José Anastasio Urra Urbieta es profesor titular en el Departamento de Dirección de Empresas “Juan José Renau Piqueras” de la Facultad de Economía de la Universidad de Valencia. Es doctor europeo en Organización de Empresas y director del Máster en Consultoría Estratégica de la Universidad de Valencia.

Su especialización docente e investigadora se centra en temas relacionados con la estrategia empresarial, la teoría de la decisión, el diagnóstico estratégico, la cooperación empresarial y las alianzas estratégicas, y ha mostrado un importante activismo social y ecológico en organizaciones como Greanpeace, ATTAC o CGT.

Tenemos ocasión de entrevistarle con motivo del lanzamiento de su último libro, Dirección estratégica en el siglo XXI: la gestión ante los límites del crecimiento, que ha sido publicado por Ediciones Pirámide. 

Estructura su libro en tres partes claramente diferenciadas. Por un lado, aborda un repaso de las teorías que han guiado la dirección estratégica hasta el siglo XX. Por otro, realiza una profunda reflexión sobre nuestro mundo actual, caracterizado por su continua transición. Finalmente, desarrolla los fundamentos de una dirección estratégica para el siglo XXI. Entre la primera parte y la segunda estableces un punto imaginario que se sitúa en nuestros días y que delimita el cambio de lo que sigue desde hoy hacia el futuro, ¿a partir de qué acontecimiento histórico surge este punto de inflexión?

Aunque el cambio climático acelerado en marcha y la insostenible presión sobre los ecosistemas constituyen procesos, acontecimientos, históricos, y geoecológicos, fundamentales que confluyen conformando el actual escenario de la globalización, el punto de inflexión viene marcado, sin duda, por el inexorable descenso de la producción de petróleo, que, según la Agencia Internacional de la Energía y la Administración de Información de la Energía, las dos agencias públicas más importantes del sector, comenzó en 2005. El mundo que conocemos, el progreso que hemos alcanzado, las innovaciones y los desarrollos tecnológicos que hemos logrado como especie, el proceso de globalización, todo, se debe al descubrimiento de la aplicación industrial de una energía abundante y barata que está dejando de serlo, abundante y barata; y gran parte de todo esto, no ya su incremento sino su mero mantenimiento, no es posible sin una energía abundante y barata. A fin de cuentas, aunque podamos aceptar que la creatividad humana es infinita, la innovación tecnológica requiere de una base material, y de energía. Y no hay sustitutos, ni ahora que ya se requieren, ni en el horizonte: a juzgar por la evolución geológica de las principales cuencas desde su inicio en 2009, el fracking norteamericano tiene los días contados, y si atendemos a sus cuentas, no ha sido rentable desde el comienzo, ni energética ni económicamente; mientras que las erróneamente denominadas energías renovables, porque en realidad se trata de sistemas industriales no renovables para la captación y el aprovechamiento de energías renovables, requieren de una base energética fósil para su desarrollo, que está limitado tanto por las leyes de la termodinámica como por numerosas restricciones físicas y materiales. ¿La fusión fría…? Ciencia ficción más allá del bosón de Higgs. Se nos comienza a acabar la energía que mueve nuestro mundo globalizado.

Hace algunos años, en un interesante diálogo, Javier Gomá y Zygmunt BaumanJavier Gomá y Zygmunt Bauman convenían que, en estos momentos, nos encontramos en una situación de “interregno”. Son muchas las fuerzas que se sitúan en constante cambio. ¿Será ese “interregno” el estado natural del mundo en el futuro o terminará por conducirnos a un nuevo estadio?

Bueno, la física y la dinámica de sistemas, que rigen nuestro universo, nos enseñan que los sistemas siguen una dinámica de cambio continuo, incremental o disruptivo, a partir de ciertos umbrales de cambio. Entonces, el estado natural del mundo en el futuro será de cambio continuo, como ahora; de “interregno” en ese sentido. Pero con nosotros o sin nosotros, como especie; y en este sentido, la ciencia nos alerta hace tiempo, y cada vez con mayor fuerza y certeza, de que nuestro sistema de organización socioeconómica está introduciendo cambios hasta umbrales disruptivos. Aumenta el número de científicos que contemplan como escenario hipotético no imposible, ni descartable, el de una gran extinción en masa. Supongo que eso sí sería un estadio completamente nuevo, ¿no?

Moisés Naím afirma que el poder ya no es como erael poder ya no es como era, cada vez más difícil de retener y más fácil de retar. ¿Nos encaminamos hacia un mundo de grandes y profundos conflictos globales o, volviendo a Bauman, la realidad ha alterado su morfología, volviéndose inherentemente líquida e inestable?

Yo lo llamo entropía social. Pero la realidad humana siempre ha sido una construcción social, y, en ese sentido, creo que esa “liquidez” a la que se refiere Bauman es una mera construcción social impulsada por un paradigma que trata de sostenerse contra la evidencia de sus disfuncionalidades. Que en 2010 el volumen de operaciones comerciales de la economía financiera global superase en más de 27 veces la economía real mundial de ese año, tal como recojo con datos en el libro, parece una magnífica evidencia de la “modernidad líquida”. No son fenómenos disjuntos: estamos experimentando una creciente inestabilidad e incertidumbre social como consecuencia de las crecientes tensiones en los ecosistemas; pero en lugar de reconocer su origen y construir un paradigma adecuado, se apuesta culturalmente por la “liquidez”, o incluso por la posmodernidad nihilista sin referentes. Resulta difícil pensar en la posibilidad de un retorno a la “solidez” sin pasar por reconocernos como lo que somos, parte del ecosistema, una combinación aleatoria de materia y energía.  

El análisis PESTEL de la globalización le lleva a formular un diagnóstico estratégico de nuestros días. Estamos asistiendo a fenómenos globales en los que quizá los ganadores de la globalización no sean los que se podía intuir en los años noventa del siglo pasado. Sobre esta cuestión han trabajado autores como Branko Milanovic, con su conocido elefante de la globalización, y alguna de sus réplicas más interesantes como la de Adam Corlettcomo la de Adam Corlett y la respuesta de Christoph Lakner con Milanovicrespuesta de Christoph Lakner con Milanovic. Como académico, ¿qué opinión le merece este encendido debate intelectual?

Como ya ha señalado Michael Roberts, entre otros, el análisis de la Resolution Foundation no elimina el hecho incontrovertible de que la desigualdad de los ingresos y la riqueza ha aumentado desde la década de 1980 en prácticamente todos los países; y el propio trabajo de Milanovic muestra que la desigualdad de ingresos (y riqueza) en los países imperialistas ha aumentado en los últimos 30 años. Entonces, más allá de la “pelea por las migajas” que supone la idea de fondo de la mágica, pero no probada, teoría del derrame capitalista, lo cierto es que, como también muestran otras fuentes, la desigualdad entre países y, sobre todo, en el seno de los países, ha aumentado desde que se instauró el neoliberalismo. Hemos llegado ya a las estimaciones 80:20 de La trampa de la globalización de Hans-Peter Martin, y en este sentido nos advierte también Piketty acerca de El capital en el siglo XXI en tanto que la desigualdad es fuente de inestabilidad y conflicto social, y estamos retrocediendo al reparto del siglo XIX, en el siglo XXI. Si la riqueza se distribuye así en época de bonanza, la cuestión es cómo va a ser el reparto ahora que el crecimiento se ralentiza y cuando, finalmente, se estanque en el mejor de los casos…  Y es la respuesta a esta cuestión lo que se dirime y dirimirá en el sistema político y social durante los próximos lustros.

Todo este marco teórico resulta apasionante, pero tratemos de aterrizar el concepto. Imagina que un directivo de una PYME española nos está leyendo. Su empresa está internacionalizada y exporta a países de nuestro entorno e incluso a países extracomunitarios, ¿cómo condicionará todo esto de lo que hemos hablado su estrategia corporativa en un horizonte temporal con foco situado en 2023?

El transporte internacional de mercancías depende en un 98% del diésel, que solo se puede producir a partir del refinado de crudo convencional. Es previsible que se incremente la volatilidad del precio del crudo, con varias oscilaciones bruscas antes de 2023; y mayores inestabilidades e incertidumbres a mayor largo plazo. Sería buen momento para revisar la estrategia internacional y valorar otras opciones. Además, cuanto más directamente vinculada la actividad de su empresa al sector de los combustibles fósiles, más urgente reorientar la estrategia valorando otras opciones de negocio. De todas formas, debemos empezar a pensar en prepararnos y preparar nuestro sistema industrial para una economía de estado estacionario, sin crecimiento, en el mejor de los casos.

En su libro dedica un capítulo entero a la configuración de un nuevo paradigma económico-empresarial. Sin ánimo de resultar exhaustivo, háblenos del modo en que las empresas, si ajustan de forma rápida en este sentido, pueden lograr ventajas competitivas para utilizar en su estrategia en el mercado a largo plazo.

En un mundo sin crecimiento, la ventaja competitiva pierde su esencia, no tiene sentido, al menos a largo plazo; otra cosa es que a corto o a mediano plazo, la búsqueda de la ventaja competitiva en un mundo sin crecimiento pueda llevar al conflicto como regla y al autoritarismo como norma. El escenario de evolución civilizatoria en que nos encontramos no solo cuestiona la competencia como motor del progreso, sino la misma supervivencia del modelo empresarial capitalista que se ha desarrollado durante los últimos siglos. Comprender nuestro sistema socioeconómico como un organismo metabólico inserto en el ecosistema y en constante relación con él durante todo el proceso metabólico es la primera condición necesaria, no suficiente, para iniciar el cambio hacia la sostenibilidad y la supervivencia como organizaciones, más que como empresas.  

La Economía del Bien ComúnEconomía del Bien Común (EBC) fue planteada hace algunos años por Christian Felber. Usted es un firme defensor de un cambio de modelo basado en estos principios. Bajo su punto de vista, ¿en qué se diferencia la EBC de la Responsabilidad Social EmpresarialResponsabilidad Social Empresarial (RSE)?

Por encima del carácter voluntario del modelo de la RSE, frente al más normativo-sancionador de la EBC, o de la naturaleza top-down de la RSE, frente a la naturaleza bottom-up de la EBC, en mi opinión, ambos modelos se diferencian fundamentalmente en su filosofía: mientras que el modelo de la RSE se asienta en el paradigma empresarial capitalista dominante y se arraiga en sus valores nucleares, que no cuestiona, la EBC se propone el cambio hacia un paradigma nuevo, reconociendo la naturaleza metabólica del sistema socioeconómico y la necesidad de su integración en el ecosistema, y con un cambio de valores fundamental. Aunque quizás debería decir con una recuperación de valores fundamental; porque valores antaño sólidos, como la dignidad humana, la solidaridad, la sostenibilidad ecológica, la justicia social y la participación democrática y transparente se han ido derritiendo también, hasta licuarse en la ola de posmodernidad. 

En ese sentido, ¿la EBC y el movimiento cooperativo colisionan o ambos enfoques son complementarios? 

Creo que, más allá de las prácticas instrumentalistas, o de las malas prácticas, ambos enfoques están bastante alineados filosóficamente; de hecho, el fin último de la EBC sería un sistema socioeconómico cooperativo orientado al bien común.

Autores como Philip Kotler han trabajado una línea estratégica basada en detectar y potenciar valores y corresponsabilidad de las empresas, en clara conexión con los valores de sus clientes. Este enfoque supondría la atención por parte de las marcas a todas aquellas inquietudes de tipo económico, social o ambiental, que son planteadas por sus consumidores, alineando los valores compartidos, tanto desde un enfoque offline como desde su evolución online, ¿considera que los valores de los consumidores impactarán sobre las empresas y terminarán por contribuir a transformar la sociedad del futuro, volviéndola más justa y sostenible?

No cabe duda de que los valores de los consumidores son importantes; de hecho, más allá de las estrategias de gestión de la relación con el cliente, son esos valores del consumidor los que determinan sus preferencias y, en última instancia, decantan y precipitan sus decisiones de compra. Y seguirán siendo importantes y atendidos comercialmente por las empresas… Y, sin duda también, contribuyen y contribuirán a conformar la sociedad. Lo que no tengo tan claro considerando la distribución demográfica del consumo mundial es que la hagan, ni la vayan a hacer, más justa y sostenible. 

Para finalizar, y volviendo a la EBC, se ha descrito como un movimiento botton-upmovimiento botton-up, sin embargo, ha sido criticado por su desconexión con la realidad última del mercado capitalista y que quedaba alejado del rigor académico. Bajo su punto de vista, ¿la EBC requiere una reformulación o, con el tiempo, ajustará su papel dentro del mercado y la academia?

El modelo de la EBC es una propuesta viva y dinámica, en continua revisión y evolución, y abierto a la retroalimentación y la aportación. Esa crítica de su desconexión con la realidad del mercado capitalista es tautológica: es precisamente ese alejamiento y esa desconexión del capitalismo lo que promueve el modelo de la EBC. Por otro lado, su aun escasa, aunque creciente, repercusión es evidencia de la penetración y profundidad del paradigma capitalista; aunque se trata, probablemente, de uno de los pocos modelos insertos en el paradigma de la Economía Ecológica que constituye una alternativa adecuada y factible, aunque no aceptable todavía, ante el colapso capitalista en ciernes.

Ante esta nueva realidad, muchas universidades han reaccionado con preocupación: temen el plagio, la pérdida de esfuerzo académico y, sobre todo, la atrofia del pensamiento crítico, una competencia cada vez más decisiva en nuestras democracias liberales. En respuesta, algunos centros han prohibido el uso de estas herramientas o han vuelto a los exámenes en papel y formato oral como medida para prevenir el fraude académico. Pero ¿es esta estrategia prohibitiva realmente la solución más adecuada? ¿O estamos, sencillamente, intentando poner puertas al campo?

Desde nuestra experiencia como docentes e investigadores, proponemos un enfoque distinto: integrar la IA generativa en la universidad no para vetarla, sino para convertirla en una aliada del pensamiento crítico. En un estudio reciente publicado en RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, analizamos los desafíos y oportunidades que plantea su incorporación en entornos universitarios. A través de entrevistas a expertos en educación superior, identificamos una idea transversal: la IA puede ser un arma de doble filo, pero con las medidas pedagógicas e institucionales adecuadas, es posible transformarla en una herramienta que potencie el aprendizaje profundo.

Entre atajo y aprendizaje: el dilema educativo que plantea la IA

Imaginemos un caso real: un estudiante universitario debe entregar un trabajo. En lugar de investigar y redactar durante semanas, decide pedirle a ChatGPT una respuesta bien articulada. El resultado es un texto correcto, incluso brillante a primera vista. Pero ¿dónde quedó el proceso de aprendizaje? Si ese estudiante se limita a copiar y pegar, ha perdido la oportunidad de reflexionar, de equivocarse y corregir, de estructurar sus ideas. Su calificación puede ser alta, pero su formación será frágil.

Este escenario pone en cuestión la validez de ciertos sistemas de evaluación, especialmente en la educación a distancia, donde el trabajo autónomo es la norma y los ensayos asincrónicos se han consolidado como herramienta principal de evaluación. En estos entornos, el desafío se agudiza: la intervención directa del docente es limitada y la tentación de delegar el proceso reflexivo en la IA es aún mayor. Sin embargo, culpar a ChatGPT por este riesgo sería como responsabilizar a la calculadora de que alguien no sepa sumar. El problema no reside en la herramienta, sino en el modo en que se utiliza.

Bien empleado, el mismo chatbot puede dejar de ser una amenaza para convertirse en un aliado del aprendizaje. Puede desbloquear la temida hoja en blanco con ideas iniciales, ayudar a perfeccionar borradores, ofrecer explicaciones complementarias sobre conceptos complejos o generar contraejemplos que inviten al análisis crítico. Un estudiante curioso podría incluso preguntarle por qué una respuesta es válida o solicitar fuentes para contrastarla (aunque conviene ser cautos: la IA puede inventar referencias, en lo que se conoce como “alucinaciones estocásticas”).

No es la herramienta lo que marca la diferencia, sino el uso que se hace de ella. El impacto de la IA en el aula depende del contexto, de la intención pedagógica y del acompañamiento docente.

Cómo enseñamos a pensar con ella: hacia una alfabetización crítica en IA

Cuando apareció Wikipedia, hace ya dos décadas, también cundió el pánico: “los estudiantes copiarán respuestas sin contrastar”, se decía. Pero pronto comprendimos que la solución no era bloquear el acceso, sino enseñar a usarla con criterio: verificar fuentes, contrastar la información y complementarla con materiales académicos. Estrategias como el learning by comparing ayudaron a desarrollar el pensamiento crítico, permitiendo que el alumnado aprendiera a distinguir entre lo confiable y lo cuestionable. Parafraseando a Newton, la web nos permitió “subir a hombros de gigantes”.

Con la IA generativa estamos ante un punto similar, pero a una escala mucho mayor. Su capacidad de uso transversal, su versatilidad funcional y su ritmo de adopción exponencial la convierten en un fenómeno disruptivo sin precedentes.

Prohibir su uso en la universidad no solo es ineficaz, sino también injusto. Ineficaz, porque quienes dominan mejor la tecnología seguirán utilizándola fuera del control institucional, ampliando la brecha con quienes no lo hacen. Injusto, porque estaríamos negando una herramienta potencialmente transformadora a quienes más la necesitan: estudiantes con menos tiempo, con mayores dificultades en la redacción, o con necesidades de apoyo específicas.

En esta era de ChatGPT, el reto no es atrincherarse ni prohibir lo inevitable, sino asumir que estas tecnologías ya forman parte del presente (y lo serán aún más del futuro profesional de nuestro alumnado). La universidad no puede limitarse a ignorarlas: debe prepararlos para convivir con ellas, para usarlas con criterio, ética y creatividad. El verdadero desafío es repensar cómo enseñamos, cómo evaluamos y cómo acompañamos el aprendizaje para seguir formando ciudadanos capaces de pensar por sí mismos en un mundo automatizado.

Enfrentar este desafío exige más que ajustes superficiales: implica repensar a fondo tanto los enfoques pedagógicos como los modelos de organización académica. A partir de nuestra investigación publicada en RIED, proponemos cinco líneas de acción concretas que pueden orientar este proceso de transformación.

1.- Establecer reglas claras sobre el uso de la IA

Al igual que existen normas contra el plagio, se necesitan directrices que delimiten cuándo usar IA es parte del aprendizaje y cuándo constituye una infracción. Consultarla para inspirarse puede ser válido; entregar un trabajo hecho íntegramente por IA, sin declararlo, no lo es. Algunas universidades ya exigen a sus estudiantes informar si usaron IA y cómo. La transparencia favorece tanto a docentes como a estudiantes.

2.- Formar al profesorado en IA y nuevas metodologías

Muchos docentes se sienten superados por estas tecnologías. Es clave ofrecer formación continua, no solo técnica, sino también ética y pedagógica. Un profesorado capacitado puede diseñar actividades que promuevan un uso crítico de la IA, evitando que el alumnado delegue su aprendizaje en el algoritmo. También podrá detectar cuándo hay una desconexión entre lo que el estudiante entrega y lo que realmente comprende. Esto favorece entornos con mayor trazabilidad del aprendizaje y fortalece el pensamiento crítico en la comunidad universitaria.

3.- Alfabetizar al alumnado en el uso crítico de la IA

No se trata de demonizar la IA, sino de aprender a usarla con criterio. ChatGPT puede funcionar como biblioteca o simulador, pero no es infalible. Por eso, deben incluirse en los planes de estudio talleres que enseñen a interactuar con IA de forma crítica: formular buenos prompts, verificar fuentes, detectar sesgos y conocer sus principios básicos. Un estudiante de historia puede contrastar un resumen generado por IA con su manual; uno de informática, revisar y depurar código para comprenderlo. Estas prácticas fortalecen el pensamiento crítico: cuestionar, matizar y no aceptar sin más la primera respuesta.

4.- Repensar la evaluación universitaria

Si la IA resuelve en segundos tareas tradicionales, es hora de cambiar qué y cómo evaluamos. La evaluación debe centrarse en aplicar, analizar, sintetizar. Exámenes orales, presentaciones, proyectos o casos prácticos exigen implicación real. Incluso en pruebas escritas pueden incluirse desafíos: preguntas abiertas, contextos actuales, razonamiento propio. También es útil evaluar el proceso: pedir borradores, justificar decisiones, reflexionar sobre lo aprendido. Así se fomenta una comprensión auténtica y competencias clave como el pensamiento crítico y la creatividad.

5.- Revalorizar la interacción humana en la universidad

Cuanta más tecnología usamos, más valiosa es la dimensión humana. La IA no sustituye la escucha activa, el acompañamiento o el estímulo intelectual de un buen docente. Por eso, es clave reforzar tutorías, seminarios y debates. Allí se puede evaluar pensamiento crítico, plantear contraargumentos y generar diálogo real. Liberar al profesorado de tareas repetitivas no implica perder control, sino ganar tiempo para lo esencial: interacciones que enriquecen el aprendizaje. Apostar por lo humano no es nostalgia, sino una estrategia para una universidad más exigente y comprometida.

Estamos ante un cambio de paradigma. La universidad no puede quedarse al margen ni responder con miedo o inercia. Le toca liderar con pensamiento crítico, con ética y con audacia pedagógica. La IA tiene límites (no comprende, no razona, no siente), pero también ofrece un enorme potencial si se utiliza con criterio: puede ayudarnos a sintetizar, a personalizar el aprendizaje y a plantear nuevas preguntas. Y ese es, precisamente, el objetivo: formar personas competentes, creativas y con criterio, capaces de hacerse preguntas relevantes, las que de verdad marcan la diferencia, en un mundo saturado de respuestas automáticas.

Como docentes, debemos enseñar a convivir con estos “copilotos” artificiales sin soltar el volante. Igual que un buen navegante no deja toda la ruta en manos del GPS, nuestros estudiantes deben aprender a usar la IA como brújula, no como piloto automático. La tecnología evoluciona rápido, pero los fundamentos de una buena educación (curiosidad, método, pensamiento crítico) siguen siendo nuestro mejor mapa. En plena era de algoritmos generativos, el reto no es entrenar máquinas, sino seguir formando personas. Apostemos por una inteligencia artificial que acompañe, y por una inteligencia humana que cuestione, conecte y transforme.

*Nota: César Muñoz Martínez, Vanessa Roger-Monzó y Fernando Castelló-Sirvent, profesores universitarios e investigadores, son coautores del artículo “IA generativa y pensamiento crítico en la educación universitaria a distancia: desafíos y oportunidades”, publicado en RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. Este trabajo forma parte de los proyectos de innovación docente MERA-IAPEC (UNED), UV-SFPIE_PIEE 3325253 (Universitat de València), PIME/23-24/390 (Universitat Politècnica de València) y del Grupo de Investigación “Artificial Intelligence Impacts on Society & Economy” (AIISE Research Group).

De acuerdo con los criterios ESG (Environmental, Social and Governance), es primordial realizar un análisis de la actividad a partir de sus consecuencias adoptando una perspectiva de triple impacto. La nueva normativa sobre información no financiera en materia de sostenibilidad (CSDR; Directiva 2022/2464), pendiente de transposición, subraya la relevancia de un análisis de doble materialidad, considerando tanto el impacto financiero de las actividades de una empresa, como su impacto en el medio ambiente y en la sociedad. La información deberá reportarse en formato electrónico unificado, siendo accesible desde un Punto de Acceso Único Europeo y deberá con la verificación de un tercero independiente en materia de sostenibilidad.

Uno de los retos más desafiantes que presenta la CSDR para las empresas españolas supone la obligación de analizar las operaciones propias e incorporar al análisis la evaluación de los impactos provocados por toda su cadena de valor. En este sentido, de acuerdo con las nuevas obligaciones legales, el asesoramiento profesional, la creación de comités de sostenibilidad internos en las empresas y el impulso de su digitalización y automatización resultarán fundamentales para mantener su competitividad a medio-largo plazo.

Los consumidores cada vez están mejor informados y exigen a las empresas compromisos con todos los stakeholders, evaluando el triple impacto de sus modelos de negocio (económico, medioambiental y social). De hecho, a finales de abril, el Parlamento Europeo aprobó la nueva Directiva sobre diligencia debida (CSDDD, por sus siglas en inglés) –previamente acordada por el Consejo– cuyo foco se sitúa en la exigencia de control, evitación y reducción del impacto medioambiental y en materia de derechos humanos de acuerdo con la actividad de las empresas y de sus partners a lo largo de toda la cadena de valor (cadena de suministro y distribución). La nueva normativa impactará sobre las empresas españolas en la medida en que, a través de procesos de outsourcing internacional, podrían estar provocando impactos de dumping social y/o medioambiental tales como explotación laboral, trabajo infantil, esclavitud, o destrucción de patrimonio natural, contaminación y pérdida de biodiversidad.

Las empresas deberán evaluar los riesgos asumidos al subcontratar con terceras empresas radicadas en otros países cuyas condiciones de trabajo o impactos medioambientales se integren en su cadena de suministro, al efecto de evitar comportamientos lesivos para los derechos humanos y el medio ambiente.

En un mercado global cada vez más multipolar, geoestratégicamente convulso y con amenazantes nubarrones en el horizonte, el consumidor europeo debe asumir que ser sostenible con el medio ambiente y respetar (y garantizar que se respetan) los derechos humanos, supone internalizar los costes de múltiples externalidades negativas que se vienen adhiriendo a la actividad de nuestras empresas a lo largo de toda la cadena de valor.

Una tendencia emergente que eclosionará en los próximos cursos es la integración de LLM (Large Language Models), como ChatGPT o Bard, con LMS (Learning Management System). Más allá de la docencia íntegramente on-line, los LMS (e.g. Sakai, Blackboard, Canvas o Moodle) se han convertido en herramientas fundamentales para ofrecer soporte durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente tras la pandemia y el confinamiento. En los próximos meses, asistiremos a la irrupción de bots GPT que ayudarán al alumnado en la resolución de dudas sobre el temario, así como una importante capa de personalización del itinerario formativo, en particular atención a las particularidades y necesidades de cada estudiante. Entre otros avances, esta integración impulsará la evaluación formativa, con avances significativos sobre la retroalimentación auténtica al alumnado.

El despliegue de la IA en la educación superior ofrece oportunidades de personalización del aprendizaje, así como de atención a la diversidad, mejorando el proceso de acompañamiento, con especial impacto sobre colectivos específicos. La IA supone un conjunto de desafíos que deben ser afrontados desde el ensanchamiento del debate académico y su extensión al conjunto de la sociedad. En función del modo en que se implemente la IA, ésta podría contribuir a potenciar (o inhibir) el pensamiento crítico de los estudiantes, dando lugar en el segundo caso a un aumento de las brechas de desigualdad preexistentes. Además, entre los riesgos destacan la dependencia tecnológica del alumnado, problemas de privacidad, y una potencial proliferación de comportamientos no éticos caracterizados por una ausencia de integridad académica.

Hace más de cuatro décadas el filósofo John R. Searle (Universidad de California, Berkeley) planteaba su conocido argumento de la habitación china, formulado como un experimento mental según describe en su artículo “Minds, brains and programs” publicado en Behavioral and Brain Sciences. En este trabajo, el profesor Searle nos instaba a reflexionar, por analogías, sobre la capacidad de comprensión efectiva de la inteligencia artificial. Hoy nos encontramos ante un reto similar respecto a la evaluación de la comprensión por parte del alumnado de los resultados de su interacción con la IA generativa y de las consecuencias que, a largo plazo, puede representar un uso continuado de la IA sobre sus capacidades cognitivas.

Searle se describía a sí mismo como individuo objeto del experimento, y se situaba de forma aislada en una habitación. Desde una entrada de la habitación, al individuo le llegaban textos en chino y llevaba a cabo el ajuste de códigos comunicativos (símbolos) necesarios, de forma que a través de una salida de la misma habitación este individuo facilitaba al resto de observadores situados en el exterior los textos traducidos al inglés. El experimento de la habitación china enfatiza la ilusión que podría producirse para los observadores externos sobre la comprensión que el individuo tendría del idioma chino y del mensaje traducido. Este experimento mental subraya la incapacidad objetiva que tendría cualquier observador externo que recibiera los textos traducidos para afirmar que el individuo objeto del experimento, no sólo comprendía ambos idiomas, sino que era capaz de comprender el mensaje resultante de la traducción.

Desde que el 30 de noviembre de 2022 se produjera el lanzamiento de ChatGPT, los estudiantes pueden generar respuestas aparentemente correctas y sofisticadas con la ayuda de la IA generativa de texto, pero sin garantizar una verdadera comprensión del contenido, al menos en atención de las posibilidades que ofrecen gran parte de los sistemas de evaluación preexistentes.

En la actualidad, el sistema de evaluación ya está virando, si bien se mueve como un gran transatlántico, con gran lentitud. Decenas de miles de profesores universitarios ya han empezado a modificar el diseño de los actos de evaluación de sus asignaturas. 

Los directores de gestión de talento en las empresas y los responsables de selección de personal vienen señalando en la resolución de problemas “en tiempo real” una fuente de identificación de habilidades aplicadas por parte de los candidatos. Probablemente, siguiendo este enfoque, los docentes deben adaptar ahora el énfasis y alcance de sus actos de evaluación. No es tan relevante qué sabe un alumno como el proceso –y las capacidades– que, a partir de ese conocimiento, le permiten identificar (delimitar) y resolver problemas de un modo sustantivo y eficiente.

Subyace la duda: ¿Comprenden los alumnos aquello que ha producido la IA generativa para ellos? ¿Podría conducir el uso intensivo de herramientas de IA a una pérdida de capacidad cognitiva a largo plazo de los futuros egresados? La capacidad de la IA para proporcionar respuestas coherentes y pertinentes sugiere cuestionarnos la verdadera capacidad de comprensión y aprendizaje. Más concretamente, apela a la capacidad de aplicación del conocimiento a la identificación, delimitación y solución de problemas reales.

El foco de la evaluación debe ponerse tanto en el proceso como en el resultado. La disrupción tecnológica que representa la IA generativa facilita la evaluación secuencial e iterativa, y el profesorado tiene la posibilidad de aprovechar esta oportunidad. Evaluar el resultado mediante un trabajo final escrito quizá haya pasado a la historia de forma irremediable, o al menos en parte. Una tendencia clara es regresar a evaluaciones síncronas desprovistas de conexión a internet (examen escrito u oral); en caso de trabajos, quizá resulte más importante que el propio trabajo o su exposición oral, la capacidad que demuestra el alumnado para responder de forma argumentada a las preguntas que plantea el profesorado durante los actos de evaluación (o por los miembros del Tribunal, en el caso de trabajos fin de grado, TFG; o fin de máster, TFM), tanto sobre el contenido del trabajo como sobre el proceso seguido paso-a-paso hasta llegar al resultado final.

¿Está el alumnado realmente aprendiendo cuando utiliza la IA generativa o mantiene y alimenta una ilusión de falso expertise? Bajo esta hipótesis, subyacen sesgos cognitivos como el descrito por el Efecto Dunning-Kruger, según el cual parte del alumnado podría llegar a situarse en un ámbito de actuación que le llevara a sobreestimar su comprensión y habilidades, sobredimensionando su autopercepción de competencia intelectual y profesional, en este caso, debido a la distorsión que podría provocar asumir como propios los resultados de la IA generativa. Esta línea argumental debe ser considerada como vía complementaria de desarrollo del debate suscitado en la opinión pública por el necesario y polémico libro del profesor Daniel Arias (Querido alumno, te estamos engañando; Temas de hoy).

Para abordar estos desafíos, es necesario un debate abierto y directo en la esfera pública. Académicos, responsables universitarios y legisladores deben abordar una reflexión serena sobre el uso de la IA y su integración con metodologías de enseñanza tradicionales. Existen múltiples casos de uso que se han ido testeando a lo largo del curso 2022-2023 y que siguen su desarrollo durante este curso 2023-2024. Algunas buenas prácticas que están ofreciendo resultados relevantes suponen la hibridación de IA generativa con metodologías activas de aprendizaje como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Método del Caso, Aprendizaje-Servicio o metodologías ágiles aplicadas al contexto educativo, como ScrumLearning.

El profesorado debe adaptar las metodologías de enseñanza integrando el uso consciente de la IA, pero es crítico impulsar la alfabetización en IA de la comunidad universitaria con el objetivo de formar en el uso ético de la IA y equilibrar el uso de los LLM con los procesos de aprendizaje curriculares, de forma que pueda garantizarse una enseñanza eficaz y significativa. 

No pueden ponerse puertas al campo en esta disrupción tecnológica. Como sociedad, tras una reflexión inicial, debemos actuar estratégicamente de forma ágil y audaz. En el contexto competitivo que le es propio a las economías abiertas, el modo en que se articule el despliegue de la transformación que representa la IA en la universidad condicionará su impacto económico y social a medio-largo plazo.

Como ocurre en todas las revoluciones, con el tiempo, aparecerán ganadores y perdedores. Este tema requiere un análisis de profundidad separado que abordaremos en un próximo artículo. Corresponde al diseño y evaluación de las políticas públicas establecer los mecanismos de internalización de todos aquellos costes que se derivan de esta transformación, y fijar puentes de redistribución que contribuyan a cerrar las importantes brechas que se ciernen sobre el Estado del Bienestar de nuestras democracias liberales.

El período inflacionista experimentado después de que Rusia invadiera Ucrania parecía haberse suavizado en los últimos meses, pero el último dato preliminar de IPC para el mes de septiembre muestra un incremento de 0,9 décimas más que en agosto de 2023, fundamentalmente por la electricidad y la gasolina. Aunque el dato consolidado se conocerá el 13 de octubre, en el dato provisional que publicaba el INE el jueves 28 de septiembre, la inflación subyacente sigue en descenso, situándose en un 5,8%, el umbral más bajo desde junio de 2022.

Aun cuando España ha registrado más de doce meses con niveles de crecimiento mayor que la zona, la situación se explica por un preocupante –y silenciado–decalaje en la velocidad de recuperación del nivel previo a la pandemia. Esta situación se presenta como endémica de nuestro país y se suma a otras tantas señales de alarma sobre nuestro modelo económico como el ignorado estancamiento del PIB per cápita en términos reales desde 2007 o un aumento histórico de la deuda pública española.

Nuevas reglas fiscales

Resulta generalizado en nuestro entorno en un contexto post-COVID, pero el aumento de la deuda pública española no deja de resultar preocupante al registrarse en un país cuya economía sufre importantes limitaciones estructurales y que corre el riesgo de retroceder posiciones en los diferentes rankings internacionales. Un conjunto de hechos estilizados que sugieren prudencia y estabilidad presupuestaria desde el ámbito del Sector Público español.

Tras un período de cuatro años en que la disciplina presupuestaria quedó suspendida como consecuencia de la respuesta que la Unión Europea dio a la crisis del COVID, las nuevas reglas fiscales que ahora se negocian hacen prever una reducción progresiva de los niveles de deuda y el control presupuestario que facilite la realización de inversiones y reformas estructurales manteniendo el impulso de las transiciones socio-técnicas para la sostenibilidad y el cambio de modelo energético.

La reducción del IVA de los alimentos aplicada a comienzo de año supuso arroz, pan, huevos legumbres, frutas y verduras pasaran del 4% al 0%. En el corto plazo, el efecto de la medida redujo los precios; sin embargo, la tendencia inflacionista siguió mostrándose implacable, como se ha podido evidenciar en diferentes productos básicos de alimentación. Una futura reversión de esta medida podría impulsar de nuevo la subida de los precios. Las nuevas reglas fiscales dibujan en el horizonte una coyuntura preocupante.

Encarecimiento del aceite de oliva

Según la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU), en la actualidad, se supera el umbral de 8 euros por litro de aceite de oliva virgen extra, representando una duplicación de los precios en menos de un año. De acuerdo con el análisis de evolución de los precios del aceite de oliva publicado en su boletín semanal por la Subdirección General de Análisis, Coordinación y Estadística del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, en el último dato disponible, correspondiente con la tasa de variación inter-semanal para la semana 27/2023 (del 11 al 17 de septiembre de 2023), el aceite de oliva virgen aumentó un 2,57% respecto a la semana inmediatamente anterior, mientras que el aceite virgen extra aumentó un 2,41% para el mismo período.

Los efectos económicos de este aumento de precios pueden ser analizados por medio de la elasticidad-precio de la demanda. Si bien el comportamiento de la demanda de este tipo de bien parece ser fundamentalmente inelástico –la demanda es poco sensible a los incrementos de precios–, el aumento de precios registrados por el aceite de oliva es susceptible de impactar sobre otros bienes sustitutivos. En función de la intensidad de la demanda y la capacidad de la oferta de estos sustitutivos, la búsqueda de alternativas más económicas podría tener efecto arrastre sobre el precio de otros tipos de aceites (eg aceite de girasol) u otras grasas vegetales o animales.

Algunos determinantes del incremento sostenido de precios en el aceite de oliva se deben a la disminución de oferta por una peor cosecha provocada por la sequía. El cambio climático y la escasez de lluvias impacta sobre el output agrario y sus costes marginales. Además, el aumento de diversos costes vinculados con la producción agrícola, fundamentalmente relacionados con fertilizantes y combustibles, han sido constantes desde el comienzo de la guerra de Ucrania.  Por lo que respecta al aumento de los tipos de interés, el efecto de esta variable tendría un impacto moderado sobre actividades de financiación a corto plazo de la actividad agrícola y, como consecuencia, las implicaciones del encarecimiento de los créditos agrarios tendrían una importancia relativa para contribuir a explicar el aumento de los precios del aceite de oliva.

Un análisis causal del incremento de precios hace inferir que los precios seguirán en los actuales niveles y tendencias de crecimiento durante, al menos, los próximos 9 meses, siempre determinados por la persistencia (o superación) de las condiciones climáticas adversas que vienen afectando al cultivo en los últimos períodos. En el supuesto de que la sequía remita, a mediados de 2024 –y particularmente a lo largo de 2025– podríamos asistir a una reducción considerable de los precios del aceite de oliva.

Hoy, tres décadas más tarde, con una capacidad de influencia cada vez más sugestiva por parte China, intensificada en la extensión de sus persistentes vínculos con países de Latam y África, Estados Unidos ha comenzado a articular mecanismos que tratan de reconfigurar el tablero de juego. En el fondo, la ruptura del multilateralismo y la amenaza subliminal que se desdibuja en torno a nuestras democracias liberales.

La IX Cumbre de Las Américas fue una cumbre muy esperada, con un año de retraso por causa de la pandemia. La Cumbre se caracterizó por controversia derivada de la exclusión de Cuba, Venezuela y Nicaragua, dado que la administración Biden estableció derechos de admisión en base a la calidad democrática de los países. No obstante, se registró una asistencia mayoritaria, con 30 delegaciones, 20 desde Jefaturas de Estado, y diversas Cancillerías, entre ellos los de Honduras, Guatemala, El Salvador, y varios países del Caribe. El movimiento de boicot contra la cumbre surgió del presidente de México, Andrés Manuel López Obrador (AMLO), y el silencio de los ausentes se sumó a las críticas más o menos directas respecto por parte de los presidentes de Argentina (Alberto Fernández) o Chile (Gabriel Boric), en un enfoque integrador, apelando a la necesidad de escuchar todas las voces y evitar exclusiones.

La Cumbre propició un importante acuerdo migratorio al objeto de impulsar, en palabras de Biden, un flujo de personas seguro, ordenado y legal. El acuerdo llegó en un contexto de diferencias y tensiones; la declaración supuso acuerdo de los veinte países firmantes en torno al fortalecimiento y expansión de programas de trabajo temporal, reunificación familiar y regularización. En ese sentido, destacó el anuncio de inversión por parte de Estados Unidos, en un importe de US$ 3.200 millones en El Salvador, Guatemala y Honduras, contando con la participación 10 empresas privadas, para la generación de empleo local y, como consecuencia, enfrentar las causas de los flujos migratorios y el fenómeno del “brain drain” .

En definitiva, una apuesta por la coordinación y la oferta de financiación para impulsar la inmigración legal en el continente americano que dará lugar a la recepción por parte de Canadá de 50 000 trabajadores agrícolas de México, Guatemala y el Caribe, la integración por parte de México de 20 000 refugiados en el mercado laboral en los próximos tres años, con concesiones de visas a ciudadanos de Haití y Centroamérica.

Estados Unidos, recibirá 20.000 refugiados de América Latina en 2023 y 2024, con ayudas por valor de US$ 314 millones. Esta medida, según el Ejecutivo estadounidense, supone el triple de refugiados recibidos este año.

Por otro lado, destaca el vector de desarrollo en una amplia gama de iniciativas ligadas a la “green strategy,” conforme la adopción del compromiso “Nuestro Futuro Verde” cuya finalidad pasa por hacer frente a los principales retos medioambientales de la región. La conservación de ecosistemas y biodiversidad serán impulsados junto a las transformaciones socio-técnicas necesarias para avanzar en la transición energética ante los retos globales fijados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

En el impulso reformista y con el ánimo de reconfigurar las relaciones en la región, el presidente Biden anunció la creación de una “Alianza de las Américas para la Prosperidad Económica” con el objetivo de ayudar a las economías regionales a crecer, y mejorar las cadenas de suministro. Se trata de fijar las bases para crear procesos de integración a gran escala, reestructurando las relaciones comerciales en la región.

Destaca el nuevo marco que permitirá activar un programa orientado a capacitar y facilitar la conexión financiera de 1,4 millones de mujeres, y en particular, dentro del ámbito de mejora del desarrollo profesional y de posibilidades de acceso al mercado laboral, para medio millón de mujeres y niñas con la finalidad de mejorar las condiciones del empleo femenino aprovechando las oportunidades que despliega la nueva economía digital.

El fin de la historia del que habló Fukuyama se sigue escribiendo, y se conjuga con un presente continuo, el tiempo verbal característico de los interregnos.

En los próximos años asistiremos a la síntesis de una reconfiguración a gran escala que, a buen seguro, nos deparará dramáticas consecuencias. De momento, Estados Unidos activa múltiples resortes de desarrollo orientados a conservar su capacidad de influencia en el continente Americano.

Por su parte, los medios de comunicación constituyen herramientas relevantes para orientar la atención de los ciudadanos hacia diferentes temas y determinar los aspectos sobre los que debe pivotar la opinión pública. Por ello, los think tanks consideran que una estrategia fundamental para influir en las decisiones políticas es, precisamente, impulsar su visibilidad en los mass media.

En un estudio desarrollado por los autores que firman el presente artículo, se examina la presencia alcanzada por los principales think tanks españoles en medios de comunicación nacionales e internacionales entre 2004 y 2018. El período de análisis ha permitido observar la evolución de los think tanks en los medios de comunicación antes y después de la crisis económica mundial, cuyos efectos se sintieron de forma especialmente intensa en España. Durante esta etapa los think tanks intensificaron su presencia en medios y legitimaron con su discurso la política monetaria adoptada en ese momento. Los gobiernos de los estados miembros de la Unión Europea, entre ellos, España, abrazaron reformas estructurales y medidas de austeridad estrictas.

Si en un primer momento, entre 2008 y 2009 eligieron implementar planes de estímulo, la demanda de los mercados financieros motivó que los gobiernos invirtieran su postura y apostaran por los recortes y políticas de ajuste. Para justificar estas impopulares decisiones, la clase política se escudó en las propuestas económicas desarrolladas por los think tanks, que refrendaron sus investigaciones con expertos académicos y difundieron en medios de comunicación un discurso consensuado y alineado con las políticas de austeridad. El aumento de redes transnacionales de think tanks que participan en la formulación de políticas públicas, tanto dentro de un mismo país como a través de sus fronteras, favorecieron que este discurso se difundiera. Así pues, gobiernos, autoridades financieras y grandes corporaciones impusieron medidas contra la crisis, que convirtieron un problema del sector privado promovido por ellos mismos en un problema público sobrellevado por el ciudadano común.

Los estudios elaborados por los académicos especializados a través de los think tanks argumentaban la necesidad de implementar estas estrictas medidas, pero estas investigaciones adolecían de evidentes errores de perspectiva y de cálculo, tal y como ya denunció Krugman en 2013. Se constata, por tanto, que los intereses políticos y financieros pueden llegar a desplazar el rigor académico. Asimismo, se hace patente la estrecha colaboración entre actores políticos y élites financieras. De hecho, estudios posteriores destacan que las medidas de austeridad adoptadas resultaron ineficientes desde una perspectiva financiera y social, pero a pesar de ello, diversos think tanks del espectro político de centro-derecha diseminados en la Unión Europea alentaron estas ideas.

En definitiva, los think tanks aprovecharon la coyuntura de crisis para incrementar su presencia en los medios de comunicación, generando debates en torno al diseño de las políticas públicas en la dirección marcada por las élites. Se pone de manifiesto que el marco de configuración en la agenda de medios se construye con el concurso de los think tanks y el prestigio de la academia, constituyendo un conjunto de factores contingentes que limitan y condicionan el diseño de las políticas públicas. De este modo, el legislador determina los grados de libertad con que los agentes económicos pueden interactuar en el mercado.

Cuando las ideas comienzan a penetrar en el inconsciente colectivo se vuelve muy difícil separar la imaginación de la realidad, y el límite de ésta, a su vez, se desdibuja donde nacen todos nuestros temores más atávicos.

Hace unos años descubríamos Inception, estrenada en España como Origen, una interesante cinta de Christopher Nolan protagonizada por unos Di Caprio y Cotillard en estado de gracia, arropados por el fantástico equipo que formaban Ellen Page, Joseph Gordon-Levitt, Ken Watanabe, Tom Hardy, Cillian Murphy, Tom Berenger y el incombustible Michael Caine.

En el film, Nolan dibujaba una fabulosa alegoría sobre el modo en que las ideas más irracionales pueden llegar a penetrar en nuestro inconsciente y, cómo son susceptibles de llevarnos a tomar decisiones –individuales o colectivas- totalmente alejadas de la realidad, coartando completamente nuestra libertad de acción aun cuando creemos estar tomando decisiones de una forma completamente libre.

En nuestros días encontramos ideas que comienzan a instalarse en el discurso dominante, fundamentadas en torno al impacto que la cuarta revolución industrial va a tener sobre el mercado de trabajo, la equidad o incluso sobre el crecimiento económico a largo plazo.

Se habla de cotizaciones a la seguridad social por parte de los robots para poder sostener el Estado del Bienestar y que podamos llegar a cobrar nuestras pensiones; quizá se trate finalmente de impuestos a los robots o incluso de sencillos coeficientes reductores que impliquen una corrección del porcentaje de la amortización total, al menos para aquellos activos físicos que resulten susceptibles de sustituir puestos de trabajo desempeñados por los humanos.

Se comienza a evidenciar con datosy a partir de rigurosos análisis desde la academia científica. Los economistas Karl Benedikt Frey y Michael Osborne, dentro del Programa Oxford Martin de empleo y tecnología, estiman que, del total de empleos existentes en Estados Unidos, el 47% tiene un alto riesgo de ser automatizado, el 19% tiene un riesgo medio y sólo el 33% tiene un bajo riesgo de automatización.

Aplicando esta misma metodología, el Banco Mundial estima que el alto riesgo de automatización de tareas se eleva para países como Argentina (65%), India (69%) o China (77%).

El discurso de la pérdida de empleos en base a la tecnología comienza a volverse central en la agenda pública y articula el debate en los medios de comunicación.

Llegarán las corrientes neoluditas, es posible, pues sabemos que desde la máquina de vapor las innovaciones tecnológicas u organizativas han destruido a corto plazo más empleo del que han creado a largo plazo.

Además, nuestros jóvenes intuyen una duda razonable. Quizá la capacidad de la economía para crecer esté agotándose. Puede que, por primera vez en muchas generaciones, los hijos no disfruten de mayores niveles de desarrollo y bienestar que sus padres.

Ambas certidumbres penetran en nuestras mentes como hiciera la idea depositada por Leonardo Di Caprio en la mente de Marion Cotillard en Origen. El malestar colectivo gestado a partir de estas primeras evidencias debe ser confrontado con nuevas ideas.

En este sentido, la educación juega un papel primordial. Según Karl Benedikt Frey, el aprendizaje virtual trazará las principales vías de la educación, que será completada con tutores online con los que los estudiantes podrán trabajar de forma interactiva. El reto consiste en que cada vez sea más fácil adquirir conocimiento cualificado únicamente a través de la red, pero también, más allá de favorecer el acceso a la educación de calidad vía online, es necesario que los profesionales de la sociedad del futuro desarrollen competencias transversales, especialmente en torno a dos ejes: el innovador y el emprendedor.

Hace unos años, en 2012, comenzamos a trabajar en lo que ha terminado tomando forma como un complejo modelo de desarrollo e innovación docente.

Se trata del Modelo ACEC, y está dirigido a la integración transversal de los currículos como respuesta reactiva a un mundo tan complejo como cambiante.

Con el proceso de digitalización y la irrupción de la inteligencia artificial, el desempleo tecnológico se configura con un tsunami que no podemos parar. Los efectos de la digitalización suponen un cambio de enorme magnitud que la sociedad debeestar preparada para gestionar.

El Modelo se ha aplicado con éxito en el sistema universitario español dentro del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y sus resultados son prometedores, tanto en la re-configuración curricular como en su fit sobre las demandas del mercado de trabajo. Además, la satisfacción de sus usuarios (alumnos) es muy elevada pues contribuyen como actores centrales en el proceso de diseño de las diferentes acciones formativas a través de la elección participativa de nuevas metodologías –gamificación, role playing, sistemas de síntesis, prospección de tendencias, etc- y se vuelven protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, participando de él, como sus más implicados beneficiarios.

 Si con las primeras revoluciones industriales se crearon empleos que requerían escasa instrucción y, por tanto, con niveles de ingresos más bajos, en la actualidad comienza a suceder lo contrario: la transformación digital conlleva la creación de nuevos trabajos que requieren amplios conocimientos tecnológicos y cuya retribución abre un importante gap con respecto al resto de trabajadores. El problema de inequidad está servido.En el futuro, decía Jeremy Rifkin, encontraremos millones de personas que aun queriendo trabajar no podrán hacerlo. O si lo hacen, su nivel de renta les situará, por primera vez tras más de tres siglos, en una especie de ciclo malthusiano con la subsistencia como única opción viable.

Hay motivos para estar preocupados, en efecto. Pero debemos racionalizar las acciones con las que podemos abordar toda esta complejidad multivariante que se acerca a gran velocidad.

Además de fomentar el aprendizaje autónomo, es necesario que los estudiantes participen activamente en el diseño de las experiencias docentes que, desde su punto de vista, puedan resultar de más adecuada aplicabilidad, mejorando su interés y el aprendizaje participativo. Pero una de las premisas del modelo es que, en su secuencia integradora, las acciones de aprendizaje queden estructuradas en torno a cuatro etapas (analizar, conectar, experimentar y crear)configuradas para el desarrollo dinámico de competencias transversales en los estudiantes, siempre apoyándose en el uso de las nuevas tecnologías y desde una filosofía transmedia.

Los primeros resultados del Modelo ACEC han sido presentados en diversos foros académicos y ponen de manifiesto que la asimilación de contenidos teóricos por parte de los alumnos mejora y queda subsumida en un análisis prospectivo de la realidad empresarial que les circunda, fomentando de manera activa y continuada su espíritu crítico. 

Al llevar a cabo esta conexión con la práctica profesional, tanto estudiantes de enseñanzas regladas como trabajadores y desempleados, logran vincular los preceptos teóricos de la materia en cuestión con las innovaciones de tipo tecnológico, mecánico u organizativo que se están dando en el ámbito de práctica profesional que le resulta natural al currículo de su titulación –o al perfil de su puesto de trabajo- y que representan sus opciones laborales más probables en el futuro.

Ante la eclosión imparable de las nuevas tecnologías, los futuros profesionales deberán ser capaces de encontrar soluciones rápidas a problemas complejos. Hacerlo en colaboración cross cultural, en tiempo récord y con información incompleta. Deberán hacerlo experimentando y creando propuestas de valor que resulten plenamente competitivas en el mercado. El Modelo ACEC dota a los futuros egresados de una potente iteración basada en el learning by doing mientras activan el desarrollo de competencias de orden superior.

El cambio debe mostrarse como una oportunidad. En los próximos meses, el Modelo ACEC será implantado en otros niveles educativos como la formación profesional, la formación in company y executive para trabajadores en activo (formación de demanda) e incluso –y especialmente- en la formación orientada al colectivo de desempleados (formación de oferta).

Es cierto que tras la catarsis surgen profesiones totalmente nuevas, pero no menos cierto es que estas nuevas clases profesionales vienen siendo, desde la primera revolución industrial, siempre de una más elevada sofisticación.

Esta vez la revolución es mucho más acelerada. En apenas unas décadas vamos a vivenciar lo que nuestros antepasados tuvieron que vivir en prácticamente un siglo.

Blockchain, algoritmos y big data, digitalización de procesos e industrias por completo, robotización 4.0, impresión 3D y una progresiva reducción de los costes logísticos que se suman a un fuerte impacto de la economía circular sobre las operaciones industriales, todo ello unido, sumerge a la sociedad en el aturdimiento y en el miedo.

Es posible que muchos se muestren tentados a vivir la crisis y los tiempos del futuro presente como una desagradable pesadilla. Como le ocurría al personaje de Leonardo Di Caprio en la última secuencia de Origen, quizá no se trate tanto de lograr despertar del nivel más profundo de sueño, sino tan solo de comprobar que la peonza finalmente se detiene.

La sociedad en su conjunto debe prepararse. Las empresas y los centros formativos deben hacerlo. Las nuevas metodologías docentes muestran áreas de empleabilidad que resultarán irremplazables. Sólo así la creación de propuestas de valor será singular.

La nueva conceptualización de la gestión del conocimiento permitirá que, desde un proceso de aprendizaje socrático, sea posible alimentar y guiarla construcción del futuro.

Ha sido una temporada vibrante en la que hemos disfrutado leyendo, analizando y aprendiendo. Como nos ocurre a todos los que estamos, de un modo u otro, dedicados a la docencia, al transmitir ideas nos obligamos a sintetizar, a repasar fuentes y a refutar certezas preexistentes. Así, avanzamos; así, aprendemos. El estímulo intelectual que representa resumir, exponer, cuestionar y comunicar se sitúa en la base de todo crecimiento humano, y la alta exigencia que representan nuestros atentos lectores supone un importante motivo para mejorar en cada contribución al blog.

Las tendencias de futuro y los grandes interrogantes de este apasionante momento que vivimos, acaso desde la caída de Lehman Brothers, han determinado indirectamente nuestro foco, al menos en la elección de los temas, y a buen seguro seguirán haciéndolo a partir de septiembre.

Gracias a todos los seguidores del blog y lectores de ElDiario.es, pues han hecho posible que en apenas unos meses Solow en el Parnaso haya alcanzado más de 100.000 impactos en RRSS.

Tomando en consideración el perfil profundo de nuestros análisis y la profusión de ideas o fuentes que acostumbran a reunir nuestros diferentes artículos no podemos sino estar ampliamente satisfechos por el impacto y resultado alcanzado. Es por ello que queremos agradecer muy sinceramente a todos los seguidores y lectores del blog el compromiso mostrado, semana tras semana.

No menos importante es nuestro agradecimiento a ElDiario.es y a su Edición de la Comunidad Valenciana por ofrecernos la oportunidad de reflexionar en voz alta. Y por seguir haciéndolo el próximo curso.

Durante esta temporada hemos contado con la participación de grandes compañeros y amigos: economistas, ingenieros, profesionales del management, catedráticos y profesores de universidad, expertos en comunicación y publicidad, juristas y filósofos, todos unidos bajo el espíritu de análisis, divulgación y especulación intelectual con que se inició este blog. Sin su trabajo apasionado, este proyecto nunca hubiera sido posible. Gracias a todos los coautores que han contribuido a potenciar el debate, volviéndolo multidisciplinar, y que junto a los lectores han hecho de Solow en el Parnaso el ágora de reflexión que es hoy.

A partir de septiembre seguiremos ofreciendo nuestros artículos de análisis con periodicidad semanal, en su ya clásica publicación de fin de semana. Además, introduciremos el formato de entrevista en profundidad. Nos acercaremos a muchos de los protagonistas que estimulan la vanguardia de reflexión en su disciplina o que son noticia en su campo y que tienen algo que aportar al presente para explicar cómo será el futuro. Siguiendo una filosofía transmedia, iremos introduciendo contenido propio de tipo audiovisual que acompañará nuestras diferentes reflexiones.

Nos reencontramos en septiembre.

A continuación, mostramos un directorio con todos los artículos publicados en Solow en el Parnaso a lo largo de la temporada 2016-2017 y el acceso al perfil en ElDiario.es de sus respectivos autores.

Abriendo los ojos

Ya soy parte de la economía colaborativa

El mercado de trabajo... y todo lo demás

La dimensión infinita

Posverdad del calibre 45

La endogamia y otros tabúes de la universidad española

Reinventando la innovación en la empresa como base para el cambio de modelo productivo

Llegando a la frontera

La era del tecnopesimismo

Yo, Robot... ¿cotizaré?

Innovación y financiación

Revisando el concepto de innovación y su impacto (I)

Revisando el concepto de innovación y su impacto (II)

Internet y los intermediarios desagregados

Ser y tener

Innovación, más allá de la digitalización (I)

Innovación, más allá de la digitalización (II)

Significado, sentido y valores

La transformación colaborativa

La rueda de los incentivos perversos

Autores colaboradores en la temporada 2016-2017:

Pablo Blasco Bocigas

Santiago Calvo

Fernando Castelló

Roberto Espinosa

Eduard Farrán Teixidó

Juan Manuel García

Javier Izquierdo Morejón

José María Guijarro y Jorge

Isidre March

Carlos Martínez Gorriarán

Andrés Mínguez Vela

Vanessa Roger

Joan Ramon Sanchis Palacio

Juan Sobejano

El proceso de asignación de unos recursos que, per se, resultan escasos es propio del análisis económico. También lo es identificar los problemas y costes asociados a la prospección de información, buceando en un océano de asimetría. De igual modo, el análisis y gestión de intercambios entre agentes económicos y, en última instancia, la búsqueda de colaboración entre las partes, suponen ciertas funciones básicas del management.

El sector turístico logra atraer a cientos de miles de nuevos turistas, fundamentalmente desestacionalizados, británicos, centro-europeos y nórdicos. Son en su mayoría viajeros de rentas altas y clases pasivas cuyos ingresos emanan de los Sectores Públicos de aquellos países y cuyas rentas pueden recalar en el nuestro. Todo ello sustanciado desde un planteamiento de estancias de larga duración, quizá residenciales, y puede que de base colaborativa.

El uso de este tipo de economía facilita, en gran medida, la puesta en el mercado de un importante stock de producto ocioso, al no requerir por parte del oferente la creación de canales nuevos, con el consiguiente coste monetario y temporal, y utilizar los Marketplace existentes. Los intermediarios desaparecen. En rigor, los intermediarios quedan subsumidos en otros nuevos grandes operadores. Como apuntaba hace unas semanas en estas mismas páginas Roberto Espinosa, la eclosión tecnológica hace posible que se den nuevos intercambios “par a par” que son en ocasiones de pequeña cuantía, pero iterados, y que antes no resultaban económicamente eficientes. El avance tecnológico permite la eclosión de nuevos modelos de negocio fundamentados en el intercambio entre partes iguales, incluso para transacciones con un importe testimonial.

El acceso al mercado es entonces rápido y eficaz, concentrando –polarizando- la actividad en torno a unos cuantos macroactores que son nuevos en el mercado y que lo transforman inexorablemente.

Los mercados con dos lados representan grupos organizados que consolidan y proyectan la externalidad de uno sobre otro grupo. Por lo general, el segundo grupo, el demandante, no suele estar tan bien organizado. Y es por ello que esa asimetría provoca un desplazamiento de las capacidades de decisión y de las posibilidades de aprovechamiento en favor del oferente. Es lo que desde Ronald Coase damos en llamar una asimetría de información. Algo que, en un mercado tradicional, incrementa los costes de transacción, fundamentalmente por incumplimiento, para ambas partes.

El Marketplace ayuda reducir estos costes, y es en este nuevo movimiento de economía colaborativa en el que las plataformas pueden ofrecer al grupo de los consumidores finales del bien o servicio herramientas más robustas que reducen estos costes de transacción, mejorando con ello la fiabilidad en la valoración del servicio al tiempo que mejoran el poder de negociación del usuario.

Se genera así una equiparación de fuerzas, al darse gran cantidad de oferta así como de información disponible para hacer posible una valoración más ajustada de esa oferta. En un análisis de las 5 fuerzas de Porter veríamos cómo el poder de los clientes aumenta, aunque también el de la nueva competencia, al reducirse las barreras de entrada a esos mercados en muchos de los casos.

Sea como fuere, los Marketplace no sólo alteran el equilibrio de fuerzas del sector, sino que, desde una perspectiva de uso y acceso al mercado, brindan opciones muy relevantes tanto a ofertantes como compradores. Las herramientas de puntuación y valoración (pensemos en Uber o MyTaxy, por ejemplo) que estos canales facilitan a sus usuarios finales vienen a ofrecer mejoras en la calidad del servicio, pues incentivan la competencia interna entre los conductores, siendo evaluados por los clientes al contar con el acceso a una información a la que en los canales y mercados tradicionales esos usuarios no tendrían acceso.

En este sentido, tradicionalmente encontrábamos ejemplos como los sitios web de subastas o las agencias de citas. En ambos casos comprobamos que el Marketplace distribuye contactos entre oferentes y demandantes de bienes o de relaciones, según el caso. Con la generalización de este tipo de accesos al mercado se consigue, casi para cualquier tipo de producto o servicio, no sólo una reducción de costes, sino también el acceso a mercados de oferta minoritaria, pero que al resultar agregada a estos canales genera un volumen atractivo y muy relevante para el sector, haciendo eficiente la aparición de la oferta y volviendo el mercado más dinámico y flexible.

Como ya hemos señalado, es posible que uno de los hechos diferenciales más potentes venga del lado de la capacidad de valoración con que cuentan aquellos usuarios demandantes, con respecto a la calidad, fiabilidad y/o credibilidad del producto-servicio ofertado, esto es, de la exactitud ex post con respecto a la información ofrecida ex ante previamente mostrada con anterioridad al momento del acuerdo o intercambio. El impacto que genera este hecho no se reduce sólo a la propia relación que se genera en la web o App, sino que afecta a otros elementos del mercado.

Así, la definición de calidad deja de quedar en manos académicas u oficiales, y a título práctico pasa no sólo a estar a manos de los clientes y usuarios, sino a segmentarse y convertirse en un concepto poliédrico, con distintos significados según qué submercados atendamos. Constituye, en suma, un aumento en la complejidad de gestión y un estímulo en el análisis y control big data.

Centrándonos en el sector turístico, Airbnb o BeMate constituyen Marketplaces que configuran lo que llamamos en economía mercados bilaterales (two-side market) que no dejan de aplicar una tecnología nueva a un proceso de intercambio clásico a través del cual los particulares con excesos de oferta buscan a particulares con excesos de demanda.

Con la problemática del desarrollo sectorial en base a ejemplos como el representado por la ciudad de Barcelona, y en muchos casos el tipo de tributación, sugieren que, además de los aspectos fiscales y laborales correspondientes a la economía colaborativa, desde las instituciones públicas debería desarrollarse un marco legal específico que cubra actividades concurrenciales de una manera transversal, tomando el conjunto del movimiento p2p en que se integra la frecuentemente denominada economía colaborativa.

Tengamos en cuenta que una de las principales causas de queja en el sector turístico nacional es la falta de una regulación que permita al sector competir de igual a igual con esta nueva oferta que aflora gracias a la economía colaborativa.

Otra de las problemáticas pasa en el caso español por el papel del TRADE (Trabajador Autónomo Económicamente Dependiente) y su uso (y abuso) por parte de muchos de estos modelos de negocio.

La economía colaborativa precisa análisis de sus retos y reformulación de las políticas públicas. En este sentido, recomendamos la revisión de la Resolución del Parlamento Europeo en su Agenda Europea para la economía colaborativa, cuyo preciso análisis en materia laboral lleva a cabo el profesor Adrián Todolí.

De fondo: la externalidad negativa que representa el problema del polizón, esto es, que unos estén sometidos a una serie de impuestos (y/o cotizaciones) nacionales o autonómicas y otros no, beneficiándose todos (los que tributan y/o cotizan y los que no lo hacen) de unos servicios públicos, coberturas específicas y derechos universales que ofrece el Estado del Bienestar, dando lugar en consecuencia a lo que debemos denominar competencia de tipo desleal o dumping social.

La ausencia de regulación incoa en el equilibrio competitivo un problema de sostenibilidad a medio y largo plazo en un enfoque bifronte. Como decimos, desde un ámbito administrativo y con efectos sobre el Estado del Bienestar (elusión tributaria y laboral), impactando en última instancia sobre la cohesión social. Por otro lado, además, en base a la ausencia regulatoria, en muchos casos, distribuyendo la externalidad negativa con un importante impacto sobre la sostenibilidad de tipo medioambiental, en particular mención en lo referido a aspectos relacionados con la economía colaborativa de tipo turístico.

El p2p representa la punta del iceberg respecto a una transformación que condiciona todos los sectores. Se trata de una revolución transversal que inunda todas las áreas de nuestras vidas. El consumo colaborativo no deja de representar un cambio de paradigma. Nos desplazamos desde un modelo económico basado en la propiedad (tenencia) a una basada en el uso (disfrute), al menos en este momento de manera tangencial e incipiente. Quizá cristalice todo ello con el paso de la economía colaborativa (en rigor, gig economy) hasta el B2B y el B2C. Alcanzada la industria, su consolidación será imparable.

En el desarrollo de futuras líneas de análisis abordaremos cómo este cambio de paradigma puede llegar a transformar el modelo económico actual y, en consecuencia, alterar el equilibrio de fuerzas que venimos vivenciando probablemente desde el establecimiento y generalización de la Propiedad Privada.

Cuando uno emplea un término debe comprender su significado y, en consecuencia, las implicaciones que comporta su uso. Todos debemos asumir las consecuencias del significado de las palabras puesto que la coherencia e integridad últimas deben figurar en el origen de la práctica empresarial y profesional. Sin embargo, refería Álvarez, en múltiples ocasiones encontramos que conceptos importantes se muestran manidos, fuertemente abducidos por el todopoderoso mainstream que, en su recurrencia, llega vaciarlos de significado.

Lamentablemente, en nuestros días es cada vez más común encontrar restos de este grave naufragio. Una perversión tal del discurso sólo es posible desde el nihilismo conceptual. La pérdida de sentido hace que la posverdad asome, irreverente, justo cuando languidece el significado de las palabras y en ese preciso momento en que el contraste de los hechos es perseguido de forma gregaria por el mainstream.

La sostenibilidad, incidía Álvarez a modo de ejemplo, cristaliza en la intersección de tres importantes dimensiones: económica, social y medioambiental. Sin embargo, asistimos a su banalización y a una deliberada alteración de su código de significados. Todo aparece como “sostenible”. Y afirmar que algo resulta sostenible debería suponer, en cambio, unas muy relevantes implicaciones.

Algo similar ocurre también con otros muchos conceptos tales como la responsabilidad social, la misión y visión de una empresa o el propio compromiso de los individuos con unos valores. Los conceptos quedan fríos en la inercia del vaciado de sus significados.

Hablamos en definitiva de valores con efectos reales, ya sean de tipo corporativo o individual, no de valores que se exhiben, cual trofeo.

El sentir colectivo que se articula desde la historia de una empresa configura eso que en management damos en llamar la cultura de una organización. Esa cultura compartida constituye el nexo común que subyace a todo equipo heterogéneo y representa una práctica diaria que posibilita interpretaciones del modo correcto de hacer las cosas en una empresa, mucho más allá del enfoque meramente procedimental: ética y valores.

Nos referimos al savoir faire que, en última instancia, es capaz de potenciar o inhibir la acción de los líderes. No olvidemos que éstos, a su vez, imponen, condicionan y determinan la propia cultura de la organización que dirigen.

El mejor discurso pasa por un buen ejemplo. Acostumbramos a decir que la cultura de una empresa, cada mañana, se come a bocados la estrategia para desayunar, justo antes de empezar la jornada de trabajo, y que después de ello todavía se queda con hambre. Y lo hacemos para ilustrar el modo en que la ausencia de ejemplaridad puede poner las cosas realmente difíciles al diseño estratégico. La integridad y humildad de un directivo, de cualquier profesional, termina siempre refutada frente a un espejo.

Los recursos y capacidades de una empresa deben ser estimulados –explotados los preexistentes; explorados los nuevos- desde la coherencia que une discurso y acción.

Si no se da distorsión entre aquello que se dice y aquello que se hace, surge el compromiso, bien sea de los clientes (fidelización), bien sea del equipo humano (liderazgo). Aparece entonces una capacidad magnética susceptible de generar valor en (y desde) las personas, impulsando a todos los miembros de una organización más allá de sus propios límites.

Recuerdo la poderosa analogía que dibujaba Juan José Millás en su hipnótico “El orden alfabético”. La lenta y dolorosa disolución morfológica del lenguaje hace implosionar la realidad.

En consultoría tenemos la fortuna de aproximarnos con frecuencia a múltiples arquetipos de gestión vivenciados en empresas de todo tipo. Lamentablemente, son muchas las ocasiones en que encontramos que algunos directivos desvirtúan sistemáticamente el lenguaje y alteran la esencia de su discurso, volviéndolo falaz. Se trata de profesionales que llegan a ocupar un rol cuya inconsistencia con respecto a la realidad de sus actos les pone en evidencia y cuestiona seriamente su liderazgo.

En este sentido, los profesores Shalvi, Gino, Barkan y Ayal analizan en un interesante trabajo de 2015 el papel de la justificación egoísta como instrumento de análisis de comportamientos fuertemente alejados del bien y cuyos individuos involucrados se sienten, por paradójico que resulte, moralmente ejemplares.

El vaciado de significados en el uso del lenguaje y, fundamentalmente, la disolución de la coherencia necesaria en el binomino discurso-acción pueden hacer que las justificaciones previas con las que este tipo de individuos redefinen su comportamiento y lo transforman en “excusable” les lleve a exhibir altas valoraciones morales sobre ellos mismos.

Confiemos en que cada uno de nosotros hayamos logado contribuir mediante el ejemplo desde las aulas a que nuestros antiguos alumnos configuren en el futuro estilos de liderazgo que impregnen de integridad la coherencia de sus actos. De ello depende, al menos en parte, el mundo que dejaremos a nuestros hijos.

Hace algunos años tuve el placer de descubrir “Ser y tener”, una pequeña joya de Nicolas Philibert, producida por Gilles Sandoz. Una poderosa metáfora visual, la narración de una lucha entre fuerzas que evacuan una huida inconsciente.

Se vive el debate. Las humanidades en la universidad o producción para el mercado. Susto o muerte. El sistema educativo colapsa sobre su propia caricatura.

Curiosamente, los más prestigiosos centros de enseñanza acostumbran a formar interdisciplinarmente a sus alumnos. En los primeros cursos, multiplicidad de enfoques. Interacción de disciplinas. Las humanidades en el fondo. Letras y ciencias. ¿Por qué ese sesgo? En España, aprovechando el marco de opciones que despliega el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) asistimos a interesantes iniciativas en este sentido. Debates fundamentados en ideas, pero la excepción no es norma. La concreción temática llega en los últimos cursos del grado, y en máster y doctorado. El intercambio de puntos de vista, la especulación retórica y el desarrollo de instrumentos de análisis lógico de los argumentos. El sustento no manido de las ideas. Deducción, inducción, abducción y metáfora.

¿Debe la universidad servir al mercado o no debe hacerlo? Esto entronca con el problema fundamental de los fallos de mercado. Si acaso el Sector Público debe proveer servicios que, siendo deseables, no serían atendidos en libre competencia y sin intervención pública.

¿Son las humanidades un bien público que debe ser protegido? ¿Está la empleabilidad en el fondo de cualquier acción formativa de tipo profesional o universitaria?

¿Tiene sentido que formemos un millar de estudiantes de arpa cada curso en nuestros conservatorios superiores de música cuando contamos con sólo cerca de unas 40 orquestas profesionales en España y un arpa, en el mejor de los casos, en cada una de ellas? ¿Pese a las implicaciones del correspondiente efecto spilover, podría resultar perjudicial que el Sector Público fijara un precio de matrícula tal que implicara un incentivo irrenunciable para el estudio del arpa frente al del violín?

Un economista debe comprender muchas cosas además de los fundamentos del análisis económico. Matemáticas, análisis estadístico y econométrico, big data, legislación, grandes hits de la psicología y el comportamiento humano, sobre incentivos y desincentivos, incluso sobre cuestiones informáticas. Pero… ¿debe un economista conocer el año en que nació Beethoven? ¿Aportaría algo a sus análisis? Quizá todo conocimiento que pueda ser “localizado” en Wikipedia no debería formar parte de su expertise. O quizá sí, pues la relación de las corrientes estéticas previas y posteriores, sus interrelaciones con el dominio de las ideas, incluso con la organización de la sociedad un poco más allá, todo ello sin duda resultaría de gran importancia para su capacidad de análisis. Es posible, además, que conocer las condiciones en que vivió su infancia Beethoven, su nivel de frustración personal, incluso el rechazo social que sentía, finalmente, con su imparable sordera, le ayude a comprender su fuerza expresiva. La necesidad de su pulsión, en el rechazo afectivo, como reducto del alma del artista.

Las humanidades actúan como catalizador perpétuo haciendo posible que cualquier profesional, ya sea del campo de ciencias o del de las letras, logre comprender más y mejor. Quizá de un modo distinto.

La función de las humanidades pasa por dotar de profundidad al individuo, ofreciéndole múltiples pistas sobre el qué y sobre el porqué, mucho más que sobre el cómo. Profundidad de análisis último y de las consecuencias de las acciones individuales y colectivas.

La reflexión filosófica, con su lenguaje propio, ofrece una visión que multiplica los puntos de vista propios. El cambio de perspectiva emerge con tal fuerza que hay a quien muda en catarsis. En ocasiones, la digresión implícita envuelve al pensamiento en una espiral decisiva, con la potencia desoladora que representaron las torres de asalto en el siglo IX a. C. Todo cambia, para bien. O para mal. Con todo, representa una puerta que conviene abrir. Al otro lado, quizá nos sintamos un poco como Alicia. Pero la maravilla de la reflexión llega desde su principio de digresión. Duda como sistema y construcción como método.

La literatura ofrece vivir otras vidas, puntos de vista que permiten conocer los otros pliegues de otras vidas, de las que quizá nunca fuimos. De las que podremos ser. Profundidad, coherencia e integridad. Verdad que, en su serpenteante evolución, recoge toda una biografía.

El arte conmueve y alienta en la comprensión de la nada. Solaz en el desaliento de la certeza de la muerte. La inexplicable conexión con el Todo. Verdad última y primigenia. La visión de un propósito en la explicación de la vida. La decisión sobre este centro de gravedad como una antítesis frente a los profesionales sin alma.

Tomemos estos ejemplos como las indelebles metáforas de la cuestión. Las humanidades a debate y la mercantilización del mundo como gran nudo gordiano. Deshagámoslo y tersemos la cuerda.

Dentro de un modelo de learning by doing la generación de conocimiento, hace que el cambio técnico se vuelva conceptualmente endógeno, mostrando tasas de crecimiento a largo plazo positivas sin necesidad de que la tecnología crezca de forma exógena.

Así, el learning by doing se fundamenta en el aprendizaje de los trabajadores llevado a cabo dentro de la empresa, combinando este conocimiento con un aprendizaje de tipo formal basado en sistemas educativos robusto y políticas de oferta y de demanda eficientes para la formación en el empleo.

Al margen del enfoque propuesto por modelos endógenos, y pese a que, además, existe un amplio cuerpo teórico y empírico que avala la idea de un avance exponencial de la tecnología y de los rendimientos crecientes de la innovación, en una mirada heterodoxa podríamos considerar la posibilidad de que la economía estadounidense estuviese acercándose a su propia frontera de innovación en términos agregados.

La observación de la trayectoria de innovación tecnológica evidencia signos de agotamiento y, quizá, un límite tecnológico para la economía de tipo material (imposibilidad física o mecánica) o de tipo económico (inviabilidad financiera de ciertos desarrollos).

Jonathan Huebner plantea en un interesante paper que el número de patentes registradas en Estados Unidos por habitante se encuentra tendencialmente en descenso.

Puede que el agregado de innovación esté frenando en unidades patentadas, pero también es posible que los principios que sustentan el progreso técnico vengan explicados por la propia competencia imperfecta, es decir, por el incentivo que representa para un empresario innovar, ser el primero, y situarse en una posición monopolista. Ello podría contribuir a explicar un menor número de patentes, pero el aseguramiento e incremento de sus retornos, esto es, con una mayor rentabilidad unitaria, a partir de la disruptiva idea lanzada por Peter Thiel en base a la relación entre monopolio e innovación.

En el siguiente gráfico podemos comprobar el análisis llevado a cabo por Jonathan Huebner para Estados Unidos. En el eje horizontal encontramos, para cada punto, la media de una década, situada en los años 1795, 1805, 1815, y así sucesivamente, hasta llegar a la media de la década de los noventa que queda expresada por el punto correspondiente con 1995.

El eje vertical, el gráfico ofrece la ratio de patentes registradas anualmente en Estados Unidos (en este caso, también, en su suma por década) divididas por el número de habitantes de Estados Unidos censados en el mismo período.

Patentes medias por década y habitante en Estados Unidos (1795-1995)

Fuente: Jonathan Huebner

Como podemos comprobar, a partir de 1915 se reduce la intensidad innovadora por habitante en Estados Unidos, pese al repunte que comprobamos de nuevo en la década de los años noventa, provocado sin dudas por la generalización del uso de internet y su impacto sobre las industrias de Silicon Valley.

La serie temporal mostrada, sin embargo, finaliza en 1999, por cuanto no contamos con evidencias al respecto de las dos últimas décadas.

Además, Huebner amplía su fuente de datos tomando referencias de incidentes críticos de innovación (7198, desde la Edad Media) para un período mucho más amplio que el disponible para patentes de USA, desde el siglo XV, y para todo el mundo, articulando a continuación una predicción al respecto, infiriendo el agotamiento de ideas (o su imposibilidad técnica o económico-eficiente) a lo largo del siglo XXI.

Regresión tendencial proyectada para el número de invenciones ‘críticas’ en todo el mundo

Fuente: Jonathan Huebner

Siguiendo el planteamiento de Huebner, los límites de invención se sitúan ligados a la capacidad de procesamiento del cerebro humano más que a la capacidad de acceso a la información. Sin embargo, en línea con Salvador Pueyo, la inteligencia aumentada podría permitir en apenas unas décadas operar una importante modificación en esta tendencia proyectada.

En paralelo, Robert J. Gordon, profesor de economía en la Universidad de Northwestern e investigador del Centre for Economic Policy Research (CEPR), abordó hace apenas cinco años el análisis del fenómeno de la innovación ligado a la productividad de la economía estadounidense, evidenciando que tras un fuerte aumento de la productividad desde la primera y segunda revolución industrial, en los años setenta se registra una notable desaceleración que dura dos décadas, tendencia que repunta con la eclosión de internet y que alcanza un máximo a finales de los años noventa. Este enfoque resulta congruente con el registro de patentes analizado por Jonathan Huebner.

El profesor Gordon recoge datos durante ocho años más que Huebner, por cuanto puede mostrar un mantenimiento sostenido de la productividad en los máximos registrados en 1999. Sin embargo, las invenciones a partir del año 2000 no aportan mejoras significativas de la productividad. Están orientadas a la compactación de dispositivos y la oferta de servicios de ocio y entretenimiento. En definitiva, parece que desde el año 2000 la aportación de herramientas tecnológicas resulta mínima en términos de mejoras de la productividad.

Tasa de crecimiento del PIB con estimación proyectada hasta 2100

Fuente: Robert J. Gordon

La estimación de Gordon establece que seguirá produciéndose innovación y que afectará a nuestros usos y costumbres pero que su impacto sobre la economía resultará más débil y que la tasa de crecimiento del PIB estadounidense se situaría en torno a un 1,3%, lo que supondría un efecto tasa para el estado estacionario de la economía estadounidense.

Productividad del trabajo, proyecciones y gap registrado en la economía USA

Fuente: Robert J. Gordon

Como podemos comprobar en el gráfico, la productividad del trabajo, expresado en dólares constantes, afrontaría un gap del 60%. Una brecha entre el máximo proyectado en la tendencia de 1948-1972 y la senda estacionaria con que cierra la serie temporal (2004-2012).

Pese a que el análisis de Gordon se circunscribe a la economía estadounidense, la heterodoxia económica subyacente a su planteamiento debe sugerirnos un sencillo ejercicio de extrapolación a otras economías desarrolladas –quizá los países de la OCDE-, con las implicaciones analíticas que ello puede representar. Las consecuencias de su análisis suponen que la tecnología configura una frontera que Estados Unidos está alcanzando y que la innovación podría representar rendimientos crecientes en el nivel micro –en las empresas- pero en el agregado –en la economía-, una vez alcanzada dicha frontera, la innovación comenzaría a mostrar rendimientos decrecientes.

En este sentido, y en base a un interesante trabajo de hace un par de años, Gordon infiere una tasa media de crecimiento para la economía de Estados Unidos a lo largo del período 2015-2050 cifrada en un 1,3%, en un claro contraste con la robusta tendencia experimentada entre el período 1891 y 2007, cifrada en un 2% anual para la economía estadounidense.

En artículos posteriores volveremos en “Solow en el Parnaso” con mayor detalle sobre el más reciente de los análisis del profesor Robert J. Gordon, y sobre el conjunto de implicaciones que entraña para el desarrollo económico futuro. Lo haremos también en base a nuevas tendencias tales como la economía circular, la economía colaborativa, la intensificación en el uso del Internet of Things (IoT) o la cuarta revolución industrial que se articula a partir de la generalización de la impresión 3D y la eclosión de la gig economy o economía bajo demanda.

En economía acostumbramos a hablar de flexibilidad. Pero en la mayor parte de las ocasiones no asumimos las implicaciones que representa este concepto.

Los agentes deben ser capaces de adaptar posturas y, pese a ello, mantener las ventajas y eficiencia propias del intercambio.

Un mercado se muestra flexible cuando ajusta antes y/o mejor que un mercado rígido. ¿Qué significa esto?

Los mercados están formados por personas y empresas, y ambos configuran lo que solemos llamar agentes económicos. Agentes porque actúan por cuenta propia e intermedian por cuenta de terceros. Económicos pues sus acciones y los efectos que éstas desencadenan se anclan en torno a un conjunto de causas y efectos, fundamentalmente de tipo económico.

Si acudimos a la primera acepción que nos facilita el diccionario de la RAE, flexibilidad supone la característica de algo que permite que sea doblado fácilmente.

En lo referido a mercados -financiero, de trabajo, de bienes o de servicios, por ejemplo-, la flexibilidad representa que los dos lados -oferta y demanda- sean capaces de ajustarse rápido, el uno al otro, ante cambios experimentados por la coyuntura del entorno.

En este punto debemos recordar que cuando nos referimos al mercado laboral nuestra intuición nos puede llevar a un error. En el mercado de trabajo los términos oferta y demanda ocupan la posición inversa que en los mercados de bienes o servicios.

Las empresas ocupan la posición del lado de la oferta cuando hablamos de mercados de bienes o servicios, mientras que en el mercado laboral la oferta de trabajo está configurada por el conjunto de personas que están dispuestas a trabajar y que, en consecuencia, ofrecen sus horas disponibles a cambio de una retribución.

Así, la demanda de trabajo viene representada por el conjunto de empresas que solicitan esas horas para sus diferentes actividades productivas y que actúan como empleadores a través de la contratación.

Centrado el marco de análisis, imaginemos un mundo en que los auxiliares administrativos escriben con una Hispano Olivetti de los años 30 y siguen los dictados de sus superiores para preparar cartas comerciales y memorandos remitidos por vía postal a clientes.

Supongamos que en este mundo hipotético el colectivo de los auxiliares administrativos sigue anclado -técnica y organizativamente- al segundo tercio del siglo pasado, pero un día, de repente, tras ser inventados, se da una generalización en el uso de ordenadores y procesadores de texto. Así mismo, aparece el e-mail y se expande la utilización de internet.

El colectivo de los auxiliares administrativos configura una parte de la oferta en el mercado de trabajo. Concretamente, la oferta propia de un determinado tipo de procesos que precisan las empresas para que, al ser combinados con otros, permitan la producción de bienes y servicios.

Evidentemente, podemos imaginar decenas de puestos de trabajo, algunos ligados a la planta de producción de la empresa, en los que en nuestro mundo de los años 60 del siglo pasado aún no se han desarrollado ni el Just in Time, ni los sistemas de Calidad Total o ni la moderna Gestión del Conocimiento.

Así planteadas, en este mundo imaginario, las circunstancias de producción son las que son y su capacidad es la que es. Y en este mundo no existen otros mundos. Queremos decir que no existen países más avanzados que otros en el sentido ya expresado. Todos los países comparten unas mismas características de orden organizativo y técnico. Y ello configura las posibilidades de oferta de las empresas en los mercados de bienes y servicios.

Aquellos auxiliares administrativos que aprenden antes y mejor la utilización de todo ese nuevo hardware y software provocan el ajuste de la oferta de trabajo (empleados) ante las insistentes peticiones de la demanda (empresas).

La demanda de trabajo (empresas) dirige sus peticiones hacia la oferta (empleados) a partir de una doble motivación: por un lado, porque la innovación (ordenadores, procesadores de texto e internet) existe en el mercado y es un hecho objetivo que no pueden cambiar. Por otro lado, las empresas tienen la certeza de que existen competidores que adoptarán la innovación de inmediato, tanto si ellas también lo hacen de forma rápida como si tardan en hacerlo. Sólo aquellas empresas que sean las primeras lograrán articular importantes ventajas competitivas sobre las rezagadas.

Y es por ello que el ajuste dinámico de competencias constituye una herramienta clave de desempeño en el mundo empresarial actual.

Los miembros que configuran la oferta en el mercado de trabajo ajustarán rápido su posición en tanto que aprendan y generen con alta velocidad nuevo know-how, eso que hemos dado en llamar procesos de innovación. Al fin y al cabo, competencias que se fundamentan en skills susceptibles de crear más valor en el mercado.

Las rigideces del mercado de trabajo se sustancian en la competitividad de nuestras empresas, el marco jurídico que posibilita la contratación, sus barreras de entrada (cotizaciones) y barreras de salida (costes del despido), los mecanismos de interlocución existentes entre agentes sociales y el modo en que se articulan las políticas activas y pasivas de empleo.

Sin lugar a dudas, el debate sobre el mercado de trabajo es de una gran complejidad. En futuras ocasiones abordaremos el análisis del diseño de políticas de empleo en mercados de trabajo como el alemán o el danés, nuestro sistema formativo y el papel dinamizador de las entidades locales en el proceso de identificación de perfiles competenciales que son demandados dentro de sus respectivos tejidos empresariales.

Nuestra respuesta: un blog colectivo sobre economía y empresa. Sobre nuestra sociedad y su futuro. La comprensión del pasado y sus implicaciones para nuestro presente. Cabe adelantarse sin pausa, con calmada perspectiva. Profundicemos en esa inmensa Espiral del silencio.

Desde el lado macro: el análisis del desarrollo, del crecimiento económico a largo plazo y de los determinantes de la pobreza persistente.

Y desde el lado micro, en la empresa: las últimas tendencias en management, innovación, marketing o economía conductual, y su impacto sobre todos nosotros, sobre nuestros hijos y sobre los hijos de sus hijos.

Desde la vanguardia de innovación o la economía colaborativa hasta el reemplazamiento de puestos de trabajo por parte de algoritmos y robots; big data, small data y dark data, transformación digital, gestión del conocimiento, emprendimiento y gobierno corporativo, entre otros temas.

Semana a semana, profesores de universidad e investigadores, profesionales del management y la innovación, economistas, ingenieros, filósofos y juristas, iremos haciendo el camino, transitando la ladera del Monte Parnaso. Confiamos en poder contar con Apolo y las musas para que nos iluminen.

La divulgación en el fondo. La reflexión en el día a día

Algún lector se planteará en este momento… ¿pero el blog será más Solow o más Parnaso?

En realidad, ambas. Solow por el análisis económico, en la incansable búsqueda de las fuentes del crecimiento y del bienestar colectivo, desde el progreso técnico y la innovación hasta la mejora de las instituciones y de la confianza de los agentes económicos en éstas.

Parnaso por la inspiración que nos sume en la noche de los tiempos. Desde la firme convicción de pretender ser claros y divulgativos sin dejar de resultar inspirados y originales.

Arranca aquí la andadura de un nuevo foro de debate en el que se darán cita diversas visiones sobre el futuro hacia el que se orienta nuestra sociedad.

Este blog configura su título como homenaje a Robert Solow, Premio Nobel de Economía en 1987 por sus contribuciones a la teoría sobre el crecimiento económico. Por su parte, según la mitología griega, el Monte Parnaso era la morada de Apolo y las musas. En la confluencia de ambos, cristaliza este canal de análisis y divulgación.

Debemos agradecer la decidida apuesta de ElDiario.es y de su edición en la Comunidad Valenciana como facilitadores de la generación de ideas y nuevos debates.

Sin el debido aplomo en el análisis, el futuro se antoja una proyección distópica. Hagamos que la disrupción sucumba ante el placer de la reflexión.

Este proyecto es posible por las aportaciones de sus diferentes autores y el apoyo de todos sus lectores.

Puede que fuesen ya las ocho y media de la tarde porque andaba pensando en preparar la cena mientras le bañaba. Él entretanto, muy ilusionado, jugaba con el nuevo muñeco que acababan de comprar. Un perro muy simpático de su serie de dibujos animados favoritos. Confiados los dos. Había sido una tarde bastante agradable.

La acera por la que caminaban confluía con una pequeña calle peatonal. Justo al llegar al cruce, en la misma esquina, de repente, dio un fuerte respingo. Una bicicleta que circulaba a gran velocidad por poco les atropella. Afortunadamente caminaba apenas un paso por delante de su hijo y logró evitarlo. De casualidad.

Pasó muy cerca del edificio, casi rozando la persiana de un bajo comercial que hacía meses se anunciaba en alquiler sin mucho éxito. Sólo hubiera bastado un segundo más para que les embistiera. Eran dos personas las que llevaba esa bicicleta. La adolescente montaba aparatosamente encaramada al manillar de la bicicleta y el imberbe pedaleaba.

Todo ocurrió muy rápido, pero a la vez demasiado despacio. Imagino que comprendéis lo que quiero decir. Pero era real. Muy real. Tan real que con el exabrupto soltó todas las bolsas de la compra que portaba y gritó, protectora, a su hijo: “¡cuidado con con ese gamberro!”

El niño apenas se inmuto, abstraído como iba con su nuevo juguete; el grito sí sirvió, en cambio, para que detuviese el paso... y afortunadamente no prestó gran atención a todo lo que ocurrió a continuación.

El individuo que circulaba en la bicicleta había proseguido por la acera, a gran velocidad, esquivando viandantes. Justo en ese instante, al oír cómo ella gritaba, frenó la bicicleta en seco, se giró y comenzó a insultarla. Gritaba mal. No hablo de su potencia, no. Por alguna circunstancia, no conjugaba bien algunos tiempos verbales, pero desde luego sus gritos eran mejores que los de ella, mucho más profesionales.

Así, llamó la atención de los viandantes que tenía frente de sí, y de los que en afortunado eslalon había logrado sortear segundos antes. La agradable tarde de primavera se había vuelto fría. Poco amable. En apenas un instante. Escuchó estupefacta cómo el ciclista temerario la insultaba, retador, agitando los brazos con ganas de pelea, bajándose de la bicicleta. Su joven amiga funambulista se vio obligada a descender desde aquel elevado hábitat que ya dominaba. De no hacerlo, hubiese caído con la bicicleta, a plomo.

Los ciudadanos miraban impasibles. Eran como figurantes silenciosos. Se habían quedado bloqueados en su posición. Con el tronco ladeado, la cabeza girada. Todo ocurría como a cámara lenta. Curiosamente todos parecían ser incapaces moverse. Algún tipo de magnetismo les mantenía fijados al tablero. Tampoco hablaban.

De pronto, la agradable tarde primaveral se había convertido en un hipnótico capítulo escrito por Paul Auster. Lástima que nadie pudiese cerrar el libro. Ni despertar.

Adrenalina. Rabia. Impotencia. Violencia. En un instante, le pasaron varias ideas por la cabeza. Ninguna agradable, puede que sólo una buena. Entre tanto, el ciclista gritón se le acercaba. Los figurantes seguían a lo suyo. Nadie decía nada.

Por suerte, en un destello, asumió que todas sus ideas aparecían recogidas, de un modo u otro, en el Código Penal, y al fin y al cabo no había llegado a ocurrir nada. Por suerte. En aquella acera.

Trató de sobreponerse mientras el individuo se acercaba gritando, braceando y con el puño derecho cerrado.

En un calculado gesto de indiferencia miró al individuo con cierta lástima y achinando los ojos agitó repetidamente la cabeza, mostrando claramente su desazón. Y su desgana.

Nadie increpó al malaje. Su violencia fluía libre, cobarde. Al poco, aturdido ante la indiferencia de su mirada, dejó de avanzar. Pero no depuso su actitud hasta que ella hubo reanudado la marcha, dándole la espalda. Sólo entonces cesaron los insultos. Nadie dijo nada.

A partir de ese momento, algunas noches, ya en la cama con su marido, al cerrar los ojos se proyectan en su mente retorcidas escenas propias de un metraje de Quentin Tarantino.

Por suerte, la imaginación no surte efectos procesales. Al menos, por ahora. El futuro resulta para mí, también en esta cuestión, difícilmente predecible.

Lacónica, cogió la mano de su hijo. Siguió caminando con él. Quizá en última instancia llegó a influir el aplomo que vio en el ejemplo de sus padres pero lo que sí os puedo asegurar es que en ese momento recordó, a Marco Aurelio: si no los educas, padécelos.

Y fue entonces cuando llegaron al portal de su casa. Ya anochecía. Ella amarga. Su hijo sonriente, jugando con Chase en otra aventura de la Patrulla Canina. No sentía el dolor de la lucidez. Todavía.

Ha sido alguien del departamento de Recursos Humanos, en tu empresa actual. Puede que fuera en algún anterior trabajo, al término de tu relación laboral.

La cuestión es que estás incluido en una lista negra. Lo saben todo sobre ti. Tú de momento sólo puedes intuir algo sobre ellos. Es una tenue sospecha. Una ligera inquietud en la boca del estómago. En ocasiones además notas un pequeño escalofrío a lo largo de la espalda que se une a esa desagradable sensación en la garganta. Sí, esa, esa. Un dolor amargo en la garganta, por un lado. Sólo te incomoda. No te impide hablar. Estás en guardia. Amordazado por el pánico.

Un miedo sordo. Gritos mudos. Ellos lo saben todo sobre ti.

La cosa probablemente sucederá de este modo: un día, en el futuro, acudirás a una entrevista de trabajo. Puede que en un momento dado percibas cierta ironía al formularte alguna de las preguntas. Y pensarás: ¡mira que estoy susceptible hoy!

Pero más tarde, ya en casa, caerás en la cuenta. Esas sonrisas socarronas entre los entrevistadores se te habrán quedado grabadas en la retina. Será en ese instante cuando recuerdes aquel despido disciplinario. Hace años. Acudiste al SMAC. Más tarde al Juzgado de lo Social. Al final te dieron la razón. ¿Pero cómo podrían saber ellos nada?

Alguien actualizó aquella maldita base de datos. Estás incluido. Aparece el motivo de tu despido. Eres una fila dentro de un registro. Asúmelo. Nunca dejarás de serlo. Saben lo que ellos dicen que hiciste. Aunque nunca lo hiciste. Pero es que aunque lo hubieses hecho, por qué debería importar. ¿Por qué deberían saberlo? No deberían saber nada. Es tu vida. Es tu información. Es personal. Pero lo saben. Por eso notaste cómo te miraban. Lo saben. ¿Y qué más saben? Empiezas a estar confuso. Y además muy furioso.

Tu antigua empresa te incluyó en una base de datos en internet. Era una intranet. De acceso restringido. Ahí añadieron un gato. En aquel momento estaba vivo. Un gato es como ellos llaman a todo lo relacionado con tu perfil profesional. Y ahora lo están compartiendo con otras empresas. Son sus subcontratas. O sus participadas. O simples asociadas. Qué más da. El caso es que dentro de la caja hay un gato. Y eres tú.

Lo hicieron ellos, a tus espaldas. La Agencia Española de Protección de Datos podría sancionar a esa empresa. Y a todas las que comparten tu información personal. Tú no lo has consentido. Utilizan a tu gato. Te utilizan a ti. Estás dentro de la caja. Asúmelo.

Tienes un problema. Grave. Estás sólo en esto. Tú y esa extraña sensación en la boca del estómago. Todos los gatos la tienen. Invariablemente. Siempre.

Todos los gatos que han sido incluidos en esa caja sienten un inapreciable hilo de dolor en la garganta antes de maullar. Tú también. Porque no puedes demostrar nada. Y es así. Asúmelo.

O quizá sólo sean tus imaginaciones. Es plausible que dentro de la caja el gato ya no esté vivo. O incluso es probable que no haya ningún gato. Puede que el gato no seas tú. Es posible que le ocurra a alguien como tú. O que este tipo de cosas sólo ocurran en otros universos paralelos.

Nunca lo sabrás. O sí.

Estás incluido en una lista negra. Y no lo estás. Ambas cosas. A la vez.

Abre la caja. Sólo así podrás estar seguro.

Pero ábrela…

¡¡Ya!!

La prestigiosa MIT Technology Review organizaba este evento anual en el que se dan cita los últimos avances en tecnología aplicada y los emprendedores españoles que están en la frontera de innovación.

El profesor Juan Moreno (Unidad de locomoción. Grupo de rehabilitación neural del Instituto Cajal del CSIC) presentó sistemas impactantes con alta aplicabilidad en los ámbitos de la medicina y robótica asistencial.

Los exoesqueletos robóticos facilitan una alternativa a las sillas de ruedas para personas con este tipo de discapacidad; un esqueleto mecánico hace posible que personas con lesiones medulares puedan caminar de forma asistida-mecánica y autónoma no-dependiente, a través del control ejercido desde su propio dispositivo móvil.

La calidad de vida de todos los ciudadanos se sustenta, cada vez en mayor medida, sobre los avances tecnológicos que ofrece la ciencia.

Otros paneles interesantes presentados en EmTech versaron sobre las nuevas tendencias en los medios de pago (bitcoin) y su problemática actual; la impresión 3D y su aplicación al sector alimentario, los textiles electrónicos o las energías renovables.

El Congreso EmTech configura un lugar de encuentro para los emprendedores y las StartUp que pretenden incardinarse en la frontera de innovación internacional.

En España existe una elevada capacidad de innovación dirigida desde la iniciativa privada, pero en ocasiones el proceso de aceleración e internacionalización resulta clave para lograr modelos de negocio escalables.

En este sentido, el Valencian Global Growth Program que financian la Generalitat Valenciana y el IVACE ofrecen a las startup valencianas modelos probados de aceleración que incluyen seminarios, workshops, financiación, acceso a mercados internacionales y la posibilidad de efectuar un salto hacia el ecosistema emprendedor de Boston, desde la base de la experiencia del M.I.T. (Instituto Tecnológico de Massachusetts) y la Ruta 128, y con la formación de equipos y mentoring propios del programa EDP (Entrepreneurship Development Program).

Nassim Taleb

, en su clásico ensayo (

El cisne negro

; Paidós, 2008), analizala naturaleza de aquellos hechos trascendentales que son altamente improbables a priori y que resultan impredecibles, desencadenando cuando suceden consecuencias tan impactantes que deben ser entendidos como disruptivos. A ese tipo de hechos los denominacisnes negros.

El autor libanés toma la metáfora de este animal como un amable préstamo de la zoología. Hasta el descubrimiento en Australia Occidental del primer Cygnusatratusno sólo era inviable que los cisnes fuesen negros, sino que resultaba imposible encontrarlos de colores diferentes al blanco.

Esta pasada semana hemos asistido a la truculenta secuencia de hechos que han ido desencadenándose a partir de la publicación de un informe –aunque tosco e impreciso, finalmente certero- emitido por Gotham City Research, LLC.

Gotham toma el nombre de la ciudad de Batman y arma su actividadsobre el análisis de compañías que cuentan con potenciales falsedades o imprecisiones en sus cuentas, centrándose al mismo tiempo en la realización de operaciones especulativas en corto sobre ellas.

Una vez publicado el informe correspondiente, cuando como consecuencia de éste comienza a surgir la duda sobre la compañía objeto de análisis -y más tarde el pánico se cierne sobre el mercado- este tipo de empresas acostumbra a obtener grandes beneficios en la operación, apostando por un comportamiento bajista del mercado.La operatoria no supone un delito, fundamentalmente si las falsedades denunciadas terminan por revelarse como ciertas.

Su disclaimer de apertura establece limitaciones de responsabilidad basadas en laasunción a cargo del lector dela interpretación que realice del propio informe.

La resolución de la crisis de reputación corporativa puede durar unas pocas horas o incluso hasta un par de díascuando la información vertida es infundada.

Sólo bastará que el gabinete de comunicación de gestión de crisis aporte pruebas contundentes que avalen la falsedad de las afirmaciones apoyándose en certificaciones bancarias y de contratos con clientes o proveedores.

En otros casos, en presencia de una imposibilidad de defensa, las compañías interpeladas sucumben ante la virulencia de un mercado que huye en estampida.

El pasado martes 1 de julio Gotham City emitió su duro informe sobre Gowex en el que asimilaba la compañía española a Pescanova e indiciaba que el valor real de los títulos era de cero euros, que sus ingresos estaban sobrevalorados en un 90% y que los honorarios del auditor no se correspondían con los esperables atendiendo al valor de la empresa lo que ponía de manifiesto la falsedad en las cuentas.

El informe no era un alarde técnico y estaba elaborado a partir de información de libre acceso para cualquier usuario de internet. Más bien, ofrecía la perspectiva de un soplo interno.

LET'S GOWEX SA, fundada hace 15 años, cotiza en el Mercado Alternativo Bursátil (MAB) y llegó a alcanzar un valor de capitalización de unos 2.000 millones de euros.

Gowex cuenta con sedes en San Francisco, Chicago y Nueva York y centra su actividad en la provisión de servicios de Wi Fi para grandes ciudades entre las que se cuentan Madrid y Nueva York.

Tras el informe de Gotham City los títulos de Gowex llegaron a caer un 60%, antes de ser suspendida sucotización en el MAB el jueves 3 de julio.

El organismo abrió entonces sendas investigaciones sobre Gowex, previa solicitud de información a la SEC y a la FCA (reguladores en USA y Reino Unido) en torno a Gotham City y sus administradores.

En un primer momento, el jueves 3, Gowex plantaba cara al informe y prometía un contundente desmentido para el lunes 7 de julio.

El día siguiente volvía a remitir un hecho relevante con la aceptación de propuesta de servicios profesionales de Price Whaterhouse Coopers para la realización de un informe de investigación con información a fecha 31 de diciembre de 2013.

Por último, el sábado 5 de julio el Consejo de Administración de Gowex se reunió a las 16h y el consejero delegado y presidente, Jenaro García Martín, admitió haber falseado las cuentas, al menosdurante los últimos cuatro años, y presentó su dimisión.

Una vez aceptada la dimisión, el Consejo acordó presentar concurso de acreedores ante su incapacidad manifiesta parapoder hacer frente a las deudas contraídas.

En la madrugada del sábado al domingo el MAB publicó en su página web un nuevo hecho relevante remitido por Gowex en el que se dejaba constancia de la dimisión de García Martín, la admisión de la falsedad en las cuentas anuales y la declaración de concurso.

En las horas que siguieron el dimitido presidente pidió perdón en su cuenta personal de twitter y anuncióuna confesión voluntaria en los juzgados.

Son muchas las preguntas que deberán responder tanto García Martín como los directivos actuales de Gowex y el auditor de cuentas de la compañía.

Los hechos han sido denunciados por la Asociación Europea de Inversores Profesionales (Asinver) ante la Fiscalía General del Estado.

Dentro de su extrema gravedad, los pequeños inversores dispusieron al menos de un par de días para poder deshacer su posición antes de que se materializara la suspensión de cotización de Gowex.

El Mercado Alternativo Bursátil supone una herramienta fundamental para lograr alternativas de financiación entre PYMEs y Start Up. Con el escándalo de Gowex la reputación del MAB queda gravemente tocada.

Se trata de una cuestión de imagen. Hasta hace una semana la compañía ahora en concurso de acreedores representaba elicono del éxitopara el Mercado Alternativo Bursátil. Cabe un riesgo probable de salida masiva de capitales.

Siguiendo a Taleb, debemos tomar conciencia del modo en que a los humanos nos ciega la necesidad de orden, la búsqueda y obtención a cualquier precio de pautas que expliquen lo inexplicable; nuestro talón de Aquiles se encuentra en el reduccionismo y en la omisión de información relevante para la toma de decisiones.

Pánico en el Mercado Alternativo Bursátil

El primer día tras el escándalo las caídas fueron generalizadas en el MAB. Carbures se dejó un 20%; MasmovilIbercom, un 5%; Neuron, un 17%; Ebioss, un 16%; Bionaturis, un 27% y Eurona más de un 20%.

Muchas compañías solicitarán ahora su salida del MAB y el paso al Mercado Continuo. La primera en hacerlo ha sido MasmovilIbercom.

El caso Gowex supone un torpedo en la línea de flotación del MAB y puede terminar representando un problema para el ecosistema emprendedor en su conjunto.

Son muchas las empresas tipo Gowex que en mercados no cotizados -y en el parqué-, para bien o para mal, el que suscribe ha tenido oportunidad de analizar en los últimos años por encargo de sus clientes.

Es frecuente en el ecosistema emprendedor encontrar maravillosos descubrimientos de fórmulas secretas más formidables que la de Coca-Cola.Con un poco de presión analítica esos alegres brindis al sol son sistemáticamente refutados por unatozuda realidad que sólo reporta del alegre modelo de negocio la opacidad propia de unos trileros de medio pelo.

A mi modo de ver, el modelo de negocio de Gowex y erra en varios aspectos; el principal, quizá, es que la especificidad de su activo es fungible (inevitablemente expuesto a la tecnología de terceros, embebido en un contexto de monopolio natural en el que se fundamenta y del que subcontrata), pero su target es mudable; a mayor concreción: en el tramo residencial se sitúa por valor y precio directamente “fuera del mercado”, frente al caso de aeropuertos, donde otras compañías como Boingo pugnan por un target in itinere y con unos fundamentales financieros más sólidos.

Fuimos muchos los que no entramos en Gowex. En mi caso, fundamentalmente, porque una empresa que logra menos de 200millones de eurosen ventas (que no beneficios), ahora sabemos que ciertamente “maquillados”, y que capitalice en proporción 10 a 1 resulta un tanto sospechosa como inversión. Quizá interesante como especulación a corto o muy corto plazo. Pero muy poco sólida como inversión, especialmente si se examina con detenimiento su modelo de negocio.

Este tipo de empresas o han descubierto minas de diamantes en Marte (léase que cuentan con una patente que les aseguraimportantes rentas futuras, a 50 años) o tienen todas las papeletas para constituirse en típica burbuja: tonto el último en salir.

Lamentablemente, Gowex no es un cisne negrocisne negro. Tampoco un caso aislado.

Con todo, los inversores no deben temer por su dinero de manera generalizable al resto decotizadas en el MAB. El caso Gowex no evidencia un problema intrínseco que afecte al colectivo deempresas de base tecnológica o a las PYMES en general.

No obstante, y para evitar la amenaza de los cisnes negros, siguiendo las recomendaciones del inversor, multimillonario y filántropo estadounidense Warren Buffett, el más sensato consejo que podemos recordar al lector sugiere no llevar a cabo inversiones en empresas cuyos modelos de negocio no resulten meridianamente claros y comprensibles.

Pasado más de año y medio, socorridas acciones de gobierno mediante, vemos los resultados de la reestructuración del sector financiero y de las tímidas en materia de mercado de trabajo, ambas con efectos inciertos.

A las puertas de una reforma fiscal de calado, nos queda una sensación agridulce, pues si bien el riesgo de salida del euro es prácticamente inexistente, nuestra deuda sigue galopante y el déficit no sucumbe ni a los más finos trabajos de ingeniería financiera y contable.

El PIB será la verdadera revelación esta temporada

Gane o pierda el Mundial de Fútbol de Brasil 2014, España será la sorpresa del crecimiento económico en la Unión Europea. Pero nuestro modelo de crecimiento sigue intacto. Y los vicios institucionales y clientelares siguen más vivos que nunca.

El optimismo voluntarista resulta a largo plazo tan grave en su cronicidad como pueda serlo el pesimismo más recalcitrante. España sufre de ambos males, repartidos en partes iguales a lo largo de todo el arco ideológico.

La estela bolivariana que deja en el aire Podemos, con aires incluyentes en su configuración electoral progresista, con una desigual caracterización -y con un más tímido respaldo en las urnas- desde el lado conservador, apunta hacia unas élites extractivas especializadas en la captura de rentas y que se enrocan ante los principios participativos mínimamente exigibles a cualquier planteamiento democrático y, finalmente, resisten a ser desmanteladas.

Estos días, entre los ecos de ínfulas republicanas, un Show-Sondeo realizado por el Gran Wyoming en su programa de La Sexta (ver aquí) daba como clamorosa ganadora a una Monarquía parlamentaria con Felipe VI frente a la -capciosa pero realista- alternativa de una III República presidida por José María Aznar.

Sea como fuere, suscribo las palabras del profesor de la London School of Economics and Political Science, Luis Garicano, que hace apenas unos días en El País, en su artículo “La Monarquía no es el problema”, apelaba al entendimiento y al establecimiento -en nuestro caso, conservación y mejora- de un marco institucional favorable para la convivencia y el consenso, tanto en la encrucijada abierta tras la abdicación de don Juan Carlos I como ante el reto soberanista planteado desde Cataluña.

Las carencias institucionales ya descritas de manera palmaria por el profesor Fernández-Villaverde en septiembre de 2012 siguen hoy pendientes de profunda reflexión y de las correspondientes reformas.

La pregunta no es si Podemos, sino si Queremos

Confiemos que unos y otros, atrincherados hoy en sus poltronas y en las de sus amigos íntimos -recordemos la famosa y obscena puerta giratoria-, tomen finalmente nota de la deriva populista que llega, y no traten de seguir viviendo de sus rentas pasadas. Por el bien de todos.

Para el Partido Socialista, más si cabe, resulta sangrante esta inercia costumbrista. Como bien explicaban hace unos días Ana Noguera y Andrés García Reche, si los Socialistas siguen obviando ingenuamente su dura realidad, si su 'aparato' sigue viviendo en el status hasta hoy consolidado, el PSOE corre el riesgo de pasar a la historia como el partido cuyo primer Pablo Iglesias le dio la vida y el segundo terminó por quitársela.

El desarrollo de nuestro país y su progreso económico en última instancia se deben al fit institucional. Aplíquense todas las fuerzas políticas -de todos los colores; opciones de gobierno y tímidas fuerzas de contrapeso, todas- pues de la generación de un sistema inter e intrainstitucional incluyente dependerá la calidad de nuestra democracia y el nivel de desarrollo sostenible en el tiempo de nuestro país.