Padres alejados de la escuela

Los alumnos que acuden a colegios privados provienen de entornos económicos más ventajosos y obtienen mejores resultados, según Pisa, pero cuando se ponderan los datos socioeconómicos y considerando las características socioeconómicas de los alumnos y los colegios según los estándares, se descubre que “los centros públicos de Canarias tienen un mejor rendimiento que los privados”. El factor padres y madres vuelve a ser determinante, y los expertos de la OCDE han analizado en profundidad el asunto en Canarias para llegar a la conclusión de que la implicación de los progenitores en la educación de sus hijos, en lo que ellos llaman presionar al centro educativo para que su hijo obtenga mejores resultados académicos, es menor en Canarias que en el resto de España y en la media de la OCDE. Y aquí sí se culpa a los colegios por no atraer a los padres, por no tratarlos como iguales, por no entusiasmarles con la tarea educativa de sus hijos. La falta de motivación y estímulos a los profesores, el bajo nivel socioeconómico de las familias, el desinterés de gran parte de los padres por la educación de sus hijos y una Administración demasiado alejada del diálogo, de la búsqueda de soluciones acordadas entre todas las partes han desembocado en que no hayamos corregido los problemas estructurales de la educación. Tener en la mano un informe que detecta sus carencias y que, sin apasionamientos, sin prejuicios, sin revanchas y con objetividad, formule propuestas para reconducirlo, puede ser el principio de la solución. Es preciso que la crisis económica, los temibles recortes y las ansias privatizadoras que vienen desde Madrid no pongan en riesgo el futuro.