La titular de la plaça número 16 de la Secció d'Instrucció del Tribunal d'Instància de València, María Teresa de Vidiella García, ja ha identificat el policia antiavalots que va agredir per l'esquena una professora que es manifestava en el marc de la vaga educativa de la Comunitat Valenciana i l'ha citat a declarar com a investigat, segons ha confirmat la Fiscalia Provincial de València a elDiario.es. El Ministeri Públic ha informat favorablement sobre la querella presentada per la professora contra l'agent i considera que podria haver comés tres delictes que, per tant, s'han d'investigar: un delicte de lesions, amb l'agreujant de prevalença de funció pública; un delicte contra la integritat moral, i un delicte contra els drets individuals.

Les diligències parteixen de la querella presentada per la dona contra l'agent que, després de diverses perquisicions practicades pel jutjat, ja ha estat identificat. CCOO ha demanat personar-se en la causa, encara que la seua querella encara està pendent d'admissió, assenyala el Ministeri Públic. Segons ha pogut saber elDiario.es, el policia serà interrogat en qualitat d'investigat el pròxim 24 de setembre al jutjat d'Instrucció.

L'agent, segons les nombroses imatges gravades aquell dia, va espentar per l'esquena la manifestant. La violència del colp va fer que la víctima caiguera de morros, cosa que li va provocar una ferida a la barbeta que va requerir dos punts de sutura. Vint dies després, la dona encara no podia menjar amb normalitat i patia altres molèsties importants a la mandíbula.

Segons va explicar en exclusiva elDiario.es, l'atestat policial de l'actuació de l'antiavalots no reconeix cap error i conclou que l'agent “va fer ús de la mínima força reglamentària”. L'informe, elaborat en la matinada de l'1 de juny, unes cinc hores després de l'agressió, i que ja consta en la causa judicial, assegura que l'actuació va ser adequada i que els dos punts de sutura que li van haver d'aplicar a la barbeta, així com les diverses contusions al tòrax i la mandíbula, es van deure a una “caiguda accidental” provocada per una “pèrdua d'equilibri” quan l'agent va tractar d'“apartar-la” de la via.

Per la seua banda, es continua sense notícies de l'expedient intern obert per la Policia Nacional a l'agent, que va ser apartat del servei aquella vesprada, però que continua en actiu. Encara que les conclusions de l'expedient disciplinari no es podran emetre fins que finalitze el procés penal, el procediment intern podria continuar endavant i ser útil per a la instrucció de la jutgessa en cas que fora requerit.

Els fets van ocórrer la vesprada del passat 31 de maig, a l'avinguda de Pius XII de València. Segons l'atestat policial, mentre se celebrava una concentració autoritzada davant la Conselleria d'Educació, un grup de persones es va dirigir “en manifestació” cap a aquesta avinguda “amb la intenció de tallar la circulació”, en una acció que, puntualitza el mateix informe, no comptava amb autorització. Segons la Policia, aquest grup de persones “hauria trencat el cordó policial”. “En un moment donat, els manifestants decideixen fer una asseguda tallant la via, la qual cosa origina un greu perill per a la vida i la integritat física tant dels agents com dels mateixos manifestants i dels conductors”, afig.

Amb aquest argument, l'agent que redacta l'informe assegura que la unitat d'antidisturbis es va traslladar al lloc “a corre-cuita” per “arribar com més prompte millor i salvaguardar la integritat dels agents” i evitar el tall del trànsit. Entre aquest grup de persones es trobava la dona agredida, de qui el policia assegura que “es trobava al mig de la calçada encoratjant activament la massa a envair l'avinguda perquè efectivament es produïra aquesta invasió i el tall del trànsit”.

La descripció de la Policia contrasta amb els nombrosos vídeos del moment, en els quals es veu la dona d'esquena a la carretera i caminant per la calçada a diversos metres de la vorera. A més, la dona agredida, una docent jubilada de 68 anys, tampoc apareix en cap dels vídeos arengant la massa ni actuant de manera violenta. En aquesta actuació policial es van obrir altres quatre expedients a manifestants que van criticar l'actuació de l'agent i que podrien acabar en una multa en aplicació de la Llei orgànica 4/2015, de protecció de la seguretat ciutadana, coneguda com a llei mordassa.

La titular de la plaza número 16 de la Sección de Instrucción del Tribunal de Instancia de València, María Teresa de Vidiella García, ya tiene identificado al policía antidisturbios que agredió por la espalda a una profesora que se manifestaba dentro de la huelga educativa de la Comunitat Valenciana y lo cita a declarar como imputado, según ha confirmado la Fiscalía Provincial de Valencia a elDiario.es. El Ministerio Público ha informado a favor de la querella presentada por la profesora contra el agente y considera que podría haber cometido tres delitos y, por tanto, se deben investigar: lesiones, con la agravante de prevalimiento de función pública, contra la integridad moral y contra los derechos individuales.

Las diligencias parten de la querella presentada por la mujer contra el agente que, tras varias pesquisas realizadas por el juzgado, ya ha sido identificado. CCOO ha pedido personarse en la causa, aunque su querella todavía está pendiente de admisión, señala el Ministerio Público. Según ha podido saber elDiario.es, el policía será interrogado en calidad de investigado el próximo 24 de septiembre en el juzgado de Instrucción.

El agente, según las numerosas imágenes grabadas aquel día, empujó por la espalda a la manifestante. La violencia del golpe hizo que la víctima cayera de bruces, provocándole una herida en la barbilla que requirió dos puntos de sutura. Veinte días después, la mujer todavía no podía comer con normalidad y sufre otras dolencias importantes en la mandíbula.

Según contó en exclusiva elDiario.es, el atestado policial de la actuación del antidisturbios no reconoce ningún error y concluye que el agente “hizo uso de la mínima fuerza reglamentaria”. El informe, elaborado en la madrugada del 1 de junio, unas cinco horas después de la agresión, y que ya obra en la causa judicial, asegura que la actuación fue adecuada y que los dos puntos de sutura que tuvieron que aplicar a la mujer en la barbilla, así como las distintas contusiones en el tórax y la mandíbula, se debieron a una “caída accidental” provocada por una “pérdida de equilibrio” cuando el agente trató de “apartarla” de la vía.

Por su parte, se sigue sin noticias del expediente interno abierto por la policía nacional al agente, que fue apartado del servicio esa tarde, pero que continúa en activo. Aunque las conclusiones del expediente disciplinario no se podrán realizar hasta que finalice el proceso penal, el procedimiento interno podría seguir adelante y ser útil a la instrucción de la jueza en caso de que fuera requerido.

Los hechos ocurrieron en la tarde del pasado 31 de mayo, en la avenida de Pío XII de València. Según el atestado policial, mientras se celebraba una concentración autorizada frente a la Conselleria de Educación, un grupo de personas se dirigió “en manifestación” a esa avenida “con la intención de cortar la circulación”, en una acción que, puntualiza el propio informe, no contaba con autorización. Según la Policía, este grupo de personas “habría roto el cordón policial”. “En un momento dado, los manifestantes deciden realizar una sentada cortando la vía, lo que origina un grave peligro para la vida e integridad física tanto de los actuantes como de los propios manifestantes y conductores”, añade.

Con este argumento, el agente que redacta el informe asegura que la unidad de antidisturbios se trasladó al lugar “a la carrera” para “llegar lo antes posible y salvaguardar la integridad de los actuantes” y evitar el corte de tráfico. Entre ese grupo de personas se encontraba la mujer agredida, de quien el policía asegura que “se encontraba en medio de la carretera alentando activamente a la masa a invadir la avenida para que efectivamente se produjera dicha invasión y corte de tráfico”.

La descripción de la policía contrasta con los numerosos vídeos del momento, en los que se ve a la mujer de espaldas a la carretera y caminando por la calzada a varios metros de la acera. Además, la mujer agredida, una docente jubilada de 68 años, tampoco se ve en ninguno de los vídeos arengando a la masa o de manera violenta. En esta actuación policial se abrieron otros cuatro expedientes a manifestantes que criticaron la actitud del agente y que podrían acabar en una multa aplicando la Ley de Seguridad Ciudadana 4/2015, la conocida como ley mordaza.

El Gobierno de Juanfran Pérez Llorca ya está descontando las dos primeras semanas de huelga en las nóminas de junio de los docentes valencianos que ejercieron este derecho fundamental durante más de un mes. La Conselleria de Educación está avisando a miles de profesoras y maestros de que detraerá los días que los empleados públicos pararon entre el 11 y el 22 de mayo, según ha podido confirmar elDiario.es de varios docentes a quienes les han avisado de la retención que supone unos 170 euros por día.

Los correos electrónicos están llegando a las cuentas profesionales de los docentes y en ellos se les explica que “se le han descontado de la nómina de junio” los días que hubiera hecho huelga entre el 11 y el 22 de mayo. La huelga comenzó el 11 y el viernes 22 cumplió su segunda semana de paros y movilizaciones. Fuentes de la Conselleria de Educación consultadas por elDiario.es todavía no han confirmado la medida, pero decenas de profesores ya tienen en sus correos corporativos el aviso.

STEPV denuncia irregularidades

El STEPV prepara reclamaciones por errores en los descuentos salariales de los días de huelga del profesorado. La organización sindical ha recibido numerosas quejas por parte de los docentes en las que se les notifica, a través de la plataforma Ovidoc, el descuento “de más días de huelga de los que realmente les corresponden”.

Entre las irregularidades detectadas, se encuentran los siguientes casos: personal en servicios mínimos obligatorios a quien se le descuenta la jornada; se han aplicado descuentos por días de huelga a docentes que se encontraban de permiso o en otras circunstancias justificadas durante esas jornadas; a una parte del profesorado se le han sumado, directamente, más días de huelga de los que real y efectivamente realizaron.

Ante esta situación, el STEPV ya está preparando un modelo de reclamación para que todas las personas afectadas puedan solicitar la correspondiente rectificación. Esta modificación se deberá tramitar tanto ante la dirección del centro educativo como ante la Dirección Territorial pertinente, utilizando la Solicitud General Única.

Cinco semanas de huelga

Los docentes valencianos han mantenido -y todavía mantienen- un pulso con la Conselleria de Educación entre el 11 de mayo y el 12 de junio. Cinco semanas de paros y movilizaciones masivas, con más de una decena de encuentros bilaterales entre los representantes del profesorado y la consellera Carmen Ortí y su equipo en las que apenas se alcanzaron un par de acuerdos parciales: la reducción de la carga burocrática, cuya propuesta por parte de Educación fue respaldada por STEPV, CCOO, UGT y CSIF -ANPE no lo secundó-, y la mejora salarial pactada por la Administración autonómica y los sindicatos CSIF y ANPE. CSIF aceptó también la propuesta de la conselleria sobre el valenciano.

Las tres organizaciones que mantenían la convocatoria de huelga indefinida, STEPV, CCOO y UGT, acordaron suspender los paros a raíz de la consulta realizada entre los docentes a partir del 12 de junio. Sin embargo, y teniendo en cuenta que gran parte de las reivindicaciones del profesorado no han sido atendidas todavía por la Generalitat Valenciana, insisten en la necesidad de llegar a acuerdos sobre la totalidad de los puntos reclamados: plantillas, ratios, salarios, infraestructuras, inclusión, burocracia, Formación Profesional y valenciano. En caso contrario, advirtieron, retomarán las movilizaciones en septiembre, coincidiendo con el comienzo de curso.

Habemus fecha. La huelga indefinida del profesorado que convocarán más de una decena de organizaciones de todo tipo en la Comunidad de Madrid (desde sindicatos hasta asambleas de docentes, apoyada por estudiantes y familias) empezará el próximo 14 de octubre, según decidió este miércoles la asamblea unificada de docentes que tuvo lugar en la capital.

Nómina en mano para probar que lo son, más de 500 docentes se acercaron hasta el auditorio Marcelino Camacho, de CCOO, convocados por 16 organizaciones diversas (de las principales de la región solo faltaban los sindicatos ANPE y CSIF, de perfil más conservador) para afinar con algunas cuestiones esenciales de cara a la convocatoria. Se votó —a mano alzada— la fecha y se validaron las demandas que se plantearán a la Comunidad de Madrid. Si son atendidas antes de que empiece el paro en octubre —en su totalidad o hasta un punto que esta misma asamblea unitaria considere aceptable—, se desconvocará la huelga.

Como han hecho esta primavera sus compañeros de la Comunitat Valenciana o de Catalunya, el profesorado madrileño exige unas mejores condiciones de trabajo (y esto es más que dinero) que le permita atender mejor la creciente diversidad en las aulas, que ha hecho de la docencia una profesión cada vez más difícil de ejercer. El grupo de trabajo que ha elaborado la tabla de reivindicaciones, formado por representantes de CCOO, UGT, STEM, CNT y CGT, así como de las plataformas Educación Especial Digna, el Sindicato de Estudiantes y el colectivo de docentes Menos Lectivas, ha elaborado un documento con seis bloques de demandas: horario lectivo, ratios, lucha contra la segregación escolar, mejora salarial, burocracia y participación e infraestructuras. La asamblea docente de este miércoles ha añadido que se exija eliminar el sistema bilingüe, muy criticado por segregador y bajar el rendimiento del alumnado.

Una mayoría de los sindicatos docentes de la región pretendían lograr una huelga unitaria de todas las organizaciones, incluidas asambleas de profesorado como Menos Lectivas, para tener la mayor fuerza posible de cara a la negociación con la Comunidad de Madrid. Los sindicalistas que se han sentado en la mesa con el Gobierno regional saben que no les van a regalar nada y querían doblar la mano a la presidenta, Isabel Díaz Ayuso, con el máximo apoyo posible. Pero ANPE y CSIF, dos de los cuatro que tiene representación en la mesa de negociación oficial con el Ejecutivo regional, siempre han mostrado dudas con su participación.

Pese a ello, las organizaciones han valorado la unidad conseguida y que se haya refrendado la composición de un comité de huelga unitario, con presencia de todas las organizaciones de docentes, que será el que negocie con la Consejería de Educación que dirige Mercedes Zarzalejo. Chame Pinto, de UGT, ha destacado la asistencia a la reunión; Rafael Valentín, de CGT ha puesto el ejemplo de los docentes de Asturias, Euskadi, Catalunya o la Comunitat Valenciana y cree que la huelga “es la [única] opción que le quedaba al profesorado”; Alberto Sánchez, coportavoz de STEM, que hay que “buscar el apoyo del conjunto de la comunidad educativa, familias y estudiantado, logrando que la lucha trascienda los centros educativos y llegue a cada barrio, (...)pues la educación pública fue un derecho conquistado por y para la clase obrera y es necesario que esta en su conjunto se movilice en su defensa”, según han valorado tras la reunión.

Las condiciones de trabajo en los centros

Las peticiones empiezan con las condiciones de trabajo en los centros educativos. Las asociaciones exigen bajar a un máximo de 17 horas lectivas (de clase) semanales en Secundaria (ahora son 20) y 22 en Primaria (desde 25). Además, para el caso de Secundaria, las horas de tutoría o dedicadas a gestionar la jefatura de departamentos contarían como lectivas. Esta medida pretende corregir una treta del Gobierno regional, que pactó con los cuatro principales sindicatos (ANPE, CSIF, CCOO y UGT) un acuerdo el pasado curso para bajar una hora lectiva semanal, pero después incluyó una letra pequeña que excluía de facto de esa rebaja a todos los tutores, que aproximadamente son la mitad de la plantilla, un movimiento que partió en su momento el movimiento sindical madrileño, ahora en reparación.

También exige la asamblea de docentes que se considere que, a la hora de contabilizar al personal en los centros, todo el profesorado mayor de 55 cuente como si fuera a pedir la reducción de jornada a la que tiene derecho. Y si no lo hace, “quedaría como 'extra' en el centro para otras necesidades”.

La eterna pelea por las ratios

En cuanto a las ratios, los docentes quieren que bajen a 13 estudiantes por aula en el secundo ciclo de Educación Infantil, 15 en Primaria (están en 25 en ambos casos), 20 en Secundaria (25) y 23 en Bachillerato (35). En las tres etapas de la Formación Profesional (Básica, Media y Superior) se pide también un máximo de 15. Además, y este es un punto en el que han insistido mucho las organizaciones sindicales, el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (Acneae) computará doble a efectos de medir las ratios.

Aunque esta reivindicación se dirige a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, el Gobierno central justo este miércoles el Ministerio de Educación ha ofrecido a los sindicatos una rebaja histórica en el primer ciclo de Infantil y en Bachillerato, a la vez que tramita una ley en el parlamento para hacerlo en Primaria y Secundaria. Educación no llega a las cifras que piden los docentes, pero fija un marco de mínimos que las comunidades deben cumplir.

También hay un hueco para la atención a la diversidad, que se concreta en la exigencia de que cada orientador tenga una población de referencia de 250 estudiantes, siguiendo las recomendaciones europeas, frente a los 750 actuales. En los centros de educación especial se pide un profesoinal por cada seis alumnos con discapacidad intelectual, uno para cuatro si existen pluridiscapacidades y el mismo máximo para los trastornos de conducta y el alumnado TEA (espectro autista).

Salarios e infraestructuras

El profesorado madrileño está entre los peores pagados de España, pese a que Madrid es la región más rica en PIB per cápita y tiene uno de los precios más elevados de vivienda. Por eso la asamblea pide una subida salarial de 600 euros al mes, para equipararse o acercarse al menos a sus compañeros de Euskadi. También porque han visto en Catalunya que es posible: la Generalitat ofreció esa misma subida a sus docentes. Pero, como se vio también en Catalunya, el salario no lo es todo: incluso ese aumento será insuficiente si no viene acompañado del resto de medidas. También se exige que el profesorado de FP cobre lo mismo que el de Secundaria.

Los convocantes, que defienden con carácter general la escuela pública, piden además la climatización de los centros, que se garanticen plazas de gestión y titularidad pública para todos (no concertadas) y la eliminación de infraestructuras provisionales.

Las reivindicaciones concluyen con una exigencia de que se reduzca la burocracia, que crece ley tras ley y aplasta a docentes y equipos directivos, y un plan de choque para la FP, donde el profesorado y/o las direcciones dedican muchas horas a la búsqueda de empresas para realizar las prácticas, obligatorias ahora en todas las modalidades en mayor o menor medida.

L'atestat de la Policia Nacional sobre l'agressió d'un antiavalots a una professora durant una manifestació amb motiu de la vaga educativa considera que l'agent “va fer ús de la mínima força reglamentària”, segons la documentació a la qual ha tingut accés elDiario.es. L'informe, elaborat la matinada de l'1 de juny i que ja obra en la causa judicial en què s'investiguen els fets, conclou que l'actuació va ser adequada i que els dos punts de sutura que li van haver d'aplicar a la dona a la barbeta, així com les diverses contusions al tòrax i la mandíbula, es van deure a una “caiguda accidental” provocada per una “pèrdua d'equilibri” quan l'agent va tractar d'“apartar-la” de la via. Els nombrosos vídeos gravats per testimonis, que circulaven des d'aquella mateixa vesprada per les xarxes socials i els mitjans de comunicació, contradiuen esta versió oficial i seran aportats a la causa

Els fets van ocórrer la vesprada del passat 31 de maig, a l'avinguda de Pius XII de València. Segons l'atestat, mentre se celebrava una concentració autoritzada davant de la Conselleria d'Educació, un grup de persones es va dirigir “en manifestació” cap a aquesta avinguda “amb la intenció de tallar la circulació”, en una acció que, puntualitza el mateix informe, no comptava amb autorització. Segons la Policia, aquest grup de persones “hauria trencat el cordó policial”. “En un moment determinat, els manifestants decideixen fer una seguda i tallar la via, cosa que origina un greu perill per a la vida i la integritat física tant dels agents actuants com dels mateixos manifestants i conductors”, afig.

Amb aquest argument, l'agent que redacta l'informe assegura que la unitat d'antiavalots es va traslladar al lloc “corrents” per a “arribar com més prompte millor i salvaguardar la integritat dels agents actuants” i evitar el tall de trànsit. Entre aquest grup de persones es trobava la dona agredida, de qui el policia assegura que “es trobava al mig de la calçada i encoratjava activament la massa a envair l'avinguda perquè efectivament es produïra aquesta invasió i el tall de trànsit”. Aquesta descripció també contrasta amb els diferents vídeos del moment, en els quals es veu la dona d'esquena a la carretera i caminant per la calçada a uns quants metres de la vorera.

Segons l'atestat, una circumstància que tampoc no s'aprecia en els vídeos, la dona “desobeeix les indicacions dels agents actuants en reiterades ocasions, fet que provoca que el cap del dispositiu, davant de la imminent invasió de la calçada i el risc greu, es dirigisca cap a ella corrents per a aconseguir ordenar un desplegament de la unitat i impedir l'acció d'envair la via”. Segons la versió policial, l'agent antiavalots “va haver d'apartar aquesta dona cap a la vorera fent ús de la mínima força reglamentària”. Aquesta espenta per l'esquena, acreditada pels documents audiovisuals, va provocar, segons la Policia, “una caiguda accidental de la dona a terra a causa de la inèrcia de la carrera, que li va fer perdre l'equilibri”, amb un “resultat no buscat ni pretés per l'agent actuant”, sinó “accidental i alié a la finalitat perseguida per l'actuació policial”.

En aquest sentit, l'atestat insisteix que l'actuació policial es va dur a terme per a “salvaguardar la integritat de les persones” i amb la intenció de desplaçar els manifestants “cap a la vorera, sense cap intenció ni de causar lesions ni de reduir-los”.

Aquest atestat policial es va redactar a les 00.16 h de l'1 de juny, unes quatre hores després que es produïra l'agressió a la professora. De fet, a aquella hora nombrosos mitjans de comunicació ja difonien vídeos de l'espenta per l'esquena, que també corrien com la pólvora per les xarxes socials. L'actuació de l'antiavalots va provocar que nombrosos càrrecs públics retreieren la intervenció policial per desproporcionada i, fins i tot, que la delegada del Govern, Pilar Bernabé, anunciara una investigació interna per a aclarir els fets, en considerar la situació “inacceptable”. L'agent va ser apartat del dispositiu aquella mateixa vesprada.

L'actuació policial posterior a l'agressió també es va saldar amb l'alçament de quatre actes en aplicació de la Llei de seguretat ciutadana 4/2015, coneguda com a llei mordassa, que derivaran en les corresponents multes econòmiques per a les persones identificades.

La titular de la plaça número 16 de la Secció d'Instrucció del Tribunal d'Instància de València, María Teresa de Vidiella García, investiga l'agressió des de fa diverses setmanes després que la dona presentara una querella contra l'agent. El sindicat CCOO PV també ha presentat una querella per tres delictes: un delicte de lesions amb l'agreujant d'abús de superioritat i aprofitament del caràcter públic; delicte contra la integritat moral de la professora agredida, com a conseqüència del tracte degradant que menyscaba la seua dignitat, i delicte d'omissió del deure de socors a la víctima. A més, el sindicat ha sol·licitat com a mesura cautelar la suspensió de funcions de l'agent antiavalots mentre dure el procediment.

El atestado de la Policía Nacional sobre la agresión de un antidisturbios a una profesora durante una manifestación con motivo de la huelga educativa considera que el agente “hizo uso de la mínima fuerza reglamentaria”, según la documentación a la que ha tenido acceso elDiario.es. El informe, elaborado en la madrugada del 1 de junio y que ya obra en la causa judicial en la que se investigan los hechos, concluye que la actuación fue adecuada y que los dos puntos de sutura que tuvieron que aplicar a la mujer en la barbilla, así como las distintas contusiones en el tórax y la mandíbula, se debieron a una “caída accidental” provocada por una “pérdida de equilibrio” cuando el agente trató de “apartarla” de la vía. Los numerosos vídeos grabados por testigos, que circulaban desde esa misma tarde por redes sociales y medios de comunicación, contradicen esta versión oficial y serán aportados a la causa.

Los hechos ocurrieron en la tarde del pasado 31 de mayo, en la avenida de Pío XII de València. Según el atestado, mientras se celebraba una concentración autorizada frente a la Conselleria de Educación, un grupo de personas se dirigió “en manifestación” a esa avenida “con la intención de cortar la circulación”, en una acción que, puntualiza el propio informe, no contaba con autorización. Según la Policía, este grupo de personas “habría roto el cordón policial”. “En un momento dado, los manifestantes deciden realizar una sentada cortando la vía, lo que origina un grave peligro para la vida e integridad física tanto de los actuantes como de los propios manifestantes y conductores”, añade.

Con este argumento, el agente que redacta el informe asegura que la unidad de antidisturbios se trasladó al lugar “a la carrera” para “llegar lo antes posible y salvaguardar la integridad de los actuantes” y evitar el corte de tráfico. Entre ese grupo de personas se encontraba la mujer agredida, de quien el policía asegura que “se encontraba en medio de la carretera alentando activamente a la masa a invadir la avenida para que efectivamente se produjera dicha invasión y corte de tráfico”. Esta descripción también contrasta con los distintos vídeos del momento, en los que se ve a la mujer de espaldas a la carretera y caminando por la calzada a varios metros de la acera.

Según el atestado, algo que tampoco se aprecia en los vídeos, la mujer “desobedece las indicaciones de los actuantes en reiteradas ocasiones, provocando que el jefe de la fuerza actuante, ante la inminente invasión de carretera y riesgo grave, se dirija hacia la misma a la carrera para conseguir ordenar un despliegue de la unidad e impedir la acción de invadir la vía”. Según la versión policial, el agente antidisturbios “tuvo que apartar a dicha mujer hacia la acera haciendo uso de la mínima fuerza reglamentaria”. Ese empujón por la espalda, acreditado por los documentos audiovisuales, provocó, según la Policía, “una caída accidental de la mujer al suelo debido a la inercia de la carrera, causando en esta una pérdida de equilibrio”, con un “resultado no buscado ni pretendido por el actuante”, sino “accidental y ajeno a la finalidad perseguida por la actuación policial”.

En ese sentido, el atestado insiste en que la actuación policial se realizó para “salvaguardar la integridad de las personas” y con la intención de desplazar a los manifestantes “hacia la acera, sin intención ninguna ni de causar lesiones ni de reducirlos”.

Este atestado policial se redactó a las 00.16 del 1 de junio, unas cuatro horas después de que se produjera la agresión a la profesora. De hecho, a esas horas numerosos medios de comunicación ya difundían vídeos del empujón por la espalda, que también corrían como la pólvora por las redes sociales. La actuación del antidisturbios provocó que numerosos cargos públicos afeasen la intervención policial por desproporcionada e incluso que la delegada del Gobierno, Pilar Bernabé, anunciara una investigación interna para esclarecer lo sucedido, al considerar la situación “inaceptable”. El agente fue apartado del dispositivo esa misma tarde..

La actuación policial posterior a la agresión también se saldó con el levantamiento de cuatro actas en aplicación de la Ley de Seguridad Ciudadana 4/2015, conocida como ley mordaza, que derivarán en las correspondientes multas económicas para las personas identificadas.

La titular de la plaza número 16 de la Sección de Instrucción del Tribunal de Instancia de València, María Teresa de Vidiella García, investiga la agresión desde hace varias semanas después de que la mujer presentara una querella contra el agente. El sindicato CCOO PV también ha presentado una querella por tres delitos: delito de lesiones con el agravante de abuso de superioridad y prevalimiento del carácter público, delito contra la integridad moral de la profesora agredida, consecuencia del trato degradante que menoscaba su dignidad, y delito de falta de auxilio inmediato a la víctima. Además, el sindicato ha solicitado una medida cautelar de suspensión de funciones al agente antidisturbios mientras dure el procedimiento.

CCOO PV ha presentado una querella en defensa de la profesora agredida brutalmente por un agente de la Policía Nacional en las inmediaciones del recinto de la Conselleria de Educación durante la huelga educativa del personal docente del País Valencià. Los hechos se produjeron el pasado 31 de mayo cuando, durante la celebración de una concentración pacífica del colectivo en huelga, un policía de la unidad de antidisturbios empujó a la demandante por la espalda, provocando su caída de bruces al suelo y generándole diversas lesiones físicas. 

El sindicato decidió el 2 de junio, en su Comisión Ejecutiva, la personación en calidad de acusación popular, entendiendo que los hechos que habían trascendido a los medios de comunicación eran indiciarios de delito para presentar una querella. Se tramitó el 12 de junio en el juzgado de guardia y se está a la espera de que sea admitida. CCOO PV estima que la misión del agente es la de amparar los derechos fundamentales y, sin embargo, con su actuación afectó su libre ejercicio.

En la querella se solicita que el agente que provocó los hechos sea imputado penalmente por la comisión de siguientes delitos: delito de lesiones con el agravante de abuso de superioridad y prevalimiento del carácter público, delito contra la integridad moral de la profesora agredida, consecuencia del trato degradante que menoscaba su dignidad, y delito de falta de auxilio inmediato a la víctima. Además, el sindicato ha solicitado una medida cautelar de suspensión de funciones al agente antidisturbios mientras dure el procedimiento. El 15 de junio la jueza inició formalmente la investigación de los hechos.

La titular de la plaça número 16 de la Secció d'Instrucció del Tribunal d'Instància de València, María Teresa de Vidiella García, ha obert una causa per a investigar l'actuació de l'agent antiavalots que va agredir per l'esquena una professora jubilada que participava en una manifestació en el marc de la vaga educativa contra les retallades en l'ensenyament valencià. La magistrada encara no ha identificat l'uniformat autor de l'agressió, però ja ha practicat les primeres diligències i ha requerit l'atestat policial dels fets ocorreguts la vesprada del diumenge 1 de juny passat.

Les diligències parteixen de la querella presentada per la dona i per un sindicat contra l'agent, la identitat del qual haurà de determinar la jutgessa, ja que els policies disposen d'un número professional per a preservar la seua identificació personal.

L'agent, segons les nombroses imatges gravades aquell dia, va espentar per l'esquena la manifestant. La violència del colp va fer que la víctima caiguera de morros, fet que li va provocar una ferida a la barbeta que va requerir dos punts de sutura. Vint dies després, la dona encara no pot menjar amb normalitat i pateix altres dolències importants a la mandíbula.

L'atestat policial ja consta en la causa i, segons ha pogut saber elDiario.es, no assumeix cap responsabilitat pel que ha ocorregut. L'instructor policial sosté que la víctima va mantindre una actitud exaltada i encoratjava els manifestants a ocupar la calçada per a tallar el trànsit. A més, defensa l'actuació de l'agent, que considera proporcionada i ajustada a la normativa interna de la unitat antiavalots.

En tractar-se d'una querella i atesa l'abundant prova documental existent sobre l'actuació policial abans i després de l'agressió, la jutgessa haurà d'identificar l'agent i, previsiblement, citar-lo a declarar en qualitat d'investigat.

Tot just produïts els fets, i davant l'evidència de les imatges de l'agressió, que es van difondre ràpidament en mitjans de comunicació i xarxes socials, l'agent antiavalots va ser apartat de l'operatiu aquella mateixa vesprada. La Policia Nacional va anunciar l'endemà l'obertura d'un expedient, encara que, a hores d'ara, es desconeix quin recorregut ha seguit.

La delegada del Govern a la Comunitat Valenciana, Pilar Bernabé, va criticar immediatament el que havia passat: “La imatge que acabem de veure és inacceptable. Investigarem el que ha passat de manera exhaustiva per a depurar responsabilitats”.

Bernabé va assegurar que protegir el dret a manifestar-se amb seguretat “està per damunt de qualsevol circumstància” i va concloure: “Aquest és un fet totalment incomprensible que entela el treball de la Policia durant aquestes tres setmanes de manifestacions, en coordinació amb els sindicats convocants”.

La delegada del Govern també es va reunir amb els sindicats per a rebaixar la tensió i es va comprometre que s'adoptarien les mesures disciplinàries internes que correspongueren.

La titular de la plaza número 16 de la Sección de Instrucción del Tribunal de Instancia de València, María Teresa de Vidiella García, ha abierto una causa para investigar la actuación del agente antidisturbios que agredió por la espalda a una profesora jubilada que participaba en una manifestación en el marco de la huelga educativa contra los recortes en la enseñanza valenciana. La magistrada todavía no ha identificado al uniformado autor de la agresión, pero ya ha practicado las primeras diligencias y ha requerido el atestado policial de los hechos ocurridos la tarde del pasado domingo 31 de mayo.

Las diligencias parten de la querella presentada por la mujer y por un sindicato contra el agente, cuya identidad deberá determinar la jueza, ya que los policías disponen de un número profesional para preservar su identificación personal.

El agente, según las numerosas imágenes grabadas aquel día, empujó por la espalda a la manifestante. La violencia del golpe hizo que la víctima cayera de bruces, provocándole una herida en la barbilla que requirió dos puntos de sutura. Veinte días después, la mujer todavía no puede comer con normalidad y sufre otras dolencias importantes en la mandíbula.

El atestado policial ya consta en la causa y, según ha podido saber elDiario.es, no asume ninguna responsabilidad por lo ocurrido. El instructor policial sostiene que la víctima mantuvo una actitud exaltada y alentaba a los manifestantes a ocupar la calzada para cortar el tráfico. Además, defiende la actuación del agente, que considera proporcionada y ajustada a la normativa interna de la unidad antidisturbios.

Al tratarse de una querella y dada la abundante prueba documental existente sobre la actuación policial antes y después de la agresión, la jueza deberá identificar al agente y, presumiblemente, citarlo a declarar en calidad de investigado.

Nada más producirse los hechos, y ante la evidencia de las imágenes de la agresión, que se difundieron rápidamente en medios de comunicación y redes sociales, el agente antidisturbios fue apartado del operativo esa misma tarde. La Policía Nacional anunció al día siguiente la apertura de un expediente, aunque a día de hoy se desconoce qué curso ha seguido.

La delegada del Gobierno en la Comunitat Valenciana, Pilar Bernabé, criticó de inmediato lo ocurrido: “La imagen que acabamos de ver es inaceptable. Vamos a investigar lo ocurrido de forma exhaustiva para depurar responsabilidades”.

Bernabé aseguró que proteger el derecho a manifestarse con seguridad “está por encima de cualquier circunstancia” y concluyó: “Este es un hecho totalmente incomprensible que empaña el trabajo de la Policía durante estas tres semanas de manifestaciones, en coordinación con los sindicatos convocantes”.

La delegada del Gobierno también se reunió con los sindicatos para rebajar la tensión y comprometerse a que se adoptaran las medidas disciplinarias internas que correspondan.

La Asamblea Educativa de Catalunya (AEC) ha celebrado este sábado un encuentro de docentes en el que se ha decidido realizar “acciones” de protesta durante el verano y, asimismo, han amenazado con un inicio de curso “convulso” con más huelgas y movilizaciones.

Aunque todavía tienen que calendarizar las acciones, la portavoz de la AEC, Mònica Rodrigo, ha asegurado que se decidirán las fechas antes de que los docentes se vayan de vacaciones. Eso incluye saber los primeros días de huelga del curso que viene, aunque ya han asegurado que los dos primeros días de curso “no serán normales”.

Preguntada por si la huelga indefinida es una opción, Rodrigo no la ha descartado. “Ha habido muchísimas jornadas, pero no se nos ha hecho caso, por tanto, debe escalar y no hay muchos más pasos hacia arriba”, apuntó.

Rodrigo ha admitido que después de cuatro meses de movilizaciones existe un “desgaste importante”. Sin embargo, ha avisado de que durante el verano se movilizarán cuando haya fiestas mayores o actos de Govern y, en especial, allí donde esté prevista la presencia de la consellera de Educación, Esther Niubó.

La 6ª Asamblea Educativa de Catalunya ha reunido en el Ateneu del Clot, en Barcelona, con cerca de 120 personas y representantes de asambleas territoriales, tanto docentes como personal de atención educativa y del ocio. La jornada ha empezado a las diez de la mañana y se ha alargado hasta las tres de la tarde.

También han asistido representantes de los sindicatos USTEC, CGT, Intersindical CNT, COS, que son los que no han firmado el acuerdo con Educación. Rodrigo ha indicado que los sindicatos les han escuchado y hacen suyas las reivindicaciones y acuerdos. También ha señalado que las organizaciones sindicales les están invitando a tener representación dentro del comité de huelga.

Antes de empezar, ¡estamos de estreno! Inauguramos nuevo boletín, sobre el acceso a la vivienda. Nuestro redactor especializado, Germán Aranda, analizará cada viernes la actualidad de la crisis habitacional y por qué la vivienda empobrece a millones de personas y enriquece a unas pocas (no sé si has pensado alguna vez la cantidad global de dinero que varios millones de inquilinos transfieren cada mes a muchísimos menos y más adinerados propietarios). Aquí te dejo la info del boletín y aquí el enlace directo para suscribirte.

Vamos entonces con lo nuestro. Y lo nuestro, de momento al menos y tiene pinta de que va para rato, son las protestas docentes por media España. Lo último es que más de 20 organizaciones de todo tipo de Madrid (sindicatos varios, profesorado, estudiantes, familias, personal de administración) han decidido que van a la huelga indefinida el próximo curso. Falta por cerrar la fecha y otras cuestiones, hay que poner de acuerdo a mucha gente, pero a menos que el Gobierno de Ayuso haga algo de aquí a septiembre, lo que es poquísimo probable, habrá paro.

Las reivindicaciones no son especiales ni muy diferentes de las que hacen sus compañeros valencianos o catalanes estos días: mejores salarios (y en este punto los madrileños tienen argumentos), más recursos en general (la región es la que menos invierte por alumno del país), más profesorado, más especialistas de atención a la diversidad, menos horas lectivas semanales (Madrid es de las pocas regiones que no las ha bajado tras subirlas en 2012) o más plazas públicas de Formación Profesional (el mercado privado se ha multiplicado en la región en los últimos años).

Así, el próximo inicio de curso puede ver en la Comunidad una huelga general indefinida en la educación, porque las maestras de Infantil llevan desde el 7 de abril paradas y de momento no tienen intención de dejarlo. A diferencia de lo que sucede en otras regiones, ni el Gobierno regional, competente en educación, ni el municipal, responsable de algunas escuelas infantiles, están negociando nada. Más aún, el Ayuntamiento de Almeida acaba de prorrogar más de 40 contratos de las empresas que gestionan sus escuelas, según ha denunciado PLEI, la plataforma que convoca los paros.

Para que entendáis mejor la protesta de estas maestras y educadoras os dejo esta pieza donde contamos en qué condiciones ejercen en otros países y el agravio comparativo con este.

Es fácil que los madrileños coincidan con más docentes en huelga. Como habían hecho los catalanes antes, los docentes de la Comunitat Valenciana reventaron la semana pasada el acuerdo alcanzado entre sus representantes sindicales y la Conselleria de Educación y votaron “no” a los términos pactados. Y ni siquiera se puede hablar de un resultado ajustado: un 87% de los 30.000 que opinaron dijeron que no y mandaron un mensaje claro tanto a sus sindicatos como a la Generalitat Valenciana: no es una cuestión de dinero en la nómina, o al menos no solo. Es una cuestión de hartazgo y lo que los docentes quieren es trabajar mejor.

Será difícil alcanzar un acuerdo si el Consell no pone muchos más profesionales en el sistema y aborda el asunto del uso de la lengua en clase, que tiene soliviantada a media profesión. El arranque de la matriculación solo ha servido para ahondar en esa sensación: Famílies pel Valencià han denunciado que cientos de niños se han quedado sin posibilidad de escolarizarse en esa lengua.

El profesorado valenciano también votó en aquella consulta suspender temporalmente la huelga –cuatro semanas sin cobrar son muchas semanas– y retomarla, si no hay acuerdo antes, el próximo curso.

Allí estarán también, todo indica, sus compañeros catalanes. Ya os contamos que este profesorado fue el primero en romper la baraja y rechazar un acuerdo que incluía una subida de 600 euros al mes (en tres años), y continúa con las movilizaciones. Este domingo miles de ellos, junto a las familias, se manifestaron por Barcelona bajo el lema “Paremos la emergencia educativa”. Los sindicatos ya han anunciado que el próximo curso habrá “un nuevo ciclo de huelgas”.

Se prevé un otoño caliente en las aulas.

Por cierto, el fantástico equipo de Un tema al Día han dedicado un podcast al profesorado. Ellos mismos te cuentan la realidad cotidiana que les ha llevado a la huelga y un servidor trata de poner un poco de contexto político-social.

Esta semana hemos hablado de...

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Se prevé un otoño caliente en las aulas. Más de 20 organizaciones de docentes, personal de servicio, universitario, estudiantes y familias van a convocar una huelga indefinida para el próximo curso en la Comunidad de Madrid, dando así continuidad a los paros docentes que atraviesan el país. Catalunya y la Comunitat Valenciana han liderado las protestas en las últimas semanas, pero en realidad solo han ido un poco más allá que otros antes: Andalucía, Aragón, Asturias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Euskadi, Extremadura, Galicia o Madrid también han realizado paros este curso o el pasado. Las educadoras infantiles de Madrid llevan desde el pasado 7 de abril.

Y el profesorado no está dispuesto a conformarse con cualquier oferta. Los docentes de Catalunya y de la Comunitat Valenciana han descolocado a sus representantes sindicales al rechazar en las últimas dos semanas los acuerdos que estos habían alcanzado con sus respectivas consejerías de educación, que incluían subidas salariales de cientos de euros. El mensaje es claro: no es solo una cuestión de dinero, también de aliviar la carga docente, especialmente la que tiene que ver con el modelo de escuela inclusiva. Las razones se repiten una y otra vez, desde el Cabo de Creus hasta Doñana.

El profesorado catalán fue el primero en poner el pie en pared al rechazar el pacto que sus sindicatos habían firmado con la Generalitat. Más de dos tercios de los 60.686 docentes que votaron en la consulta (un 61% del censo) dijeron que no a una mejora de 600 euros al mes en sus nóminas (en tres años) y un refuerzo de 6.413 profesionales más en el mismo periodo. Los docentes coincidían en que el refuerzo de plantillas es insuficiente para apuntalar la inclusión del alumnado con discapacidad y alertaban que las ratios se mantienen (en 20 en Primaria, 25 en Secundaria y 30 en Bachillerato), cuando la expectativa, explicaban, eran de un salto de escala en cuanto a recursos para la tarea docente. La huelga sigue en la comunidad en un conflicto al que no se le ve una salida clara.

En la Comunitat Valenciana un contundente 87% del profesorado rechazó el pasado miércoles el acuerdo pactado entre sindicatos y Generalitat. Un 90% de los docentes dijo que no al acuerdo salarial, el 84% se opone a firmar el bloque lingüístico, el 78% de los docentes que han votado no ve suficientes las condiciones de contratación y el modelo del “Pla + Mestre” y los bloques de ratios e inclusión han recibido un 70% de votos en contra.

Pero, tras un mes de paro indefinido y mucha presión en la calle, los docentes también votaron a favor de suspender la huelga indefinida tras un mes continuado de paros y rearmarse de cara al próximo curso. El resultado de la consulta sitúa ahora la pelota en el tejado de la Conselleria de Educación, que tiene dos meses y medio por delante para evitar que el próximo curso empiece con paros. Los sindicatos se sentarán en las próximas mesas de negociación con el respaldo de más de 26.000 firmas que exigen mejoras sustanciales en los salarios, el blindaje del valenciano y un mayor aumento de las plantillas.

A ellos se sumarán sus compañeros de la Comunidad de Madrid —que aún tienen que decidir si empiezan en octubre o enero—, que se unen a su vez a las educadoras de infantil de la región. Toda la comunidad educativa preuniversitaria puede juntarse en un paro indefinido sin precedentes en la comunidad. Un total de 23 organizaciones trabajan estos días para diseñar una huelga unitaria —los sindicatos conservadores tienen dudas— bajo unas reivindicaciones muy similares a sus colegas catalanes o valencianos.

Algo más particular, aunque no tanto, es la situación del 0-3. Las maestras y educadoras de infantil son las profesionales peor tratadas de todo el sistema educativo, con salarios en ocasiones poco mayores que el SMI (es un sector fragmentado con realidades muy diversas), y han dicho basta. En Madrid van por la décima semana de huelga indefinida y el sector se unió en una huelga general histórica por pionera. ¿Sus reivindicaciones? Parecidas a los de otros compañeros, pero desde una situación peor. “Ratios europeas, reconocimiento profesional, salarios dignos, más recursos y personal especializado, la elaboración de un calendario escolar como tienen otras etapas educativas y, en general, un ciclo infantil universal, público, gratuito y de calidad”, explica Rosa Marín, portavoz de la Plataforma convocante, PLEI.

También en Aragón ha habido jornadas de huelga en las últimas semanas. En este caso, con un fin más concreto: evitar que el Gobierno regional impusiera el Bachillerato concertado en la región. Pero la motivación final es la misma: proteger la escuela pública y que se destinen más fondos a los institutos y colegios del estado. Los manifestantes han obtenido una victoria parcial con una sentencia del Supremo que ha tumbado las concertaciones porque las dictó el Ejecutivo en funciones, pero son conscientes de que ganar una victoria no es ganar la guerra y de que el presidente Azcón volverá a la carga porque, admite el tribunal, es su competencia hacerlo. Pero siguiendo los cauces legales. Los defensores de la escuela pública —17 organizaciones de todo tipo firmaron el recurso– saben que habrá un segundo capítulo. Ahí estarán, avisan, esperando preparados.

Ignorando el malestar

El malestar era evidente. Estaba ahí para el que quisiera verlo, y si las protestas no eran suficiente indicador, varios estudios lo explicitaron. El think tank EsadeEcPol hablaba de “una creciente desafección y pesimismo en una parte importante del profesorado”, en su informe El estado de la profesión docente en España, del pasado mes de marzo. El estudio señalaba la mencionada diversidad, un peor clima de aprendizaje en clase, salarios estancados durante años, un reparto de la jornada laboral estresante, mucha temporalidad y poco reconocimiento social pese al aumento de la presión y una ausencia total de políticas públicas centradas en maestros y profesores como causantes de ese desasosiego.

El cansancio viene de atrás. Ha pasado ya más de una década desde que el exministro José Ignacio Wert, con la ayuda de las comunidades autónomas, sacó la tijera y dejó la educación pública en el esqueleto, pero hay comunidades que aún no han revertido aquellos recortes. Son años de un lento pero constante deterioro del sistema, exacerbado en los últimos años por la multiplicación de la diversidad en las aulas, la exigencia de atenderla de manera individualizada que impone la ley, acompañada de una burocracia que aplasta en cada paso, y la falta de recursos —económicos, humanos— para hacerlo.

CCOO puso cifras a este fenómeno en un estudio: el conjunto del alumnado con necesidades educativas de algún tipo se ha incrementado por encima del 75% en seis años y ha pasado de suponer un 7,59% del total al 13%, según un cálculo conservador. Más necesidades de atención individualizada en formas variadas que no han ido acompañadas de las correspondientes (o suficientes) subidas de los recursos para atenderlas. La partida que se destina a atender esta diversidad ha subido la mitad que la incidencia, un 31%.

“Hay una sobrecarga de trabajo que, unida al paso de los años y la falta de inversión de las comunidades autónomas, conforman una tormenta perfecta para que exista ese malestar”, explica Teresa Esperabé, secretaria general de la Federación de Educación del sindicato.

Rosa Rocha, directora del IES Guadarrama, en la Comunidad de Madrid, traduce el impacto de estas cifras. “Hay problemas de salud, de conducta, de aprendizaje... y hay que atender a todos de forma diferenciada y, después, hacer el preceptivo informe. Nos vemos un poco desbordados para atender a cada alumno como requiere la ley, no tenemos tiempo”, cuenta.

Por el momento las protestas se dirigen contra los Gobiernos de las comunidades autónomas porque son los que tienen las competencias para resolver los problemas que plantea el profesorado, pero el Ministerio de Educación no queda exento de críticas. El departamento, que bajo el Ejecutivo de Pedro Sánchez han liderado primero Isabel Celaá, luego Pilar Alegría y ahora Milagros Tolón, y que solo se ocupa propiamente de Ceuta y Melilla, no decide la inversión en educación de una autonomía. No contrata profesorado fuera de las ciudades autónomas ni establece los complementos de destino que generan las diferencias salariales entre comunidades autónomas que tanto enervan a los trabajadores. Pero sí tiene la capacidad de establecer un marco mínimo para todo el país en algunas cuestiones y también la de aprobar un Estatuto Docente –una aspiración histórica del sector que se intentó hacer infructuosamente en 2009– que regule y desarrolle la carrera, que ahora no existe, y varios aspectos básicos de la profesión.

Lo está haciendo ahora en parte, ocho años después de llegar a La Moncloa. Cuando Celaá tramitó la Lomloe, algunos partidos como Podemos le pidieron que bajara las ratios de alumnado por clase, que había subido el exministro José Ignacio Wert en 2012. Pero el PSOE optó por no meterlo en la ley finalmente. Lo está abordando estos meses con la aprobación de un anteproyecto de ley para reducir las ratios de alumnado por clase y las horas lectivas semanales que para muchos llega tarde, entre otras cuestiones porque establece unos mínimos que muchas comunidades ya habían alcanzado motu proprio en los últimos años. Será, en el escenario bueno de que el Congreso lo apruebe, la primera medida que tome el Gobierno en favor de los docentes en la “legislatura del profesorado”, según la han definido las dos últimas ministras.

La educación pública madrileña va a la huelga. Más de 20 organizaciones de representación del profesorado de Primaria y Secundaria, de Universidad, del personal técnico, de administración y servicios, de estudiantes y familias se reunieron este jueves para dar forma a la idea surgida hace dos semanas de unirse a las compañeras de Infantil y convocar un paro indefinido el próximo curso en una fecha aún por determinar.

La cita se celebró con buen ambiente, según varias personas presentes, y aunque hubo algunas discusiones técnicas y no hay un acuerdo unánime respecto a ciertas cuestiones, pesan más las ganas de hacerlo y el hartazgo del profesorado, añaden. Cada colectivo tiene sus particularidades y políticas y métodos propios, pero todas dicen ser flexibles en casi todo. La deseada unidad, o acercarse a ella lo más posible, es básica para enfrentarse a un rival, el Gobierno de Isabel Díaz Ayuso, que varios portavoces califican de “duro”.

Las organizaciones presentes en la reunión fueron los sindicatos CCOO (con representantes de Pública, Universidad y Personal de Atención Educativa), UGT, ANPE, CSIF, STEM, CGT (con representantes también del personal de administración y servicios y de la Universidad), CNT, CSIT, CO.BAS, Solidaridad Obrera, los colectivos Menos Lectivas (de docentes), Educación Especial Digna, la Marea Verde, Integradoras en Lucha, la Coordinadora Juvenil Socialista, Técnicos de Integración Social en lucha, Queremos FP, las organizaciones de estudiantes Sindicato de Estudiantes, Frente de Estudiantes y Contracorriente (del ámbito universitario) y la confederación de Asociaciones de Familias Confapa.

La decisión está tomada y la respaldan la inmensa mayoría de las organizaciones, explican fuentes presentes en la cita, pero la unidad que anhelan casi todos no está garantizada: CSIF, ANPE y CSIT no han mostrado un respaldo abierto a los paros. “No descartamos nada”, explica Miguel Ángel González Martínez, responsable de Educación de CSIF en Madrid, “nosotros seguiremos acudiendo a estas reuniones, pero somos un sindicato profesional y si nos llama a negociar la Comunidad de Madrid, iremos”. Y si logran un acuerdo que les satisfaga actuarán en consecuencia sin esperar a los demás, añade.

Un aspecto este que preocupa a algunos portavoces. CSIF y ANPE, siendo minoritarios en la Comunitat Valenciana, rompieron la unidad al aceptar por su cuenta un acuerdo con la Generalitat que el resto no firmó. “Y en Madrid estos dos suman más que CCOO, UGT, STEM y CGT juntos”, recuerda un sindicalista. “Eso quiere decir que el profesorado madrileño puede ver el sindicalismo de otra manera”, advierte este veterano. “Y una huelga es la herramienta más importante del profesorado. Si la convocatoria no tiene éxito, la movilización en Madrid está enterrada”, cierra.

Como puntos importantes para la preparación de la huelga, que seguirá adelante con o sin estos sindicatos, queda acordar la fecha exacta de arranque de los paros (el 1 o el 15 de octubre o el 11 de enero) y elaborar la tabla de reivindicaciones que se presentará al Gobierno regional, según cuentan diversas fuentes presentes en la reunión del jueves. Para este último paso se conformarán grupos de trabajo que elaboren las tablas reivindicativas y preparen la asamblea unitaria y abierta que se celebrará el próximo día 24 de junio y que tendrá poder de decisión: lo que vote se hará.

Lo mismo en todas partes

Las reivindicaciones del colectivo son muy parecidas a las que grita en las calles el profesorado de todo el país, más allá de particularidades autonómicas como el uso del idioma en clase en la Comunitat Valenciana, pero con el peso que da que Madrid sea de las regiones que peor paradas salen en todos los indicadores educativos. Así, los docentes piden mejores salarios (y en este punto los madrileños tienen argumentos), más recursos en general (la región es la que menos invierte por alumno del país), más profesorado, más especialistas de atención a la diversidad, menos horas lectivas semanales (Madrid es de las pocas regiones que no las ha bajado tras subirlas en 2012) o más plazas públicas de Formación Profesional (el mercado privado se ha multiplicado en la región en los últimos años).

El rol de la asamblea está entre lo que más debates ha generado. Si debía ser vinculante, como se ha decidido finalmente, o si cada organización debía validar las propuestas. En este momento, STEM es el único que pone reparos al poder decisorio de la asamblea unitaria. Este sindicato tiene que consultar a su propia asamblea, según establecen sus estatutos, pero en ningún caso esto supondrá saltarse a la asamblea unitaria si hay discrepancias, según explica un portavoz. STEM respetará lo que decida el conjunto del profesorado, con una línea roja marcada por su propia normativa: que la asamblea de STEM diga que no a algo que la asamblea unitaria sí apruebe. En ese caso este sindicato, que no es mayoritario en Madrid, no firmará. En el caso contrario acatará la decisión mayoritaria.

Otro de los elementos que más quebraderos de cabeza está despertando en este momento a las organizaciones es cómo van a organizar un sistema para decidir sobre los posibles acuerdos o las decisiones que se tomen para que vote solo quien tiene que votar, que son los trabajadores llamados a parar. Varios sindicatos denuncian que el Gobierno regional no les facilita el censo de docentes que les corresponde por normativa.

De momento, para empezar, pedirán una nómina de este curso para acceder a la asamblea del 24, la primera que tomará decisiones. Más adelante esperan articular un sistema que permita el voto telemático solo a los trabajadores (por ejemplo accediendo a través de las cuentas de email corporativas, aunque este sistema plantea problemas).

De 13 a 24 en una semana

La gestación del paro no ha sido sencilla, aunque las ganas de huelga de las organizaciones han pesado más que las diferencias entre los sindicatos. Empezó con una doble convocatoria, simultánea pero independiente, de dos huelgas indefinidas diferentes. CCOO y UGT anunciaron, junto a la confederación de asociaciones de familias Confapa, un paro desde el primer día del curso. El mismo día hicieron lo propio el colectivo de docentes Menos Lectivas y CGT sin fecha determinada. La (conocida) voluntad de otros sindicatos y colectivos de parar hizo el resto.

El pasado lunes 1 eran 13 organizaciones de todas las ideologías; ayer 24. “Demasiados” incluso, según expresó algún portavoz. “Es positivo que haya mucha gente, pero también tiene desventajas, lo complica todo”, opina González, de CSIF.

Es una realidad que la protesta ha crecido. Empezó sobre todo como un paro del profesorado y ha saltado al personal de administración y servicios y a la universidad, lo que ha provocado que las reivindicaciones se amplíen y mezclen. Por eso se va a abordar de manera separada, con un grupo de trabajo para los docentes y, si el resto de profesionales consolida su presencia en el movimiento, otro de universidad y otro de personal no docente. Hay trabajo por delante.

El profesorado catalán ha dado un golpe en la mesa esta semana. Alto y claro, además: “No vamos a aceptar cualquier acuerdo”. Y han rechazado unas condiciones para detener la huelga que a sus representantes sí les habían parecido adecuadas y habían pactado con la Generalitat de Salvador Illa.

Alguna vez os he comentado que en periodismo que algo siga pasando, sin más, no suele ser noticia. Excepto que la noticia sea precisamente que algo siga pasando. Pues eso es exactamente lo que está sucediendo en varias comunidades autónomas. Muchas semanas después, las huelgas docentes siguen: continúa la de maestras de Infantil en Madrid, aunque no haga tanto ruido, y siguen las de la Comunitat Valenciana y por supuesto la de Catalunya. Y están teniendo un efecto llamada: 13 organizaciones negocian estos días cómo montar un paro indefinido en Madrid para el curso que viene.

Empezamos por Catalunya. Los sindicatos y el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya habían alcanzado un acuerdo que, parecía, iba a poner fin a la huelga. Se pactó una subida salarial mayor de la contemplada hasta entonces (600 euros brutos más al mes para 2029) y 6.400 contrataciones de perfiles especializados (psicopedagogos, logopedas, etc.). Solo faltaba que el profesorado lo corroborase.

Pero, para sorpresa de muchos, votaron que no. Más de 60.000 personas quisieron participar y un 65% de ellos rechazó el acuerdo. ¿Y ahora, qué?

Hay más preguntas que respuestas. La conselleria de Esther Niubó ha comunicado que mantendrá las mejoras pactadas, pero nada hace prever que vaya a reabrir las negociaciones de nuevo, menos aún con unos sindicatos que salen más divididos de este asalto.

Las huelgas se mantendrán y se alargarán esta semana –coincidiendo con la visita del Papa–, pero a partir de ahí se abren los interrogantes. ¿Cuáles son las reivindicaciones docentes que desbordan el pacto? ¿Quién las canalizará ahora y dónde? ¿Habrá movilizaciones el curso que viene? Pau Rodríguez os explica aquí el minuto y resultado de una huelga que trasciende lo salarial.

En la Comunitat Valenciana continúan las negociaciones, entre acusaciones de inmovilismo a la Generalitat valenciana, dicen los docentes. Este lunes se celebró la undécima reunión entre la conselleria y parece que ha habido algún avance. Se han alcanzado preacuerdos en tras la última propuesta enviada por el Consell, que mejoraba “notablemente” sus propuestas iniciales en materia de infraestructuras, burocracia o ratios. Menos bien ha ido con la cuestión salarial o el uso del valenciano en la escuela..

La reunión cerró con una oferta de la conselleria que los sindicatos quieren estudiar y deberán, en algunos casos, refrendar sus asambleas. El profesorado se mantiene firme y advierte: si se acaba el curso sin acuerdo, la huelga continuará en septiembre. Entre otras razones, porque no creen pedir imposibles: un colectivo ha realizado un informe que sostiene que la Generalitat podría asumir sus demandas sin mayores problemas económicos. Esta es una situación cambiante, iremos colgando las novedades correspondientes en la web.

Madrid va camino de unirse a estas dos comunidades. Tras una doble convocatoria de huelga indefinida para el próximo curso (por un lado UGT y CCOO, por otro un colectivo de docentes con CGT) hasta 13 organizaciones se ufanan ahora en cerrar un paro indefinido y unitario, a la valenciana. La tarea tiene su complejidad: hay sindicatos de clase, profesionales, anarcosindicatos, uno intersindical progresista, hay colectivos de docentes de base, sindicatos estudiantiles y asociaciones de familias. Todos ellos se tienen que poner de acuerdo.

Tras una primera toma de contacto la semana pasada, este jueves se reúnen las organizaciones para ver dónde está cada una. Quién se une y cómo se articula el paro. Las negociaciones entre las partes se están centrando, sobre todo, en tres aspectos: la fecha para comenzar el paro (algunos prefieren septiembre, otros enero); quién va a negociar con el Gobierno regional (hay acuerdo en que sea un comité mixto) y el rol de la asamblea unitaria que se va a organizar (si será vinculante o solo consultiva y cada organización decidirá por su cuenta después).

Os dejo aquí la intrahistoria de esta negociación, contada por varios de sus protagonistas, y la semana que viene os cuento novedades de lo que se decida el jueves.

Esta semana hemos hablado de...

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La iniciativa surgió de forma espontánea, según cuenta Carlos Boix, uno de los portavoces de la acampada. A lo largo de la jornada del lunes, los docentes ya contaban con toldos, más de 40 tiendas de campaña y provisiones para afrontar una protesta de carácter indefinido. Este martes tuvo lugar la segunda noche de acampada y, pese a las condiciones meteorológicas, alrededor de 130 personas durmieron en la plaza de la Virgen de València, un improvisado 15M con vocación de permanencia. Al menos, hasta que el Gobierno de Juanfran Pérez Llorca alcance un acuerdo con los sindicatos para “salvar” la educación pública valenciana.

Algunos docentes se incorporan tras las manifestaciones y pasan la tarde en la plaza, donde se agrupan alrededor de los toldos y de las tiendas instaladas en el centro de la explanada. Se acomodan con sillas de playa, mantas en el suelo y neveras repletas de comida y bebida para merendar o cenar.

Otros se preparan para pasar la noche. “He llegado después de la manifestación y he venido preparada para montar la tienda y quedarme a dormir”, cuenta Arantxa Medina, profesora de Formación Profesional en el IES La Serranía. A lo largo de la tarde de este martes, se pudo observar cómo más huelguistas se sumaban a la iniciativa instalando tiendas de campaña alrededor de la plaza, con mantas y cojines traídos de casa, en una organización improvisada, pero creciente.

Otro de los organizadores de la protesta, situada a menos de 30 metros del Palau de la Generalitat, Jaume Cantarero, destaca la buena acogida que ha tenido la acampada entre la ciudadanía: “No para de acercarse gente a traernos comida, material y agua; estamos sobrepasados por las continuas muestras de afecto”. Desde el lunes, numerosas personas les han ofrecido sus casas para asearse y han tejido una red logística improvisada para cubrir las necesidades básicas de una acampada que pretende mantenerse de forma indefinida.

“Eso fue lo primero que planteamos: la logística. Nos coordinamos para tener varios puntos de aseo y cubrir necesidades, tanto públicos como privados, así como posibles puntos de avituallamiento”, explica Cantarero, profesor de Matemáticas en un instituto de Burjassot. También señala que han creado un sistema de recogida selectiva de residuos para minimizar el impacto de la acampada. Las personas que se suman a lo largo del día aportan materiales como papel higiénico, sillas, mesas plegables o utensilios básicos.

Los docentes acampados se organizan de forma asamblearia —unas 40 personas se reúnen para planificar las próximas jornadas—, establecen turnos de vigilancia nocturna y han habilitado puntos de recogida y reparto de provisiones. Dulces, empanadillas, fruta y bebida, sobre todo agua —indispensable ante las altas temperaturas y el sol que castiga durante todo el día la plaza—, forman parte de una infraestructura improvisada pero eficaz. La organización y la previsión son esenciales para sostener una protesta indefinida. “Me han comentado que mañana tienen previsto hacer una comida, van a hacer una paella. Está todo muy bien organizado”, explica Arantxa.

La huelga educativa también cuenta con su propia emisora. Ràdio Vaga, nacida el 11 de mayo de 2026, emite por internet desde El Punt, Centro de Libre Aprendizaje, en la ciudad de València. Este martes, la emisora trasladó temporalmente su punto de emisión a la plaza de la Virgen. El domingo por la noche ya realizaron un programa en directo frente a la Conselleria de Educación, mientras cientos de docentes seguían las negociaciones y trataban de impedir la salida de las autoridades. Bajo los toldos de la acampada, los conductores improvisaron un estudio con micrófonos, mesas de sonido y ordenadores desde el que realizaron una emisión especial para seguir el desarrollo de la protesta y dar voz a sus participantes.

Los docentes subrayan que se sienten arropados por las familias y la ciudadanía, tanto en las manifestaciones como en la acampada. “La mayoría de gente que nos ve con la camiseta verde nos apoya”, señala María Jiménez, profesora en el IES Les Rodanes.

Sin embargo, la iniciativa no se limita a dormir frente al Palau. Tradición, cultura y reivindicación convergen en una protesta que evoca inevitablemente la histórica Primavera Valenciana de febrero de 2012. A lo largo del martes se organizaron talleres de pancartas, espacios creativos para niños, música en directo y bailes tradicionales valencianos, además de improvisadas muixerangues que fueron animando el ambiente en la plaza.

En el marco de la cuarta semana de huelga, los docentes presentan la acampada como una medida excepcional ante el inmovilismo de la Conselleria de Educación. “No pensaba hacer más días de huelga porque nos estamos quemando, pero me enteré de esta iniciativa y, ya que parece que las manifestaciones multitudinarias no sirven de mucho, hay que buscar otras vías para ganar visibilidad y apoyo”, explica Arantxa.

En la misma línea, Susana González, docente del CEIP Cervantes de Riba-roja de Túria, subraya: “No queremos que haya crispación, como dice la Conselleria. Solamente queremos llegar a acuerdos, pero para eso tienen que estar las dos partes con voluntad de dialogar”.

La Mesa de Les Corts Valencianes estudia un informe del departamento jurídico con el que decidirá si sanciona a las tres docentes que protestaron en defensa de la educación pública durante la sesión de control al president de la Generalitat del pasado 21 de mayo. El letrado del Parlamento plantea varias medidas que podría aplicar la presidenta, Llanos Massó, de Vox, a propuesta de los miembros de la Mesa, donde PP y la ultraderecha tienen mayoría. Fuentes del parlamento valenciano han explicado que todavía no se ha decidido nada y que, previsiblemente, en la próxima reunión del órgano del parlamento valenciano se propondrá una resolución.

El informe interno propone, entre las posibles medidas, sancionar a Compromís —el grupo parlamentario que invitó a las tres docentes— con la prohibición de invitar a terceras personas a la tribuna del hemiciclo durante un número de sesiones que determinaría la Mesa. Respecto a las docentes, el letrado cita dos precedentes —uno de Les Corts Valencianes y otro del Parlamento Vasco— y apunta a que la protesta podría encajar en un posible delito contra las instituciones del Estado o de desórdenes públicos. Sobre este último supuesto, matiza que podría no concurrir, al considerar que la protesta educativa “no tiene la intensidad de los precedentes”. En cualquier caso, sería la presidenta de Les Corts, también a propuesta de la Mesa, quien pondría los hechos en conocimiento de la Fiscalía.

En el precedente de Les Corts Valencianes, la condena a dos sindicalistas de UGT que protestaron contra el Consell de Eduardo Zaplana durante un pleno del año 2000 se saldó con una multa de 350 euros por un delito contra las instituciones del Estado. En el caso del Parlamento Vasco, dos activistas fueron condenados a nueve meses de prisión, también por un delito contra las instituciones del Estado.

En el caso de las tres docentes —que el propio informe considera de “menor intensidad” que los dos precedentes—, las huelguistas gritaron “consellera, dimisión” y lanzaron chalecos con el lema Docents en lluita, además de billetes falsos de 200 euros con el rostro de la consellera, María Carmen Ortí, y del president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, en referencia a la propuesta de subifa salarial a los docentes que los sindicatos y la inmensa mayoría de profesoras y maestros han rechazado. Las tres mujeres abandonaron el hemiciclo acompañadas por trabajadores de Les Corts sin oponer resistencia. Posteriormente, agentes de la Policía Nacional adscritos a la Generalitat procedieron a identificarlas.

La presidenta Llanos Massó no presidió las Corts ese día por un asunto familiar y fue el vicepresidente Alfredo Castelló, del PP, quien tuvo que lidiar con la protesta, que duró unos pocos segundos.

La Mesa de les Corts Valencianes estudia un informe del departament jurídic amb què decidirà si sanciona les tres docents que van protestar en defensa de l'educació pública durant la sessió de control al president de la Generalitat del passat 21 de maig. El lletrat del Parlament planteja diverses mesures que podria aplicar la presidenta, Llanos Massó, de Vox, a proposta dels membres de la Mesa, on el PP i l'ultradreta tenen majoria. Fonts del parlament valencià han explicat que encara no s'ha decidit res i que, previsiblement, en la pròxima reunió de l'òrgan rector de la cambra es proposarà una resolució.

L'informe intern proposa, entre les possibles mesures, sancionar Compromís —el grup parlamentari que va convidar les tres docents— amb la prohibició de convidar terceres persones a la tribuna de l'hemicicle durant un nombre de sessions que determinaria la Mesa. Respecte a les docents, el lletrat cita dos precedents —un de les Corts Valencianes i un altre del Parlament Basc— i apunta que la protesta podria encaixar en un possible delicte contra les institucions de l'Estat o de desordres públics. Sobre aquest últim supòsit, matisa que podria no concórrer, en considerar que la protesta educativa “no té la intensitat dels precedents”. En qualsevol cas, seria la presidenta de les Corts, també a proposta de la Mesa, qui posaria els fets en coneixement de la Fiscalia.

En el precedent de les Corts Valencianes, la condemna a dos sindicalistes d'UGT que van protestar contra el Consell d'Eduardo Zaplana durant un ple de l'any 2000, es va saldar amb una multa de 350 euros per un delicte contra les institucions de l'Estat. En el cas del Parlament Basc, dos activistes van ser condemnats a nou mesos de presó, també per un delicte contra les institucions de l'Estat.

En el cas de les tres docents —que el propi informe considera de “menor intensitat” que els dos precedents—, les vaguistes van cridar “consellera, dimissió” i van llançar jupetins amb el lema “Docents en lluita”, a més de bitllets falsos de 200 euros amb el rostre de la consellera, María Carmen Ortí, i del president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, en referència a la proposta de pujada salarial als docents que els sindicats i la immensa majoria de professores i mestres han rebutjat. Les tres dones van abandonar l'hemicicle acompanyades per treballadors de les Corts sense oposar resistència. Posteriorment, agents de la Policia Nacional adscrits a la Generalitat van procedir a identificar-les.

La presidenta Llanos Massó no va presidir les Corts aquell dia per un assumpte familiar i va ser el vicepresident Alfredo Castelló, del PP, qui va haver de bregar amb la protesta, que va durar uns pocs segons.

La coalición Compromís pide la comparecencia del ministro de Interior, Fernando Grande Marlaska, por la actuación policial del pasado domingo en las manifestaciones del profesorado en València. La diputada Àgueda Micó, en el Grupo Mixto, ha registrado una petición para que el ministro explique “la actuación policial contra la comunidad educativa valenciana”, tras el vídeo en el que un agente de la Policía Nacional empuja a una docente en la calle.

Micó ha exigido saber “quién ordenó las cargas”, “qué le va a pasar a ese policía provocador” y habla de “sembrar el caos” y “justificar la violencia” en manifestaciones pacíficas. “Vamos a hacer seguimiento exhaustivo del tema”, ha planteado la diputada de Compromís, que afea la actuación. La delegación del Gobierno avanzó el lunes que el agente es objeto de un expediente disciplinario, que acaba de iniciarse, y la mujer que sufrió el empujón, una profesora de 68 años, ha presentado una denuncia. También el lunes, el grupo parlamentario Sumar y ERC registraron una batería de preguntas al Ministerio de Interior sobre la actuación policial, y acusan al Cuerpo de “sesgos” en las actuaciones en las manifestaciones.

En particular, la petición reclama “para rendir cuentas sobre las actuaciones policiales que han sido denunciadas públicamente como desproporcionadas durante una protesta pacífica, las informaciones relativas a la posible participación de agentes policiales de paisano o infiltrados en el desarrollo de la movilización, las investigaciones abiertas a raíz de los incidentes producidos y los comunicados públicos emitidos posteriormente por organizaciones sindicales de la Policía Nacional en relación con estos hechos”.

La parlamentaria de Compromís afirma que han visto cómo manifestantes “subían a un furgón policial” por su propio pie y pregunta “si el Estado tiene policías infiltrados” en las protestas educativas. Micó también quiere conocer la opinión del responsable de Interior sobre los tuits de varios sindicatos policiales sobre la investigación que anunció la delegada del Gobierno en la Comunitat Valenciana, Pilar Bernabé.

Los sindicatos Unión Federal de Policía (UFP) y la Confederación Española de Policía (CEP) defienden la actuación policial. CEP cargó contra la delegada del Gobierno, a la que señaló: “Tú no vas a investigar nada, lo harán los órganos competentes”, y subrayó: “La seguridad es para todos. Y sobre todo si se está poniendo en riesgo vidas propias y ajenas cortando el tráfico”. Por su parte, UPF defiende que la actuación policial se produjo para despejar la vía pública y evitar el corte de tráfico y reclaman que se aporte “contexto” a la operación. “El agente emplea una técnica de control y desplazamiento”, afirma UFP, que destaca que el agente se encuentra en movimiento y la mujer quieta, por lo que “pueden producirse desequilibrios, caídas o consecuencias no previstas”.

El president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, ha endurit aquest dilluns el to del seu discurs contra els docents en vaga quan el conflicte entra en la seua quarta setmana sense que la Generalitat haja aconseguit plantejar un pla prou ambiciós per a convéncer milers de treballadors públics de tornar a les aules i deixar de perdre milers d'euros amb les aturades. El cap del Consell ha situat les Proves d'Accés a la Universitat (PAU) com una “línia roja” en la negociació amb els sindicats docents. Ha advertit que el Consell no acceptarà “cap tipus de negociació” si es produeixen accions de pressió que afecten el normal desenvolupament de les proves d'accés a la universitat, una situació difícil que es produïsca després que s'hagen decretat uns serveis mínims del 100% i s'hagen constituït tots els tribunals, tot i la dimissió d'uns 200 correctors.

A més, el president ha acusat part dels sindicats de generar “tensió” en el conflicte i ha defensat que el dret a la protesta “no pot traduir-se en perjudicis per als estudiants”. Pérez Llorca ha carregat contra els docents vaguistes per suposades “coaccions” a companys. En concret, ha al·ludit a denúncies de la Conselleria d'Educació sobre pressions a professors que no volen secundar la vaga i a grups de WhatsApp en els quals s'hauria difós informació personal de la consellera d'Educació, Carmen Ortí, el departament de la qual ha habilitat una bústia de denúncies. El president ha afirmat que cap professor “s'identifica” amb els qui “filtren el domicili de la consellera i de la seua família” o amb els qui pressionen altres docents. El cap del Consell també ha parlat de grups a les xarxes socials que, segons ell, “inciten a actes vandàlics”.

Més llenya al foc ha tirat el conseller d'Hisenda i anterior titular d'Educació, José Antonio Rovira. “Cal donar-los 600 euros perquè vulguen?”, ha afirmat Rovira, que sosté que amb la proposta de pujada de 200 euros de la Generalitat els docents valencians quedarien entre els “millor pagats d'Espanya”.

Mentre Pérez Llorca i Rovira endureixen el seu discurs contra els docents, el col·lectiu comença a assenyalar també la Presidència de la Generalitat davant la falta d'acord amb la Conselleria d'Educació. Aquest dilluns, dues grans concentracions han entelat els dos actes del president: un al matí a la Ciutat de la Llum d'Alacant, sobre cinema, i un altre a la vesprada al Palau de la Música de València, durant el lliurament dels premis de la Generalitat a l'excel·lència acadèmica. En l'acte vespertí, el cap del Consell va haver d'accedir en cotxe oficial per l'aparcament de l'edifici públic i no per la porta principal, com és habitual, on l'esperaven centenars de manifestants reclamant millores en educació.

L'acte va començar passades les 18.30, però més d'una hora abans ja hi havia centenars de persones corejant els ja habituals lemes de “consellera, dimissió”, “vergonya” o “Pérez Llorca, on estàs?”. Les protestes van estar acompanyades per una banda de música que va amenitzar la vesprada. Els concentrats també van tindre temps per recordar la dona ferida aquest diumenge per un agent de la Policia Nacional que, segons denuncien els convocants, la va agredir per l'esquena mentre es manifestava en un carrer pròxim a la Conselleria d'Educació.

Els sindicats majoritaris (STEPV, CCOO i UGT) mantenen la vaga indefinida i han convocat una manifestació per a aquest dimarts a les 11.00 hores pel centre de València. La marxa conclourà a la plaça de la Mare de Déu, al costat del Palau de la Generalitat, on té el despatx el president.

Aquest dilluns, la Conselleria d'Educació va traslladar als sindicats majoritaris les seues noves propostes per a continuar negociant. De la documentació aportada, únicament les propostes sobre ràtios i plantilles incorporen millores. En qüestions com la burocràcia, les infraestructures, la inclusió educativa, el valencià, la Formació Professional i les condicions laborals, el departament que dirigeix María Carmen Ortí manté l'oferta presentada el 29 de maig, sobre la qual no es va assolir cap acord amb els sindicats.

“L'atomització o el retard intencionat de les negociacions per part de l'Administració ha quedat confirmat aquest dilluns, quan alguns representants de la unitat sindical han pogut comprovar el funcionament de les meses de treball plantejades per la Conselleria. Tot i que els sindicats havien de disposar prèviament de la documentació a tractar, l'han rebuda concretament 44 minuts abans de l'inici de la mesa. A més, els canvis són poc significatius i no tenen prou calat per a considerar-los rellevants. Així mateix, una mesa en què ni el secretari autonòmic ni la consellera participen difícilment pot introduir canvis importants, ja que els directors generals no disposen de competències per a acceptar modificacions que impliquen una partida econòmica superior”, han denunciat els tres sindicats.

El president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, ha endurecido este lunes el tono de su discurso contra los docentes en huelga cuando el conflicto entra en su cuarta semana sin que la Generalitat haya logrado plantear un plan lo suficientemente ambicioso como para convencer a miles de trabajadores públicos de volver a las aulas y dejar de perder miles de euros con los paros. El jefe del Consell ha situado las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) como una “línea roja” en la negociación con los sindicatos docentes. Ha advertido de que el Consell no aceptará “ningún tipo de negociación” si se producen acciones de presión que afecten al normal desarrollo de las pruebas de acceso a la universidad, una situación difícil de que se produzca después de que se hayan decretado unos servicios mínimos del 100% y se hayan constituido todos los tribunales pese a la dimisión de unos 200 correctores.

Además, el president ha acusado a parte de los sindicatos de generar “tensión” en el conflicto y ha defendido que el derecho a la protesta “no puede traducirse en perjuicios para los estudiantes”. Pérez Llorca ha cargado contra los docentes huelguistas por supuestas “coacciones” a compañeros. En concreto, ha aludido a denuncias de la Conselleria de Educación sobre presiones a profesores que no quieren secundar la huelga y a grupos de WhatsApp en los que se habría difundido información personal de la consellera de Educación, Carmen Ortí, cuyo departamento ha habilitado un buzón de denuncias. El president ha afirmado que ningún profesor “se identifica” con quienes “filtran el domicilio de la consellera y de su familia” o con quienes presionan a otros docentes. El jefe del Consell también ha hablado de grupos en redes sociales que, según él, “alientan actos vandálicos”.

Más leña al fuego ha echado el conseller de Hacienda y anterior titular de Educación, José Antonio Rovira. “¿Hay que darles 600 euros porque quieran?”, ha afirmado Rovira, que sostiene que con la propuesta de subida de 200 euros de la Generalitat los docentes valencianos quedarían entre los “mejor pagados de España”.

Mientras Pérez Llorca y Rovira endurecen su discurso contra los docentes, el colectivo empieza a señalar también a la Presidencia de la Generalitat ante la falta de acuerdo con la Conselleria de Educación. Este lunes, dos grandes concentraciones han empañado sendos actos del president: uno por la mañana en la Ciudad de la Luz de Alicante, sobre cine, y otro por la tarde en el Palau de la Música de València, durante la entrega de los premios de la Generalitat a la excelencia académica. En el acto vespertino, el jefe del Consell tuvo que acceder en coche oficial por el aparcamiento del edificio público y no por la puerta principal, como es habitual, donde le esperaban cientos de manifestantes reclamando mejoras en educación.

El acto comenzó pasadas las 18.30, pero más de una hora antes ya había cientos de personas coreando los ya habituales lemas de “consellera dimisión”, “vergüenza” o “Pérez Llorca, ¿dónde estás?”. Las protestas estuvieron acompañadas por una banda de música que amenizó la tarde. Los concentrados también tuvieron tiempo para recordar a la mujer herida este domingo por un agente de la Policía Nacional que, según denuncian los convocantes, la agredió por la espalda mientras se manifestaba en una calle cercana a la Conselleria de Educación.

Los sindicatos mayoritarios (STEPV, CCOO y UGT) mantienen la huelga indefinida y han convocado una manifestación para este martes a las 11.00 horas por el centro de València. La marcha concluirá en la plaza de la Mare de Déu, junto al Palau de la Generalitat, donde tiene su despacho el president.

Este lunes, la Conselleria de Educación trasladó a los sindicatos mayoritarios sus nuevas propuestas para continuar negociando. De la documentación aportada, únicamente las propuestas sobre ratios y plantillas incorporan mejoras. En cuestiones como burocracia, infraestructuras, inclusión educativa, valenciano, Formación Profesional y condiciones laborales, el departamento que dirige María Carmen Ortí mantiene la oferta presentada el 29 de mayo, sobre la que no se alcanzó ningún acuerdo con los sindicatos.

“La atomización o retraso intencionado de las negociaciones por parte de la administración ha quedado confirmada este lunes, cuando algunos representantes de la unidad sindical han podido comprobar el funcionamiento de las mesas de trabajo planteadas por la Conselleria. A pesar de que los sindicatos debían disponer previamente de la documentación a tratar, la han recibido concretamente 44 minutos antes del inicio de la mesa. Además, los cambios son poco significativos y carecen de suficiente calado como para considerarlos relevantes. Asimismo, una mesa en la que ni el secretario autonómico ni la consellera participan difícilmente puede introducir cambios importantes, puesto que los directores generales carecen de competencias para aceptar modificaciones que impliquen una partida económica superior”, han denunciado los tres sindicatos.