La mitad de las familias con hijos en edad escolar (un 47%) los envía a clases particulares. Es una forma de empujar académicamente al alumnado que se detecta en todas las franjas de renta, pero que destaca especialmente en aquellos hogares con mayores ingresos, según los datos de informe El mercado de las clases particulares en España entre 2020 y 2024: la nueva geografía social, territorial y lingüística de la Educación en la Sombra, elaborado por EsadeEcPol y publicado este jueves.

El trabajo constata un aumento del gasto entre 2019 y 2024 hasta los 2.782 millones de euros ese curso, una subida del 38% en términos reales (descontada la inflación, es el dato que se utilizará a lo largo de este artículo) que se apoya principalmente en el refuerzo curricular, los idiomas y las actividades artísticas, y también en la caída que sufrió el sector el año de la pandemia por la suspensión de la docencia presencial.

Pero la subida no se ha dado en todas las “etapas, destino, nivel de renta, origen o comunidad autónoma”, señalan en el texto Lucas Gortazar, director adjunto de EsadeEcPol, y Juan Manuel Moreno, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la UNED y senior fellow de EsadeEcPol: el incremento ha sido mayor en Primaria (56%) que en la ESO (19%) o Bachillerato (24%); en los idiomas (43%) y en las enseñanzas artísticas (63%); entre el 40% de las familias más humildes (más del 50%). Las familias con mayor poder adquisitivo siguen acudiendo más a esta educación “privada”, pero los hogares que tienen rentas más bajas están cerrando la brecha.

Por etapas, la que cuenta con mayor gasto es la Primaria (56%), seguida de la Infantil (33%) y baja algo en Secundaria (19%) y Bachillerato (24%). El crecimiento de este mercado repuntó el curso 2019/20 con una cantidad total de 1.691 millones de euros.

“Los resultados permiten comprender cómo el centro de gravedad de la educación en la sombra se está desplazando hacia etapas educativas más tempranas y hacia el gasto en ampliar las oportunidades de aprender (idiomas, arte y tecnología) más que al refuerzo y apoyo de las materias curriculares básicas”, valoran los autores. “Sin embargo, el aumento del gasto en idiomas y su concentración en comunidades bilingües con lengua co-oficial que vehicula buena parte de los aprendizajes (así como el mayor consumo de EeS —Educación en la Sombra— en idiomas de los hogares inmigrantes) indican que una parte no menor de esa demanda surge de la necesidad de apoyo y refuerzo al alumnado de primaria para progresar académicamente en una lengua vehicular de instrucción que no es la del hogar”, añaden.

Lejos de poner la vista en la educación pública, el mercado de las particulares se ha convertido en un negocio que va in crescendo de manera constante desde el año 2019. Los progenitores están poniendo el foco en un alternativa que se puede calificar como “privada” para satisfacer sus deseos y que sus hijos, con trabajo complementario, logren un mayor nivel con respecto al resto de niños que cursan de manera natural el periodo escolar. El salto que varios informes han detectado en los últimos años es que estas clases ya no suponen exclusivamente una actividad extraescolar de refuerzo, para no quedarse atrás, si no que son algo diferencial para, por ejemplo, superar ciertas pruebas de acceso debido a la creciente competitividad en el sistema.

“La educación en la sombra ya no es tan solo la sombra del currículo escolar. Es una economía que discurre en paralelo al sistema educativo, con sus propias lógicas de demanda, sus propias desigualdades y funciones, entre las que es cada vez más difícil distinguir entre refuerzo y ampliación”, advierte EsadeEcPol.

Un antes y un después en la educación

Analizando el gasto producido por etapas educativas se observa un ascenso en las cuantías gastadas en clases particulares. En el segundo ciclo de la etapa de Infantil (3-6 años), Esade informa de un aumento de 34 euros por alumno desde el curso 2019/20 hasta el 2023/24, lo que supone una variación del 33%. En Primaria el incremento de 113 euros en los gastos constantes supone un 56% de variación y, en el caso de la ESO, una subida de 56 euros en los gastos implica una variación del 19%. En Bachillerato, una etapa no obligatoria, se observa una suma de 79 euros en los gastos y una variación real del 24%.

A la vez, se da una escalada en los diferentes tipos de clases particulares. El gasto en la contratación para el aprendizaje de los idiomas ha repuntado en 42 euros desde el curso 2019/20 hasta el 2023/24 (un 43%). En el caso de las enseñanzas artísticas el coste escaló 23 euros (un 63% más). Sin embargo, la inversión destinada a otras actividades tuvo un gasto muy reducido y una variación real de ligera caída, como se observa en el siguiente gráfico.

La evolución del gasto por nivel de renta en el hogar también ha palpado un incremento notable. El quintil uno sufrió una variación del gasto del 65 % y siendo la del quintil dos una variación del 51 %. Consiguientemente, el quintil tres se encuentra prácticamente estable y, en el caso del quintil cuatro, su variación real fue del 26 %. El quintil cinco apreció una variación real del 35 %.

Las clases se extienden por las comunidades autónomas

Esade ha analizado el mercado de las clases particulares en Euskadi, Catalunya, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Comunitat Valenciana, Andalucía y Madrid, comunidades que suman un 75% de todo el alumnado. La participación de las familias vascas en la educación en la sombra es de un 61%, con un gasto medio por alumno en 2020 de 474 euros. Le siguen Cataluña (412 euros, con un 55% de crecimiento) y Castilla y León (340 euros, un 48% más). La Comunidad de Madrid muestra un crecimiento de hasta 254 euros con un porcentaje de participación algo inferior, un 35,8%.

Por último, el informe aborda el gasto en idiomas por regiones el curso 2023/24. En Euskadi el gasto en idiomas por alumno fue de 268 euros, seguida de Castilla y León, donde se contabilizan 200 euros por alumno. Catalunya ocupa la tercera posición con 164 euros por alumno y Madrid, en cuarto lugar, con un gasto de 129 euros. La media nacional del gasto en idiomas por alumno es de 139 euros, según el informe.

Gráficos elaborados por Ainhoa Díez