CC dice que el PP “no apoya proteger la identidad y las tradiciones de La Palma en las aulas”
El grupo político de Coalición Canaria (CC) en el Cabildo de La Palma ha manifestado en una nota de prensa “su profunda decepción y sorpresa ante la abstención del Partido Popular (PP) a la moción presentada por el equipo de gobierno insular para preservar la identidad canaria a través de las aulas”.
“Se trata de una iniciativa que busca instar a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias a incorporar de forma monográfica en el currículo de Primaria enseñanzas estrechamente vinculadas a la cultura, las fiestas populares y las singularidades históricas de cada una de las islas”, expone.
Fue el presidente insular, Sergio Rodríguez, el encargado de defender el posicionamiento del grupo de gobierno, mostrando “su sorpresa y la no comprensión por la abstención del PP a una propuesta que persigue, exclusivamente, blindar el patrimonio etnográfico e histórico frente al riesgo real de desapego que sufren las nuevas generaciones en un entorno globalizado e hiperconectado”.
Por eso, Sergio Rodríguez lamentó que “el Partido Popular dé la espalda a nuestras señas de identidad y no considere prioritario que los niños y niñas de la isla conozcan el origen y el significado de sus tradiciones”.
Para Coalición Canaria, “La Palma posee un mapa identitario único que actúa como el ‘pegamento social’ que une de norte a sur a todo el territorio, manifestaciones de trascendencia internacional y regional”. Además, añadió que “la supervivencia de nuestras tradiciones más arraigadas depende de que las nuevas generaciones no solo las conozcan de manera superficial, sino que entiendan su raíz y el valor de su conservación”, incidió Rodríguez, quien defendió “el papel de la escuela pública como el espacio principal de socialización para corregir la pérdida de transmisión intergeneracional”.
A pesar del voto del Partido Popular, Coalición Canaria “celebra la aprobación de una moción que pone el foco en una carencia del sistema educativo actual. Si bien el currículo canario contempla contenidos regionales de forma transversal, la experiencia demuestra que la falta de una asignación horaria específica termina diluyendo el aprendizaje profundo de la realidad cultural más cercana al alumno”.
Por ello, la moción aprobada “exige a la Consejería de Educación establecer al menos una hora semanal dedicada de forma monográfica a la enseñanza de la cultura tradicional, fiestas populares y representaciones culturales de cada zona geográfica insular”. Desde CC se recalca que “esta medida garantizaría de forma eficaz la pervivencia del legado palmero, al tiempo que fomentaría el respeto por la diversidad cultural del archipiélago y reforzaría la autoestima e identidad de los escolares desde la etapa de Primaria, un avance por el que los nacionalistas seguirán luchando decididamente pese al obstruccionismo de la oposición”, concluye.