La Universidad de Sevilla (US) ha sacado músculo económico presentando un nuevo estudio sobre el impacto socioeconómico que genera la institución en su entorno. La Hispalense pone así cifras a una idea que los rectorados públicos llevan meses defendiendo en pleno conflicto con el Gobierno andaluz por la financiación universitaria: “Invertir en universidad pública no es un gasto, sino una inversión”.

Así lo ha manifestado este jueves la rectora de la US, Carmen Vargas, durante el acto de presentación del informe impulsado por el Consejo Social. Entre sus principales conclusiones, destaca que la institución sevillana genera un impacto económico superior a los 2.600 millones de euros. Esa cifra equivale a un retorno de 6,2 euros por cada euro transferido por la Junta de Andalucía. Es decir, “se multiplica por más de seis veces la inversión realizada dentro de la propia universidad”, como ha apuntado el profesor encargado del estudio, Francisco José Acedo.

La presentación del informe –elaborado a partir de datos de 2024– llega apenas una semana después de que la US alertara de un desfase de casi 13 millones entre el coste de su plantilla y la financiación prevista por la Junta para 2026, así como del anuncio de un plan de ajuste de 16 millones de euros ante unos fondos que el Rectorado considera “claramente insuficientes”.

Aunque la rectora ha querido desvincular el informe del pulso abierto con el Gobierno andaluz por el modelo de financiación, tanto el momento elegido para difundirlo como el propio enfoque del estudio –iniciado en 2025, coincidiendo con el endurecimiento de las negociaciones con la Junta– refuerzan el mensaje que los rectorados vienen defendiendo desde hace dos años: infrafinanciar la universidad pública conlleva consecuencias económicas y sociales mucho más amplias que las puramente académicas.

El impacto de la US en cifras

El informe, que trata de radiografiar la contribución de la institución a la sociedad, sitúa a la Universidad de Sevilla como “uno de los grandes motores económicos y sociales de Andalucía”. Según los datos recogidos, la actividad de la institución generó en 2024 un impacto económico total de 2.663 millones de euros y contribuyó a la creación de 24.654 empleos. Ese impacto equivale al 1,2% del PIB andaluz y supera el 5% de la riqueza provincial.

El análisis también pone el foco en el retorno fiscal de la inversión universitaria. Según sus cálculos, el Estado recupera el coste de una plaza universitaria en menos de cinco años gracias a la mayor contribución tributaria de los titulados y a un patrón de consumo que aporta entre 1.150 y 1.350 euros anuales adicionales en IVA al sistema tributario.

El informe sostiene además que la formación universitaria mejora las oportunidades laborales y salariales de los titulados. El estudio avala que un egresado de la institución percibe, de media, un 92,7% más de salario que un trabajador con educación secundaria. Ese diferencial asciende al 111,2% en el caso de las mujeres.

Más allá de los datos económicos

La Universidad de Sevilla —la mayor de Andalucía, con más de 71.000 estudiantes y unos 7.600 profesores— sostiene que su impacto trasciende lo estrictamente económico y alcanza ámbitos como la cohesión social, la investigación, la innovación o la dinamización cultural. Más allá de las cifras macroeconómicas, el estudio busca responder a una cuestión de fondo: qué devuelve la Universidad de Sevilla a su entorno en forma de conocimiento, oportunidades, investigación, empleo y cohesión social.

En el ámbito social, el informe destaca que durante el último curso se concedieron 20.039 becas y ayudas, complementadas con programas orientados a la inclusión y la conciliación. Además, 2.537 estudiantes recibieron apoyo directo en materias relacionadas con salud, conciliación o asesoramiento jurídico.

La dimensión cultural y patrimonial también ocupa un lugar destacado en el análisis. La US cuenta con 14.200 bienes digitalizados en su Sistema de Información Patrimonial y registró en 2024 más de 11.400 asistentes a exposiciones y más de 33.000 a espectáculos y actividades culturales.

En investigación, la institución mantiene una posición destacada al situarse como la segunda universidad española en captación de recursos mediante contratos de I+D, con una financiación anual de 63,3 millones de euros. Asimismo, el informe refleja que la producción científica de la US ha aumentado más del 27% desde 2019, no solo en términos cuantitativos, sino también de calidad.

Una decisión de futuro

Por todo ello, el profesor encargado de liderar esta investigación concluye que “los recursos que se destinan a nuestra universidad no son un gasto, son una inversión que retorna a la sociedad a través de múltiples vías”. “Más que el volumen, importa el efecto relativo: por cada euro invertido somos capaces de devolver 6,20 euros a la sociedad”, ha resumido el profesor Acedo, insistiendo en que la Hispalense genera riqueza tanto a corto plazo —a través del gasto, el empleo y la actividad económica— como a largo plazo mediante formación, innovación, atracción de talento y una mayor capacidad fiscal futura de sus egresados.

La principal conclusión del informe, según sus autores, es que “invertir en la universidad es una decisión de futuro”, una apuesta por “construir una sociedad más próspera, más equitativa y culturalmente más rica”.

Una idea en la que ha coincidido la rectora, defendiendo que la universidad pública constituye “una inversión estratégica para el desarrollo económico y social de un territorio” porque “genera empleo, atrae talento, impulsa innovación y emprendimiento, fortalece el tejido empresarial y dinamiza la vida económica y cultural de su entorno”.

Ese mensaje cobra especial relevancia en un contexto en el que los rectorados andaluces siguen a la espera de los resultados de la auditoría pactada con la Junta para revisar el cálculo de unos fondos que consideran insuficientes para afrontar el coste de personal. Si bien la rectora ha tratado de separar el estudio de las tensiones institucionales, ha apelado a la importancia de contar con una “suficiencia financiera” para poder “desarrollar toda esta labor”, en alusión al impacto documentado.

Más allá de cuantificar el impacto económico de la Universidad de Sevilla y medir qué aporta a la sociedad andaluza, el informe plantea de forma implícita una reflexión de fondo: qué perderían Sevilla y Andalucía si una institución de estas dimensiones viera limitada su capacidad de actuación por problemas de financiación.

La Universidad de Sevilla (US), la más grande de Andalucía con 71.000 alumnos y unos 7.600 profesores, advierte de que la financiación de la Junta es “claramente insuficiente” para cubrir el coste real del personal, que cifra en 462 millones de euros frente a los 449 millones asignados para 2026 en el último reparto de fondos autonómicos.

En el informe que la rectora, Carmen Vargas, traslada este jueves al Consejo de Gobierno, la institución analiza los números actuales de la plantilla tras el acuerdo de financiación alcanzado en el Consejo Andaluz de Universidades (CAU). Según este análisis, la US se enfrenta a un desfase de 12,7 millones que obligará a adoptar medidas de contención del gasto y posibles ajustes presupuestarios para equilibrar el capítulo de personal en 2026.

“Aunque se recibirán mayores transferencias tras el proceso de auditoría o evaluación técnica prevista [medida acordada también en el último CAU], al ser un proceso externo y difícil de cuantificar, se considera necesario cubrir ese desfase en el capítulo 1 [personal] con el ahorro de otros capítulos de gasto”, recoge el informe al que ha tenido acceso Europa Press. En este contexto, la universidad estudia medidas que podrían afectar a la organización interna, la dedicación docente, la asignación del PTGAS, promociones, contrataciones y planes propios, con el objetivo de minimizar el impacto directo en las retribuciones.

Cabe recordar que, hace un mes, la rectora presentó un plan de recortes de 16 millones de euros en el gasto, que obligará al Rectorado a tomar medidas drásticas, como reducir los grupos (meter más alumnos por aulas), cerrar el turno de tarde en algunas facultades, restringir la contratación de personal laboral temporal y suspender temporalmente los procesos ya abiertos de promoción a cátedra.

El motivo esgrimido entonces era que la institución se encuentra aún con el presupuesto prorrogado de 2025, con un techo de gasto para la plantilla que se ha demostrado insuficiente para asumir la obligada subida del 2,5% en el salario de su personal funcionario, una medida aprobada por el Gobierno de España, con efectos desde el 1 de enero de 2025.

Todo ello en el marco del pulso que los rectores llevan dos años librando con la Junta de Andalucía por la financiación universitaria. Los rectorados denuncian un “incumplimiento” reiterado del modelo de financiación aprobado por el propio Gobierno autonómico en 2023, hasta el punto de amenazar con acudir a los tribunales. La infrafinanciación es, de hecho, uno de los frentes del conflicto que la comunidad universitaria mantiene con la administración autonómica.

Política de contención del gasto

De acuerdo con el reparto de fondos aprobado, la Hispalense percibirá, de momento, para el ejercicio 2026 un total de 449,3 millones de euros. En esa cantidad se incluyen 2,5 millones para la “sostenibilidad financiera” y 5,5 millones del acuerdo de abril de 2025 para afrontar el pago de complementos autonómicos y el 50% del quinto tramo de productividad del Personal Técnico, de Gestión y de Administración, PTGAS.

A la espera de las auditorías pactadas entre la Junta y las universidades, el Rectorado insiste en que el coste real de la plantilla —incluyendo nómina base, complementos y obligaciones legales— asciende a 462 millones de euros. Ante este escenario, la US prevé establecer un “control” en el crecimiento del capítulo 1, con una “política de contención del gasto para que el coste de la plantilla no se incremente más de lo estimado, garantizando que el personal puede percibir todo lo consolidado en 2025”.

Concretamente, en el caso del PTGAS, la US prevé que este año el incremento de la masa salarial es de un 6,9% –un 4% debido al incremento salarial de 2025/2026, un 2,5% de atrasos por la subida salarial de 2025 y el resto para atender actuaciones en 2026– mientras que en el caso del Personal Docente e Investigador (PDI), esa subida es de un 12,9%.

Comisión técnica para el cálculo de los costes de personal

El acuerdo alcanzado en materia de financiación después de meses de negociación entre la Consejería de Universidad y los rectores de las universidades públicas andaluzas prevé la creación de una comisión “técnica”, con la presencia de la Consejería de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y Diálogo Social, para “determinar con total transparencia la cláusula de salvaguarda” que recoge el modelo de financiación pactado entre la Junta y los rectores en 2023. La cláusula de salvaguarda garantiza que las universidades reciben cada ejercicio la misma cantidad que el año anterior más los incrementos salariales, para asegurar la estabilidad financiera del sistema.

Y es en esos incrementos salariales donde entra el papel de la comisión que va a analizar los “criterios y parámetros usados por las instituciones académicas para calcular los gastos del personal universitario [capítulo 1 de los presupuestos]” y eliminar así las diferencias en esta materia; diferencias que han estado en el meollo de las largas negociaciones entre las partes. Fuentes de la Junta y de los rectores reconocen que la intención es que antes de la primera quincena de julio esté listo este análisis “universidad por universidad” de los gastos de personal para así tener clara cuál es la fórmula precisa para calcular la cláusula de salvaguarda.

Con esta medida, explicaba la Junta, se pretende “alcanzar un marco financiero equilibrado y sostenible, en el que las universidades, en colaboración con la Junta de Andalucía, puedan avanzar en la eficiencia de los recursos destinados a este apartado”. Para analizar dichos gastos, se tendrán en cuenta las retribuciones adicionales relacionadas con el desempeño de la actividad, la productividad o la antigüedad que reciben el PDI y el PTGAS: los complementos autonómicos, la carrera horizontal, los trienios, los quinquenios y los sexenios.

Este órgano técnico también estudiará los incrementos salariales aplicados en los últimos años, el efecto que sobre esas obligaciones de personal tiene el crecimiento vegetativo, así como cualquier otra variable que incidiera en los cálculos. Los resultados de este trabajo, que se desarrollará y concluirá este mismo ejercicio, deberán servir para identificar posibles líneas de mejora en la planificación y gestión de los recursos humanos y de los gastos asociados desde un enfoque de corresponsabilidad institucional.

El pulso entre las universidades públicas y el Gobierno de Juan Manuel Moreno ha atravesado buena parte de la legislatura del ahora candidato del PP a la reelección, hasta convertirse en uno de los focos de contestación política dentro de la campaña electoral andaluza.

Los últimos cuatro años del PP al frente de la Junta han sido los de mayor tensión que se recuerdan en el ámbito universitario andaluz, debido al conflicto que los rectorados de las universidades públicas han mantenido con la administración autonómica en dos frentes principales.

Por un lado, el controvertido avance de las universidades privadas –que han pasado de una a cinco desde la llegada de Moreno a la presidencia–. Y, por otro, el “incumplimiento” del modelo de financiación, que los rectores llevan dos años denunciando hasta el punto de amenazar con acudir a los tribunales.

En paralelo a las tensiones institucionales, el conflicto ha terminado por extenderse a la comunidad universitaria. Durante el último año, profesores, estudiantes y personal de administración y servicios de las distintas instituciones andaluzas –sobre todo en Jaén y en Málaga– han comenzado a organizarse en torno a plataformas en defensa de la universidad pública, protagonizando movilizaciones por una financiación justa y contra lo que consideran una tendencia hacia la mercantilización del sistema.

Actualmente, ese movimiento trabaja ya en coordinación a escala autonómica con el objetivo de consolidar una estructura estable de movilización y mantener las protestas más allá del ciclo electoral. Aseguran que las protestas continuarán “gobierne quien gobierne”, aunque preocupa especialmente la continuidad del actual Ejecutivo del PP, como apuntan las encuestas. “Moreno lleva ocho años y si hubiera querido hacer algo bueno por la pública, lo hubiera hecho ya”, señala al respecto Salvador Pineda, portavoz de UMAxlaPública, precursora de la coordinadora andaluza.

De Málaga a Sevilla: el germen de un movimiento coordinado

El origen de esta coordinación andaluza se sitúa en la Universidad de Málaga (UMA), donde hace justo un año surgió una de las primeras plataformas para defender los intereses de la pública. La situación financiera de la UMA es especialmente compleja, pues permanece bajo supervisión financiera de la Junta después de que el Gobierno andaluz inyectara un crédito extraordinario para rescatarla de una crisis “sin precedentes” en diciembre de 2024.

A partir de entonces, explican desde la plataforma, el rectorado llevó a cabo “una serie de recortes” que llevaron a los distintos colectivos de la comunidad universitaria a plantear la necesidad de dar una respuesta conjunta ante la situación de “infrafinanciación” que percibían. A ello sumaron también la crítica del auge de las privadas, ya que Málaga concentra el mayor desembarco de centros privados de la comunidad andaluza.

Ese malestar, que había estallado primero en la UMA, pronto comenzó a resonar en otras universidades públicas. En la Universidad de Sevilla, la más grande de Andalucía, el conflicto que venían denunciando sindicatos como CCOO adquirió una nueva dimensión cuando el Rectorado anunció a mediados de abril un plan de ajuste para recortar 16 millones de euros. Entre otras medidas, se reducirá el número de grupos, se cerrarán algunas facultades en turno de tarde y se limitará la contratación de profesorado.

En ese momento, la comunidad universitaria de la Hispalense impulsó su propia plataforma –USxlaPública– en un proceso que, según sus portavoces, se inspiró tanto en la experiencia malagueña como en el movimiento universitario de Madrid. “Vimos que el patrón se repetía y que la causa es la misma: la política del Gobierno andaluz de asfixiar a la universidad pública”, recuerda Ana Rincón, portavoz de USxLaPública y enlace en la coordinadora andaluza.

Al detectar también esas reivindicaciones compartidas entre universidades, Salvador Pineda empezó a contactar con sus homólogos en otros campus. Un mes después de esas conversaciones iniciales, convocaron la primera manifestación de la nueva red de Universidades Andaluzas x la Pública, a las puertas de la campaña electoral del 17M. Pero ese fue “solo el inicio” de un proceso de organización más amplio en el que trabaja ya la coordinadora andaluza, como afirman sus impulsores.

Más allá de las elecciones

Ese proceso de coordinación ha cristalizado en un movimiento que prepara ya nuevas acciones de protesta para el próximo curso, ante el temor de que Andalucía reproduzca el modelo de Isabel Díaz Ayuso en la Comunidad de Madrid, que es la que menos dinero destina a sus universidades públicas. También allí la expansión de universidades privadas ha superado ya en número a las públicas, (13 frente a 6), en un escenario que desde Andalucía se percibe como un posible horizonte si no se corrige la tendencia actual.

En la comunidad andaluza, antes de la llegada de Moreno a la Junta, existía una única universidad privada —la Universidad Loyola, en Sevilla—, mientras que en la actualidad hay cinco autorizadas y otras seis se encuentran en distintas fases de tramitación. Para los colectivos universitarios, este crecimiento refleja un cambio de paradigma en el sistema universitario andaluz impulsado por las “políticas privatizadoras” que atribuyen al Gobierno de Moreno.

Por ello, trabajan en la consolidación de una estructura estable de movilización con vistas a articular una respuesta coordinada frente a lo que consideran un deterioro progresivo del sistema público.

La universidad en el tablero político

La universidad se ha consolidado así como uno de los asuntos con mayor carga política en el debate público, junto a la sanidad. Aunque tradicionalmente ha sido un sector menos movilizado en las calles que otros servicios públicos, la combinación de infrafinanciación, tensiones institucionales y expansión del sector privado ha activado un nivel de organización inédito en el ámbito universitario andaluz.

Los colectivos implicados aseguran que su intención es mantener la movilización con independencia del resultado electoral del próximo 17 de mayo, aunque reconocen que la continuidad del actual Gobierno autonómico será un factor determinante en la intensidad del conflicto en los próximos meses.

En ese contexto, el movimiento universitario andaluz se prepara para un nuevo ciclo de protestas a partir del próximo curso, con la intención de asentar una movilización estable que ya no se limita a los rectorados y que aspira a convertir la defensa de la universidad pública en uno de los grandes frentes sociales de la próxima legislatura.

Algo más de un centenar de miembros de la comunidad universitaria de la Universidad de Sevilla (US), convocados por la sección sindical de Comisiones Obreras (CCOO) en la Hispalense, han reclamado este lunes a la Junta de Andalucía “suficiencia financiera ¡ya!” en la asamblea-concentración celebrada a las puertas del Rectorado y que ha terminado en el Palacio de San Telmo bajo el lema 'Por la defensa de la universidad pública'.

Tras informar la rectora Carmen Vargas en el Consejo de Gobierno de un plan de ajuste de 16 millones de euros que incluye desde menos contrataciones de profesores hasta reducción de grupos, cuando sea posible, entre otras cuestiones, CCOO ha convocado esta asamblea “dada la grave situación a la que nos aboca la Junta de Andalucía como financiadora del sistema universitario público andaluz”, se puede leer en la convocatoria lanzada por el sindicato.

“No pedimos dinero extra, sólo lo pactado por Ley. Exigimos el cumplimiento de las subidas salariales de los Presupuestos Generales del Estado; el pago de trienios; los acuerdos firmados y las sentencias ganadas”. CCOO en la US lamenta, igualmente, que la Ley Universitaria Para Andalucía (LUPA) supone el “desmantelamiento del sistema público” al “no garantizar” gastos para personal, gastos básicos, el 1% del Producto Interior Bruto (PIB) y la cláusula de salvaguarda, recogida en el modelo de financiación y que implica que las universidades reciben todos los años la misma cantidad que el ejercicio anterior más las subidas salariales que se aprueben.

En la asamblea-manifestación se ha reprochado a la Junta también la “inversión privada” y la “competencia deseal” generada al autorizarse la apertura de cuatro nuevas universidades privadas “más seis que están en espera”; y que de las 64 titulaciones privadas autorizadas, 57 sean “titulaciones espejo, creadas para hacer competencia directa a la pública”.

La rectora de la Universidad de Sevilla (US), Carmen Vargas, se ha dirigido recientemente a toda la comunidad universitaria de la Hispalense para trasladar un mensaje de “tranquilidad” en relación con la situación financiera de la institución. En su comunicado, adelantado por Europa Press, Carmen Vargas explicaba que “la previsión que tenemos actualmente es que la cuantía asignada a la Universidad de Sevilla en el reparto presupuestario aprobado por el Consejo Andaluz de Universidades celebrado el pasado 17 de abril --449,36 millones-- podría resultar insuficiente para atender íntegramente los gastos de personal, incluidos salarios y complementos salariales. Ello es debido a que el incremento de nuestra masa salarial es porcentualmente superior al aumento de la financiación inicialmente recibida de la Junta de Andalucía”.

Por eso, y mientras se determina con “exactitud” los costes “reales” de las plantillas en la comisión técnica acordada entre las universidades públicas y la Junta, “la Universidad de Sevilla debe actuar con criterios de prudencia y responsabilidad, revisando y ajustando determinadas partidas presupuestarias con carácter preventivo para garantizar la cobertura de las nóminas hasta final de año”.

Además, la rectora de la US apuntaba que “quedan pendientes de resolver algunas cuestiones de especial relevancia, como el abono completo de las cantidades adeudadas por la Junta de Andalucía correspondientes al ejercicio 2025 tras la mencionada auditoría. Por ello, las universidades públicas andaluzas hemos emplazado a la Junta de Andalucía a seguir negociando con la finalidad de garantizar el cumplimiento íntegro de los acuerdos firmados y por tanto del modelo de financiación que, en este momento, siguen sin atenderse en su totalidad”.

El acuerdo alcanzado en materia de financiación después de meses de negociación entre la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación y los rectores de las universidades públicas andaluzas prevé la creación de una comisión “técnica”, con la presencia de la Consejería de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y Diálogo Social, para “determinar con total transparencia la cláusula de salvaguarda” que recoge el modelo de financiación pactado entre la Administración y los rectores. La cláusula de salvaguarda garantiza que las universidades reciben cada ejercicio la misma cantidad que el año anterior más los incrementos salariales.

Y en esto último --los incrementos salariales-- es donde entra el papel de la comisión que va a analizar los “criterios y parámetros usados por las instituciones académicas para calcular los gastos del personal universitario --capítulo 1 de los presupuestos--” y eliminar así las diferencias en esta materia; diferencias que han estado en el meollo de las largas negociaciones entre las partes. Fuentes de la Junta y de los rectores reconocen que la intención es que antes de la primera quincena de julio esté listo este análisis “universidad por universidad” de los gastos de personal para así tener clara cuál es la fórmula precisa para calcular la cláusula de salvaguarda.

Con esta medida, explicaba la Junta, se pretende “alcanzar un marco financiero equilibrado y sostenible, en el que las universidades, en colaboración con la Junta de Andalucía, puedan avanzar en la eficiencia de los recursos destinados a este apartado”. Para analizar dichos gastos, se tendrán en cuenta las retribuciones adicionales relacionadas con el desempeño de la actividad, la productividad o la antigüedad que reciben el PDI y el Ptgas: los complementos autonómicos, la carrera horizontal, los trienios, los quinquenios y los sexenios.

Este órgano técnico también estudiará los incrementos salariales aplicados en los últimos años, el efecto que sobre esas obligaciones de personal tiene el crecimiento vegetativo, así como cualquier otra variable que incidiera en los cálculos. Los resultados de este trabajo, que se desarrollarán y concluirán este mismo ejercicio, deberán servir para identificar posibles líneas de mejora en la planificación y gestión de los recursos humanos y de los gastos asociados desde un enfoque de corresponsabilidad institucional.

Los estudiantes de cerca de 50 títulos de la Universidad de Sevilla (US) presentan una tasa de inserción laboral superior al 80 por ciento tras dos años de haber concluido sus estudios, según ha esgrimido la US en referencia a los resultados que se desprenden de la nueva actualización de la herramienta informática con datos sobre empleabilidad e inserción laboral de los estudiantes de la US, elaborada por la Oficina de Análisis y Prospectiva de la Universidad de Sevilla, que incluye los registros históricos desde el curso 2017-2018 hasta el 2023-2024.

Así, los datos arrojan también que un 73 por ciento de los estudiantes de la Universidad de Sevilla encuentran trabajo antes de dos años tras haberse graduado, lo que supone un incremento del 7 por ciento de esta tasa en los últimos cinco años.

Los últimos datos del curso 23-24, cerrados a 30 de enero de 2026, confirman una tendencia al alza en la empleabilidad, que ya se sitúa 12 puntos por encima de las cifras registradas en 2018-2019 a un año de graduarse, con un ascenso significativo en todas las ramas.

No obstante, la tasa de empleo femenina se mantiene cuatro puntos por debajo de la masculina, lo que “evidencia que el acceso al mercado laboral sigue siendo más complejo para ellas”. También se han registrado los obstáculos que encuentran las personas con discapacidad para insertarse laboralmente, con una tasa de empleo seis puntos menor que la media de titulados tras dos años de haberse graduado.

En cuanto a la evolución por ramas de conocimiento, el informe indica que el alumnado que concluye estudios de Ingeniería y Arquitectura y Ciencias de la Salud registran los más altos porcentajes de inserción laboral y los índices de paro se encuadran en el pleno empleo.

Según el tipo de titulación, quienes tienen mejores perspectivas laborales son los estudiantes tras cumplirse el año de haber cursado un doctorado, les sigue quienes han estudiado un máster y, por último, los egresados de estudios de grado.

Al grito de “¡Educación pública y de calidad!”, y convocados por la plataforma Universidades Andaluzas por la Pública, personas de Sevilla, Jaén, Granada, Málaga y Cádiz han salido este miércoles a las calles para defender una universidad pública, democrática y de calidad. Esta plataforma recientemente creada, formada por organizaciones estudiantiles, sindicales y sociales de toda Andalucía, denuncia la “ofensiva mercantilista” que sufre el sistema universitario y reclamar una financiación 100% pública y soberana.

Las decisiones tomadas en los últimos meses por la Administración andaluza han generado malestar también entre los rectores de las públicas, que hace apenas unos días aprobaron el reparto de 1.800 millones de euros de fondos autonómicos de 2026 y que han venido denunciando que la Junta haya autorizado la apertura de cuatro universidades privadas en los últimos años.

La movilización ha exigido la financiación la bonificación del 99% de los costes para el alumnado, la gratuidad del título de idiomas, donde este año han anunciado que el mínimo exigible será del B2, la exclusión de las entidades privadas del Consejo Andaluz de Universidades y el blindaje del 1% del PIB para la financiación de las universidades públicas que establece la LOSU.

Los cientos de manifestantes que han estado en Sevilla tienen claro que el Partido Popular y Juanma Moreno, su presidente, son los culpables de los recortes y la falta de financiación que sufren las universidades públicas andaluzas. Por ello, durante la marcha que daba comienzo en el Rectorado y tenía como punto de llegada el Palacio de San Telmo, sede de la Presidencia de la Junta de Andalucía, se han producido cánticos como “Dónde está, no se ve, el gobierno del PP” o “Bonilla, ratero, devuélveme el dinero”.

El estudiantado entiende que “la educación es lo más importante en una sociedad”, por eso no entienden que estén “recortando para dárselo a la privada”, explicaba Adrián a SevillaelDiario.es, dejando claro que no quieren “un modelo como el estadounidense, donde las universidades son privadas y el acceso a una de ellas es prácticamente un lujo”. “Vamos a convertirnos en EE.UU, diez mil euros al año y el que no tenga, no se lo paga y se pone a trabajar en una zanja”, comentaba a este periódico Ana, otra manifestante.

Partida adicional aprobada

Por su parte, el candidato de Adelante Andalucía a la Presidencia de la Junta, José Ignacio García, presente en la manifestación en Sevilla, ha expresado que “no es normal y es una absoluta vergüenza que se estén teniendo que cerrar grupos, se van a tener que aumentar ratios, se van a perder derechos del estudiantado, se van a despedir a profesores y profesoras y a personal investigador”. Además, asegura que esto se hace para “forrar a cuatro listos” y con el objetivo de “educar a las élites y que se acabe investigando y enseñando lo que les interesa”.

Paralelamente a las movilizaciones convocadas en distintas provincias, el Consejo de Gobierno ha aprobado precisamente este miércoles una partida adicional de 37,7 millones de euros para financiar el sistema público universitario, que se suma al acuerdo de financiación con todas las universidades públicas andaluzas, salvo la Universidad de Jaén, con la ya mencionada partida global de 1.825 millones de euros.

La portavoz de la Junta de Andalucía, Carolina España, ha mostrado su disconformidad con las protestas convocadas y ha alegado que no entiende “a qué se deben”. Por otro lado, y tras no llegar a un acuerdo en el segundo reparto presupuestario a finales de 2025, España ha indicado que “en vez de protestas, preferimos las propuestas”.

“Frustración” docente en la US

La derivada en Sevilla con el plan de ajuste de la Hispalense al funcionar aún con el presupuesto prorrogado de 2025 (reducción de clases, cierre de facultades de tarde) hace que estudiantes como Ramón se lamenten: “No estoy dispuesto a que se recorte en mi educación, a que no pueda asistir a mis clases en el turno de tarde. Tengo que trabajar y estudiar al mismo tiempo para ayudar a sacar a mi familia adelante”.

La falta de financiación en la Universidad de Sevilla no afecta solo a la parte estudiantil ya que un grupo de 28 profesores acreditados a catedráticos, según ha podido saber SevillaelDiario.es, han visto paralizada su promoción. Los damnificados han mostrado su malestar mediante una carta a la rectora de la US, Carmen Vargas, donde expresan su “desconcierto, frustración y una profunda sensación de abandono institucional”.  

El pasado 16 de abril informaron a los docentes sobre la prórroga de los presupuestos en 2026, la situación de déficit en la institución y la congelación de promociones de algunos colectivos, como el de catedráticos. Algunos de ellos abandonaron o dejaron cátedras y plazas internacionales para optar por la universidad pública sevillana, como José María León, de Psicología Social, que estuvo cuatro años en el ISCTE-Instituto Universitario de Lisboa. 

El anuncio de los 449 millones que recibirá la US por el modelo de financiación del ejercicio de 2026 y que el Rectorado aún no ha dado una fecha para desbloquear la situación, ha provocado que los afectados remitan una consulta al Vicerrectorado correspondiente para establecer un calendario de financiación que permita la convocatoria de plazas. Además, el colectivo también está estableciendo contacto con sindicatos, junta de PDI y decanatos de las diferentes facultades para recabar apoyos.

La Fundación Cajasol y la Universidad de Sevilla han firmado un convenio de colaboración para la organización conjunta del programa cultural del Congreso Internacional Recuérdalo a otros. En torno al 27: nuevas aproximaciones críticas, así como de un extenso programa de actividades culturales destinadas a poner en valor la vigencia y el legado de la Generación del 27 en el año en el que se cumple el centenario de su momento fundacional en Sevilla, cuando los jóvenes artistas que estaban llamados a formar parte de la Edad de Plata de la literatura española fueron convocados por el Ateneo de la ciudad para celebrar el tercer centenario de la muerte de Góngora. El acuerdo, que establece una aportación económica de hasta 85.000 euros,ha sido rubricado en Sevilla por el presidente de la Fundación Cajasol, Antonio Pulido, y la rectora de la Universidad de Sevilla, Carmen Vargas.

El Congreso Internacional Recuérdalo a otros. En torno al 27: nuevas aproximaciones críticas tendrá lugar del 1 al 5 de febrero de 2027 en la Facultad de Filología de la Universidad de Sevilla, y reunirá a destacados investigadores nacionales e internacionales para revisar, desde nuevas perspectivas, la obra, el contexto y la vigencia cultural de la Generación del 27, así como el impacto cultural que este grupo literario sigue teniendo en la literatura en español.

El congreso, coordinado por los profesores de la Universidad de Sevilla Carlos Peinado Elliot y Manuel Ángel Vázquez Medel, contará con sesiones académicas matinales y con un programa cultural vespertino abierto a la ciudadanía. La coordinación institucional corre a cargo de la profesora de la US Lola Pons Rodríguez, mientras que Clara Marías, también profesora de la Universidad de Sevilla, dirige el programa cultural.

Por su parte, entre el resto de actividades previstas, destacan la exposición El panorama escénico de la Generación del 27, que se celebrará en la Sala Murillo de la Fundación Cajasol entre enero y marzo de 2027; un ciclo de conferencias con figuras Luis Antonio de Villena o Alberto Conejero presentaciones literarias, encuentros con editoriales, un recital poético y un ciclo de conciertos que incluirá las actuaciones de Sheila Blanco, Carlos Mena y Amancio Prada, entre otros. Asimismo, la Fundación Cajasol acogerá una recepción institucional para los congresistas.

A este respecto, el presidente de la Fundación Cajasol, Antonio Pulido, ha subrayado la importancia de este acuerdo para reforzar el compromiso de la entidad con la cultura y la creación contemporánea:“La Generación del 27 es uno de los grandes tesoros literarios de nuestra historia, y apoyar un proyecto de esta envergadura es una forma de seguir acercando su legado a la sociedad. Para la Fundación Cajasol es un orgullo colaborar con la Universidad de Sevilla en una iniciativa que combina excelencia académica, divulgación cultural y participación ciudadana”.

Por su parte, la rectora de la Universidad de Sevilla, Carmen Vargas Macías, ha destacado que “este acuerdo permite aunar el rigor académico que aporta la Universidad de Sevilla con la capacidad de proyección cultural de la Fundación Cajasol para celebrar una de las grandes efemérides de la historia de la literatura en España”.

“La Generación del 27 forma parte de la memoria cultural de Sevilla y de la mejor tradición intelectual de nuestro país. Cien años después, tenemos la oportunidad y la responsabilidad de volver a mirar ese legado desde una perspectiva actual, acercándolo tanto a la comunidad científica como al conjunto de la ciudadanía; y la Universidad de Sevilla quiere estar en el centro de esta conmemoración, no solo como espacio de investigación y pensamiento crítico, sino también como institución comprometida con la difusión de la cultura y con la proyección internacional de Sevilla como ciudad de conocimiento, arte y cultura”.

Finalmente, el presidente de la Fundación Cajasol, ha querido destacar el carácter abierto del programa: “Queremos que Sevilla viva este homenaje como un acontecimiento cultural de ciudad, con actividades accesibles y de calidad que conecten pasado y presente”.

La Universidad de Sevilla (US), la más grande de Andalucía con 71.000 alumnos y unos 7.600 profesores, ha presentado este martes un plan de recortes de 16 millones de euros en el gasto, que obligará al Rectorado a tomar medidas drásticas, como reducir los grupos (meter más alumnos por aulas), cerrar el turno de tarde en algunas facultades, restringir la contratación de personal laboral temporal y suspender temporalmente los procesos ya abiertos de promoción a cátedra.

La nueva rectora de la institución, Carmen Vargas, ha confirmado este martes en el Consejo de Gobierno de la Hispalense que “es necesario” asumir estos “ajustes” en el gasto por una razón fundamental: porque la institución se encuentra aún con el presupuesto prorrogado de 2025, con un techo de gasto para la plantilla, que se ha demostrado insuficiente para asumir la obligada subida del 2,5% en el salario de su personal funcionario, una medida aprobada por el Gobierno de España, con efectos desde el 1 de enero de 2025.

La rectora también ha explicado que el Gobierno andaluz, del que depende gran parte de la financiación universitaria, no ha cerrado aún las cifras que recibirá cada universidad pública en 2026, “un dato imprescindible para elaborar el nuevo presupuesto universitario”, pero la Junta lo niega y asegura que “es el presupuesto de la Hispalense el que está prorrogado, no el de la Junta”.

La Junta, pendiente del pacto entre rectores para repartirse 1.800 millones

Desde la Consejería de Universidades aclaran que el montante total para las diez academias públicas de Andalucía está ya recogido en los Presupuestos Autonómicos para 2026, aprobados el pasado diciembre en el Parlamento, y rondan los 1.788 millones de euros, 61,7 millones de euros con respecto al año anterior (3,6% más).

Sin embargo, “falta que los rectores se pongan de acuerdo en el reparto” de ese dinero y que el Consejo Andaluz de Universidades (CAU) lo apruebe, algo que suele demorarse hasta final de año. Las mismas fuentes aclaran que el consejero del ramo, José Carlos Villamandos, ya trasladó a los rectores una propuesta de reparto de esos 1.788 millones, “pero por ahora no parece haber consenso y no hemos recibido respuesta”.

La rectora de la Hispalense tuvo una reunión el pasado 26 de marzo con los jefes de departamento de la Hispalense donde les adelantó el plan de ajustes, pero ha sido esta semana cuando les ha convocado para detallar las medidas que van a aplicarse. Algunos de esos jefes de departamento han informado a sus profesores del contenido de la reunión y les han avanzado que los recortes pueden afectar al personal docente y a los horarios que tienen asignados.

“Se están denegando plazas de profesorado por necesidad docente y en lugar de ello, esta semana, se está recortando el número de créditos de los departamentos por medio de la consolidación de grupos (admitiendo grupos más masificados)”, asegura uno de los profesores a este periódico.

El Rectorado ha confirmado este martes que se baraja la reducción de contratos de personal laboral. Algunos departamentos de facultades de la Hispalense se reunirán esta misma semana para abordar “formalmente” la pérdida de 24 créditos por departamento, el equivalente de un profesor, y la consolidación de grupos, reubicando al alumnado que antes ocupaba dos aulas en una sola (amortizando así una plaza docente).

“La US se encuentra coyunturalmente en una situación complicada que requiere de algunos ajustes para control de gastos y eficiencia. Nos explican que la modificación presupuestaria que prevé el Rectorado consistirá en una transferencia de crédito entre distintos capítulos del presupuesto de 16 millones como medida provisional. La intención del Rectorado es afectar lo menos posible a centros y departamentos. Nos confirman que nos afectará, pero explican que aún no pueden concretar en qué forma exactamente”, reza uno de los correos electrónico que un jefe de departamento envió a sus profesores este lunes.

Fuentes de distintos departamentos, consultados por este periódico, aseguran que hay personal docente e investigador insertos en un proceso de promoción a cátedra abierto que ha sido convocado a una reunión por el Rectorado este mismo jueves. “Previsiblemente para decirnos que se dilatan o suspenden temporalmente, a pesar de que solo se han consumido la mitad de las plazas previstas en la oferta de empleo público del 2025 para el que deberían haber hecho previsión de gasto”, advierte uno de los afectados. La Universidad de Sevilla ha confirmado este extremo a elDiario.es: “Las promociones a cátedra se aplazan hasta después del verano”, señalan estas fuentes.

La Junta afea a la Hispalense el descontrol de sus cuentas

El Gobierno andaluz preveía distribuir un primer reparto del dinero de la financiación universitaria entre las diez acadamias “en los primeros meses del año”. Algo que ocurriría “por primera vez”, después de “décadas en los que se hacía en los meses de septiembre y octubre”. En el mes de junio pensaban acometer un “segundo reparto” de dinero, “en base al estudio técnico acordado con los rectores y la rectora, y en el que se incrementarán partidas en aquellos casos que sean necesarios”. Pero a 14 de abril aún no existe acuerdo entre las universidades para el primer reparto.

Sobre la situación financiera de la Universidad de Sevilla, la consejería advierte de que ésta “no ha reclamado a la Junta ningún pago de deuda” y que “si existe un desfase de 16 millones”, la rectora “debería analizar de dónde proviene ese desfase”. “En la Junta de Andalucía no consta ni nos han hecho llegar ninguna información al respecto. Sería la primera noticia que tenemos sobre esta cuestión”, aseguran estas fuentes.

El mensaje del departamento de Villamandos es muy crítico con la gestión de las cuentas en la Hispalense, que la nueva rectora ha heredado de su antecesor, Miguel Ángel Castro, aunque ella también formó parte de su equipo de gobierno. “Si existe remanente de tesorería negativo es el Consejo Social de la US el que debe establecer un plan de ajuste para compensar esa cantidad en los años siguientes, que según la información remitida es un déficit de 1,5 millones”, advierten.

La Universidad de Sevilla ha pasado de un remanente de tesorería no afectado de casi 17 millones en 2023, a ocho millones en 2024, y a un remanente negativo de 1,5 millones el año pasado.

El Gobierno de Moreno, que en esta legislatura ha librado un tenso pulso con los rectores de las públicas a cuenta de la falta de financiación y de la polémica apertura de cuatro nuevas universidades privadas, ha arremetido este martes contra la Hispalense, afeándole que gastase más de ocho millones en 2024, pese a tener sólo autorizados 4,9 millones en su Plan de Inversiones. “Se gastaron 4,5 millones de euros de remanentes para el plan de inversiones sin autorización antes de la toma de posesión de la rectora, lo que explicaría el 1,5 millones en negativo, según los datos remitidos por la propia Universidad”, aseguran.

En el reparto definitivo de 2025, la Universidad de Sevilla recibió 438,2 millones de euros, siendo la universidad pública andaluza que más recibió de todo el sistema. La cifra que recibirá del primer reparto de 2026 queda pendiente del cierre del acuerdo. A pesar de las críticas, la Junta “quiere agradecer a la rectora de la Universidad de Sevilla y a su equipo que esté poniendo orden en las cuentas de la universidad”, concluye.

“Inquietud” en la comunidad universitaria

En la reunión de este martes con su equipo de gobierno, la rectora Vargas ha reconocido la “inquietud” que existe entre la comunidad universitaria sobre la situación financiera de la US y ha defendido la necesidad de adoptar “medidas preventivas” hasta que sea posible elaborar un nuevo presupuesto con los fondos que reparta el “financiador” de los campus universitarios andaluces, que no es otro que la Junta de Andalucía, informa Europa Press.

Sobre las negociaciones con la Junta, la rectora ha pedido a su Consejo de Gobierno “un voto de confianza” ya que las negociaciones están “muy avanzadas”, asegura. Vargas también ha respondido a los avisos lanzados desde los sindicatos que representan a profesores y alumnos, que ya anuncian “movilizaciones” y afean a la rectora que esperaban “más beligerancia” contra el Gobierno de Juan Manuel Moreno por esta “asfixia financiera”. Moreno disolvió el Parlamento el pasado 23 de marzo y convocó elecciones en Andalucía para el próximo 17 de mayo.

“¿Cómo y por qué hemos llegado a esta situación?”, se ha preguntado la parte social, que ha criticado la paralización del pago del complemento autonómico y que ha advertido de que confía en que no se frenen las promociones de personal que están recogidas en el convenio colectivo, que “es sagrado”.

Por su parte, la presidenta de la conferencia de decanos y directores, Inmaculada Murcia, ha expresado el “malestar” de su sector ante el planteamiento de reducción de grupos o de contratación de menos personal al entender que estas medidas “afectan a la calidad de la docencia” y “nos traen fantasmas del pasado, como aulas masificadas” e imposibilidad de realizar una evaluación continua.

Por eso, han solicitado conocer los “criterios exactos” que ha seguido el Rectorado para poner encima de la mesa esta propuesta, a lo que la rectora ha respondido que se les harán llegar y que nada es definitivo. “Vamos a seguir trabajando” en un plan de ajuste que obliga a llevar al próximo Consejo de Gobierno una modificación presupuestaria de 16 millones de euros.

Vargas quiere “consensuar” con los centros y escuelas de la Universidad dónde se harán los ajustes y modificaciones presupuesarias para poder acometer la subida de las nóminas del personal prevista en la ley.

La Universidad de Sevilla tiene 32 centros propios y adscritos, cuenta con un presupuesto anual de 634.400.000 euros (datos de 2025), más del 80% proviene de la financiación de la Junta de Andalucía. El grueso de los gastos de la Hispalense -434.000 euros- es gasto de personal, para pagar la nómina de los más de 7.000 trabajadores, entre funcionarios, personal eventual, laboral, interino, etc...

La implantación para la producción de hidrógeno verde avanza en Andalucía con el empuje de inversiones multimillonarias para que la comunidad desempeñe un papel crucial dentro de un sector energético que busca alternativas limpias, rápidas y, sobre todo, eficientes y competitivas. En la actualidad, el Gobierno autonómico apunta que hay 6.200 millones de euros movilizados en diferentes proyectos, entre los que el Valle del Hidrógeno Verde de Huelva cobra vital importancia, ya que soporta toda la cadena de valor y se da paso a la comercialización de la energía. Pero, ¿qué ocurre con su almacenamiento? Una alternativa que cobra cada vez mayor protagonismo consiste en las infraestructuras subterráneas, donde la Universidad de Sevilla y la Asociación para la Investigación y Cooperación Industrial de Andalucía (AICIA) localizan las áreas más idóneas en el sur.

El almacenamiento subterráneo es una de las líneas de innovación tratadas en el Congreso Europeo del Hidrógeno, que tuvo lugar en Fibes y en el que participó Miguel Antonio Peña, secretario de la Asociación Española del Hidrógeno (AeH2). Llega y explica con entusiasmo: entiende la divulgación como el primer paso para que la ciudadanía sea partícipe de este proceso que, si bien no verá de forma palpable, significará el logro de unos objetivos marcados a nivel europeo y mundial. Durante su estancia en Sevilla, recorrió los expositores de investigadores procedentes de más de 40 países en las que se mostraron las principales novedades de un sector imprescindible para la transición energética y en el que la innovación apunta hacia la preparación de combustibles en el sector aéreo y náutico o los derivados, como el amoniaco o el metanol verdes.

“La Unión Europea se refiere al valle de hidrógeno como una zona geográfica donde se integra toda la cadena de valor del hidrógeno, desde el almacenamiento, la distribución y hasta el uso final, por lo que es muy importante la inversión para que este recurso no se vaya a otro sitio”, detalla. En este sentido, España es una de las llaves para conseguir la neutralidad climática para 2050 y reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en un 90% para 2040 en el continente europeo. En ese entramado, Andalucía goza de abundante espacio, horas interminables de sol y proximidad a los puertos estratégicos del Mediterráneo. “Esta tecnología ya es madura, ahora bien, por fin, comienza a ser comercial”, subraya, sobre todo al compararse con los combustibles fósiles.

La mirada internacional en China

El proceso para obtenerlo parece sencillo: se produce la electrólisis del agua —proceso en el que se separa el agua en oxígeno e hidrógeno—, utilizando electricidad generada exclusivamente a partir de fuentes de energía renovables como la solar o la eólica, por lo que su producción no genera emisiones de CO₂ a la atmósfera. Una tecnología que se remonta a comienzos de la II Guerra Mundial, recuerda el secretario de AeH2, pero los altos costes han impedido históricamente su desarrollo pleno y, con ello, que se haya generalizado de forma global.

“Es el quid de la cuestión: cómo se puede hacer para que los riesgos financieros sean más bajos”, por ejemplo, a través de las ayudas públicas que están dando las administraciones para lograr la independencia energética, más en un momento de inestabilidad internacional en el que un resquicio de autonomía puede inclinar la balanza. A ello, habría que añadir un marco jurídico estable: “Hay que evitar que ocurra lo que pasó con la fotovoltaica hace 15 años en España con el cambio de gobierno”. Por el momento, en el país hay proyectos con una capacidad de 43 GW para 2030, en vez de los 12 GW que había proyectado el Plan Nacional Integrado de Energía y Clima (PNIEC), es decir, el volumen se ha casi cuadriplicado en apenas un lustro.

El posicionamiento en Andalucía también atrae la mirada internacional. Durante la gira realizada en China por el presidente autonómico Juanma Moreno se anunciaron diversos compromisos comerciales, como el aterrizaje de la compañía Hygreen y Coxanbegoa, invirtiendo 2.000 millones de euros en Huelva para el desarrollo de una plataforma industrial que fabrique y suministre sistemas de producción con capacidad de 1.000 MW de hidrógeno. Además, después del verano se construirá otra fábrica de electrolizadores y de baterías de litio en Málaga con una inversión prevista de 152 millones de euros. A todo ello, habría que añadir los proyectos de la petrolera Cepsa en 2023, cuando anunció un montante de 3.000 millones para la construcción de dos plantas en Palos de la Frontera (Huelva) y San Roque (Cádiz).

Cavernas de sal en Andalucía

La investigación científica es primordial para descubrir alternativas, mejorar experiencias o disipar las dudas en la materia. Muestra de ello fue cómo la Universidad de Sevilla presentó varios estudios a los asistentes, entre los que destaca el del almacenamiento subterráneo. El proyecto Fomento del almacenamiento de energía a gran escala en España: un análisis espacial de emplazamientos potenciales en cavernas de sal para el almacenamiento de hidrógeno, en el que participan Alfredo Iranzo, profesor del departamento de Ingeniería Enértica de la US, y Constantin Back, de la Asociación para la Investigación y Cooperación Industrial de Andalucía (AICIA), hace una cartografía del territorio andaluz para comprobar qué zonas serían las más propensas para instalar este tipo de infraestructuras.

“El hidrógeno es un gas con muy baja densidad y su almacenamiento es complejo: en pequeñas cantidades se hace a presión, pero en grandes cantidades, como cuando tenemos que incorporarlo al sistema energético, se vuelve complicado. Una de las alternativas son las cavernas de sal, donde Andalucía tiene muchísimas posibilidades”, resalta Iranzo en mitad de la nave, en la que ha estado estos días intercambiando observaciones, contactos y experiencias. Las prospecciones geológicas darán luz verde a que se construyan o no, pero antes, hay una serie de requisitos a cumplir para que sean viables desde el punto de vista económico: próximas la futura red troncal de transporte de hidrógeno y de gas natural, y cercanos a la costa.

“Hay un sondeo que muestra unas características perfectas para la creación de una caverna de sal en el norte de Jerez de la Frontera”, explica Back a su lado, de la que resalta su cercanía al Puerto de Algeciras o al propio Valle del Hidrógeno Verde que se construye en Palos de la Frontera. Este foco complementaría a las ubicadas en el norte peninsular, zona en la que se encuentran en la actualidad la mayor parte de las cavernas de sal. ¿Cómo se haría este proceso? El tamaño estándar de la infraestructura es de 500.000 metros cúbicos y, una vez localizado el punto fuera de las áreas de riesgo —como los núcleos urbanos o las áreas militares restringidas—, se inyectaría agua en el interior y se procedería a extraer la salmuera. Con la estructura hecha, se pondría la instalación de comprensión y, posteriormente, se inyectaría el hidrógeno. Con el ensamblaje hecho, comenzaría toda la operación.

El estrés hídrico

Un obstáculo que debe salvar la producción de hidrógeno verde es el estrés hídrico. En el caso del proyecto en el que está inmerso la Universidad de Sevilla y AICIA explican que para disolver un metro cúbico de sal se necesitan ocho metros cúbicos de agua. “Por eso es muy importante que estén ubicados cerca de la costa, porque así se puede bombear directamente hacia mar. Así, se podría utilizar el agua de mar para disolver la sal y devolver ese 99% del agua salada al mar”, consolidando así un circuito sostenible en el que apenas hay desperdicio.

Con respecto al estrés hídrico que sufre el entorno para la producción de hidrógeno verde, el secretario de AeH2 subraya que, en todo caso, siempre será menor en comparación a las energías fósiles. En base a los cálculos internos de la entidad, se ha comprobado que ir en coche desde Barcelona a Madrid requiere 219 litros de agua, mientras que un vehículo que utilizara esta energía solo requeriría 94 litros. Por otra parte, señala que de 8,5 hectómetros cúbicos de agua se generan 11,5 de hidrógeno convencional, mientras que con 7,5 hm³ se logran 8,5 de energía verde.

En comparación, Peña determina que las pérdidas de las redes de agua en las ciudades por su escaso mantenimiento o deterioro son “muchísimo mayores” de lo que se necesita para la tecnología del hidrógeno de cara a 2050. “El agua se recupera, al menos en el entorno más próximo”, de ahí, la importancia de que los valles de hidrógeno que están proyectados en el país dispongan de toda la cadena de valor, desde la producción hasta su consumo. Otra cuestión sería aprovechar las infraestructuras de las antiguas centrales térmicas de carbón o de otras plantas intensivas que hayan cesado su actividad, con el fin de reconvertir todo el armazón productivo. Una conversión en la que Andalucía ya se ha metido de lleno.

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla (ETSi) ha sido seleccionada como la única sede española de seguimiento de la misión Artemis II de la Administración Nacional Aeronáutica y del Espacio de Estados Unidos (NASA). Los trabajos de seguimiento se desarrollan en colaboración con la empresa española Integrasys, especializada en sistemas de comunicaciones y seguimiento espacial.

La ETSi se suma así a la lista de 34 participantes a nivel mundial, entre los que destacan entidades gubernamentales como las agencias espaciales cadadiense (CSA) y la alemana ((DLR), firmas comerciales como Telespazio o Intuitive Machines, así como centros de investigación y universitarios, que monitorearán el regreso del ser humano a la órbita lunar, según ha detallado la Universidad de Sevilla (US) en una nota.

En la cubierta de la Escuela se ha instalado la plataforma Orbisat, de 2,5 metros de altura, desarrollada en la filial que Integrasys tiene en Luxemburgo. Se trata de un sistema de seguimiento espacial que se ocupa del rastreo de la trayectoria de los vehículos espaciales, tanto en el momento del lanzamiento como posteriormente en operación.

Luna y Marte

Mediante esta plataforma, desde la ETSi se recibirán, procesarán y posteriormente enviarán datos en tiempo real a la NASA para su análisis, lo que ayudará a la agencia a evaluar mejor las capacidades de seguimiento de la comunidad aeroespacial en general e identificar maneras de aumentar el apoyo a futuras misiones espaciales a la Luna y a Marte.

Gracias a la información recibida en la ETSi, Integrasys hará el seguimiento de la señal de la nave y también medirá el efecto Doppler, un parámetro esencial que permite determinar la posición del vehículo, calcular su trayectoria y proporcionar estos datos directamente a la NASA. Este proyecto es el primero que Integrasys establece con la NASA, y se añade a los que se realizan desde hace años con el Space Force y el Space Command de EE.UU.

Supone para la compañía un hito estratégico para reforzar su posicionamiento en el ámbito de la exploración espacial profunda y abre la puerta a futuras misiones a la Luna, como Artemis III, y, potencialmente, a Marte. La plataforma, reconocida por automatizar el seguimiento y monitoreo en entornos orbitales complejos, se destaca como una solución esencial para operaciones sostenibles en misiones orbitales, lunares y de espacio profundo.

Vigilancia espacial

Esta colaboración con la NASA e Integrasys en la misión Artemis II representa una oportunidad única para el Máster en Operación de Sistemas Espaciales (MOSE) de la Universidad de Sevilla, que se está impartiendo por primera vez en el curso 2025-2026. El MOSE, desarrollado en la ETSi en el marco de la Cátedra de Vigilancia Espacial -una colaboración entre la Universidad de Sevilla e Indra Deimos-, forma parte de la estrategia de la Universidad de Sevilla para consolidarse como referente en formación aeroespacial de alto nivel.

El grupo de Ingeniería Aeroespacial de la ETSi cuenta con amplia experiencia en determinación orbital y vigilancia espacial. Ya ha desarrollado proyectos avanzados para la ESA como Atmos (calibración de modelos de densidad atmosférica) y MOSAIC (coordinación multisensor para seguimiento espacial). Esta expertise se verá potenciada con la instalación de Orbisat, que proporcionará a los estudiantes del MOSE acceso directo a datos reales de misiones espaciales de primer nivel.

Los alumnos del máster tendrán la oportunidad de trabajar con información real de Artemis II, aplicando técnicas de determinación orbital, fusión de datos y análisis de trayectorias en un contexto operacional real. Esta experiencia práctica, combinada con la formación teórica avanzada en mecánica orbital, control de sistemas espaciales y operaciones de misión, convertirá al MOSE en un programa único en España para formar a los futuros ingenieros que liderarán las operaciones espaciales del país.

Un equipo de investigadores del grupo Healthy Architecture & City (HAC) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Sevilla presentan esta tarde en Málaga en el evento Tecnosocial 2026 un novedoso desarrollo tecnológico destinado a personas con alzhéimer. En este foro de innovación que se celebra en Málaga los días 19 y 20 de marzo mostrarán la propuesta titulada Diseño arquitectónico con tecnologías adaptadas al deterioro cognitivo: prototipo de espejo inteligente.

Esta aportación es fruto de una década de investigación del grupo HAC centrada en la relación entre arquitectura, salud y memoria. En concreto, este trabajo muestra de manera práctica cómo el diseño arquitectónico y la tecnología aplicada a la vivienda mejoran la calidad de vida de las personas con enfermedad de Alzheimer. Este prototipo se ha terminado de desarrollar en el marco del proyecto de investigación VIVAlz, financiado por la Consejería de Fomento, Articulación del Territorio y Vivienda de la Junta de Andalucía.

El elemento que se presenta en Tecnosocial 2026 consiste en un prototipo funcional de espejo inteligente con reflexión selectiva. Es un objeto doméstico concebido para prevenir situaciones de estrés, pánico o rechazo que pueden producirse cuando una persona con alzhéimer no se reconoce en su propio reflejo. Este tipo de episodios, frecuente en determinadas fases de la enfermedad, tienen un impacto directo en el bienestar emocional de la persona afectada y generan una importante carga adicional para familiares y cuidadores.

Resultados preliminares

El dispositivo actúa de forma automática y no invasiva: cuando detecta la presencia de un usuario que está afectado por esta enfermedad, la superficie reflectante se transforma en opaca de forma automática, evitando de esta forma el reflejo, sin introducir estímulos visuales adicionales y manteniendo la textura y apariencia del material base. De este modo, el prototipo plantea una nueva forma de entender el espacio como un entorno protésico, que es capaz de anticiparse a situaciones críticas, respondiendo de manera preventiva a las necesidades de la persona.

El sistema se ha desarrollado mediante una metodología de investigación aplicada que incorpora la participación directa de usuarios con alzhéimer. Se ha llevado a cabo una experiencia piloto de implantación en colaboración con la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer y otras demencias del Aljarafe (AFA Aljarafe), con el objetivo de evaluar el impacto real del dispositivo en situaciones cotidianas.

Los resultados preliminares muestran una reducción significativa de los episodios de agitación y estrés vinculados al no reconocimiento del propio reflejo de la persona, así como una mejora en la percepción de seguridad del entorno por parte de familiares que no tienen que tapar espejos o retirarlos. Además, el sistema presenta un elevado potencial de transferencia, ya que puede aplicarse no solo en espejos convencionales, sino también en otras superficies reflectantes como pueden ser escaparates, mamparas o vitrinas, presentes en viviendas, centros asistenciales, sociosanitarios o espacios públicos. 

La Universidad de Sevilla ha recibido esta semana a un invitado de honor. El físico japonés Takaaki Kajita, distinguido con el Premio Nobel de Física en 2015, visita por primera vez la capital andaluza con motivo de su investidura como Doctor Honoris Causa por la Hispalense este miércoles.

El profesor Takaaki Kajita (Saitama, Japón, 1959) es un referente mundial en física de partículas y astrofísica. Se trata de una de las figuras más influyentes en la investigación de los neutrinos —partículas casi invisibles que atraviesan la materia sin interactuar—, cuyo estudio ha abierto nuevas vías para comprender el universo desde su origen.

Horas antes de recibir la máxima distinción honorífica que concede la Universidad de Sevilla, Kajita participó en un encuentro con medios de comunicación junto a su padrino, el profesor Juan Antonio Caballero. Durante la conversación, repasó el impacto de sus descubrimientos, avanzó las líneas de investigación en las que trabaja actualmente y, sobre todo, compartió su entusiasmo por la física, que lo ha impulsado durante toda su carrera como científico.

Lejos de cualquier solemnidad, el Nobel respondió con humildad y toques de humor a las preguntas planteadas por los periodistas, que no son precisamente físicos expertos. Ante cuestiones sobre la aplicabilidad futura de sus investigaciones o el impacto real de sus hallazgos, sonrió y admitió sin rodeos: “No idea”. Con esa sencillez en la respuesta, demostró que la grandeza científica no siempre se mide por certezas inmediatas, sino por la curiosidad, la paciencia y el afán genuino de entender lo desconocido.

Más cerca de entender el universo

El trabajo de Takaaki Kajita ha sido clave para resolver uno de los grandes enigmas de la física de partículas. A finales de los años noventa, a partir de los experimentos en el detector Super-Kamiokande, su equipo logró demostrar que los neutrinos —partículas extremadamente difíciles de detectar— cambian de tipo (la palabra técnica es sabor) mientras viajan. Este fenómeno, conocido como oscilación de neutrinos, implicaba algo fundamental: que estas partículas tienen masa.

El hallazgo, confirmado en 1998 y reconocido con el Premio Nobel en 2015 como “un descubrimiento histórico en la física de partículas”, supuso un punto de inflexión en la ciencia porque revolucionó el llamado 'modelo estándar', el marco teórico que durante décadas ha explicado el mundo subatómico. La existencia de neutrinos con masa y oscilaciones que evidenció Kajita supuso expandir los límites del modelo estándar. Y obligó a “ir más allá”, como señala el propio físico japonés, quien apunta a que este hallazgo abre la puerta a un campo aún por explorar.

Esa puerta podría conducir al fondo de cuestiones esenciales, como los secretos que entraña el universo. El estudio de los neutrinos podría ayudar a entender su estructura y comportamiento. “Es solo el comienzo para responder a una pregunta fundamental: el origen de la materia en el universo”, avanza el físico, que aspira a resolver por qué el mundo que hoy conocemos está compuesto principalmente de materia y no de antimateria.

Hacia el Hyper-Kamiokande

Para ello, su investigación se centra en analizar si neutrinos (materia) y antineutrinos (antimateria) se comportan de manera idéntica –como se esperaba antes– o si –como indican los primeros resultados– existen pequeñas diferencias entre ambos. En esta dirección trabaja ya la nueva generación de detector de neutrinos, bautiazada como Hyper-Kamiokande.

Estos experimentos “esperan poner de manifiesto la asimetría que existe entre la materia y la antimateria”. El objetivo es generar haces de neutrinos y antineutrinos en las instalaciones situadas en la costa este de Japón y analizar su comportamiento a lo largo de los 300 kilómetros que recorrerán hasta el otro detector, colocado en el extremo opuesto de la costa.

De esta forma, se podrán tomar “medidas muy fiables” y comparar las oscilaciones que experimentan los neutrinos frente a los antineutrinos durante el trayecto. “Si encontramos diferencias en su comportamiento, sería una señal clara de que la simetría entre materia [neutrinos] y antimateria [antineutrinos] no es exacta” argumenta el profesor. Esa posible ruptura, aunque sea mínima, podría explicar el origen de todo: “En algún momento de los primeros instantes de evolución del universo, se rompió la simetría de la materia y la antimateria, y eso hizo que el cosmos evolucionara a lo que es hoy”, imponiéndose la materia.

La aplicación, una incógnita

Kajita recuerda que estos estudios pertenecen a la investigación básica (y no a la aplicada), por lo que su aplicabilidad en la vida cotidiana todavía es incierta. “La historia de la ciencia muestra que los avances de la investigación fundamental pueden mejorar la vida de las personas con el tiempo de forma inesperada”, reflexiona.

Ante la pregunta de si imagina alguna aplicación derivada del descubrimiento de que los neutrinos tienen masa, Kajita sonrió y reconoció no tener ni ideas. “Nothing at all”. Nada en absoluto. Su padrino, el catedrático de Física Juan Antonio Caballero sí se permitió soñar por un momento: “Siempre he pensado que si tenemos cierto control sobre los neutrinos, por ejemplo, podríamos tener telescopios de neutrinos en vez de telescopios ópticos, que nos permitirían obtener información sobre fenómenos que ocurren en el universo antes que con la luz convencional, porque los neutrinos casi no interactúan con la materia”.

La universidad como motor de la investigación

Ser investido Doctor Honoris Causa por una institución con más de 500 años de historia supone para Kajita “un honor muy fuerte”. La distinción consolida además la colaboración entre el físico japonés y la Universidad de Sevilla, que participa desde hace años en los experimentos de Kamiokande y que formará parte de Hyper-Kamiokande a partir de 2028.

Tras mostrar su agradecimiento, el Nobel de Física puso en valor el papel que juegan las universidades en el avance de los descubrimientos científicos: “La universidad es un centro de formación, pero debe estar caracterizado también por la investigación y la transmisión de ese conocimiento”. Al hilo, Caballero apuntó que la mayor parte de la investigación que se realiza en España nace de las universidades. “Son el motor generador de la investigación puntera en cualquier campo”, afirmó el catedrático sevillano.

Kajita, que es también profesor universitario especial en la Universidad de Tokio, aprovechó su visita a la Hispalense para transmitir su entusiasmo a los jóvenes investigadores. Esa es, según dijo, la mejor forma de convencer a los estudiantes de que la física básica también puede ser emocionante: “Mostrar mi propio interés por el trabajo que realizo y la emoción que me despierta este tipo de descubrimientos”. Y así animó a los futuros universitarios a no solo interesarse por la aplicabilidad inmediata, sino por contribuir al conocimiento, “que es lo que hace avanzar a la sociedad”.

La nueva rectora de la Universidad de Sevilla (US), Carmen Vargas, ha reconocido sentirse “preocupada” por el estado de las cuentas de la institución que dirige desde que tomó posesión el pasado 8 de enero. La prórroga de los presupuestos derivada del proceso electoral —culminado en segunda vuelta el 10 de noviembre— y el incremento de los gastos estructurales han situado la financiación como uno de los principales frentes de su arranque de mandato.

“Estamos en un momento de transición, valorando ingresos y gastos del cierre del ejercicio económico”, ha explicado en su primer desayuno informativo con la prensa tras ocupar el sillón del Rectorado. La US encadena dos años con el presupuesto prorrogado, mientras los gastos estructurales —principalmente salarios y suministros— han seguido creciendo, a la espera además de que se concreten los pagos comprometidos por la Junta de Andalucía en el marco del modelo de financiación universitaria. Eje central de las reivindicaciones de las universidades públicas andaluzas.

En este contexto, Vargas ha admitido que existen “desavenencias” entre los rectores de la pública y el Gobierno de Juanma Moreno en la “interpretación de los criterios” para aplicar el modelo de financiación aprobado en 2023 por el propio Ejecutivo autonómico. Unas discrepancias que han reabierto el cisma entre ambos, después de que la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA) denunciara en diciembre que el reparto presupuestario para 2025 incumplía los compromisos suscritos por la Consejería de Universidad con el sistema público.

La rectora de la US ha respaldado las reivindicaciones planteadas por la AUPA, pero siempre desde su característico tono moderado y dialogante. Frente a la escalada de tensión que escenificó la AUPA al poner de nuevo sobre la mesa la vía judicial, Vargas se ha mostrado confiada en que “no tendremos que acudir a los tribunales” para resolver un problema que espera solucionar a través de la negociación, la “lealtad y cordialidad institucional”. “Estamos trabajando para que se plasmen las cuestiones que reivindicamos para hacer frente a los compromisos adquiridos con nuestra comunidad universitaria”, ha apuntado, insistiendo en la vía del “diálogo y el consenso” como salida al conflicto.

Al hilo, ha agradecido a la Junta que impulsara la creación de un modelo de financiación, “porque no todas las comunidades lo tienen”. Y ha reconocido la responsabilidad que también tienen las instituciones universitarias a la hora de garantizar su solvencia económica: “Tenemos que reivindicar, pero no podemos quedarnos ahí”, ha señalado, aludiendo a su objetivo de aumentar el grado de autofinanciación, en aras de garantizar ingresos “sostenibles en el tiempo y diversificados”.

Hoja de ruta para los próximos meses

Para ello, entre sus prioridades, Vargas contempla la creación de una oficina de captación de fondos estratégicos, dedicada específicamente a financiar proyectos relacionados con infraestructuras, sostenibilidad y digitalización. En el caso de la US, el objetivo del nuevo equipo rectoral es alcanzar el 35% de autofinanciación para 2031. Actualmente, ese porcentaje es del 28% de un presupuesto global de algo más de 620 millones, de los cuales 438 proceden exclusivamente de la Junta de Andalucía –principal financiador de la universidad–, según los datos aportados por el Rectorado.

Otra de las prioridades de la nueva rectora durante los primeros meses de mandato es implantar a lo largo de 2026 una jornada de teletrabajo para el Personal Técnico de Gestión, Administración y Servicios (PTGAS). Se trata de “una línea estratégica” sobre la que “ya tenemos un primer borrador”, que contempla un día de teletrabajo semanal vinculado a un modelo de gestión por objetivos. Una vez implantado el teletrabajo, se abordará la flexibilización de la jornada laboral y se estudiará incorporar la jornada de cuatro días, como ya está negociando la Universidad de Granada.

En cuanto al Personal Docente e Investigador (PDI), Vargas ha señalado que su prioridad es “poner en marcha un plan de choque para la simplificación administrativa”, enfocada en reducir la carga burocrática a la que se enfrenta a diario este colectivo.

En relación con el estudiantado, la rectora se ha fijado como actuación preferente impulsar la normativa de evaluación compensatoria, en coordinación con la conferencia de decanos y directores de centros. “Vamos a intentar aprobar una normativa aunque sea provisional, mientras desarrollamos el cambio de reglamento general de actividades docentes, que es donde lo recogeremos de manera más específica y duradera”, ha avanzado la responsable de la US.

Miradas puestas en la nueva ley universitaria

En el apartado de infraestructuras, Vargas ha anunciado que trasladará “próximamente” al Ayuntamiento hispalense un plan para dotar de una identidad propia al campus Cartuja, que incluirá mejoras en transporte público, zonas verdes, carril bici y señalización. La rectora ha avanzado también su intención de aprobar un plan plurianual de infraestructuras para los próximos seis años, manteniendo los compromisos ya adquiridos con centros como Farmacia, Agronómica y Medicina, y apostando por la rehabilitación y el mantenimiento del patrimonio universitario. En este ámbito, ha señalado que la sala cero del Museo de la Universidad de Sevilla se inaugurará este verano.

En materia de vivienda, la US trabaja en un plan para ceder terrenos en zonas como Montequinto o el entorno del hospital Virgen del Rocío con el objetivo de impulsar vivienda asequible mediante créditos del Instituto de Crédito Oficial (ICO). A ello se sumará el incremento de las becas para colectivos vulnerables y la expectativa de que la Ley Universitaria para Andalucía (LUPA) se concrete en un sistema de ayudas que facilite el acceso a la vivienda a la comunidad universitaria.

Preguntada por la LUPA –que se aprobará próximamente en el pleno del Parlamento andaluz– Vargas ha reconocido que la figura del interventor externo “no nos gusta”, al considerar que las universidades ya cuentan con mecanismos de control interno. No obstante, ha subrayado que cumplirán “estrictamente” lo que marque la ley. Entre los aspectos positivos, ha destacado el impulso a la internacionalización y la bonificación de las matrículas. Por último, en referencia a las universidades privadas –otro de los focos de fricción con la Junta– ha reivindicado que se utilicen “las mismas varas de medir” a la hora de aprobar centros universitarios o titulaciones, ya sean públicas o privadas.

La Policía Nacional ha detenido a una estudiante de la Universidad de Sevilla (US) como presunta autora de un incendio provocado de forma intencionada en una vivienda de la capital hispalense, hechos en los que falleció la propietaria del inmueble a consecuencia de las graves lesiones sufridas.

El incendio se produjo de madrugada y afectó únicamente a la vivienda donde se originó, gracias a la rápida intervención de los servicios de bomberos, que impidieron su propagación a otros domicilios colindantes, tal como ha informado la Policía Nacional en una nota de prensa.

La propietaria del inmueble resultó gravemente herida por quemaduras e inhalación de humo, llegando a entrar en parada cardiorrespiratoria, de la que fue rescatada tras las maniobras de reanimación practicadas por los servicios de emergencia, falleciendo posteriormente a consecuencia de las lesiones sufridas.

Por las circunstancias observadas se pudo determinar que el incendio había sido provocado de manera intencionada por intervención humana, iniciándose la correspondiente investigación policial. Las pesquisas se centraron en la estudiante que residía en la vivienda como cuidadora de la víctima –formaba parte de un programa específico del Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria (SACU) de la US– y que logró salir del inmueble cuando se produjo el incendio.

Como resultado de la investigación, se determinó la posible participación de esta persona en los hechos, procediéndose a su detención como presunta autora de un delito de homicidio y otro de incendio, tal como ha adelantado El Español. La detenida fue puesta a disposición judicial, decretándose su ingreso en prisión.

Alojamiento gratuito a cambio de compañía

El programa de Convivencia de estudiantes universitarios con personas mayores, con diversidad funcional y familias monoparentales viene desarrollándose en la Universidad de Sevilla desde el año 1992, promoviendo las relaciones intergeneracionales en el marco de la convivencia, la ayuda mutua y la solidaridad.

Se trata de un servicio de ayuda mutua, que consiste básicamente en obtener, por parte del estudiante, alojamiento gratuito en el domicilio de las personas mayores, personas con diversidad funcional o familias monoparentales, a cambio de compañía, ayudas en pequeñas tareas de la casa, ir a la compra, etcétera.

Desde la Universidad de Sevilla, la rectora Carmen Vargas ha lamentado profundamente el fallecimiento de una usuaria del programa de Convivencia de Estudiantes Universitarios con Personas Mayores a causa del incendio ocurrido en su domicilio.

Desde la institución universitaria se apunta que dicho programa social goza de “una espléndida aceptación entre sus beneficiarios”. Durante los últimos 34 años, más de 1.100 personas han participado en el programa. En el pasado año 2025 se registraron más de 20 parejas que iniciaron la convivencia.

Carmen Vargas, nueva rectora de la Universidad de Sevilla, ha dejado claro en cada intervención cuáles serán los principios mediante los que regirá a la institución que, tras 520 años de historia, ha elegido a una mujer en este puesto: educación pública e igualdad de oportunidades. Durante la toma de posesión, ha reivindicado una vez más ante el presidente andaluz Juanma Moreno que “la universidad pública es el pilar que garantiza la igualdad de oportunidades”.

En el Palacio de San Telmo, Vargas ha invitado a la Junta a “seguir confiando en la universidad pública como una inversión estratégica, no como un gasto”, ya que “la educación pública es el mayor motor de movilidad social que tiene Andalucía”, ha añadido. Con tal premisa, su equipo de gobierno asumirá el mandato “consciente de la dimensión del servicio público que asume” y dispuestos a renovar una institución que, a lo largo de cinco siglos, ha evolucionado y obrado por reconocer “el talento sin etiquetas”.

En este sentido, Vargas ha insistido que defenderá todas las ramas del conocimiento, “también en aquellas áreas académicas que no generen retorno económico”, como tal, en referencia a las humanidades o a la cultura. Así, se ha dirigido al presidente de la Junta: “Andalucía se beneficia cada día del trabajo riguroso de sus universidades públicas. Creer en la universidad pública es creer en Andalucía”.

La intervención de Vargas se da en un contexto especialmente sensible, puesto que el ámbito universitario acapara las miradas de la esfera política tras la crítica unánime que realizaron los rectores de las universidades públicas andaluzas (AUPA) a finales del año pasado a causa de los incumplimientos en materia de financiación. Motivo que ha puesto sobre la mesa la posibilidad de que el sistema universitario público andaluz vaya a los tribunales con tal de hacer cumplir a la Junta de Andalucía con sus obligaciones y compromisos.

“Estirar el euro público”

Sin dejar pasar la oportunidad, Moreno ha afirmado que dentro de las dificultades de la gestión “siempre faltan recursos”, ya sea en la misma universidad, como en otros ámbitos como en la educacióm, la sanidad, la dependencia, las carreteras o en las políticas hídricas. A pesar de ello, ha declarado que confía en la capacidad de los rectores para “estirar el euro público al máximo”. “Se llega mucho más lejos cuando acordamos, cuando vamos de la mano, cuando somos capaces de buscar esos puntos de encuentro que son fundamentales”, ha remarcado.

Asimismo, ha garantizado que su gobierno seguirá en este nuevo 2026 su “hoja de ruta” tras aprobar, antes de finalizar el 2025, “el anunciado plan de inversiones e infraestructuras correspondiente también a las universidades”. Por otra parte, ha mencionado se destinarán 60 millones de euros a fomentar la innovación y la investigación universitaria de cara a los dos próximos años, con 25 millones de euros destinados a 200 iniciativas y una nueva convocatoria que contará con un presupuesto idéntico.

“Ser la primera mujer que dirige este Rectorado en 520 años de historia es un honor inmenso que asumo con enorme respeto, humildad y gran responsabilidad institucional”. Con estas palabras –pronunciadas con una amplia sonrisa de orgullo y emoción– ha iniciado su discurso de investidura Carmen Vargas, nueva rectora de la Universidad de Sevilla (US).

El acto solemne celebrado este viernes en el Paraninfo de la Hispalense ha servido también para escenificar la “unidad y fortaleza” del sistema universitario público andaluz, alineado en la demanda de una financiación “justa” y en la defensa de la “autonomía universitaria”. Así lo subrayó el rector saliente, Miguel Ángel Castro, antes de ceder el sillón del Rectorado a la que ha sido su vicerrectora durante diez años y medio.

Si bien el carácter histórico del nombramiento de Vargas contrasta con la lectura política que dejó su elección, interpretada como una victoria del continuismo, la nueva rectora ha debutado dejando claro que arranca una etapa “en la que seguiremos honrando nuestro legado, pero sin miedo a cambiar”. Para ello apeló a las más de 1.500 medidas “transformadoras” recogidas en su programa, con las que aspira a que la US, durante los próximos seis años, “avance con paso firme, claridad, previsión y rendición de cuentas hacia una universidad del futuro”.

Un relevo histórico, con llamamiento al “consenso y la unidad”

El auditorio del Paraninfo, rebosante de autoridades académicas y civiles, siguió con atención un acto que no solo marcaba un relevo histórico, sino también un momento de reivindicación colectiva. Sentado a la izquierda de la nueva rectora, el consejero de Universidad, José Carlos Gómez Villamandos, fue el primero en tomar la palabra. Lo hizo con un tono cómplice y cercano, recordando su propia etapa como rector de la Universidad de Córdoba.

“Cuando recibas los atributos de rectora, recibirás el peso de la responsabilidad de gestionar un buque insignia del sistema universitario andaluz y español como es la Universidad de Sevilla”, le dijo a Vargas, antes de recordarle que en ese camino “no estás sola”. Cuenta con su equipo, con una comunidad universitaria que la ha apoyado en las recientes elecciones por sufragio universal ponderado, con la sociedad sevillana y con la Consejería que él mismo preside, según enumeró el titular andaluz de Universidad.

De la nueva rectora de la Hispalense resaltó “su experiencia académica y su gestión”, además de “su forma de ser”, destacando que su “cercanía y afabilidad”, constituyen “un punto de confianza para todos nosotros”. En sintonía con el discurso que después pronunciaría la catedrática de Microbiología, el consejero defendió la necesidad de “la unidad y el consenso” en las relaciones institucionales, especialmente en un contexto marcado desde hace tiempo por el pulso entre los rectores y la Junta en torno a la financiación.

En ese punto, Villamandos ha abogado por “entre todos buscar soluciones compartidas” para “llegar a acuerdos en los que todos cedemos para que ganemos todos”. Asimismo, el consejero aludió a las dos leyes universitarias que se encuentran actualmente en tramitación parlamentaria y que han reavivado las tensiones entre el Gobierno andaluz y los rectores de la pública. Síntoma de que la nueva rectora no solo hereda un cargo, sino también un tablero político delicado.

Defensa del sistema público como despedida

Tras la intervención del consejero, intervino Miguel Ángel Castro para despedirse del sillón rectoral con un discurso salpicado de nostalgia, agradecimiento y reivindicación. El rector saliente agradeció el apoyo recibido durante sus años de mandato y puso fin a su etapa al frente del Rectorado con un firme alegato en defensa del sistema universitario público: “Sin la universidad el mundo sería mucho peor, el futuro sería mucho más incierto de lo que ya es”, afirmó, antes de lanzar un mensaje al consejero: “Por eso las autoridades deberían invertir más en ella, protegerla y cuidarla”.

Asimismo, Castro remarcó la “importante presencia de los rectores andaluces” durante el acto de investidura, como muestra de “nuestra unión y fortaleza” en estos “tiempos complejos”. Y les animó a seguir defendiendo “la autonomía universitaria”, derecho reconocido en la Constitución y “vulnerado” en el proyecto de Ley Universitaria para Andalucía (LUPA) actualmente en tramitación, según vienen advirtiendo los propios rectores de la pública.

Dirigiéndose a su sucesora en el cargo, su compañera en el equipo rectoral durante más de una década, celebró que “hoy haces Historia”. “Sobran razones para decirte que estoy orgulloso: tienes el talento, la educación, el respeto, la energía, la generosidad… Estamos en las mejores manos posibles que pueden dirigirnos”, sentenció Castro, antes de dejarse abrazar por un largo y cálido aplauso de despedida.

Después de recordar que Vargas se impuso en la segunda vuelta de las elecciones celebradas el pasado 10 de noviembre, Castro le entregó los atributos del cargo: la medalla rectoral, el birrete “laureado antiquísimo y venerado de color negro distintivo de nuestro rango” y, por último, el bastón de mando, símbolo de la autoridad conferida por la comunidad que la ha escogido. A continuación, ambos se fundieron en un abrazo antes de que ella ocupara por primera vez el sillón del Rectorado.

“La rectora de todos y todas” defiende una financiación “justa”

Fue entonces cuando la catedrática de Microbiología tomó la palabra para dibujar la universidad que aspira a liderar. Ya investida como rectora, Vargas estrenó el sillón del Rectorado hablando de “respeto, humildad y responsabilidad institucional”. “Recibo el testigo con respeto y con el deseo de seguir construyendo sobre lo ya logrado”, aseveró la exvicerrectora de Proyección Institucional e Internacionalización, antes de agradecer a su predecesor –“mi amigo, mi rector”– los “sólidos cimientos” legados.

También dedicó palabras de agradecimiento a “toda la comunidad universitaria”, tanto a quienes la apoyaron con su voto como a quienes optaron por otras propuestas: “Seré la rectora de todos y todas porque cada esfuerzo importa y toda opinión será escuchada”, remarcó Vargas, garantizando que “ese es el espíritu que quiero para nuestra universidad: un proyecto colectivo, abierto y de escucha, en el que las personas estarán siempre en el centro de todas las decisiones”.

En su discurso, también demostró ser heredera de las reivindicaciones que ha reclamado su predecesor, al reclamar con la misma firmeza –y desde la “lealtad institucional”– una financiación “justa, acorde a las necesidades de nuestras universidades y a los compromisos adquiridos con los rectores andaluces”. Una referencia que cobra especial relevancia al pronunciarse en plena negociación del segundo reparto de fondos, después de que el primero se aprobara con la abstención –y el malestar– de los rectores del sistema público por no incluir todos los conceptos de los acuerdos previamente firmados con el Gobierno andaluz.

Por otro lado, Vargas volvió a definirse como “hija de comerciantes de Sanlúcar la Mayor”, orgullosa de ser la primera universitaria de su familia. Así defendió el papel de la universidad pública como ascensor social y motor de igualdad de oportunidades. La nueva rectora cerró su discurso brindando por seguir “construyendo siempre unidos la Universidad de Sevilla”, retomando el lema de su campaña: 'La Universidad que nos une'. Prometió así iniciar una etapa de “unidad, de ambición compartida, de confianza en nuestra capacidad y en nuestro futuro”, para avanzar hacia “una universidad más justa, más abierta, más humana y más sostenible”. En definitiva, “una universidad mejor”. 

El profesor José María Martín Olalla, del Departamento de Física de la Materia Condensada de la Universidad de Sevilla (US), ha publicado un nuevo trabajo acerca de la vinculación directa entre la anulación de los calores específicos en el cero absoluto y el segundo principio de la termodinámica. Este estudio, que ha sido publicado en Physica Scripta, reinterpreta así un problema de 100 años y completa las consecuencias del principio de aumento de la entropía del universo, según una nota de la Universidad.

El nuevo trabajo sucede a otro publicado en la revista European Physical Journal Plus en junio del 2025, donde el profesor Martín Olalla vinculaba el teorema de Nernst con el segundo principio de la termodinámica, “corrigiendo una idea original de Einstein”. Con estos dos trabajos, los dos grandes principios de la termodinámica, conservación de la energía y aumento de la entropía, “bastarían para explicar las propiedades macroscópicas de la materia en todo el espectro de temperaturas incluido, ahora, el cero absoluto, siendo innecesario un tercer principio independiente”.

El calor específico es la resistencia que presenta un objeto a cambiar de temperatura. La Universidad ha indicado que la anulación de esta propiedad en el cero absoluto “supuso una conmoción para la comunidad científica a principios del siglo XX, puesto que entonces no había explicación dentro de la física clásica, donde un cambio de temperatura se asocia siempre a un intercambio energético”. “La anulación de los calores específicos implica que en el cero absoluto el cambio de temperatura no necesita de intercambio energético”, ha señalado.

En 1907, Einstein usó la física cuántica para explicar por primera vez el fenómeno, que quedó desvinculado del segundo principio de la termodinámica y pasó a constituir, junto con el teorema de Nernst, el tercer principio de la termodinámica.

Explicación termodinámica “clásica”

Por su parte, el estudio del profesor Martín Olalla asocia la anulación de los calores específicos en el cero absoluto con una consecuencia del segundo principio de la termodinámica: la estabilidad del equilibrio, que es la propiedad de los estados de equilibrio para persistir indefinidamente hasta que una acción externa lo perturba. De esta forma, la anulación de los calores específicos tendría una explicación termodinámica “clásica”, sin necesidad de llegar a conocer si el sistema es o no cuántico.

En el trabajo presentado, Martín Olalla analiza la condición general de estabilidad térmica, que obliga a que los calores específicos sean positivos a temperaturas distintas de cero, para mostrar que esta misma condición obliga a que en el cero absoluto los calores específicos se anulen al menos tan rápidamente como se anula la temperatura.

“La interpretación microscópica de la anulación de los calores específicos alude a la naturaleza cuántica de la materia, pero el trabajo muestra que, con carácter general, la naturaleza evita situaciones que conducirían a un estado inestable en el cero absoluto” ha indicado el profesor. “La materia se comporta cerca del cero absoluto tal y como predice la estabilidad térmica. No es necesario que un nuevo principio codifique un comportamiento regular y predecible”, ha concluido.

“Ya era hora después de 520 años”. Lo dice Carmen Vargas, la catedrática de Microbiología que acaba de hacer historia al proclamarse como la primera rectora de la Universidad de Sevilla. Es también la primera persona –en más de dos décadas– que ocupa el sillón del Rectorado de la Hispalense tras ser elegida por sufragio universal ponderado.

Hija de comerciantes de Sanlúcar la Mayor, Vargas se define como “cercana” y “firme defensora de la universidad pública”, a la que atribuye la base de su propio recorrido académico y vital. Ahora, hereda una institución tan grande como una ciudad –con más de 70.000 miembros y un presupuesto anual de 634 millones de euros–, de enorme prestigio, pero marcada también por viejas inercias y por las críticas a la gestión del equipo de su predecesor, Miguel Ángel Castro, del que formó parte como vicerrectora de Proyección Institucional e Internacionalización durante 12 años.

Con el afán de “transformar” la institución y desarrollar sus propias estrategias, Vargas afronta el reto de liderar una nueva etapa en la universidad, que conjugue la estabilidad de un modelo consolidado con la regeneración que buena parte de la comunidad universitaria viene reclamando. Su nombramiento se ha hecho definitivo este viernes 14, tras las elecciones del pasado lunes 10, culminando así un proceso electoral que marca un punto de inflexión en la historia de la Hispalense y abre un capítulo en el que Vargas aspira a contagiar de “esperanza” a toda la comunidad universitaria.

Acaba de hacer historia al convertirse en la primera rectora de la Universidad de Sevilla. Después de cinco siglos, ¿considera que era ya necesario que una mujer ocupara el Rectorado?

Estamos muy contentos de que por fin haya un liderazgo femenino en la Universidad de Sevilla. Yo creo que ya era hora después de 520 años. Hemos conseguido romper ese techo de cristal. En realidad ha habido muy pocas rectoras en España y en Andalucía, todavía tenemos que seguir avanzando en ese sentido.

¿Cree que su nombramiento, además de marcar un hito histórico, puede influir en la comunidad universitaria y en futuras generaciones de estudiantes y profesorado de alguna forma?

La sociedad se rige por modelos y yo creo que es muy importante que las mujeres sepan que los retos están ahí y los éxitos son posibles también. Muchas veces las mujeres tenemos un poquito el síndrome del impostor: Yo no voy a ser capaz, esto no es para mí. Sin embargo, la Universidad de Sevilla está llena de mujeres supercapaces de llegar a tener otros cargos de gestión. Nosotros en la Universidad de Sevilla todavía tenemos menos directoras de departamento que directores de departamento, tenemos menos catedráticas que catedráticos. Hay que ir avanzando en ese sentido e ir empoderando a las mujeres. Para eso tenemos también medidas concretas en el programa que van a intentar empoderarlas promoviendo programas de liderazgo femenino para que cada vez la mujer se anime más a desarrollar su actividad en cargos de gestión y de responsabilidad.

Si por continuista se entiende que voy a seguir las mismas estrategias que mi predecesor, difiero en absoluto

¿Cuál será su prioridad en los primeros meses al frente del Rectorado? ¿Qué es lo primero que se ha propuesto hacer como rectora?

Lo primero que quiero hacer es volver a reunirme con la gente con la que me he estado reuniendo en los estadios iniciales de la campaña. Tengo intención de reunirme lo antes posible con la conferencia de decanos y de directores de los centros, con la de directores de departamentos, y establecer una hoja de ruta conjunta, con consenso, para que podamos llevar a cabo e implementar el programa de gobierno que nos hemos planteado. Mi intención es que sea un programa para todos, un programa que sigue abierto y que tenemos que desarrollar entre toda la comunidad universitaria, que no sea el programa de la rectora. Yo quiero que sea el programa de los estudiantes, del profesorado y del personal técnico y de gestión y de administración y servicios (PTGAS).

Durante la campaña se ha identificado su candidatura como la opción continuista respecto al equipo de Miguel Ángel Castro. ¿Cómo diferenciaría su mandato del de su predecesor?

Si por continuista se entiende que vengo del equipo anterior, pues evidentemente sí y, además, me siento muy orgullosa de ello. Pero si se entiende que voy a seguir exactamente las mismas estrategias, los mismos programas que tiene mi predecesor, pues yo difiero en absoluto. Nosotros tenemos un programa que consideramos transformador, que está lleno de medidas nuevas. Sí es verdad que como conocemos bien a la universidad desde dentro, nuestra intención es potenciar y mejorar lo que ya existe. Y después hay grandes retos que tiene la universidad y que es donde tenemos que trabajar para convertirlos en oportunidades. El cambio por el cambio nunca ha sido mi lema favorito, porque el cambio en sí es una palabra que puede ir en dos direcciones: puede ir a mejor o también puede ir a peor.

Tenemos que transformar la US para que sea una universidad más moderna, más ágil

Usted prefiere el término transformación, que ha sido uno de los tres ejes en los que se ha articulado su programa. ¿Qué aspectos de la universidad considera prioritario transformar en los próximos seis años? ¿Y cuáles apuesta por mantener?

Una de las cosas que yo pienso que se han hecho bien son las políticas de promoción de profesorado en los niveles que empiezan en ayudante doctor. De ahí hasta el nivel académico más alto, que es catedrático en la Universidad de Sevilla, tiene un plan de estabilización y de promoción de su profesorado. Sin embargo, los niveles más bajos, que son los de los profesores sustitutos, están sometidos a mucha precariedad. Nosotros tenemos en ese sector casi un 14% de profesorado que está mal pagado en sus condiciones salariales o son bajas y además no tienen un plan de estabilización.

¿Cuál sería nuestra transformación? Pues lo primero es mantener e impulsar todas las políticas de promoción que se han hecho y que están funcionando, y mejorarlas también. Por ejemplo, los ayudantes doctores ahora mismo están sometidos a una carga docente de 240 horas. Nuestra intención es bajarlo a 180. Y después, sí que tenemos que establecer un plan de estabilización para el profesorado sustituto que tiene que pasar por considerar méritos preferentes en sus horas de docencia, cuando se trate de convocatorias a plazas de ayudante doctor, pagarle el complemento de doctorado a aquellos que sean doctores.

Y otra mejora sustancial que queremos hacer en materia de profesorado laboral, que es el no permanente, es garantizar que tengan los mismos complementos retributivos que el resto del profesorado. Me estoy refiriendo a los sexenios, a los quinquenios y a los complementos autonómicos. Y esos mismos complementos retributivos se los vamos a dar también al personal postdoctoral. Eso son cosas que no existían y que llevamos en el programa, en un firme convencimiento de que todos somos trabajadores de la universidad y, por lo tanto, tenemos que tener los mismos derechos.

Una de principales demandas de los estudiantes es la evaluación continua y la compensatoria, ahí tenemos que trabajar cambiando los reglamentos para que sea una realidad

Además, se ha hablado mucho del exceso de burocracia que tiene la Universidad de Sevilla. Se ha hablado mucho de la precariedad que tiene tanto el profesorado como los profesionales técnicos de gestión y de administración y servicios, sobre todo en lo que son los estadíos primeros de la carrera profesional. Se ha hablado mucho de las necesidades que tienen los estudiantes, de la evaluación continua, en la innovación metodológica, etcétera, etcétera. Esos son grandes retos que tiene en general la universidad española, muy en particular la Universidad de Sevilla también, y que tenemos que transformar en otra cosa que sea una universidad más moderna, más ágil.

¿Y respecto a los estudiantes?

Los estudiantes son la razón de ser de la universidad. No estaríamos aquí si no fuera por ellos. Tenemos medidas muy concretas. En primer lugar, nos hemos comprometido a establecer una mayor cuantía de las becas propias y establecer becas nuevas, por ejemplo para estudiantes en situación de vulnerabilidad, para estudiantes que necesitan materiales específicos que son costosos, como los estudiantes que estudian Bellas Artes, Arquitectura, Odontología... Becas de formación en las delegaciones de los estudiantes. Nos gustaría mejorar la vida universitaria en el sentido de también ayudarles a buscar la vivienda. Sabemos que Sevilla es una ciudad muy cara, que la vivienda de los estudiantes son muy caras también y, por tanto, vamos a crear una nueva Oficina de Alojamiento para ayudarles en la búsqueda de la vivienda y mejorar su vida universitaria en general; mantener las bibliotecas abiertas en época de exámenes; mejorar sus instalaciones deportivas, etcétera.

Una de las cosas que más nos han demandado los estudiantes es la evaluación continua y la compensatoria. Y ahí tenemos que trabajar cambiando los reglamentos para que eso sea una realidad. También nos preocupa mucho la orientación hacia el empleo. El estudiante entra en primero y muchas veces en ese momento ni siquiera se plantean en qué va a trabajar. Nosotros queremos que desde primero ya haya sistemas de orientación para que el estudiante vaya orientándose hacia lo que quiere hacer en su futuro, con más prácticas, con programas de competencias que les ayuden a buscar un futuro laboral.

Ahora que voy a ser rectora, sí me pueden pedir rendimiento de cuentas de absolutamente todo porque ya sí voy a ser yo la responsable

Por otro lado, queremos cuidar su salud mental y por eso vamos a desarrollar la Unidad de Psicología Aplicada, que va a atender a los estudiantes con un teléfono 24/7 para casos urgentes y un protocolo de prevención del suicidio en cada centro. Desde la pandemia, la salud mental de los estudiantes se ha convertido en una inquietud y en una prioridad. Y queremos también que haya más participación estudiantil. Para eso lo que tenemos que hacer es darle más reconocimiento por dicha participación.

La internacionalización y la proyección institucional han sido pilares de su carrera. ¿Cómo seguirá impulsando estos ámbitos en los próximos años?

Habrá que mantener e impulsar las grandes estrategias de internacionalización de nuestra universidad. Se han hecho muchas cosas. Tenemos muy buen posicionamiento en los rankings, pero estamos convencidos de que vamos a dar un salto cuantitativo en el posicionamiento internacional de la universidad. Queremos dar un salto también cuantitativo en cuanto a la movilidad: actualmente, somos los segundos en España en financiación de la movilidad internacional, nuestra intención es llegar al puesto número uno. Todavía nos faltan más titulaciones en inglés para que, por un lado, nuestros estudiantes incrementen sus capacidades lingüísticas y para ser capaces de atraer más estudiantes internacionales. Y en el mundo de las alianzas internacionales, tenemos que seguir trabajando fundamentalmente en nuestra universidad europea Ulysseus, que coordina una de las 65 alianzas europeas que hay actualmente seleccionadas.

Durante la campaña ha sido cuestionada por otras candidaturas por proponer ahora cambios que no se han impulsado en los 12 años que ha formado parte del equipo de Miguel Ángel Castro como vicerrectora. ¿Qué les diría?

Yo les diría que me pregunten por las responsabilidades que he desarrollado, que es ahí donde tengo que rendir cuentas. Que me pregunten por el posgrado, que me pregunten por la internacionalización. Ahí es donde la comunidad ha tenido que valorar si mi gestión ha estado bien o ha estado mal. Yo entiendo que esa valoración, al menos mayoritariamente, ha sido positiva, porque si no, no me hubieran votado. La gente me conoce, sabe cómo he gestionado en esos aspectos de la universidad y creo que ha valorado esa gestión. Ahora que voy a ser rectora, sí me pueden pedir rendimiento de cuentas de absolutamente todo porque ya sí voy a ser yo la responsable.

Lo que cobra un vicerrector es una cuantía muy pequeña y muy modesta, por mucho que restara vicerrectores, esa diferencia es absolutamente insustancial

Uno de los aspectos que más controversia ha generado en la Universidad de Sevilla los últimos meses ha sido su situación financiera. El Consejo Social advierte de que hay un déficit estructural de ocho millones de euros, mientras que su equipo hablaba de superávit al cierre de 2024. ¿Están las cuentas de la Hispalense en una situación crítica?

Las cuentas de la universidad están ajustadas y así lo demuestra el informe de auditoría. Lo que ocurre en la Universidad de Sevilla, igual que pasa en todas las universidades españolas, es que estamos infrafinanciada. En Andalucía recibimos aproximadamente entre 6.500 y 7.000 euros por estudiante y por año, mientras que otras universidades de otras comunidades autónomas reciben mucho más. Y eso no lo digo yo, lo dicen los datos de la OCDE, que en sus publicaciones anuales dice que la universidad española dedica por estudiante universitario y por año un 24% menos que la media de la Unión Europea. Entonces, evidentemente, ahí hay una doble responsabilidad que yo, por un lado, atribuyo al Gobierno central que prometió en la LOSU –en la nueva Ley de Universidades– que iba a dedicar un 1% del PIB a las universidades públicas. Y, por otro lado, a la comunidad autónoma andaluza, que con su modelo de financiación nos tiene que financiar. Actualmente, del presupuesto que tenemos el 70% se lo lleva el capítulo uno, que son los salarios del personal.

¿Qué medidas pondrá en marcha para garantizar la estabilidad financiera de la US y mejorar la gestión de los recursos?

Si la universidad quiere hacer estrategias, lo que no puede hacer es confiar exclusivamente en recibir la financiación autonómica. Nosotros tenemos que ser proactivos, tenemos que movernos. Nuestro plan de subvenciones y recursos propios, que es muy ambicioso, pasa por generar una unidad técnica interna dentro de la universidad, que pida dinero a la Comisión Europea. Hay mucho dinero de fondos FEDER y de proyectos europeos, proyectos nacionales, proyectos regionales... con el objetivo de conseguir financiación para los grandes retos que requieren mayor cuantía en cualquier universidad, que son las infraestructuras, la sostenibilidad y la digitalización. Y ahí tenemos que conseguir inversión para después conseguir ahorrar. Y nuestro reto, y donde vamos a poner todo el empeño, va a ser pasar de un 27% de autofinanciación que tenemos actualmente en 2024, a un 35% en 2031. Pero para eso nos tenemos que mover. No podemos quedarnos solamente en pedir, tenemos que también conseguir financiación externa.

En ese contexto de infrafinanciación que atraviesa la Universidad de Sevilla, ¿tiene sentido que su equipo rectoral amplíe los vicerrectorados de nueve a 14, como tiene previsto hacer en su mandato? ¿No afecta esa ampliación a la estabilidad económica de la Universidad?

Lo que cobra un vicerrector es una cuantía muy pequeña y muy modesta. Por mucho que sumaras vicerrectores o quitaras vicerrectores, esa diferencia es absolutamente insustancial con respecto a lo que significarían los grandes proyectos en los que se quiere embarcar la Universidad de Sevilla. Esta institución tiene una dimensión muy grande y, por tanto, necesita muchos recursos, dentro de ellos unos recursos humanos para gestionarla. Hay otras universidades de tamaño más pequeño que tienen un vicerrectorado que abarca, por ejemplo, todas las cuestiones relacionadas con los centros, con los departamentos y con las políticas de profesorado. La dimensión de la Universidad de Sevilla hace eso una tarea muy difícil para una única persona y, por tanto, tenemos que generar una estructura que sea capaz de atenderlos. De otra manera, no seríamos capaces de atenderlos.

El debate entre lo público y lo privado es un debate de calidad: yo lo que reivindico es que nos midan con los mismos criterios a la hora de autorizar una nueva universidad o un nuevo título

En el ámbito universitario, el curso académico arrancó hace unos meses con varios desafíos sobre la mesa, entre ellos, el avance de las universidades privadas y la falta de financiación, dos frentes en los que los rectores de las universidades públicas han librado un pulso con la Junta. ¿Cómo afronta estos retos?

La Universidad de Sevilla está dentro de la Asociación de Universidades Públicas Andaluzas (AUPA). Tenemos una estructura muy, muy coordinada y tenemos que seguir toda una política de diálogo con la Junta de Andalucía para hacer que ese modelo de financiación se cumpla. Y es nuestro objetivo hacerlo siempre desde el consenso y desde la lealtad institucional.

Y con respecto a las privadas, yo siempre cuento la misma anécdota: Yo soy de un pueblo de aquí al lado, de Sanlúcar La Mayor. Y soy hija de comerciantes. Yo nunca podría haber estudiado en la universidad si no hubiera existido una universidad pública al ladito de mi casa, como es la Universidad de Sevilla, que me dio la oportunidad de hacerlo. Por tanto, siempre voy a ser una firme defensora de la universidad pública. Dicho esto, no tengo nada contra la universidad privada. Hay algunas muy buenas y de mucho prestigio en España que llevan existiendo y coexistiendo con las universidades públicas muchos años, y nadie ha dicho nada en contra. Para mí el debate entre lo público y lo privado es un debate de calidad. Yo lo que reivindico siempre es que nos midan con los mismos criterios a la hora de autorizar una nueva universidad, bien sea pública o bien sea privada, o de autorizar un nuevo título. Que las instituciones que tienen que autorizar esas cuestiones utilicen los mismos criterios.

El debate también tiene que ver con que muchos estudiantes se ven obligados a recurrir a la privada por falta de oferta en el sistema público.

Exacto. Ojalá que las universidades públicas tengamos mayor financiación para poder admitir a más estudiantes. Pero para tener más estudiantes, necesitamos más recursos.

Finalmente, ¿qué mensaje le gustaría lanzar a la comunidad universitaria en esta nueva etapa?

Mi mensaje es de esperanza. Yo quiero que la Universidad de Sevilla confíe en mí. Yo soy una persona cercana. Quienes me conocen, lo saben y mi espíritu va a seguir siendo siempre de servicio a mi universidad, que es la universidad pública en la que yo me he formado y es a la que yo le quiero devolver todo lo que ha hecho por mí.

Carmen Vargas ha hecho historia al convertirse en la primera mujer que dirigirá la Universidad de Sevilla en sus 520 años de existencia. Su victoria consolida la línea continuista del modelo impulsado durante los doce años de gestión de Miguel Ángel Castro, de cuyo equipo formó parte como vicerrectora de Proyección Institucional e Internacionalización, frente a la alternativa de cambio que representaba José Luis Gutiérrez. 

La catedrática de Microbiología se ha impuesto con el 50,8 % de los votos ponderados, frente al 44 % obtenido por el decano de Odontología, según los resultados provisionales, que se han conocido casi seis horas después del cierre de las urnas a las 20:00 h del lunes. La participación de esta segunda vuelta ha caído entre el profesorado y el estudiantado respecto a la primera votación, cuando hubo que elegir entre siete candidaturas: entonces votó el 80,22 % del electorado en el sector A (profesores doctores de cuerpos docentes universitarios) y esta vez lo ha hecho el 78,17%; mientras que en el sector C (estudiantes), se ha pasado del 15,44 % al 13,81 %.

Habrá que esperar al día 14 de noviembre para la proclamación definitiva, una vez finalice el plazo de reclamaciones e impugnaciones, pero todo apunta a que Vargas tomará posesión el próximo viernes. Siendo así, se convertirá en la primera rectora de la Universidad de Sevilla, elegida tras las primeras elecciones por sufragio universal ponderado en la institución hispalense en más de veinte años.

Victoria del continuismo frente al cambio

El carácter histórico de su nombramiento como rectora contrasta con lo que representa políticamente su elección: una victoria del continuismo, que mantendrá la línea de gestión establecida durante más de una década. Su triunfo, por un margen de menos de siete puntos, confirma la apuesta de la comunidad universitaria por la línea continuista del equipo saliente, al tiempo que refuerza la institucionalidad vigente.

Carmen Vargas se presentó durante la campaña como la opción con mayor experiencia y capacidad de gestión, tras 13 años ocupando cargos de gobierno, primero como vicerrectora de Posgrado y más tarde al frente de Internacionalización. Su discurso se centró en reivindicar los logros alcanzados hasta ahora en docencia, investigación y proyección internacional, así como en la promesa de abrir una “nueva etapa” basada en “la solvencia y la capacidad necesarias para impulsar la transformación que la Universidad de Sevilla demanda”.

Según adelantó en su programa, su futuro equipo de gobierno estará integrado por 14 vicerrectores, entre ellos varios miembros del equipo saliente de Castro, como María del Carmen Gallardo Cruz, Carmen Barroso Castro y Julián Martínez Fernández, consolidando así la influencia del sector institucional que ha dirigido la institución en los últimos doce años.

Frente a ella, José Luis Gutiérrez partía de la crítica a la aspirante “oficialista” por no haber impulsado los cambios y mejoras que prometía en su programa, tras 12 años formando parte del equipo rectoral. Su candidatura reclamaba una mayor participación del estudiantado y del personal de administración y servicios, además de una revisión profunda de las prioridades presupuestarias y del modelo de gestión, apostando por una gobernanza “de abajo hacia arriba” y por una mayor transparencia.

Nueva etapa en la US

El resultado, por tanto, refuerza la posición del sector continuista dentro de la institución, pese al desgaste acumulado tras 12 años de gobierno y las críticas por la falta de renovación en los órganos universitarios y la gestión económica. Vargas afronta ahora el reto de restablecer la confianza interna, tras una campaña marcada por denuncias de supuesta compra de votos y acusaciones cruzadas entre candidaturas.

También deberá responder a las demandas de transparencia y participación que han marcado la campaña más disputada en la historia reciente de la US. Y hacer frente a los problemas financieros que arrastra la institución, derivados del déficit estructural advertido por el Consejo Social.

La Universidad de Sevilla encara así una nueva etapa, con una mujer al frente por primera vez en cinco siglos de historia y con el desafío de combinar la tradición institucional con el deseo de regeneración que anhela casi la mitad de sus 70.000 miembros.

La Junta Electoral General de la Universidad de Sevilla está investigando denuncias recibidas durante el proceso electoral para elegir rector o rectora de la institución, en plena campaña de segunda vuelta entre Carmen Vargas y José Luis Gutiérrez. Entre esas denuncias, según ha podido saber elDiario.es Andalucía por fuentes universitarias, figuran acusaciones sobre un supuesto ofrecimiento de puestos de trabajo a alumnado a cambio de apoyo electoral.

En un comunicado remitido a la comunidad universitaria este viernes, el órgano electoral de la US confirma que ha recibido “diversas denuncias provenientes de distintas candidaturas y de miembros de la comunidad universitaria” y que “está investigando e investigará todas las que reciba”. El escrito de la Junta Electoral ha agitado el ambiente de campaña en su recta final, marcada por acusaciones cruzadas y un clima de máxima tensión por todo lo que hay en juego en unas votaciones históricas, a las que ambos candidatos llegan prácticamente empatados tras la primera vuelta.

La Junta Electoral se desmarca así de las interpretaciones que ha generado un comunicado anterior, difundido este jueves, en el que recordaba que “solicitar el voto mediante recompensa, dádivas o promesas” puede acarrear incluso responsabilidad penal. E insistía en la obligación de garantizar la libertad de voto y de mantener la neutralidad en los espacios académicos. Algunos medios interpretaron ese escrito como una reprobación directa a la candidatura de Carmen Vargas –contra la que han interpuesto denuncias por ofrecer incentivos a estudiantes a cambio de votos–, extremo que el órgano universitario niega tajantemente en su nueva nota.

Esta aclaración llega en un momento clave de la carrera por el Rectorado: al término de la segunda campaña electoral y a tan solo tres días de la votación definitiva, que tendrá lugar el próximo lunes 10 de noviembre. La tensión es máxima en la Universidad de Sevilla, una institución tan grande como una ciudad: con más de 70.000 miembros y un presupuesto que supera los 600 millones de euros. El resultado –que se prevé muy ajustado– decidirá si se mantiene la línea de continuidad de Carmen Vargas o se abre paso la alternativa de cambio que representa José Luis Gutiérrez.

Campaña salpicada de polémicas

El clima de crispación también ha alcanzado al estudiantado. En paralelo, el Consejo de Alumnos y Alumnas de la Universidad de Sevilla (CADUS) ha emitido este viernes un comunicado denunciando la difusión de “bulos y prácticas inaceptables” durante la campaña electoral, después de que un miembro del equipo de José Luis Gutiérrez acusara al CADUS de “difundir informaciones falsas” en redes sociales. El consejo estudiantil lo desmiente y niega, además, que se hayan financiado viajes para “comprar el voto” estudiantil. Por último, el CADUS lamenta que el proceso electoral se haya visto enturbiado por un “intento de manipular el voto” mediante “desinformación y ataques personales”, y hace un llamamiento a mantener una campaña “limpia, respetuosa y basada en propuestas reales”.

Esta no es la única controversia que ha salpicado la campaña electoral en los últimos días. El pasado miércoles, el equipo de José Luis Gutiérrez lamentó públicamente que Vargas rechazara participar en un nuevo debate entre los dos candidatos finalistas, pese a que “en el seno de la Junta Electoral General se acordó celebrar al menos dos debates, uno en cada vuelta”. No obstante, la candidatura de la exvicerrectora justificó su negativa con un vídeo difundido en redes sociales, donde afirmaba que “no se trata de debatir más, sino de dialogar mejor”.

Cabe recordar que tras el debate celebrado el pasado 23 de octubre entre los siete aspirantes iniciales, se viralizó un vídeo que “desmontaba” los supuestos bulos difundidos por Carmen Vargas durante el encuentro público. La candidatura de la exvicerrectora de Proyección Institucional e Internacionalización durante el mandato de Miguel Ángel Castro parte con la ventaja de contar con su apoyo y un peso consolidado dentro de la institución, pero también arrastra críticas de sectores más rupturistas que le reprochan no haber impulsado los cambios y mejoras que ahora promete en su programa tras 12 años de gestión continuista.

Entre esas críticas, destacan las acusaciones de haber maquillado las cuentas de la Universidad, presentando superávits en los últimos ejercicios pese a las advertencias del Consejo Social, que viene alertando de un déficit estructural que podría comprometer la sostenibilidad financiera de la institución a medio plazo. Varias voces del ámbito universitario denuncian, además, falta de transparencia y despilfarro económico en determinados programas y contratos, lo que ha alimentado el debate interno sobre el modelo de gestión y la necesidad de una revisión profunda de las prioridades presupuestarias.

Investigar en pleno proceso electoral

Ahora, las denuncias interpuestas ante la Junta Electoral añaden una nueva sombra de polémica a la campaña. El órgano de la US, no obstante, se mantiene al margen e insiste en que su comunicado no se refiere a ninguna candidatura concreta, sino que buscaba recordar al conjunto de la comunidad universitaria los principios generales que deben regir el proceso electoral, “incluyendo precisiones derivadas de la experiencia de la primera vuelta”, según detalla la nota.

“Solo cuando se disponga del suficiente sustento probatorio podrá la Junta entrar a valorar la adecuación o no a la legalidad de las conductas denunciadas”, precisa el su nuevo comunicado, donde se recuerda que el órgano de la US encargado de velar por el cumplimiento del reglamento en los procedimientos electorales seguirá investigando todas las denuncias que reciba, aun cuando “frecuentemente, estas no se acompañan de indicios consistentes o pruebas”.

Si se detectaran comportamientos irregulares, la Junta asegura que actuaría “de manera directa” y respetando las garantías que asisten a los implicados. Fuentes de la Hispalense consultadas por este periódico avanzan que el órgano está en estos momentos “inmerso en el proceso electoral” y comunicará las novedades sobre las investigaciones conforme se vayan resolviendo.

Todo ello a tres días de que se celebre el duelo definitivo entre el continuismo y el cambio, en una cita con las urnas en la que cada voto cuenta y que promete mantener la incertidumbre hasta el último momento.