apoyar a sus compañeros que sí que han jugado en el torneo. Antes de que elDiario.es/Navarra la interrumpa, está junto con Ainhoa Pérez, jugadora de un equipo rival de Tafalla, aunque para ellas no supone ningún agravio. “Para mí es una oportunidad de pasártelo bien y hacer amistades. Aunque en el rato de jugar es tu contrincante, haces amigos y hablas mucho”, afirma Redondo.

Para Aarón Guerrero, jugador del Real Zaragoza con discapacidad intelectual, el deporte es su vida y “donde se junta con sus amigos”, cuenta su madre, que ha acudido a verle junto a Darío, hermano mayor del futbolista. “[Aarón] ve el fútbol todo el día y da igual la categoría, no sale de ahí. Y para verlo se junta con sus amigos”, afirma Darío. “Incluso se va con mis propios amigos a la peña”, comenta. Su madre explica que “lo que le motiva [del fútbol] es irse en el autobús con el equipo”, y añade que los viajes que Guerrero hace con el Real Zaragoza le ayudan a “ser autónomo”. “Va él solo con su equipo. Desde el minuto cero nos dijeron que iban a estar exactamente al mismo nivel que cualquier otro equipo [y categoría], y en eso han cumplido perfectamente. Van con el entrenador, pero duermen solos y hacen todo solos. Además, los llevan mucho de paseo o a museos. Para Aarón es una forma de ser él mismo”, describe. “El fútbol ha supuesto un antes y un después para bien” en su vida y desarollo.

Los padres de Ibon Sánchez, jugador con autismo de la Real Sociedad, también afirman que el deporte le ha ayudado a “afianzar las relaciones personales” al sentirse “parte de un grupo”. Además, también aprende “disciplina, jugar en grupo (con lo que supone) o seguir las reglas. Para él es muy positivo”, cuenta su padre, y añade que, para Ibon Sánchez, el futbol supone “parte de su educación personal”. “En la liga [en la que juega Ibon] dan mucha importancia al comportamiento. Que no contestes a los árbitros, que si pegas una patada pidas perdón o que ayudes a levantarse al rival. Justamente los comportamientos que no siempre se ven por televisión de los futbolistas profesionales y tienden a imitar algunos jugadores de estas ligas”. Por ello, “lo que se intenta es que, la actitud y valores que se fomentan en el campo, se den en su vida diaria. La competitividad cuenta mucho menos que en otras categorías”, apostilla.

Preguntado por este mismo asunto, Iván González afirma que “el fútbol da muchísima autoestima” a los jugadores con discapacidad. “Se ven capaces, que es de lo que se trata esto, que sepan que pueden hacer cosas como cualquier otra persona”. Además, el entrenador navarro ve cómo el deporte “les ayuda a gestionar la frustración”. “Pueden fallar, pero lo llevan de forma muy natural. Desde luego, les ayuda en su día a día y es una buena experiencia para ellos”, describe. En palabras del director-gerente del Instituto Navarro del Deporte y la Actividad física, Jorge Aguirre Oviedo, que sintetizan lo que ya se ve en el campo de juego y en las gradas, en las personas con discapacidad el deporte “no solo genera actividad física”, sino crea “comunidad, sensibilización y cambio social”.

Por otra parte, los padres de Ibon Sánchez han podido viajar por España “en el autobús de la Real” para ir a ver los partidos de su hijo. “No nos perdemos ni uno”, añade su madre, que no duda que su hijo es parte del club y el club parte de él. “Es de la Real [Sociedad] y representa al equipo” que para él significa “todo”, afirma. Un sentimiento compartido con otros jugadores de su liga, como Aarón Guerrero, que “para él, representar al Zaragoza es una satisfacción, y más con lo zaragocista que es. Tiene todas las medallas y trofeos colgados en su habitación”, describe su hermano mayor con orgullo, mientras muestra el reportaje que le hicieron en el Heraldo de Aragón. “Es el que más sabe del equipo y tiene todo los habido y por haber del Zaragoza. Y ser parte de todo eso es su vida”. Además, afirma que su hermano le ha abierto muchas puertas, pues ha tenido la oportunidad de “hablar con Enrique Cerezo o Vicente del Bosque” y conocer a referentes del fútbol porque “le conoce todo el mundo”.

A pesar de que el equipo de Ibon Sánchez no ha ganado porque han jugado “contra un equipo muy fuerte, aunque han luchado hasta el final”, ha disfrutado mucho y ya tiene la cabeza en “seguir compitiendo en LaLiga Genuine”. Su referente y “jugador favorito” es Luka Sučić, centrocampista 'txuri urdin', aunque no puede ir a verlo a Anoeta. “Cuando juega partido el primer equipo de la Real [Sociedad], si marcan gol se tiran cohetes e Ibón no los lleva bien”, afirma la madre del joven con autismo, que explica que disfrutan del fútbol al otro lado de la pantalla.

Elena Redondo, jugadora del Ardoi, ha explicado que la visibilidad es necesaria, pues las personas con discapacidad “tienen los mismos derechos”, pero “falta educación”. “Yo tengo una discapacidad intelectual y [a veces siento que] no se me ve ni se me oye. La sociedad no nos ve igual, nos rechazan. Tienen que tratarnos como personas, no como monstruos o cualquier cosa”, afirma con rotundidad y cierta tristeza.

La concejala de Juventud, Laura Lázaro, ha presentado hoy la programación de La Gota de Leche para este mes de abril, que cuenta con una jornada divulgativa para dar a conocer a jóvenes de entre 16 y 30 años las oportunidades de movilidad europea y actividades para todos los gustos, buscando dar respuesta a la variada demanda de los jóvenes de Logroño.

El mes de abril en La Gota de Leche incluye, además, “la celebración de La Feria Pop Up, una cita consolidada en la ciudad que busca mostrar las distintas ideas de negocio de los jóvenes logroñeses, con puestos de artesanía, moda, organización de eventos, diseño y otras propuestas innovadoras”, ha expresado Lázaro. Según sus palabras, “esta feria pretende ser un reclamo para la ciudad, y poner en valor el ingenio y arrojo de los jóvenes emprendedores”.

Solidaridad en la Semana Europea de la Juventud

Cada dos años, la Comisión Europea celebra y promueve el compromiso, la participación y la ciudadanía activa de los jóvenes. “Desde La Gota de Leche”, ha informado Lázaro, “se hacen eco de esta celebración, que este año se centra en la solidaridad y la equidad y que celebra además el 30 aniversario de programas de voluntariado en Europa”.

La Semana Europea de la Juventud tendrá lugar del 24 de abril al 1 de mayo de 2026. Por ello, “el 22 de abril a las 17:30 horas tendrá lugar una formación e información sobre movilidad europea, para dar a conocer los distintos programas a los que pueden acogerse para viajar y realizar labores de voluntariado o estudios en distintos países de Europa”, ha indicado la edil. 

Lázaro ha avanzado que “ese día contaremos con la colaboración de Candela Cabezón, voluntaria que recientemente ha participado en dos proyectos europeos, un Intercambio Juvenil en Polonia y otro en Viena (Austria) en las conclusiones del proyecto ‘From Chains to Bridges’ iniciativa cofinanciada por el programa Erasmus+ basado en la creación de materiales educativos y divulgativos sostenibles poniendo así en valor la importancia de la participación juvenil”.

Como colofón, ha señalado la concejala, “La Gota de Leche acogerá un show cooking titulado ‘Saborea Europa: Cocinando tu Futuro’, guiado por el cocinero Aarón Langarica, con el que los jóvenes prepararán pequeños bocados de cuatro países de Europa, finalizando la jornada con una degustación de los mismos.”.

El servicio de La Gota es punto oficial de la Red europea en La Rioja desde el año 2019. Los jóvenes interesados pueden ser atendidos en la oficina del Servicio de Información Juvenil “Infojoven” del Ayuntamiento de Logroño, situada en el Edificio de La Gota en la calle Once de Junio Nº 2. Para obtener más información, se puede consultar https://lojoven.es/eurodesk .

Eurodesk es una red europea que ofrece un servicio integral de información y orientación a los jóvenes, difundiendo oportunidades sobre movilidad europea para el aprendizaje, promocionando contenidos informativos de interés juvenil y resolviendo las consultas individuales que los jóvenes puedan plantear a través de diversos canales.

Cursos, concursos y talleres

En materia formativa “los días 15 y 16 de abril, de 19:00 a 20:30, se imparte un curso de ‘Vídeo creativo. De la captura a la edición’. También se llevará a cabo la segunda parte del ‘Taller de Mezcla’, los días 27 y 28 de abril de 19:00 a 20:30 horas. Ambos cursos tienen un coste cada uno de 4 euros y las plazas son limitadas”, ha informado.

El 25 de abril, a las 18:15 horas, habrá un ‘Taller de juegos modernos’ impartido por Sheila Santibáñez y dirigido para niños y jóvenes entre 8 y 16 años.

El 29 de abril a las 20:00 horas se hará entrega del los permios del 12º Concurso de Fotografía La Gota de Leche que este año ha girado en torno a la temática ‘Amarillo’, con entrada libre hasta completar aforo.

Un mes cargado de música, cine, filosofía y encuentros

“El mes de abril llega con notas muy musicales, con el concierto presentación ‘Coro jóvenes de Logroño’ el día 11 de abril a las 19:30 horas. El 16 de abril, a las 20:00 horas, llega el concierto LMC, un grupo de rap puro de La Estrella y los días 23 y 24 de abril, a las 20:00 horas, también en el patio del edificio, dos jornadas Open Mic ‘En la misma cuerda’ dirigido a solistas o dúos de entre 16 y 35 años”, ha desglosado la concejala.

Todas las actividades musicales tienen un acceso gratuito y libre hasta completar aforo.

En cuanto al cine, “se proyectará la película ‘Gabor’, de Joannie Lafrenière el 13 de abril a las 19:30 horas en el Patio Central y el día 25 a la misma hora, el corto ‘El brazo de hierro’, de Diego Becerra”, ha apuntado.

Según Lázaro, “se ha programado también un Encuentro Ilustrado para el día 17 de abril a las 19:00 horas en el que se busca compartir experiencias, hablar de profesionalización, crear redes y generar proyectos colectivos, entre otras cuestiones”.

Como cada mes, habrá un Café filosófico el sábado 25 de abril de 12 a 13:30 horas, dirigido a jóvenes de entre 18 y 35 años, con acceso gratuito y un máximo de 15 plazas.

En cuanto a las exposiciones, ha informado la edil, “del 7 al 28 de abril se puede visitar ‘Literatura e imagen de la obesidad’, que se complementa con la celebración de una conferencia el 8 de abril a las 19:00 horas, y una posterior mesa redonda”. También, ha concluido, “entre el 7 y el 29 de abril se podrá visitar ‘Riojándome’, una colección de dibujos y acuarelas de Sophie Jager. Y finalmente, del 1 al 29 de abril, en el pasillo de la primera planta, la exposición ‘El lobo ibérico. Una joya de la fauna riojana’”.

Además, La Gota de Leche mantiene sus asesorías habituales y servicios estables de préstamos y cesiones de espacios.

El Consejo de Gobierno aprueba una inversión de 6 millones de euros para otorgar una ayuda mensual de 250 euros a los jóvenes para el alquiler de vivienda. Así se ha acordado este martes en el Consejo de Gobierno. El objetivo del Bono de Alquiler Joven es favorecer el acceso a la vivienda a los jóvenes menores de 36 años a los que concede una subvención de 250 euros al mes para el pago de la renta. Se prevé que el plazo de presentación de solicitudes comience en el mes de abril. 

De este modo, se otorgan ayudas para acceder a una vivienda o habitación habituales, en régimen de alquiler o de cesión de uso, a las personas jóvenes con escasos recursos económicos. La renta de la vivienda deberá ser igual o inferior a los 600 euros, y no superar los 300 euros en el caso de la habitación. Un total de 227 jóvenes riojanos se beneficiaron de este programa de ayudas durante el 2025.

La subvención, que podrá reconocerse a efectos del 1 de agosto de 2025, se concederá a las personas beneficiarias desde el mes siguiente a su solicitud y por el plazo de dos años. Se extinguirá, además de por el resto de causas previstas en las bases reguladoras, al cumplir el beneficiario los 36 años. Asimismo, el contrato objeto de la subvención deberá tener una duración mínima de un año.

Los solicitantes deberán disponer de al menos una fuente regular de ingresos que les reporte unas rentas anuales, incluidas las de las personas que tengan su domicilio habitual y permanente en la vivienda, iguales o inferiores a 3 veces el IPREM.

El Bono Alquiler Joven complementará la ayuda concedida al alquiler joven (SAJ), hasta el 75 por ciento del importe de la renta, en el caso de compatibilidad. Si conviven dos o más personas jóvenes arrendatarias, la ayuda a conceder se dividirá a partes iguales entre los jóvenes titulares del contrato de arrendamiento, salvo que el contrato fije una cuantía diferente para cada arrendatario.

La convocatoria del BAJ, gestionada por la Dirección General de Urbanismo y Vivienda del Gobierno de La Rioja y financiada por el Ministerio de Vivienda y Agenda Urbana, está regulada en el Título I del Real Decreto 42/2022, de 18 de enero, por el que se regula el Bono alquiler joven y el Plan estatal para el acceso a la vivienda 2022-2025. 

El director general de Deporte y Juventud, Diego Azcona, y el director del Instituto Riojano de la Juventud (IRJ), Juan Diego Alcaide, han presentado hoy, día 30, las convocatorias de subvenciones en materia de juventud para 2026, que contarán con un presupuesto global de 1.613.800 euros. Estas ayudas están destinadas a acompañar a los jóvenes riojanos en distintas etapas de su desarrollo, desde su participación en actividades hasta su formación y acceso al empleo, apoyando tanto proyectos colectivos como iniciativas individuales.

Durante la presentación, Azcona ha destacado que “estas ayudas acompañan a los jóvenes en todo su recorrido, desde sus primeras experiencias de participación hasta los pasos decisivos hacia su formación y su futuro profesional”, y ha subrayado que “el objetivo es generar oportunidades reales para que puedan desarrollar su proyecto de vida en La Rioja”.

Como principal novedad, este año se amplía a los 17 años la edad mínima para acceder a la ayuda destinada a la obtención del permiso de conducir, lo que permitirá a muchos jóvenes comenzar a prepararse antes para la prueba teórica. De esta forma, Alcaide ha incidido en que “facilitar herramientas útiles como el acceso al carné de conducir tiene un impacto directo en la vida de los jóvenes, ya que mejora su movilidad y sus opciones laborales”, y ha añadido que “adelantar la edad a los 17 años permite dar respuesta a una necesidad muy extendida entre quienes empiezan a prepararse antes de cumplir los 18”.

Desde el inicio de la legislatura, como ha resaltado Azcona, “el Gobierno de La Rioja ha destinado más de 5,8 millones de euros a políticas de juventud, lo que supone un incremento cercano al 20%”. Así, con las convocatorias presentadas hoy, el Ejecutivo consolida una política integral que combina el apoyo al asociacionismo, la dinamización municipal y las ayudas directas para favorecer la participación, la formación y la emancipación de los jóvenes riojanos.

Ayudas individuales: formación, idiomas y voluntariado 

Las ayudas individuales están dirigidas a jóvenes empadronados en La Rioja de entre 14 y 35 años y podrán solicitarse hasta el 15 de junio. A través de esta línea, los jóvenes pueden acceder a diferentes opciones formativas y de desarrollo personal, como cursos de monitores o directores de tiempo libre en La Rioja o en el resto de España, cursos de idiomas en el extranjero —de carácter presencial y con una duración máxima de tres meses—, programas de voluntariado en España o en el extranjero y, en el caso de los jóvenes entre 14 y 17 años, los cursos intensivos de educación no formal orientados al desarrollo personal, vocacional o profesional. 

Estas ayudas cubren los gastos de matrícula, materiales y formación. Cuando la actividad se realiza fuera de La Rioja, incluyen también transporte, alojamiento y, en su caso, manutención, hasta un máximo del 20% del coste. 

En el caso del voluntariado, se financia el coste de participación y el transporte, con un máximo de 300 euros en España y de 800 euros en el extranjero, mientras que en los programas promovidos por el Instituto de la Juventud (INJUVE) o por comunidades autónomas únicamente se subvenciona el transporte.

Asociaciones y entidades juveniles: impulso a la participación 

Las ayudas dirigidas a asociaciones y entidades juveniles están destinadas a programas para jóvenes de entre 12 y 30 años y podrán solicitarse hasta el 30 de abril.

Estas subvenciones permiten desarrollar actividades juveniles como talleres, cursos creativos, voluntariado, campamentos o intercambios, así como programas de formación juvenil o educación no formal orientados a fomentar el empleo, la participación activa y el fortalecimiento del tejido asociativo juvenil.

Ayuntamientos: refuerzo de la actividad juvenil y mejora de instalaciones

Los ayuntamientos riojanos podrán solicitar estas ayudas hasta el 30 de abril para impulsar programas dirigidos a jóvenes de entre 12 y 30 años.

A través de esta línea se financian tanto actividades juveniles como programas formativos, y se refuerza el funcionamiento de los centros jóvenes mediante la contratación de personal de dinamización. Además, se incluyen actuaciones de mantenimiento, conservación o reparación de instalaciones juveniles municipales —con gastos de hasta 10.000 euros— y su equipamiento, con inversiones que pueden alcanzar los 12.000 euros.

Consejos de la Juventud: programas para mejorar la empleabilidad

Los consejos de juventud podrán acceder a estas ayudas hasta el 30 de abril para desarrollar programas dirigidos a jóvenes de entre 12 y 30 años. Las ayudas financian tanto actividades juveniles —como talleres, voluntariado, campamentos o intercambios— como programas de formación juvenil o educación no formal orientados a mejorar la empleabilidad y reforzar la participación juvenil.

Más apoyo para acceder al empleo y avanzar hacia la autonomía

El Gobierno de La Rioja destina 510.000 euros a las ayudas en formación para la emancipación, dirigidas a jóvenes empadronados en La Rioja, con el objetivo de mejorar su capacitación y facilitar su acceso al empleo. Estas ayudas podrán solicitarse hasta el 30 de abril. Incluyen la preparación de oposiciones —también en su parte física cuando sea necesario— y formación no formal orientada al desarrollo profesional.

Dentro de esta convocatoria, las ayudas para la obtención del permiso de conducir concentran el mayor volumen de recursos, con 380.000 euros, e incluyen tanto los permisos (A, B, C y D) como el certificado de aptitud profesional para el transporte. Como novedad, estas ayudas podrán solicitarlo los jóvenes que cumplen los 17 años durante 2026, una medida pensada para acompañar a los jóvenes que empiezan a preparar el examen teórico antes de cumplir los 18 y facilitarles ese primer paso hacia el permiso de conducir. El resto, 130.000 euros, se destina a otras acciones formativas.

Como ha confirmado Azcona, estas ayudas han experimentado un incremento del 104% desde 2023. En el último ejercicio, 1.736 jóvenes se beneficiaron de esta línea, con más de 1.500 solicitudes centradas en el carné de conducir.

Iniciativas emblemáticas: proyectos para favorecer la autonomía de los jóvenes

El Ejecutivo autonómico completa este programa con las ayudas para iniciativas emblemáticas de emancipación juvenil, dotadas con 225.000 euros y dirigidas a asociaciones, consejos de juventud y entidades sin ánimo de lucro.

Estas ayudas, que podrán solicitarse hasta el 30 de abril, financian proyectos orientados a facilitar la autonomía de los jóvenes en ámbitos como la formación, el empleo o el acceso a la vivienda.

Toda la información sobre estas ayudas, así como los requisitos y procedimientos de solicitud, puede consultarse en la sede del Instituto Riojano de la Juventud, situada en la calle Muro de la Mata, 8 de Logroño, y en su página web www.irj.es.