Confapa Canarias evalúa la enseñanza pública en las Islas: “No progresa adecuadamente”

La Confederación de Federaciones de Ampas de Canarias (Confapa Canarias) acaba de evaluar (de poner nota) el estado de la enseñanza pública en las islas y la gestión realizada por el Gobierno autonómico y la Consejería competente en esta materia durante el curso recientemente concluido, el de 2025-26. La conclusión, según una nota de prensa remitida a los medios de comunicación por el presidente de esa organización, el palmero Vicente Brito, es tajante: el Ejecutivo de Canarias “no progresa adecuadamente y no promociona”; o sea, suspenso con obligación de repetir curso.

Brito indica en el comunicado que “el Gobierno de Canarias solo ha vendido humo”, y sostiene que a Fernando Clavijo, presidente de Canarias, y a Poli Suárez, consejero de Educación, “les ha salido bien: no han tenido protestas en la calle y las que ha habido son de fuego amigo”. Ahora bien, prosigue Brito, “a Canarias sí le ha salido mal, tanto en la enseñanza pública no universitaria como en la universitaria, pues se sigue apostado por la privada a todos los niveles pero, con esa habilidad que han tenido, lo han logrado sin protestas sonadas”, y esto ha sido así, añade la misma fuente, “tal vez porque al otro lado había gente seria que pensaba que se sentaba a hablar con ganas de llegar a acuerdos que mejoraran lo público”.

A continuación, Confapa Canarias desgrana, punto por punto, la ley de mejora de la autoridad docente, que considera un “hábil movimiento para romper lazos entre sindicatos y asociaciones de padres y madres; de camino -dice el presidente-, se tiene a las organizaciones sindicales calladas, aunque lo único que se haya creado es un teléfono de la esperanza para los docentes”, critica Brito.

Tras esa conclusión general, Confapa entra a valorar o a desmenuzar la situación en distintos ámbitos de actuación, a saber:

-Infraestructura: “Todo depende de la isla y del que gobierne en los ayuntamientos. Si hay interés en el PP insular de La Palma, hay obras; si no, no, aunque en algún caso el consejero haya dado la palabra. Las palabras del consejero muchas veces se las lleva el viento. Hay alcaldes de CC o del PSOE que nos lo han hecho saber”.

-Inclusividad: “Se logró, desde la presión y la protesta, sentar en torno a una mesa a la Administración y logramos pactar un calendario. Pero, de repente, aparecieron plataformas con nuestro mismo discurso y la Consejería dejó de reunirse con nosotros. ¿Casualidad? A principios del año, vino la junta directiva de CEAPA a Lanzarote, invitada por la federación de padres de esa isla y el consejero no mandó ni a la directora insular y rehusó reunirse. Parece que al consejero le molesta que esta organización [Confapa Canarias]no se dirige desde Gran Canaria. Tenemos voluntad de trabajar, de sentarnos a dialogar por un modelo de educación inclusiva y pública, pero con documentos encima de la mesa, y eso no ha gustado al Gobierno (…). Hemos presentado propuestas y no se han respondido (…)”.

-Servicios complementarios: “Defendemos que los comedores deben ser gestionados desde lo público, un servicio público con personal contratado por el Gobierno de Canarias. No defendemos el catering, que al final es lucro para las empresas. Acogida temprana y tardía debe ser un servicio público gestionado y cubierto con personal público y pagado por el Gobierno de Canarias, así como el resto de servicios de acompañamiento, auxiliares de taller y un largo etcétera”.

-Ratios: “Suena bien la bajada de ratios, pero sin nuevas infraestructuras no se puede llevar a cabo en muchos centros, y ellos lo sabían. Todo ha sido una gran mentira que esconde de cero a tres años el aumento de la concertación y que está apretando las ratios en Bachillerato y cerrando ciclos de Formación Profesional (FP) en centros pequeños. En el fondo, se defiende la privatización de la FP y del Bachillerato, como ya está ocurriendo en comunidades gobernadas por el PP”.

-Las TIC: “Se han gastado muchos miles de euros en nuevas pizarras digitales, cuando ya se habla de que hay que volver al libro y ellos mismos las han prohibido de 0 a 3 años. Se han retirado pizarras digitales con menos de dos años de vida y no vemos en qué mejorará con esa fuerte inversión la educación de nuestros hijos e hijas. Han cambiado la plataforma para relacionarse con las familias, antes se llamaba Pincel Ekade y ahora será Doramas. Es un programa copiado de otro andaluz, también con gobierno del PP”.

-Consejo escolar de Canarias: “Hemos querido cambiar la representación que nos corresponde pero, desde el entorno del consejero, nos la han bloqueado”.

-Transparencia: “Nada de nada. Hemos preguntado mucho y el silencio es la respuesta; hemos pedido reuniones y se sirve la callada por respuesta”.

-Universidad: “Año tras año, hay un desastre en la PAU en algunas asignaturas: Matemáticas, Física… Y ¿cuál es el resultado? Transferencia de alumnos a la privada. ¿Y por qué desde la universidad se guarda silencio? Porque para ellos la docencia no es lo importante mientras sus plazas no corran peligro. El máster de docencia no se podía hacer en la pública, dinerito para la privada, y a precios de 8.000 euros”.

Como remate de esta valoración, Vicente Brito destaca que en Confapa Canarias “seguimos defendiendo que el objeto de las federaciones y asociaciones de padres y madres es la mejora de la educación de nuestros hijos e hijas. No somos organizaciones para prestar servicios que corresponden al Gobierno, no solo a la Consejería de Educación, y no podemos olvidar que la reforma del PP dejó mudas a las asociaciones de padres y madres y a los claustros de profesores, y así surgieron aquellas mareas verdes”.

Brito añade: “Entendemos que este Gobierno ha trabajado para enfrentar a la comunidad educativa y, para esto, ha encontrado socios activos. Nosotros seguiremos luchando por que el Gobierno de Canarias escuche a las familias, pues los padres y madres cambian gobiernos. Se lo dijimos a la anterior consejera y no nos hizo caso”, recuerda el presidente de Confapa Canarias.