Bruselas rompe los ecosistemas de las grandes tecnológicas estadounidenses que impiden la libre competencia. La Comisión Europea le ja impuesto a Google dos medidas vinculantes, según la Ley de Mercados Digitales (DMA, por sus siglas en inglés). Por un lado, se pretende garantizar que los servicios de inteligencia artificial (IA) de la competencia puedan competir en igualdad de condiciones con los propios servicios de IA de Google, como Gemini, al tener el mismo acceso a las funcionalidades de los dispositivos Android de Google. Por otro lado, se pretende “reequilibrar las condiciones de competencia otorgando a motores de búsqueda de terceros acceso a los datos de búsqueda que únicamente Google Search puede recopilar a gran escala”.

Google tiene que implementar ambas medidas en 2027. La Comisión ha señalado que los usuarios empezarán a beneficiarse de los cambios en Android a partir de julio del año que viene mientras que deberá compartir los datos de búsqueda con otros buscadores a partir de enero de 2027.

Este mes de julio, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea confirmó la multa de 4.125 millones de euros contra Google por abuso de posición dominante del motor de búsqueda Google Search en el contexto del sistema operativo Android que se usa en los teléfonos móviles. Es la multa más alta de la historia que impone la Comisión Europea a un gigante tecnológico.

Teresa Ribera, vicepresidenta ejecutiva de Competencia, ha señalado que “la sociedad está atravesando una profunda transformación digital. Debemos garantizar que ese proceso sea justo y que nuestros ciudadanos tengan capacidad de elección. Nuestra decisión ayudará a que competidores más pequeños, ya sean motores de búsqueda o asistentes de inteligencia artificial, puedan competir y ofrecer esa posibilidad de elección, al tiempo que se protege la privacidad de los usuarios”.

Bruselas explica que en la actualidad, los asistentes de IA de terceros en teléfonos Android solo tienen un acceso limitado a funciones clave de este sistema operativo. Sin ese acceso, los asistentes de IA alternativos “no pueden competir en igualdad de condiciones con los propios servicios de IA de Google, que disfrutan de acceso completo”.

Como consecuencia de esta falta de competencia, “los asistentes de IA de terceros ven limitada su capacidad para ofrecer servicios innovadores, lo que los hace menos atractivos para el 60% de los usuarios de la Unión Europea que utilizan un dispositivo Android”, explican desde la Comisión.

Con la decisión adoptada por Bruselas, “los usuarios podran activar el asistente de IA de su elección mediante comandos de voz, de forma similar al comando 'Hey Google'. Los usuarios también podrán utilizar asistentes de IA de terceros para realizar acciones en aplicaciones en su nombre”.

La Comisión pone como ejemplo de tareas que se podrán hacer con asistentes de IA de terceros “reservar un taxi, recibir sugerencias de respuestas relevantes en aplicaciones de mensajería o preguntar al asistente de IA sobre un lugar que hayan visitado recientemente”.

Un portavoz de Google ha comentado que las decisiones de la Comisión “ponen en riesgo la seguridad y la privacidad de millones de europeos” ya que “amenaza la seguridad de los dispositivos al otorgar a aplicaciones externas permisos sensibles y potentes sin garantías. Esto ocurre mientras la propia agencia de ciberseguridad de la UE advierte que 'los fundamentos de la seguridad son más importantes que nunca en la era de la IA'”.

Datos de búsqueda de Google para terceros

La otra medida que debe implementar la tecnológica estadounidense es “compartir sus datos de búsqueda con otros buscadores”. La Comisión asegura que “el intercambio de datos es fundamental para el desarrollo y la optimización de motores de búsqueda de terceros. Contribuye a crear unas condiciones de competencia más equilibradas frente a Google Search y fomenta la aparición de servicios de búsqueda innovadores, incluidas alternativas centradas en la protección de la privacidad”.

Bruselas añade que la medida contiene orientaciones para Google sobre cómo compartir datos, ya que hasta ahora la propuesta planteada por la propia tecnológica ha sido “ineficaz”. Por ejemplo, aclara que los chatbots de inteligencia artificial que ofrecen funciones de búsqueda podrán acceder a los datos compartidos y que, siempre que los datos estén anonimizados, Google deberá compartir la misma información que utiliza para optimizar sus propios servicios de búsqueda.

La Comisión asegura que se garantiza la anonimización de los datos de búsqueda mediante un método de anonimización en varias capas, desarrollado en estrecha colaboración con expertos internos y externos en privacidad. La decisión permite que Google evalúe, antes de compartir cualquier dato, si hacerlo con un tercero concreto plantea riesgos graves para la ciberseguridad o la protección de datos. Compartir los datos también es lucrativo para Google, ya que la Comisión ha establecido “una fórmula equitativa para calcular el precio de los datos compartidos”.

En este sentido, el gigante estadounidense ha denunciado que resulta “preocupante que las búsquedas privadas de los europeos queden expuestas a empresas desconocidas, sin una anonimización adecuada de los datos y sin el conocimiento ni el consentimiento del usuario. Esto debilitaría la privacidad de los ciudadanos, pondría en riesgo los secretos comerciales de las empresas y comprometería la seguridad nacional”.

Uno de cada diez chicos y chicas de La Rioja dedica más de cinco horas diarias a las redes sociales en la semana lectiva, éste es uno de los resultados del Informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital de UNICEF que también advierte del “aumento de la ansiedad y de la violencia digital”. Preocupa “notablemente” el malestar emocional e incluso el “riesgo suicida elevado” que es más del doble entre las chicas, 9,2%, que entre los chicos 3,8%.

Así se desprende del Informe de UNICEF ESPAÑA realizado junto a Red.es, la Universidad de Santiago de Compostela y el Consejo General de Ingeniería Informática. Ante estos resultados las organizaciones instan a una estrategia conjunta con el fin de promover el bienestar de la infancia en el ámbito digital.

En concreto, en este informe nacional han participado 100.000 jóvenes. De ellos, 2.633 son escolares riojanos de 13 centros educativos de entre 10 y 20 años.

El primer móvil, a los 11 años

Entre otros datos destaca que en La Rioja el primer móvil llega de media a los 11 años y a los 12, el 87,4 por ciento ya dispone de un dispositivo propio. Además se refleja que en La Rioja, el 94,7 por ciento de los encuestados participan en, al menos, una red social, y el 79,3 por ciento en tres o más.

Uno de cada dos tiene más de un perfil en una misma red social y 1 de cada 10 participa en retos virales.

Incluso en los últimos cursos de Primaria, el 77,7 por ciento ya tiene presencia en alguna red social.

Además en torno al 2 por ciento presenta un posible trastorno por viodeojuegos y un 2,5 por ciento se clasifica como “jugadores problemáticos en el ámbito de las apuestas y juego online”.

Por su parte, con respecto al consumo de pornografía, el acceso a este contenido se produce, de media, antes de los 12 años. Aunque el consumo habitual se sitúa en el 11,5 por ciento, un 7,3 por ciento de los adolescentes riojanos muestra signos de consumo problemático.

Enseñar a usar las pantallas

Para la presidenta de UNICEF Comité La Rioja, María Luisa Poch, estos datos “demuestran que la infancia y la adolescencia están conectadas de manera significativa en redes sociales, videojuegos y otras aplicaciones digitales”.

Pero como ha indicado “no se trata de demonizar la tecnología o no de no mirar a las pantallas, sino de enseñarles a utilizarlas”. La presencia de la tecnología “es un hecho y la infancia no es ajena a esta realidad. Ha modificado el entorno de nuestra infancia generando oportunidades pero también riesgos”.

Se trata, continúa, de un fenómeno de alcance global que trasciende fronteras y perfiles sociodemográficos. “No podemos aislarles del mundo digital pero sí debemos tratar de garantizar su bienestar acompañándolos”.

Por su parte, el director general de Gestión Educativa de la Consejería de Educación y Empleo, Luis Manuel Herce, ha pedido ver la tecnología como una oportunidad y abordar este Informe con una mirada constructiva. Es decir “integrar de forma saludable la tecnología entre la infancia y la adolescencia. Es un equilibrio difícil pero necesario. Huyendo del alarmismo hay que aplicar rigor, mesura y responsabilidad”.

“Defendemos un planteamiento de educación antes que de prohibición”, ha añadido.

Entre otros datos, el Informe refleja también que casi uno de cada diez menores riojanos refiere haber sufrido ciberacoso y 1 de cada 4 que tiene o ha tenido pareja reconoce haber sufrido violencia digital por parte de ésta de manera frecuente.

Ante estos resultados, UNICEF España y las entidades colaboradoras proponen medidas concretas para La Rioja:

1. Protección integral: Equiparando la violencia digital a la física en los protocolos de protección.

2. Educación digital: Reforzar la higiene digital en las familias y regular el uso de dispositivos en centros educativos.

3. Salud Pública: Abordar el malestar emocional y el uso problemático de las tecnologías como una prioridad de salud comunitaria, implicando al sistema sanitario y educativo.

4. Sector privado: Exigir a las compañías tecnológicas rendición de cuentas sobre el impacto de sus productos en los derechos de la infancia, independientemente de su sector, tamaño, ubicación o madurez.

En el acto de presentación también han participado el director del Observatorio Nacional e Tecnología y Sociedad (ONTSI) de Red.es , Juan Miguel Márquez, quien ha destacado que “la transformación digital solo será un éxito si somos capaces de que sus beneficios lleguen a toda la sociedad y, especialmente, a las nuevas generaciones”.

En este sentido, ha subrayado el compromiso del Gobierno de España con impulsar políticas e iniciativas que permitan comprender mejor el impacto de la tecnología en la infancia y la adolescencia. Asimismo, ha puesto en valor el estudio Infancia Digital como una herramienta fundamental para identificar desafíos, detectar oportunidades y avanzar hacia un entorno digital que contribuya al desarrollo, la participación y el bienestar de los menores.

Por su parte, Ignacio Lasheras, presidente del Colegio Oficial de Ingenieros Informáticos de La Rioja recuerda que desde el CCII “defendemos que la tecnología no es neutral y que la industria tecnológica debe asumir un papel activo en la construcción de espacios digitales más seguros, saludables e inclusivos para niños, niñas y adolescentes. Porque el bienestar digital también se diseña”.

Los niños, niñas y adolescentes de nuestros días están creciendo en un entorno radicalmente distinto al de hace apenas una década. Hoy, gran parte de su vida se desarrolla también en lo digital: allí se informan, se relacionan y construyen su identidad.

Y, sin embargo, como sociedad, a menudo seguimos actuando como si ese espacio fuese secundario.

Los datos lo dejan claro. La conexión empieza cada vez antes: la edad media de acceso al primer móvil se sitúa en torno a los 10,8 años, y en Castilla-La Mancha el 57,3% del alumnado de Primaria ya dispone de teléfono propio, porcentaje que supera el 95% en la ESO. Además, el 94,1% de adolescentes de la región está registrado en redes sociales y casi el 80% en tres o más plataformas.

No hablamos de un fenómeno puntual, sino de un cambio estructural que afecta directamente al bienestar de la infancia. El problema no es la tecnología. El problema es cómo la estamos integrando -o no- en sus vidas.

El reciente informe sobre Infancia, Adolescencia y Bienestar digital, elaborado por UNICEF España junto con la Universidad de Santiago de Compostela, el Consejo General de Ingeniería Informática y Red.es, que recoge la voz de casi 100.000 niños, niñas y adolescentes en España -cerca de 3.400 de Castilla-La Mancha-, muestra señales de alerta claras. En Castilla-La Mancha, el 10% del alumnado reconoce haber sufrido ciberacoso en algún momento, mientras que uno de cada tres adolescentes que ha tenido pareja declara haber sufrido violencia digital de forma frecuente.

Estas experiencias no se quedan en la pantalla. Impactan directamente en la salud mental. En nuestra comunidad autónoma, el 14,4% del alumnado presenta síntomas claros de malestar emocional y un 7% se encuentra en situación de riesgo suicida elevado. Al mismo tiempo, los propios adolescentes nos están enviando una señal inequívoca: más de la mitad expresa necesidad de desconectar del entorno digital. Nos están diciendo que algo no funciona.

Mientras tanto, el entorno digital sigue sin ofrecer las garantías necesarias. En Castilla-La Mancha, el 59,2% del alumnado reconoce interactuar con personas desconocidas en internet y un 14,1% ha llegado a quedar presencialmente con alguien conocido únicamente online. Además, el 7,4% afirma haber recibido proposiciones sexuales por parte de adultos a través de la red.

En Castilla-La Mancha, el 59,2% del alumnado reconoce interactuar con personas desconocidas en internet y un 14,1% ha llegado a quedar presencialmente con alguien conocido únicamente online

¿Aceptaríamos estos riesgos en el mundo físico? La respuesta es evidente. Y, sin embargo, en el entorno digital seguimos normalizando situaciones que no deberíamos tolerar.

Tampoco podemos ignorar otros indicadores preocupantes: el 42,8% de adolescentes duerme con el móvil en su habitación, lo que se asocia a un aumento significativo de conductas de riesgo.

Y aunque las familias desempeñan un papel clave, solo una minoría establece límites claros sobre el uso o los contenidos digitales.

No podemos seguir mirando hacia otro lado. El bienestar digital de la infancia no es un asunto menor: es una cuestión de salud pública, de derechos y de futuro

La realidad indica claramente que estamos ante un desafío colectivo. Por eso, este es el momento de actuar de manera coordinada, tanto desde las familias -acompañando y poniendo límites-, como desde los centros educativos -reforzando la educación digital y el uso responsable de la tecnología- y desde las administraciones -impulsando políticas públicas que protejan de forma efectiva a la infancia en el entorno digital-, sin olvidar la necesidad de exigir también al sector tecnológico que asuma su responsabilidad en el diseño de entornos seguros.

No podemos seguir mirando hacia otro lado. El bienestar digital de la infancia no es un asunto menor: es una cuestión de salud pública, de derechos y de futuro.

Castilla-La Mancha tiene una oportunidad clara: avanzar en un modelo que combine protección, educación y participación infantil. Un modelo en el que la infancia no sea solo usuaria, sino protagonista de un entorno digital más seguro y más humano. La tecnología puede ser una gran oportunidad. Pero solo lo será si situamos en el centro a quienes más debemos proteger.

Varapalo judicial para Google. El Tribunal de Justicia de la UE (TJUE) ha confirmado este jueves la multa de 4.125 millones de euros contra Google por abuso de posición dominante del motor de búsqueda Google Search en el contexto del sistema operativo Android que se usa en los teléfonos móviles. Es la multa más alta de la historia que impone la Comisión Europea a un gigante tecnológico.

Tras conocer la sentencia, un portavoz de Google ha señalado que “Android ofrece más opciones para todos y apoya a miles de empresas. Esta sentencia no reconoce nuestra importante inversión para garantizar que Android siga siendo abierto, interoperable y gratuito. En cualquier caso, adaptamos nuestros acuerdos para cumplir con la decisión inicial ya en 2018 y seguimos centrados en la innovación continua y la apertura para nuestros usuarios, socios y desarrolladores”.

La abogada general de la UE ya había avalado previamente la multa de 4.125 millones contra la compañía por abuso de su posición dominante que determinó el Tribunal General de la UE (TGUE). La letrada pidió al TJUE desestimar el recurso presentado por Google y mantener el castigo al entender que los argumentos jurídicos a los que apela son “inoperantes”.

En 2018 la Comisión Europea le impuso a Google una multa de 4.340 millones de euros por infringir las normas de competencia de la Unión Europea. Desde 2011, Google ha impuesto restricciones ilegales a los fabricantes de dispositivos Android y a los operadores de redes móviles con el fin de consolidar su posición dominante en el mercado de las búsquedas generales en Internet.

Google impugnó la decisión de la Comisión y el TJUE confirmó en 2022 la calificación de la infracción como única y continuada, pero anuló la parte relativa al comportamiento consistente en subordinar la celebración de acuerdos de reparto de ingresos con determinados fabricantes de equipos de origen y operadores de redes móviles a la preinstalación exclusiva de Google Search en una cartera predefinida de aparatos. A raíz de esta anulación parcial, el Tribunal General reevaluó la sanción y fijó la multa impuesta a Google en 4.125 millones de euros.

En esta sentencia, El Tribunal de Justicia desestima el recurso de casación interpuesto por Google y su empresa matriz Alphabet porque el Tribunal General no incurrió en error de Derecho al examinar los efectos contrarios a la competencia de las condiciones de preinstalación previstas en los acuerdos Android. Confirma también que el Tribunal General podía estimar que existía un sesgo de statu quo en favor de las aplicaciones preinstaladas y considerar que Google y Alphabet no habían demostrado que las preferencias de los usuarios o la calidad alegada de sus servicios explicaran por sí solas los comportamientos que han llevado a la multa de la Comisión.

El TJUE tampoco aprecia error en la sentencia del Tribunal General al confirmar la apreciación de la Comisión acerca de las condiciones de preinstalación previstas en los acuerdos Android. La demostración de un abuso de posición dominante no se supedita en todos los casos a la prueba de la capacidad para expulsar del mercado únicamente a competidores igual de eficaces. Teniendo en cuenta las características propias de los mercados digitales en cuestión, el Tribunal General podía concluir, sin recurrir a esa prueba, que dichas prácticas podían restringir la competencia y reforzar las barreras de entrada.

Tampoco es erróneo la confirmación de la apreciación de la Comisión acerca de los acuerdos contra la fragmentación. Dichos acuerdos podían limitar las oportunidades comerciales de las versiones de Android no compatibles y reforzar así la posición dominante de Google. En las circunstancias del presente asunto no era necesario un análisis de contraste, ya que los efectos contrarios a la competencia del comportamiento en cuestión habían quedado suficientemente acreditados por la investigación de la Comisión.

Finalmente, el TJUE confirma la competencia jurisdiccional plena para fijar el importe de la multa del Tribunal General y declara que su fundamentación era suficiente y que se habían respetado los principios procesales invocados por Google y Alphabet, en particular el derecho de defensa.

Agustín Reyna, director general de la Organización Europea de Consumidores (BEUC) ha declarado que “la sentencia de hoy transmite un mensaje muy claro: las empresas con una posición dominante no pueden utilizar su poder para excluir a la competencia y limitar la libertad de elección de los consumidores. Durante años, los usuarios de Android han sido dirigidos hacia el buscador de Google y el navegador Chrome, dejando escaso margen para que alternativas, incluso aquellas que ofrecían soluciones más innovadoras o una mayor protección de la privacidad, pudieran competir”.

Dentro de la Unión Europea, el roaming ya no preocupa: un turista español paga casi lo mismo que en casa. Pero al cruzar las fronteras comunitarias —hacia Turquía, Marruecos o EE.UU.— se entra en un terreno de tarifas opacas, donde las diferentes operadoras de telefonía imponen sus reglas.

En Marruecos, los datos con pueden alcanzar los 12,10 € por megabyte: ver un vídeo corto en TikTok se vuelve un lujo, y las vacaciones se convierten en una preocupación constante por la factura.

Ante esta realidad, los nuevos proveedores de Travel eSIM están revolucionando la conectividad internacional. La empresa suiza Yesim, pionera del sector, ofrece una alternativa a los costosos contratos tradicionales: una conexión global, transparente y sin costes ocultos.

El declive del roaming tradicional

Las grandes telecos pierden terreno rápido. Según Juniper Research, las conexiones móviles con eSIM crecerán un 300 % para 2030, de 1.200 millones en 2025 a 4.900 millones, y el mercado de las eSIM para viajeros casi se quintuplicará hasta los 8.700 millones de dólares, frente a los 1.800 millones actuales. Se prevé que los operadores dejen de ingresar más de 11.000 millones de dólares en todo el mundo por su expansión.

El roaming se diseñó para una época en la que el móvil servía sobre todo para llamadas puntuales. Hoy el viajero necesita conexión permanente para mapas, taxis o pagos, y la previsibilidad del gasto es una necesidad. Fuera de la UE, en cambio, sigue generando incertidumbre sobre cuándo empieza la tarificación o cuánto costará. La Travel eSIM es una evolución natural —como el streaming sustituyó a los CD—, pero ahora el control del presupuesto vuelve al usuario.

El precio de mantenerse conectado

Las opciones tradicionales —roaming, SIM locales y Wi-Fi público— presentan limitaciones importantes.

La facturación por megabyte es uno de los mayores riesgos. Aunque pensamos en gigabytes, muchos operadores cobran por cada MB, lo que dificulta calcular el coste. En Marruecos, los 12,10 € por MB equivalen a más de 12.000 € por gigabyte; solo el límite automático de seguridad de 60,50 € (IVA incluido), tras el cual los datos se bloquean, evita una factura desorbitada. En contraste, un paquete de 20 GB de Yesim para Marruecos cuesta 32 € con descuento: por el mismo volumen, el roaming puede ser miles de veces más caro.

El Wi-Fi público gratuito parece cómodo, pero en conexiones no cifradas los ciberdelincuentes pueden interceptar contraseñas y datos bancarios mediante ataques man-in-the-middle.

Comprar una SIM local tampoco es ideal: obliga a retirar la tarjeta española y perder el número principal, dejando de recibir llamadas y códigos SMS (OTP) del banco, necesarios para muchas operaciones.

Travel eSIM: la alternativa inteligente al roaming

Conviene diferenciar dos conceptos. La eSIM es un microchip integrado en dispositivos modernos — iPhone desde la serie XS, Google Pixel, los Samsung recientes y la mayoría de Android actuales — que funciona como una SIM física, pero permite descargar perfiles de operador de forma remota, sin acudir a una tienda. La Travel eSIM es el servicio digital sobre esa base: aplicaciones intuitivas, control de consumo, asistencia 24/7 y conexión unificada entre países. Para el viajero supone precios transparentes, menos dependencia del Wi-Fi inseguro y control total del gasto.

Viajar sin preocupaciones con Yesim

Yesim se ha consolidado como una de las opciones más destacadas del sector. Con más de siete años de experiencia, ha simplificado la activación: antes de salir de Madrid, Barcelona o cualquier ciudad, el usuario comprueba la compatibilidad de su dispositivo, descarga la aplicación y elige su plan; en destino, la activación tarda unos segundos.

La empresa colabora con más de 800 operadores en todo el mundo, por lo que la aplicación selecciona automáticamente la red con mejor cobertura y cambia de red sola si la señal pierde intensidad.

Yesim ofrece planes adaptados a cada viaje. Para quienes recorren varios países hay paquetes globales como Global Package (más de 80 destinos) y Global Plus Package (más de 140 países), además de la modalidad Pay & Fly, basada en el pay as you go, donde solo se paga por los datos utilizados. Los viajes en familia o grupo cuentan con Multiple eSIMs, que permite compartir perfiles desde una única cuenta, incluso si los destinatarios no tienen la aplicación instalada. Y lo más importante: la SIM española permanece activa; basta con desactivar los datos en roaming de la línea principal para seguir recibiendo llamadas y SMS, incluidos los códigos de seguridad del banco.

Para probar el servicio, Yesim ofrece un paquete de prueba de 500 MB por solo 0,50 €, y un descuento del 15 % para nuevos usuarios con el código GETYESIM15.

Un viaje, varios precios

Activar el roaming tradicional sigue siendo una apuesta incierta: nunca se sabe qué factura llegará. La principal ventaja de las Travel eSIM, y de Yesim, no es solo el ahorro, sino la tranquilidad: el usuario conoce el precio desde el principio, controla su consumo en tiempo real y evita sorpresas. Así, una tarea antes compleja se resuelve en pocos minutos antes de despegar, y permite disfrutar de lo importante: descubrir nuevos destinos sin preocuparse por la conexión.

Miles de conversaciones suceden al mismo tiempo. El bullicio de un idioma desconocido se mezcla con olores especiados y se apodera de la atmósfera de algún mercado en un país lejano. Avanza la tarde y, tras horas de caminar por calles al azar, el viajero solitario que se dejó llevar por sus pasos en una ciudad extraña se encuentra con un impresionante monumento que ha aparecido sin avisar. Decide que es momento de tomar una fotografía. Al sacar el móvil, descubre que la batería se ha agotado. En ese instante, la imagen pasa a ser el menor de sus problemas: ha recorrido media ciudad, no recuerda el nombre de su hotel y tampoco habla el idioma local. Escenas como esta son más comunes de lo que parece. Para que no te ocurra nada parecido, este artículo presenta cinco hábitos que todo viajero debería incorporar antes de salir a perderse en entornos desconocidos.

El problema no es nuevo ni aislado. Actualmente, el móvil es imprescindible —o por lo menos extremadamente útil— en un día de turismo intensivo. Se trata de una herramienta en constante uso: toma fotografías y videos; funciona como mapa y guía turístico, indicando lugares de interés, bares, restaurantes o cafés; es traductor; es, claro está, vía de comunicación y mensajería; es clave para utilizar servicios como Uber; y un largo etcétera que mantiene la pantalla encendida de forma casi constante.

Y tal cantidad de uso se traduce en un resultado previsible: una hora de navegación con Google Maps y la pantalla encendida puede reducir la batería de un smartphone moderno entre un 15 % y un 25 %, según el modelo, y eso sin contar el resto de aplicaciones activas. Si la cobertura es débil, el consumo puede dispararse aún más: en momentos de mala señal, el gasto de batería crece exponencialmente, porque el teléfono multiplica el esfuerzo para mantenerse conectado. No es exagerado afirmar que un viajero que usa el móvil intensamente puede agotar su batería en cuatro o cinco horas. En casa, eso tiene solución inmediata. En medio de una ciudad desconocida, no.

Cinco técnicas de ahorro de batería

1. Activar el modo avión cuando no haya cobertura

Puede parecer extraño, pero tiene lógica: cuando un móvil no encuentra señal —en zonas rurales, al cruzar fronteras o dentro de un mercado cubierto—, trabaja constantemente para buscarla. Ese esfuerzo del que normalmente no somos conscientes, drena la batería silenciosamente a una velocidad considerable. La solución es sencilla: activa el modo avión y conéctate únicamente cuando haya WiFi disponible. Esto, además de ahorrar batería, te permite estar más presente en el viaje, y dejar los espacios de redes sociales para los momentos de calma en el hotel.

2. Bajar el brillo y activar el modo oscuro

La pantalla es el mayor consumidor de energía en un smartphone moderno. Principalmente, cuando se camina bajo el sol, el viajero tiende a subir el brillo al máximo para poder ver por unos instantes, y lo olvida así el resto del día. Antes de subir el brillo, busca la sombra y orienta la pantalla hacia ella. En muchos casos, ese simple gesto evita tocarlo. El modo oscuro suma especialmente en teléfonos con pantalla OLED, que hoy son la mayoría de gama media-alta: un detalle pequeño que, sumado al resto, puede darte una o dos horas extra de autonomía al final del día.

3. Descargar los mapas la noche anterior y navegar por tramos

La noche previa, con WiFi, cargador y calma, descarga los mapas offline de los lugares que vayas a visitar. Esto se puede hacer en Apple Maps, Google Maps, y en caso de senderismo, en aplicaciones como AllTrails. Una vez en la calle, abre la ruta, memorízala por tramos y cierra la pantalla mientras caminas. Los viajeros de otra época aprendían mapas de memoria, más recientemente los tenían en papel, hoy en día basta con abrir la pantalla brevemente y recordar en cuántas calles hay que girar a la derecha.

4. Cerrar las apps en segundo plano y silenciar las redes sociales

Las aplicaciones no cerradas siguen trabajando en segundo plano: se actualizan, obtienen tu ubicación y trabajan aun estando en desuso. Conviene cerrarlas, desactivar sus notificaciones y tomarse un descanso digital. Esto, nuevamente, no solo permite ahorrar batería, sino estar más presente con la realidad.

5. La regla del 20-80

Este es un dato que no muchos conocen, y que más que ayudar para el viaje en curso, ayuda para los viajes por venir. Y es que el instinto de cualquiera, sería cargar el móvil al 100% antes de salir. Sin embargo, esto acaba siendo contraproducente a largo plazo: investigaciones del Laboratorio Nacional de Energías Renovables (NREL) de Estados Unidos concluyen que la carga rápida y la carga completa aumentan el estrés sobre la batería, acelerando su degradación, y que mantener los niveles de carga entre el 20 % y el 80 % evita esos efectos negativos y alarga la vida útil. En este sentido es seguro decir que quien cuida su batería hoy tiene más autonomía dentro de seis meses, y eso, en un viaje largo, marca la diferencia.

La portavoz adjunta del Grupo Parlamentario Socialista, Sara Orradre, ha asegurado que el PSOE va a defender en el pleno de mañana una Proposición no de Ley sobre el uso de dispositivos digitales en los centros educativos. Es una iniciativa “que pretende avanzar en la protección del alumnado, siguiendo las recomendaciones de los expertos”.

Orradre ha recordado que la LOMLOE “obliga a los centros a elaborar un Plan Digital, pero no fija límites de tiempo de exposición adaptados a la edad del alumnado”. No obstante, “hay ya varias autonomías que han acometido una regulación específica para la protección de los menores en los entornos escolares digitales”. Sara Orradre ha lamentado que La Rioja “todavía no haya desarrollado una normativa específica en esta materia”.

Por eso, “presentados esta iniciativa que pretende fijar un marco de actuación sobre el uso de dispositivos en centros educativos para establecer un límite de tiempo de exposición a pantallas en función de la edad y de la etapa educativa”. Se trata “de cumplir con las recomendaciones de la Asociación Española de Pediatría”. Además, “queremos regular los teléfonos móviles personales, haciendo efectiva la prohibición del uso de móviles y otros dispositivos digitales personales durante la jornada escolar, fijando procedimientos de custodia y devolución por parte de cada centro”.

La portavoz adjunta del Grupo Socialista ha dicho que a través de esta iniciativa también “buscamos la actualización de los planes digitales de los centros y coordinar a las consejerías de Salud y de Educación para elaborar esta normativa, contando con docentes y profesionales de la salud”.

Sara Orrdre ha explicado que en el pleno de mañana “vamos a defender otra Proposición no de Ley para pedir al Gobierno la actualización de la Ley de Cooperación al Desarrollo para adaptarla a los nuevos retos globales, la normativa estatal y las demandas del sector”. Conviene no olvidar, ha añadido Orradre, que el contexto actual “está marcado por la escalada de conflictos bélicos o el cuestionamiento que las fuerzas de extrema derecha hacen del trabajo de las ONG de cooperación al desarrollo”. Además, “hay un recorte global de fondos, por lo que es más necesario que nunca fortalecer la cooperación que efectúan las comunidades autónomas y las entidades locales”.

Finalmente, la portavoz adjunta del Grupo Parlamentario Socialista ha avanzado que en esta sesión “abordaremos asuntos relacionados con la vivienda, la sanidad y el control presupuestario, y denunciaremos, una vez más, el desprecio absoluto del Ejecutivo regional hacia el Legislativo”.

Nunca habíamos estado tan conectados y, sin embargo, pocas veces habíamos vivido tan expuestos al enfado permanente. Las grandes plataformas digitales compiten por captar nuestra atención y han descubierto que pocas cosas funcionan mejor que la indignación. Mientras creemos elegir libremente lo que vemos, algoritmos diseñados para maximizar beneficios moldean nuestras emociones, amplifican los conflictos y convierten nuestra atención en una mercancía. Comprender ese mecanismo es el primer paso para recuperar la calma y la libertad digital.

Imagina que entras en una cafetería de tu pueblo o barrio para tomar un café tranquilamente y el camarero empieza a susurrarte al oído cosas destinadas a enfadarte con la mesa de al lado. Exagera vuestras diferencias y alimenta la discusión porque sabe que, cuanto más tiempo permanezcáis enfrentados, más tiempo pasaréis allí. Vuestra atención estará cautiva y el negocio prosperará gracias a ello.

Esto es exactamente lo que ocurre en muchas redes sociales. Su negocio no es informarnos, sino mantenernos pegados a la pantalla para generar ingresos publicitarios explotando el llamado “sesgo de negatividad”: nuestro cerebro evolutivo presta mucha más atención a las amenazas y a los conflictos que a las buenas noticias. Los algoritmos lo saben y premian la indignación porque nos mantiene atrapados. Es una especie de comida basura emocional.

El peligro del altavoz digital

No me preocupa tanto que las máquinas lleguen a pensar como nosotros; me inquieta más que los seres humanos terminemos pensando como las máquinas, reaccionando con rabia, impulsividad y división permanente.

Es alarmante que hoy en día el dueño de una red social con cientos de millones de usuarios —un empresario con un enorme poder para amplificar determinados mensajes y silenciar otros, y que en ocasiones ha sido acusado de favorecer discursos cercanos a la xenofobia o al supremacismo— tenga la capacidad de influir en aquello que ocupa la atención pública y en los temas que generan indignación colectiva.

Las plataformas se han convertido en una fiesta masiva donde el que manda no es el que mejor argumenta, sino quién controla el micrófono.

Esto nos afecta directamente aquí, en Castilla-La Mancha. En una comunidad donde la vida se ha construido tradicionalmente en las plazas, compartiendo el espacio físico, charlando al fresco y mirándonos a los ojos, el algoritmo emponzoña la convivencia al sustituir el sentido común vecinal por el ruido deshumanizado. Como docente durante tantos años, siempre entendí que educar significaba enseñar a pensar con calma y a escuchar a quien opina distinto, justo lo contrario de lo que premia el modelo digital.

Mi pequeño manual de defensa

Recuperar nuestra soberanía digital significa volver a mandar sobre el teléfono. Estas son algunas medidas sencillas que aplico en mi día a día:

1. Desactivar las notificaciones innecesarias. Dejo activadas únicamente las alertas de personas reales —llamadas o mensajes familiares—. Decido yo cuándo entrar.

2. Poner la pantalla en blanco y negro. Al activar la escala de grises en los ajustes del móvil, las aplicaciones pierden sus estímulos visuales y gran parte de su capacidad de enganche.

3. Entrenar al algoritmo con indiferencia. La mayor bofetada a un contenido incendiario es el vacío digital. Si algo busca indignarme, no comento ni comparto; marco “No me interesa” o bloqueo.

4. Aplicar la regla de los diez segundos. Si un vídeo me provoca un enfado inmediato, me detengo. A veces escribo el comentario impulsivo, pero lo borro tras dejar pasar ese tiempo para que la parte reflexiva de mi cerebro tome el control.

La verdadera soberanía digital no consiste en abandonar la tecnología, sino en aprender a utilizarla sin entregar nuestra calma, nuestro criterio ni nuestra convivencia.

La próxima vez que entremos en esa cafetería, la relación con el vecino debemos decidirla nosotros, y no el algoritmo.

El primer móvil llega en Euskadi a los 11,18 años de media, el acceso a contenidos pornográficos se produce, por término medio, a los 12 años, en uno de cada tres casos de forma fortuita, y el 73,7% de menores de 13 años está ya registrado en alguna red social, según los datos recogidos en el informe 'Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital', elaborado por Unicef España, la Universidad de Santiago de Compostela, el Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería Informática y Red.es.

La presentación del informe en Bilbao ha corrido a cargo del presidente de Unicef Comité Euskadi, Joseba Madariaga; el director del Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad y de Red.es, Juan Miguel Márquez; el decano del Colegio de Ingeniería Informática de Euskadi, Álvaro Vicente Gómez; el miembro asesor científico del estudio, Juan Manuel Machimbarrena (EHU); la coordinadora de Unicef Comité Euskadi, Elsa Fuente, y tres jóvenes del Grupo Asesor Juvenil de Unicef.

El informe a escala de Euskadi ha recogido las respuestas de más de 7.600 niños, niñas y adolescentes de entre 10 y 20 años de Bizkaia, Gipuzkoa y Álava y constata que las y los adolescentes vascos están registrados en redes sociales de forma masiva, con el 93% en, al menos, una red social y hasta el 77,7% en tres o más, según recoge Europa Press. Además, la mitad de los adolescentes tiene más de un perfil en una sola red social, lo que evidencia, según el informe, que optan por un perfil 'blanco' de cara al posible seguimiento de sus padres.

En cuanto al tiempo dedicado, el 7,1% de las y los adolescentes vascos que han participado afirma que dedica más de 5 horas diarias entre semana, porcentaje que se dispara hasta el 16% de los que afirman estar más de 5 horas durante el fin de semana. Además, el 77% sigue “de forma activa a algún influencer, el 17% cree que podría convertirse en uno y otro 7% afirma que ya está dedicando tiempo a convertirse en influencer.

En cuanto a los usos problemáticos y el riesgo de adicciones, el informe concluye que el 4,3% de la adolescencia en Euskadi realiza “un uso problemático” de las redes sociales, siendo ese porcentaje mayor entre las chicas (5,5%) que entre los chicos (2,8%), al tiempo que van aumentando con la edad. La tasa de jugadores y jugadoras problemáticos relacionado con el juego o las apuestas (problem gambling) asciende al 2,1% y se registra mayoritariamente entre los chicos.

Pornografía y 'sexting'

El acceso a contenidos pornográficos se produce, de media, a los 12 años, y en uno de cada tres casos el primer acceso se produce de manera fortuita. El 30% de los niños, niñas y adolescentes encuestados admite haber consumido pornografía alguna vez, un porcentaje que es mayor entre los chicos 45% que entre las chicas 14,3%. Aunque el consumo habitual se sitúa en el 11,1%, la prevalencia de un posible consumo problemático entre quienes la consumen es elevada, según el estudio, que lo estima en aproximadamente uno de cada seis jóvenes.

En cuanto al acoso escolar, en Euskadi asegura haberlo sufrido el 21,4%, y el 6% ciberacoso, que se asocian con mayor malestar emocional entre quienes la sufren. Aun así, se constata un descenso significativo respecto al estudio de 2021 (32,3% y 19% respectivamente). Se percibe también violencia digital en pareja, de forma que en Euskadi, uno de cada cuatro adolescentes (25,6%), que tiene o ha tenido pareja en algún momento de su vida refiere haber sufrido alguna manifestación de este tipo de violencia de manera frecuente, un porcentaje que de media en España crece hasta el 31,3%.

En cuanto a riesgos como mantener contacto con desconocidos online o de practicar 'sexting', casi el 54% ha hablado con desconocidos en redes sociales, Internet o en videojuegos, el 33% ha aceptado contactos que no conocía de nada, el 14,3% ha quedado con alguien que solo conocía online y el 7% (el 4,9% de estos menores de 16 años) ha recibido proposiciones sexuales de adultos. En este aspecto, los niveles de 'sexting' pasivo y activo encontrados en Euskadi se sitúan en el 14% y el 6,2%, valores similares a los del conjunto de España (14,9% y 6,4%, respectivamente).

El informe se detiene en analizar el malestar emocional y un posible riesgo suicidad, de forma que el 13,9% de los niños, niñas y adolescentes encuestados en Euskadi presenta síntomas de malestar emocional (ansiedad, somatización o depresión), y el 6,1% un riesgo suicida elevado, un punto menos que el promedio español (7,1%). Los niños y niñas que presentan un uso problemático de las redes sociales presentan también un mayor malestar emocional con porcentajes significativamente mayores de ansiedad, somatización y depresión. En estos casos el riesgo suicida se multiplica por 4.

Frente a estos datos, el informe plantea a los encuestados si han sentido la necesidad de desconectar, ámbito donde más de la mitad de las y los adolescentes vascos asegura que ha empezado a manifestar cierta necesidad de desconexión del entorno digital. Ante estas evidencias, el informe constata que, a pesar de que el 90% hacen un uso no problemático de las redes sociales, “estamos ante un reto relevante de salud pública y prevención”, ha asegurado Madariaga, quien ha subrayado la recomendación del informe que apunta a que la mediación parental “sigue siendo un área de mejora en los hogares vascos”.

En este sentido, más de la mitad de los progenitores (51,6%) habla habitualmente con sus hijas e hijos de los riesgos de Internet, pero mientras el 42,4% suele poner normas o límites respecto a las horas que utilizan el móvil, Internet o las redes sociales, sólo uno de cada cuatro (27,5%) limita los contenidos que suben. El estudio subraya “cómo algunos hábitos sencillos, como no dormir con el móvil en la habitación o evitar su uso durante las comidas familiares se asocian con tasas más bajas de usos problemáticos y conductas de riesgo online”.

En todo caso, para los autores del informe, “la mediación parental en solitario no es suficiente” ya que considera “necesario un abordaje comunitario para afrontar los desafíos que genera el uso intensivo y sin acompañamiento de la tecnología”. En este sentido, “las instituciones, el entorno escolar, las familias y el sector privado tienen la responsabilidad de actuar, contando con la participación activa de niños, niñas y adolescentes”.

El estudio recuerda que más del 90% de la ciudadanía expresa preocupación por los riesgos del entorno digital, un dato que refleja la urgencia de actuar de manera coordinada ya que, ha concluido Madariaga, “el bienestar digital debe abordarse desde las perspectivas de la salud, la convivencia, la educación y el enfoque de derechos de infancia, no solo desde el uso de pantallas”. El director del Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) de Red.es, Juan Miguel Márquez, ha destacado que “la transformación digital debe construirse desde la responsabilidad compartida porque los menores no simplemente usan tecnología: crecen dentro de ecosistemas digitales diseñados para captar atención e influir en comportamientos”.

A su entender, “ya no basta con hablar de tiempo de pantalla, debemos hablar también de diseño responsable, transparencia algorítmica, educación digital crítica y protección efectiva de la infancia en el entorno digital”, ha explicado el decano del Colegio de Ingeniería Informática de Euskadi.

Hoy contamos la historia de unos pantallazos de móvil que empezó hace cinco años en una aduana de Estados Unidos. Le seguimos la pista a unos chats de Whatsapp que estaban en el teléfono de un empresario venezolano, Rodolfo Reyes, de viaje en Estados Unidos. La policía le detiene, le requisa el móvil y hace un duplicado de toda su información. Eso fue en 2021, pero hace unos meses, en pleno contexto de enfrentamiento entre Pedro Sánchez y Donald Trump… Esa información ha terminado en un juzgado español, dentro de una carpeta que pone Caso Zapatero. 

¿Es lícita la manera en la que se ha obtenido esta información? ¿Puede afectar a la investigación? Nos cuenta esta historia el director de elDiario.es, Ignacio Escolar.

***

Envíanos una nota de voz por Whatsapp contándonos alguna historia que conozcas o algún sonido que tengas cerca y que te llame la atención. Lo importante es que sea algo que tenga que ver contigo. Guárdanos en la agenda como “Un tema Al día”. El número es el 699 518 743

***

Un tema Al día es el podcast diario de actualidad de elDiario.es que, en episodios de unos 15 minutos, explica cada día un asunto de actualidad. Está presentado y dirigido por Juanlu Sánchez, subdirector de elDiario.es. 

Premio Ondas al podcast Revelación, Un tema Al día es el daily líder en Spotify, Apple Podcast, iVoox, Amazon Music o Podimo, según los datos públicos de las plataformas, donde acumula más de 190.000 suscriptores. Ha sido reconocido como “podcast revelación” por Amazon y recomendado como “imprescindible” por Apple.

¿Cómo escuchar 'Un tema Al día'?

▶ Si eres socio/a, puedes escuchar los nuevos capítulos del podcast cada noche en elDiario.es con unas horas de antelación respecto al resto de lectores. Recibirás el enlace en tu correo electrónico en el boletín del Adelanto de noticias.

▶ Si no eres socio/a, el episodio está disponible a primera hora de la mañana en cualquier aplicación que uses habitualmente. 

▶ Acuérdate de suscribirte al podcast 'Un tema al día' en tu app para que te lleguen automáticamente los nuevos capítulos. Es gratis.

▶ Tendrás disponibles también todas las entregas de 'Un tema Al día' en elDiario.es/aldia

¿Cuánto dura la batería de tu móvil? Seguramente la respuesta es “no lo suficiente”. Cuando el indicador en la pantalla nos avisa de que la batería está a punto de “morir”, lo que queremos es cargarla, y hacerlo lo más rápidamente posible.

Sin embargo, las baterías de iones de litio que utilizan los teléfonos móviles modernos son delicadas. Demasiado calor, o una carga demasiado agresiva pueden hacer que su vida útil se acorte y tengamos que reemplazarlas antes de lo previsto (y no son baratas precisamente).

Los fabricantes han intentado reconciliar estas dos realidades, las ansias por recargar la batería lo más rápidamente posible, y la vida útil de la batería, con distintas tecnologías, y la más conocida es la carga rápida. Una búsqueda en comercios online te ofrecerá cargadores, cables y diferentes modelos de teléfono que ofrecen esta posibilidad. Pero, ¿qué es exactamente la carga rápida y cómo afecta a nuestra batería? Primero tenemos que entender cómo funcionan las baterías.

La delicada carga de las baterías

Las baterías de iones de litio de los teléfonos tienen dos capas: una de óxido de litio y cobalto, y otra de grafito. Cuando los iones de litio pasan de la capa de grafito a la de litio-cobalto a través de una solución electrolítica, se liberan electrones. Cuando se carga la batería, los iones se mueven en la otra dirección y se almacenan para liberarse más tarde, cuando se enciende y se utiliza el dispositivo.

Esa liberación de energía es la responsable del calor que se nota en el teléfono mientras se está cargando. El problema es que ese mismo calor puede dañar la batería a largo plazo, y provoca que, con el tiempo, la batería pierda capacidad.

¿Qué hace el cargador de tu móvil? En su versión más sencilla, convierte la corriente alterna (AC) de la toma de pared en corriente continua (DC), que es la que utiliza la batería para recargarse. El voltaje y la intensidad de salida del cargador están estandarizados: la mayoría de los cargadores antiguos ofrecían 5V (voltios) y 1A o 2A (amperios), lo que se traduce en una potencia de 5W a 10W. Sin embargo, los cargadores de carga rápida ofrecen potencias de 20 o 30W e incluso más. Si toda esa potencia se hace pasar por la batería, la carga es muy rápida, pero también se genera mucho calor y se corre el riesgo de dañar la batería con cada carga rápida.

Qué es la carga rápida y cómo funciona  

El proceso de carga de una batería no es lineal: cuando la batería está casi vacía, absorbe energía a máxima capacidad. Es en este momento cuando los cargadores rápidos suministran toda la potencia. Pero a medida que se acerca al 80-90%, el sistema que tiene el cargador reduce la corriente para evitar sobrecalentamiento y estrés en las celdas de la batería. Esta fase final, conocida como “carga de goteo”, es la que permite preservar la salud de la batería a largo plazo. Sin embargo, la inteligencia de este proceso está en el móvil, más que en el cargador.

La carga rápida aumenta significativamente la potencia de carga al principio, reduciendo el tiempo necesario para recargar el móvil. Para lograrlo, se utilizan dos estrategias principales:  

Muchos sistemas combinan ambas estrategias, como Qualcomm Quick Charge, USB Power Delivery (PD) u Oppo VOOC, que ajustan dinámicamente el voltaje y la corriente según las necesidades del dispositivo. Cada fabricante ha desarrollado su propio estándar, pero la mayoría se basan en estos tres.

Un elemento clave es la comunicación entre el cargador y el móvil. Ambos dispositivos negocian el perfil de carga óptimo mediante protocolos digitales, evitando así sobrecargas o incompatibilidades. Por ejemplo, un móvil con Quick Charge 5 puede recibir hasta 100W de potencia si el cargador lo soporta, pero si se conecta a un cargador básico, volverá a los 5V/2A tradicionales.  

Apple usa USB PD 2.0 para la carga rápida desde el iPhone 8, lo que hace que se puedan cargar sus teléfonos más nuevos hasta el 50% en solo 30 minutos. Para conseguir estas velocidades, sin embargo, se necesita un adaptador capaz de proporcionar 18 W con un cable USB-C o USB-C a Lightning.

Los dispositivos Samsung más modernos utilizan una versión de carga rápida que se llama Super Fast Charging, basada en USB PD 3.0. El Galaxy S24 Ultra y el S24+ cargan a una velocidad de hasta 45 W. 

Cómo cargar el móvil rápidamente protegiendo la batería

La diferencia en tiempo de carga de estos sistemas es muy grande. Por ejemplo, un móvil con batería de 4.000 mAh y un cargador estándar de 5V/2A (10W) puede tardar más de dos horas en cargarse completamente. El mismo móvil con Quick Charge 5 (100W) podría cargarla completamente en 15 minutos.

De nuevo, parte de la estrategia para evitar que la batería se deteriore está ya prevista en el sistema operativo del teléfono. Estos son los métodos empleados:

¿Qué podemos hacer nosotros? Aunque la carga ya la optimiza el teléfono, por nuestra parte debemos evitar que la batería se descargue por completo. Cuando una batería de iones de litio llega al 0% y se apaga, no significa que esté totalmente vacía, pero sí que ha alcanzado el voltaje mínimo seguro (alrededor de 2.5V-3.0V por celda). Si se deja vacía durante mucho tiempo, puede degradarse rápidamente. Lo mejor es no dejar nunca que la batería llegue al 0% y recargarla cuando está alrededor del 20% de capacidad. 

Hoy en día, el teléfono móvil forma parte de casi todo lo que se hace, y su batería termina marcando el ritmo diario. Ya no se usa solo para llamar o mandar mensajes: también sirve para revisar el correo, consultar el banco, mirar el transporte, leer noticias, pagar en una tienda o mantener el contacto con otras personas. Por eso, quedarse sin batería no es solo un fastidio, sino algo que puede complicar gestiones habituales.

Esa dependencia también ha cambiado la forma en la que se carga el dispositivo. Hay personas que lo enchufan en cuanto baja un poco el porcentaje, otras que lo dejan conectado durante toda la noche y otras que esperan hasta que está casi vacío. Son hábitos comunes, pero no todos ayudan a que la batería aguante más tiempo. Muchas veces se repiten por costumbre, sin pensar demasiado en cómo afectan al teléfono.

Además, la batería no se estropea de golpe. El desgaste suele notarse poco a poco: primero aguanta algo menos al final del día, después obliga a buscar un enchufe antes de lo esperado y, con el tiempo, llevar una batería externa puede acabar siendo casi imprescindible. Es un deterioro normal con el uso, aunque ciertas rutinas pueden hacer que ese proceso avance más rápido.

Uno de los errores más extendidos es pensar que lo mejor es dejar que la batería se agote del todo o cargarla siempre hasta el 100%. Esa idea viene de dispositivos antiguos, pero los móviles actuales funcionan de otra manera. Con las baterías de litio, lo más conveniente suele ser evitar los extremos y apostar por cargas parciales cuando el día a día lo permite.

Esto no significa que haya que obsesionarse con el porcentaje ni estar pendiente del cargador a cada momento. Habrá situaciones en las que sí compense llegar al 100%, como antes de un viaje, una jornada larga fuera de casa o un día en el que no vaya a haber un enchufe cerca. La clave está en que esa carga completa sea algo puntual, no la norma de cada día.

Cómo cargar el móvil correctamente

Para cuidar la batería, lo más práctico es intentar mantenerla, siempre que sea posible, en un punto intermedio. La referencia más habitual es moverse entre el 20% y el 80%. No hace falta tomarlo como una regla rígida, pero sí como una guía útil para el uso diario. Así se evita que el móvil pase demasiado tiempo en los extremos, que es cuando la batería trabaja con más exigencia. Por eso, no conviene esperar siempre a que el teléfono esté a punto de apagarse ni completar todas las cargas hasta el máximo si no es necesario.

Cuando el dispositivo está casi siempre por encima del 80%, la batería permanece en una zona de mayor tensión. No es algo que se note de un día para otro, pero con el paso del tiempo puede contribuir a que pierda capacidad. Algo parecido ocurre cuando se deja caer por debajo del 20% con mucha frecuencia. Llegar a esos niveles de vez en cuando no supone un problema grave, pero convertirlo en costumbre puede hacer que el móvil dure menos horas encendido a medio o largo plazo.

Una opción sencilla es hacer recargas más cortas durante el día en lugar de esperar a que el móvil esté casi apagado. También ayuda desenchufarlo antes de que llegue al 100% cuando no se necesita toda la autonomía. Algunos modelos permiten limitar la carga o gestionarla, y muchos incluyen un apartado para consultar el estado de la batería. Ese dato puede servir para entender si la pérdida de duración responde al desgaste acumulado o si hay hábitos que se pueden corregir. No evita que la batería envejezca, pero ayuda a tomar decisiones sobre la forma de usar el teléfono.

La carga nocturna genera muchas dudas. Los teléfonos actuales están preparados para regular la entrada de energía cuando alcanzan el máximo, así que dejarlo conectado mientras se duerme no debe presentarse como algo peligroso en sí mismo. Aun así, mantenerlo enchufado muchas horas hace que pase demasiado tiempo en porcentajes altos. Si se carga por la noche, conviene activar la carga optimizada cuando el móvil la tenga, porque ajusta el proceso a los horarios de uso y reduce el tiempo que permanece al máximo.

La temperatura también importa más de lo que parece. Lo ideal es cargar el móvil en una superficie firme, sin taparlo y lejos del sol directo o de fuentes de calor. Si la funda hace que se caliente demasiado, es mejor retirarla mientras carga. Además, conviene no usarlo de forma intensa mientras está enchufado: juegos, vídeos largos o aplicaciones exigentes pueden elevar la temperatura al combinar uso y carga.

En cuanto al cargador, lo más recomendable es recurrir a uno de calidad, preferiblemente el original o uno certificado. La carga rápida viene bien en momentos concretos, pero no hace falta usarla siempre si no hay prisa. Al final, la idea es reducir el desgaste diario, no convertir la carga en una preocupación constante.

En definitiva, cuidar la batería pasa por evitar los extremos, reducir el calor y usar accesorios fiables. No hace falta cambiar por completo la rutina, sino aplicar pequeños hábitos que ayuden a que el móvil conserve mejor su autonomía con el paso del tiempo y llegue en mejores condiciones al final de su vida útil sin complicar su uso cotidiano.

En los aviones hay que seguir ciertas normas por la seguridad del vuelo. Una de ellas es llevar los móviles apagados o en 'modo avión', mediante el que siguen encendidos pero sin acceso a internet, llamadas o mensajes.

El personal de cabina siempre recuerda a los viajeros que pongan sus teléfonos en uno de esos modos, pero ¿qué ocurre si alguien no hace caso? Pues que el avión puede regresar a su punto de partida, trastocando los planes de tripulación y pasajeros.

Es lo que pasó durante la tarde de este sábado en un vuelo que despegó del Aeropuerto Internacional Newark Liberty (Nueva Jersey) con destino a Palma de Mallorca. Un par de horas después, cuando estaba en medio del Atlántico, regresó al aeropuerto de origen por una emergencia de seguridad.

Según explicaron algunos pasajeros al portal especializado AirLive, la tripulación había ordenado a los pasajeros que desconectaran todos los dispositivos Bluetooth inmediatamente. Advirtieron de que era una orden de la oficina central y añadieron que, si no se apagaban todos los dispositivos, el avión debería regresar a Estados Unidos.

Sin embargo, tras insistir, al menos dos dispositivos se mantuvieron encendidos, por lo que los pilotos tomaron la decisión de volver. De acuerdo con una grabación de audio de la conversación entre los pilotos y el control de tráfico aéreo, la amenaza fue originada por un dispositivo bautizado con “cierta palabra de cuatro letras”.

Pasajeros explicaron a medios especializados en aviación que se trataba de 'BOMB' (“bomba” en inglés). Esto es posible porque el nombre puede cambiarse en estos aparatos. Tras aterrizar de vuelta en Newark, los pasajeros fueron evacuados con sus pasaportes y sus teléfonos mientras el personal de seguridad inspeccionaba la aeronave.

Al final, las autoridades corroboraron que solo se trataba del nombre de un dispositivo y detuvieron al culpable: según los medios, se trataba de un adolescente de 16 años. Todavía no se conocen los cargos que presentarán contra él, pero sus actos podrían tener graves consecuencias legales.

Cristian Olivé, profesor de Secundaria caracterizado por su entusiasmo por el oficio, llega al final de este curso algo pesimista. Durante años, los catorce que lleva en las aulas, este docente barcelonés del instituto Joan Pelegrí ha abogado sin descanso por aprovechar los intereses de los adolescentes para sus clases. Todavía lo hace. Series de Netflix, canciones de Rosalía… Todo puede ser material para su asignatura de Lengua y Literatura, como ha explicado en libros como Profes rebeldes (Grijalbo). 

Esa lógica la aplicó también Olivé a las herramientas digitales. Pero de un tiempo a esta parte, prefiere dejar a un lado ordenadores y móviles. Aunque defendió su uso puntual y con fines educativos, para conectar mejor con sus pupilos, cada vez les ve más perjuicios. Sobre todo con la irrupción de la inteligencia artificial, que asegura que ha desarmado al profesorado de Secundaria a la hora de plantear y corregir trabajos. 

“La IA está matando la creatividad”. Así de alarmado se muestra este profesor, también autor de literatura juvenil –su último libro es Més de dos, de la editorial Rosa dels Vents–, cuando reflexiona sobre cómo sus alumnos se han entregado a ChatGPT.

Usted siempre ha sido un firme defensor de incorporar en el aula las herramientas digitales que usan los adolescentes. ¿Ya no? 

Siempre he defendido introducirlas, sí. No siempre móvil en mano, puede ser imitando el lenguaje de las redes sociales para motivarlos, para que el mundo real también entre en el aula. Pero con lo que yo no contaba para nada era con la llegada de la IA. Hay que educar en entornos digitales, ir más allá del libro, pero la IA está cambiando las reglas del juego. Hace que el proceso de aprendizaje sea mucho más limitado, menos complejo, porque los estudiantes cada vez elaboran menos tareas por su cuenta. Lo deja en una situación letal. 

Usted tiene alumnos de 12 a 16 años. ¿Cómo lo usan?

Para mí, ahora mismo, pedir a los alumnos un trabajo que no puedan realizar en clase es algo que ya no puedo hacer. Si lo hago, corro el riesgo de que en casa lo pregunten a ChatGPT y se lo realice. Antes, cuando escribían, si les surgían dudas lingüísticas podían recurrir a herramientas digitales de consulta, de cuestionamiento lingüístico, pero ya no es una opción, por culpa de la IA. Cuando me encuentro un texto que no se parece en nada al que corregía hace 10 años, o tengo de repente alumnos brillantes o es que no lo han hecho ellos. 

Me he encontrado casos de estudiantes que no se han leído un libro y han pedido a la IA que lo resuma, actividades de escritura creativa en que la IA les ha resuelto el texto… He llegado a recibir correos electrónicos de alumnos escritos con IA. Es decir, si un alumno no es capaz de escribir un mail con unas propiedades textuales, una adecuación y una coherencia, es un síntoma de que algo no funciona. 

Pedir a los alumnos un trabajo que no puedan realizar en clase ya no es una opción. Si lo hago, corro el riesgo de que en casa lo hagan con ChatGPT

¿Desde cuando ha detectado que los alumnos emplean sistemáticamente este recurso? 

El curso pasado empezamos a verlo, y recuerdo hablar con los compañeros y decir que los alumnos cada vez escribían mejor. Luego nos dimos cuenta que no escribían ellos, sino una máquina. Este curso ya se ha convertido en un gran problema. Estamos valorando trabajos que en realidad no han producido nuestros alumnos. 

Antes de hablar de cómo afecta a las evaluaciones, ¿cree que la IA dificulta el proceso de aprendizaje en sí mismo? 

Para que haya aprendizaje, tiene que haber reto, y para que haya reto, tiene que haber investigación: que el alumno se plantee como desarrollar un reto, cómo aplicarlo en situaciones reales. Pero todo eso lo pierdes si una herramienta artificial cumple estos pasos y los resuelve por ti. Por lo tanto, el aprendizaje es menor, y el pensamiento, menos complejo.

¿Se ha replanteado cómo evaluar a sus alumnos?

Sí, para empezar, todo lo que evalúo lo hacen en el aula. Y he incorporado la parte oral, que antes quizás estaba más olvidada –aunque con 32 alumnos por clase no hay tiempo–. Sobre todo he cambiado esto: los trabajos, en clase. Y otra cosa ha cambiado en mí: la desconfianza, que no beneficia en nada al sistema educativo. Si una actividad no se acaba y sigue al día siguiente, surge en mí la desconfianza. Si algo está demasiado bien hecho, dudo. Pero es que algunos estudiantes usan la IA e incorporan errores, o hacen trabajos que están copiados al 50%... La gran frustración entre el profesorado es que a día de hoy ya sabemos detectarlo, pero no podemos demostrarlo. 

La gran frustración entre el profesorado es que a día de hoy ya sabemos detectarlo, pero no podemos demostrarlo

¿Esto les trae problemas?

Chocamos frontalmente con los estudiantes, que no lo reconocen, y con las familias, que no aceptan un suspenso de sus hijos y nos cuestionan. Aquí necesitamos apoyo de la Administración.

¿Qué ejemplos de actividades concretas ha dejado de hacer? 

Por ejemplo, yo siempre les pedía un podcast: que elaboraran un guión y lo grabaran. Para ello tenían que investigar, analizar, redactar... O también hacía una propuesta de exposición artística, basada en la vida de un escritor, que consistía en elaborar los tarjetones del museo, el librito, la audioguía… Pero ChatGT ahora te lo prepara todo. En todo ese proceso, yo veía aprendizaje, y ahora no puedo hacerlo y me preocupa. 

¿Esto le ha hecho dar también un paso atrás en el uso de otros dispositivos digitales, como ordenadores o móviles, cuya incorporación había defendido antes?

He pasado de ser un gran defensor de las pantallas a un gran detractor. Cada vez usamos menos el ordenador en clase. 

He pasado de ser un gran defensor de las pantallas a un gran detractor

¿Por qué?

Porque creo que en educación es importante arriesgar y probar, pero también detenerse y retroceder. No es una actitud incoherente por parte del docente, sino necesaria. El proceso de aprendizaje es altamente sensible y requiere de atención u concentración, y nos hemos dado cuenta de que las pantallas distraen. 

¿Hay que hacer autocrítica? Dice que la docencia tiene una parte de ensayo-error, pero ¿habría que ser más prudente a la hora de incorporar métodos o herramientas que no estén científicamente probadas en el ámbito educativo?

Llevo días recibiendo el típico comentario [tras hablar de IA en redes sociales] de que los profesores tienen que renovarse o morir, o que tienen que actualizarse. Pero cuando intentas buscar una solución, te atacan por lo contrario. Y llega un punto en que el profesor se siente un poco frustrado, poco comprendido, cuando al final lo que intentamos siempre es conseguir el mayor beneficio para el estudiante. Creíamos que las pantallas podían beneficiar, pero hemos visto que no. Hay quien cree que la IA debería implantarse ya como herramienta educativa, pero yo no lo tengo muy claro. 

¿El profesorado debería refugiarse en una docencia más tradicional, al menos en cuanto a la parte digital?

Ya está pasando. Yo siempre he defendido actividades complejas, con retos que no se puedan resolver en una hora y para los que tengas que buscar y seleccionar información, aplicarla… Lo que se llama aprendizaje competencial y que ahora está en peligro de muerte. Pero defender ahora solo la memorización y el examen no me parece la solución.

¿Es pesimista? 

Sí, y no me gusta serlo porque no forma parte de mi ADN, pero la IA me ha hecho replantear en muchos momentos mi trabajo, mi función como docente y mi vocación. Porque ya no sé si mi función es educar, enseñar, acompañar… o vigilar. Y si es esto último, no me gusta.

¿Ve al profesorado desorientado?

Estamos perdidísimos, porque nos han roto los esquemas, también las directrices que dependían del Departamento de Educación sobre el trabajo competencial que ya no podemos evaluar. Y merece la pena que paremos y escuchemos esta angustia de los docentes. La competencia comunicativa está en peligro, la de aprender a aprender, también. La selección de la información, también. Y la creatividad, que une asignaturas y disciplinas, también. La IA mata la creatividad. 

La competencia comunicativa está en peligro; la de selección de la información, también. Y la creatividad, que une asignaturas y disciplinas, también

Otros docentes siguen defendiendo que, igual que la irrupción de Google, hay que buscar el potencial educativo de una herramienta que no va a desaparecer. 

Soy consciente y me lo he planteado muchas veces, si lo que tengo es miedo al cambio. Intento a veces ver el paralelismo con el surgimiento de Google, con las webs tipo Rincón del Vago en su momento, también se ha dicho de la calculadora… Cuando llegaron los buscadores, también se cuestionó el papel del docente. Pero es que para llegar a la información tenías que seleccionarla. Ahora con una pregunta ya te la dan toda. Y lo hace a partir de un algoritmo, de unos intereses y de una ideología. Por lo tanto, limita lo que aprendes y cómo lo aprendes.

Una última pregunta. Como autor de novela juvenil, ¿también le preocupa en impacto en el mundo de la literatura? 

Sí. Creo que se van a premiar muchos textos escritos con IA dentro de poco. Como herramienta de consulta, o de desbloqueo, puede estar bien. El problema es cuando la utilizamos para que piense por nosotros. Entonces ahí ya es cuando se mata la creatividad, se mata el pensamiento y se mata aquello que nos hace únicos, que es pensar por nuestra cuenta y buscar soluciones creativas. 

El Gobierno vasco ha desembolsado 39.046,70 euros en su 'día sin móviles', que tuvo lugar el 18 de abril en Vitoria y Bilbao pero que fue pospuesto al 9 de mayo en Donostia al coincidir con la final de la Copa del Rey para la Real Sociedad. En total, han participado 175 familias y 373 personas fueron informadas de la iniciativa.

En respuesta a una solicitud de información por parte de la parlamentaria de EH Bildu Lore Martínez Axpe, la consejera de Bienestar, Juventud y Reto Demográfico, Nerea Melgosa, del PNV, ha defendido la iniciativa. El documento fue enviado a la Cámara por el Gobierno vasco el pasado 14 de mayo y en él se encuentra la información básica de la campaña impulsada. No obstante, carece de datos concretos sobre la cantidad de participantes, los diseñadores de la iniciativa y el presupuesto. Se da la circunstancia de que ese mismo día la Cámara aprobó la nueva ley vasca de Transparencia.

Fue el pasado 18 de abril cuando se celebró el 'día sin móviles en familia', aunque en Donostia se realizó el 9 de mayo. Se pospuso la iniciativa de desconexión digital para darle cabida, sin incoherencias, a las actividades del Ayuntamiento de Donostia y la Diputación de Gipuzkoa relacionadas con el partido de fútbol.

La jornada buscó ofrecer un “espacio participativo”, indicó en su momento Melgosa, con el objetivo de desconectar digitalmente. De forma voluntaria, las familias dejaban sus aparatos electrónicos en una bolsa que les brindaban en un ‘stand’. Allí les retaban a pasar al menos una hora sin usar el móvil y, al lograrlo, podrían regresar al 'stand' para recibir una recompensa: una bolsa pequeña para guardar el móvil en casa. Adicionalmente, les invitaban a las familias a firmar un “compromiso familiar” sobre su concienciación con respecto al uso del móvil.

En la respuesta oficial a EH Bildu no vienen los indicadores de la campaña, aunque el Goberno sí los ha facilitado a instancias de este periódico. Entre las tres capitales participaron 175 familias: 65 en Bilbao, 64 en Vitoria y 46 en Donostia. Igualmente, ofrecieron información sobre la actividad a 373 personas, 152 en Bilbao, 123 en Donostia y 98 en Vitoria. El departamento de Melgosa destaca que, más allá de lo cuantificable, “lo importante es el impacto cualitativo y la reflexión que está generando” sobre el uso imprudente del móvil. Adicionalmente, en la Cámara, Melgosa indica que “el coste de la iniciativa ha sido de 39.046,7 euros”, sin mayores desgloses.

La respuesta de la consejera se ha concentrado en el diagnóstico o estudios que justifican la puesta en marcha de la iniciativa. Ha explicado que el ‘día sin móviles en familia’ parte de un diagnóstico elaborado por su departamento, en el que identifica diversas problemáticas relacionadas con el uso de pantallas y redes sociales entre menores y jóvenes. Entre ellas, destacan el posible uso compulsivo de internet, problemas de comunicación, situaciones de soledad y aumento de la percepción de acoso en redes sociales.

La consejera Melgosa ha señalado que dos de cada diez adolescentes presentan un posible uso compulsivo de internet y que un 5% de los hogares con hijos e hijas reconoce problemas relacionados con el uso excesivo o inadecuado de pantallas digitales. Asimismo, el diagnóstico recoge que cerca del 10% de las personas jóvenes tiene dificultades para comunicarse y que el 7,1% de la población de entre 15 y 24 años asegura sentirse sola con frecuencia. Ha vinculado estos datos al deterioro del bienestar emocional y de la salud mental detectado tras la pandemia de la COVID-19. En este sentido, ha defendido que la iniciativa busca “generar entornos seguros y protectores” y fomentar hábitos digitales más saludables entre niños, niñas y adolescentes.

El sistema de alerta público ES-Alert, gestionado por el CECOP SOS Rioja, enviará el próximo martes 26 de mayo en horario de mañana un aviso de prueba a los teléfonos móviles ubicados en el municipio de Calahorra. Esta acción forma parte del programa de implantación y verificación de los planes de Protección Civil frente a emergencias para comprobar el correcto funcionamiento del sistema de alertas a la población mediante telefonía móvil.

Durante la realización del ejercicio, los teléfonos móviles que se encuentren en el municipio de Calahorra y en zonas cercanas dentro del área de influencia coordinada por el CECOP SOS Rioja, recibirán una alerta sonora al máximo volumen acompañada de una vibración durante varios segundos. Además, aparecerá un mensaje en pantalla indicando que se trata de un simulacro, que deberá ser confirmado por los usuarios pulsando el botón ‘ACEPTAR’. 

Se insiste desde el Gobierno de La Rioja en que el mensaje que se enviará corresponde exclusivamente a un simulacro de aviso a la población, por lo que no será necesario realizar llamadas al teléfono de emergencias 112. 

El pasado viernes, Nintendo anunció una subida de precios de la Switch 2, su última videoconsola. Se trata de algo excepcional: el fabricante japonés nunca había encarecido una de sus consolas ya en el mercado sin añadir nuevas funcionalidades. La tendencia general de estos dispositivos es la contraria: abaratarse a medida que pierden novedad y ampliar así la base de compradores de juegos. En España, la consola pasará de 469 a 499 euros.

Pero no ha sido la única. La PlayStation 5 también va al alza, a pesar de que es un modelo que salió a la venta en 2020 y se acerca al final de su generación. Sony aplicó en abril una subida de 100 euros, que deja la configuración más cara en 899 euros y la más barata en 599 euros. Esa configuración básica acumula un encarecimiento del 50% desde su lanzamiento, cuando se vendía por 399 euros. Una política de escalada a la que se ha sumado Microsoft, cuyas Xbox salidas en 2020 también son más caras ahora que entonces.

Comprar videoconsolas baratas esperando a que pierdan novedad ha dejado de ser una opción. Ninguno de los tres fabricantes da demasiados detalles. Se produce “debido al aumento de los costes, incluidos los precios de los materiales”, ha justificado Nintendo, y “dado que se prevé que el impacto de los diversos cambios en las condiciones del mercado se extienda a medio y largo plazo”.

Estos aparatos son un ejemplo muy visible de una tendencia que afecta a todos los dispositivos de consumo, como ordenadores, portátiles o teléfonos móviles, y que amenaza con llevarse por delante toda la gama baja. “Prevemos que el segmento de PC de gama de entrada de menos de 500 dólares (unos 450 euros) desaparecerá para 2028”, expresan desde la consultora Gartner, especializada en análisis de mercado y tecnología.

La IA acapara la memoria

Esta situación tiene múltiples causantes, pero hay uno que destaca sobre los demás. Es el precio disparado de las memorias RAM (siglas en inglés de memoria de acceso aleatorio), indispensable para todos estos productos, debido a un aumento ingente de la demanda proveniente de los centros de datos de la inteligencia artificial.

La IA generativa exige un tipo de memoria muy específica llamada HBM (memoria de alto ancho de banda, en inglés). Dado que los fabricantes operan fábricas con una capacidad limitada de obleas de silicio al año, han reasignado su producción hacia estos chips para la IA, a expensas de la memoria RAM estándar que utilizan los dispositivos de consumo, menos rentables. Antes del actual auge de la IA, los centros de datos representaban el 30% de la demanda de memoria; hoy están absorbiendo entre el 60% y el 70% de la producción mundial.

La tendencia empezó a percibirse a finales de 2025, con la desaparición progresiva de las memorias RAM vendidas como componentes sueltos para quienes ensamblan su propio ordenador. Sin embargo, la situación se ha agravado en esta primera mitad del año. La consultora TrendForce pronostica que los precios de los contratos de memoria RAM aumentarán entre un 58% y un 63% tan solo en el segundo trimestre, lo que supone el mayor incremento registrado en una década. Gartner pronostica que para final de año la cifra podría haber llegado al 130%.

Eso se está comiendo los márgenes de los fabricantes en la gama baja de cualquier dispositivo que utilice RAM. “Este fuerte aumento limita la capacidad de los proveedores para absorber los costes, lo que hace que los portátiles de gama de entrada con bajos márgenes de beneficio dejen de ser viables”, continúa Gartner.

Los teléfonos más baratos también están subiendo de precio, con varias marcas discontinuando sus anteriores modelos básicos sin lanzar un sustituto. Esto “llevará a los compradores a optar por modelos reacondicionados o de segunda mano, o a conservar sus teléfonos durante más tiempo”, continúa la misma consultora: “los compradores de smartphones básicos abandonarán el mercado cinco veces más rápido que los compradores de modelos premium en 2026”.

La gama media y alta, más caras

Los dispositivos más caros podrán asumir el golpe debido a que trabajan con mayores márgenes, pero los analistas avisan que este aumento de costes terminará repercutiendo en los consumidores. Microsoft, por ejemplo, ha aumentado los precios de los portátiles y tabletas convertibles Surface entre 150 y 400 euros, dependiendo del modelo.

Tradicionalmente, la memoria y el almacenamiento representaban en torno al 15% del coste total de un portátil, pero la firma TrendForce estima que la cifra superará el 30% en este primer semestre de 2026. Sumando que fabricantes como Intel también planean subir el precio de sus procesadores más de un 15%, solo la memoria y la CPU podrían pasar a representar casi el 58% del coste total de fabricar un ordenador.

Como resultado, TrendForce advierte que los portátiles que ahora cuestan entre 800 y 900 euros podrían registrar incrementos de precio cercanos al 40% y situarse en rangos cercanos a los 1.200 euros.

Todos estos incrementos tendrán un impacto directo en el consumo. Gartner calcula que las ventas mundiales de PC caerán un 10,4% y las de teléfonos inteligentes un 8,4% respecto a los niveles de 2025.

A la espera de nuevas fábricas

Los principales fabricantes de RAM, como Samsung, SK Hynix, Micron o Kioxia, han empezado la construcción de nuevas fábricas para satisfacer la alta demanda de memoria. Sin embargo, estas factorías son extremadamente complejas de poner en marcha y su impacto en el mercado podría tardar años en llegar.

Micron ha iniciado ya la construcción de megafactorías en Estados Unidos, con varias plantas proyectadas en Nueva York cuya plena capacidad no se alcanzará antes de 2030. SK Hynix avanza en la ampliación de sus instalaciones en Yongin, en Corea del Sur, y espera que una parte entre en producción en 2027. También en Corea, Samsung ha adelantado el calendario de su una megaplanta orientada tanto a memoria convencional como a HBM para centros de datos de IA.

Sin embargo, estos fabricantes son conservadores en el desarrollo de estas infraestructuras. Tal y como han explicado a sus inversores en sus últimas presentaciones de resultados, no dan de lado un escenario en el que la demanda de la IA se estabilice o incluso se derrumbe abruptamente. Esto las abocaría a un escenario de sobrecapacidad en unas factorías extremadamente caras y complejas que quieren evitar a toda costa. Es por ello que la mayoría de previsiones apuntan a que la tensión en los precios se mantendrá al menos hasta 2028.

Durante años, el punto débil de los smartphones ha sido invisible pero decisivo: la batería. Su degradación ha marcado el ritmo de sustitución de millones de dispositivos, incluso cuando el resto del hardware seguía funcionando. Ese modelo está a punto de cambiar en Europa. A partir de febrero de 2027, todos los móviles que se vendan en la Unión deberán incorporar baterías “fácilmente reemplazables” por el propio usuario, según el Reglamento (UE) 2023/1542.

La norma, aprobada en 2023 por el Parlamento y el Consejo, no es una recomendación técnica, sino una obligación legal que afecta a todo el ciclo de vida del producto. El artículo clave establece que las baterías portátiles deberán poder extraerse y sustituirse “en cualquier momento de la vida útil” del dispositivo, sin herramientas especializadas ni conocimientos técnicos avanzados.

Esto supone un cambio estructural en el diseño de los teléfonos. Durante más de una década, la industria ha apostado por dispositivos sellados, compactos y difíciles de abrir. Ahora, los fabricantes tendrán que replantear esa arquitectura para cumplir con un principio básico: si la batería falla, el usuario debe poder cambiarla sin tener que reemplazar todo el terminal.

La medida no surge solo por motivos de consumo, sino por presión ambiental. Europa genera enormes volúmenes de residuos electrónicos, y una parte significativa está vinculada a dispositivos que se desechan prematuramente. La Comisión Europea lleva años señalando que el diseño actual no integra suficientemente criterios de economía circular como la reparabilidad o la durabilidad.

Reparar en lugar de sustituir

El objetivo de fondo es cambiar el comportamiento del mercado. Según datos recogidos en el debate legislativo, millones de móviles se descartan cada año pese a ser funcionales, en gran medida por el coste o la dificultad de sustituir la batería.

La nueva regulación pretende romper ese ciclo incentivando la reparación frente al reemplazo. Para ello, no solo obliga a rediseñar los dispositivos, sino que introduce un enfoque integral: requisitos de recogida de residuos, objetivos de reciclaje de materiales como el litio o el cobalto, y la implantación de sistemas como el “pasaporte de batería”, que permitirá rastrear su composición y ciclo de vida.

Además, la normativa se enmarca en una estrategia más amplia de ecodiseño. La Unión Europea reconoce que los smartphones, junto con otros dispositivos electrónicos de consumo, representan cerca del 70% del mercado de baterías recargables, lo que los convierte en un objetivo prioritario para intervenir desde la regulación.

El resultado es un cambio de paradigma: de productos diseñados para durar lo justo a dispositivos pensados para mantenerse en uso durante más tiempo. Si la legislación cumple su propósito, cambiar la batería dejará de ser una operación compleja (o directamente inviable) y pasará a ser una práctica habitual. En ese escenario, el “móvil desechable” dejaría de ser la norma para convertirse en una anomalía del pasado.

Un grupo de familias de Santo Domingo de la Calzada quiere una adolescencia libre de móviles: retrasar la entrega del primer smarphone hasta los 16 años, tal y como recomienda la Asociación Española de Pediatría. En los últimos días, se ha celebrado una reunión abierta a la que asistieron un gran número de familias interesadas en esta propuesta. El pacto tiene carácter voluntario y no vinculante, y surge como respuesta a la creciente preocupación por el impacto del uso temprano de dispositivos móviles en la salud y el desarrollo de niños y adolescentes. 

De hecho, distintas asociaciones de pediatría y salud mental recomiendan retrasar el acceso al smartphone porque consideran que su uso precoz puede afectar al desarrollo emocional, social y cognitivo. Según la pediatra María José Monreal presente en el encuentro “lo que vemos cada día en nuestra consulta es muy preocupante y es necesario que los padres actúen”.

Y ese pasar a la acción parece que es más fácil en Santo Domingo de la Calzada porque la localidad reúne condiciones especialmente favorables. “Es un municipio de tamaño reducido lo que permitirá a las familias coordinarse y unirse para avanzar juntas”. Porque como ha explicado la portavoz del grupo en la localidad calceatense, Rebeca Moneo, “si conseguimos retrasar de forma colectiva la entrega del smartphone, reduciremos de manera significativa la presión social que actualmente sufren las familias”.

Durante el encuentro, además del interés creciente de las familias por abordar esta cuestión, también se puso de relieve el respaldo de los centros educativos del municipio, presentes en el evento. “Hasta al menos los 16 años, los menores calceatenses se relacionan con sus iguales en un círculo social acotado, con un entorno natural que brinda alternativas de ocio ajenas al uso de dispositivos, lo que posibilita que, si nos unimos, puedan vivir en un ambiente libre de smartphones”, apuntó Moneo.

Aliviar la presión social

Así, uno de los principales objetivos del Pacto para una Adolescencia Libre de Móviles es aliviar la presión social de muchas familias ante el hecho de que sus hijos e hijas sean “las únicas” sin smartphone, así como dejar de normalizar entregar un dispositivo en el paso de primaria a secundaria. En definitiva, esta iniciativa busca generar un marco común entre que facilite la toma de decisiones y reduzca esa sensación de aislamiento. 

Además, el proyecto pretende concienciar y ofrecer herramientas para fomentar hábitos digitales saludables, promover el acompañamiento en el uso de la tecnología y visibilizar el impacto de la exposición temprana a las pantallas como un problema de salud pública. Asimismo, plantea la necesidad de avanzar hacia una regulación más efectiva que garantice la protección de los menores en el entorno digital.

Tras este primer encuentro, los impulsores prevén ampliar la iniciativa para llegar a más familias y desarrollar acciones formativas dirigidas a padres y madres. También se contempla la puesta en marcha de actividades de sensibilización para jóvenes y espacios de reflexión en centros educativos sobre el uso de dispositivos en el ámbito escolar. En la actualidad, Santo Domingo de la Calzada (51 pactos) es el segundo municipio riojano, después de Logroño (351) con mayor número de pactos firmados en la plataforma ‘Adolescencia Libre de Móviles’. Les siguen, Lardero (26), Villamediana de Iregua (3) y Pradejón (1).

Empoderar a las familias y un pacto social

El movimiento Adolescencia Libre de Móviles surge a raíz de la iniciativa surgida en Barcelona (Poblenou), cuyo objetivo es empoderar a las familias y promover un pacto social para que el máximo número de hogares retrasen la entrega del primer smartphone a sus hijos e hijas y trabajar en el buen uso para aquellas que ya lo tienen. Hasta la fecha, este movimiento cuenta con más 30.000 familias y profesionales de la salud, educación y tecnología de toda la geografía española, con diferentes ideologías, religiones y niveles socioeconómicos, con el objetivo compartido de educar y proteger a los menores y propiciar un cambio de paradigma para que no se perciba como normal y socialmente instalado proporcionar un smartphone a los menores en el paso de primaria a secundaria.

Este movimiento persigue una infancia y una adolescencia sanas, críticas y libres. Y consideran que “en las circunstancias actuales en las que internet se convierte en una invasión descontrolada de contenidos nocivos, estos valores no están garantizados. Hace falta, repensar cómo hacemos las cosas como sociedad y encontrar vías de solución”.

Y el camino a seguir para conseguirlo es “empoderar a las familias y promover un pacto social para atrasar la entrega del primer móvil más allá de los 16 años”.       

Finalmente, las pantallas gigantes y el fútbol se han impuesto en el día sin pantallas. Este viernes, el Gobierno vasco dio el brazo a torcer y postergó el anunciado “día sin móviles en familia” en Donostia hasta mayo. La razón: la coincidencia con la final de la Copa del Rey, en la que juega la Real Sociedad contra el Atlético de Madrid en Sevilla. Sin embargo, en Bilbao y en Vitoria sí se han creado los prometidos espacios de desconexión digital para las familias.

El Departamento de Bienestar, Juventud y Reto Demográfico compartió el pasado 7 de abril que el sábado 18 del mismo mes sería el primer “día sin móvil” en Euskadi. En las tres capitales habría un “espacio participativo” para que las familias puedan desconectar digitalmente juntas. “El móvil forma parte de nuestra vida cotidiana. Nos informa, nos conecta y nos facilita muchas tareas. Pero a veces, sin darnos cuenta, también nos aleja de quienes tenemos más cerca”, promovió la iniciativa la consejera, Nerea Melgosa, del PNV. Pronto empezaron las respuestas: ¿y cómo sería la jornada en Donostia cuando otras instituciones han convocado decenas de actos y buena parte de la población está en Sevilla en uno de los días más señalados de la historia de la Real Sociedad?

A falta de actividades en Donostia, las actividades en Bilbao y Vitoria empezaron a las 11.00 horas y cesaron a las 19.00 horas de este sábado. “De manera libre y voluntaria”, las familias ingresan a un espacio en donde se les retira el móvil durante unas horas. Así aprovechan “ese periodo para conversar, jugar, escucharse y disfrutar en familia”. En Bilbao, los dimanizadores del evento se han acercado a familias para proponerles el reto de pasar al menos una hora sin ver el móvil. De lograrlo, les invitan al punto de encuentro para recibir un premio: una minibolsa para guardar el teléfono. También les proponen firmar un “compromiso familiar” para “expresar su compromiso” por el uso más consciente del móvil.

El ambiente en Donostia

Mientras tanto, en Donostia, la calle se pintó de azul y blanco para apoyar a su equipo de fútbol de cara a la final. El Ayuntamiento ha dispuesto un calendario completo de actividades empezando desde las 11.00 horas, la misma hora del “día sin móvil”. Pero con final más tarde, ya de madrugada. Para esperar el partido, han destacado venta de merchandising, juegos para menores y presentaciones de artistas y grupos como Go!azen, Xabi Solano, Gozategi y Eñaut Elorrieta. También ha habido sesiones con el DJ Jonkass junto a Gabriela Uriarte, Iban García, Miren Nogales y Alex Padilla como dinamizadores.

El centro de la ciudad se ha encontrado lleno de personas disfrutando de los conciertos y del ambiente de la calle, aunque con algunas personas manifestándose, por ejemplo, para mejorar el sistema sanitario. Durante el concierto de Go!azen, contadas personas, la mayoría menores con sus familiares, estaban utilizando el móvil. Los padres de una familia donostiarra explicaban que les ha parecido “coherente” que el Gobierno vasco haya postergado “el día sin móviles” en Donostia. Querían participar en las actividades y esperan a recibir la información sobre “la nueva fecha para la iniciativa”. Entendiendo que van con niños, los padres de la familia han comentado que preferían disfrutar del previo partido, que verán desde casa.

No es un problema nuevo

Miren Berasategui, donostiarra, madre y miembro del grupo de familias para retrasar el móvil de Axular Lizeoa y del movimiento Altxa Burua, le cuenta a este periódico que quizás la elección de este sábado no ha sido la mejor. “La gente estará más preocupada por la Real, como es lógico”, cuenta. Sin embargo, cree que la propuesta ayuda a no “demonizar las pantallas indiscriminadamente y porque sí”, ya que promueven un “uso positivo y saludable” de estas, además de una experiencia conjunta.

“El móvil está diseñado para ser un gran distractor”, indica Berasategui. Su preocupación como madre nace de reflexionar que, si es difícil para los adultos regular su uso, es más complicado aún para menores de edad, “que tienen mucho menos desarrollada esta capacidad de autorregulación”. Explica que, en su experiencia como profesora universitaria, denota “serias dificultades para concentrarse y mantener la atención” de las personas jóvenes que van ingresando a las carreras. Más allá del dispositivo, lo preocupante son las “aplicaciones con patrones de diseño adictivos”, como las redes sociales, necesitando, además de limitar su uso, conocer y gestionar el contenido que consumen.

Telmo Lazkano, experto en salud digital y uno de los primeros propulsores de Altxa Burua, sugiere actuar con urgencia en el ámbito educativo y social sobre el uso del móvil en menores. Defiende que es necesario apostar por una alfabetización digital “crítica y gradual” que vaya más allá del simple uso de herramientas, algo que implica también a las familias. En este sentido, advierte de que “se debe corregir el error de no regular por decreto el uso de 'smartphones' en los centros educativos”. El Gobierno ha delegado esa responsabilidad a cada centro, lo que ha dado lugar a respuestas diferentes.

Lazkano aboga por alejarse de modelos de tecnopedagogía que “no han demostrado mejorar el aprendizaje”, apostando en su lugar por el empoderamiento digital, la soberanía tecnológica y el uso de software libre. Asimismo, aplaude que “tanto la sociedad como las instituciones” parecen estar tomando conciencia sobre “la necesidad de salir del ‘tecnofeudalismo’ actual”, aunque subraya que el camino aún es largo frente al poder de los grandes lobbies tecnológicos.

Entre estos pasos está la decisión “valiente” del Gobierno español de prohibir las redes sociales a menores de 16 años, dice. También hay centros educativos, como el colegio concertado Urkide de Vitoria, que promueven un compromiso social entre las familias y el colegio en los que no se puede usar el móvil en las instalaciones del centro. Dicho centro, que tiene puestos carteles de “móvil free” en su exterior, le comparte a este medio que ha logrado, en conjunto a las familias, retrasar un año y medio la entrega del primer móvil a los adolescentes.