El Parlamento canario propone implantar la 'docencia compartida' en los centros educativos
El Parlamento de Canarias ha aprobado este miércoles una proposición no de ley, que no es vinculante, que propone impulsar la implantación progresiva de la docencia compartida en los centros educativos del archipiélago como herramienta para mejorar la inclusión, la atención a la diversidad y el rendimiento académico.
La iniciativa, promovida por la diputada del PSOE Lucía Olga Tejera Rodríguez, plantea la puesta en marcha de un plan autonómico que permita la presencia simultánea de dos docentes en el aula con un mismo grupo de alumnos, compartiendo la planificación, la enseñanza y la evaluación.
Según recoge la propuesta, la educación canaria afronta importantes desafíos en materia de atención a la diversidad, inclusión educativa y mejora de los resultados académicos, por lo que considera que la docencia compartida constituye un recurso metodológico eficaz para responder a estas necesidades.
El texto destaca que diversos estudios señalan que este modelo contribuye a mejorar el rendimiento académico, reducir el abandono escolar y facilitar la integración del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE).
Entre las ventajas citadas figura la posibilidad de ofrecer una atención más individualizada, adaptada a los distintos ritmos de aprendizaje, así como un seguimiento más cercano del alumnado y apoyo inmediato ante posibles dificultades.
Asimismo, la iniciativa defiende que la docencia compartida favorece un modelo inclusivo al evitar la separación de estudiantes con necesidades educativas especiales, mejora la convivencia en el aula y refuerza la autoestima y la participación del alumnado.
La propuesta también subraya que la presencia de dos docentes facilita el diseño de estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), lo que contribuye a enriquecer la enseñanza y promover la inclusión.
Por todo ello, el Parlamento insta al Gobierno de Canarias a implementar un plan autonómico progresivo de docencia compartida, dotar a los centros de los recursos humanos necesarios y desarrollar formación específica para el profesorado.
Además, plantea priorizar esta metodología en centros con especial vulnerabilidad o con una elevada presencia de alumnado con diversidad, fomentar la coordinación docente mediante horas específicas de planificación y establecer indicadores de seguimiento que permitan evaluar el desarrollo y los resultados del programa.
Según recoge la proposición no de ley, la docencia compartida supone no solo una mejora metodológica, sino también un cambio estructural orientado a construir un sistema educativo más equitativo, inclusivo y eficaz para todo el alumnado.
Nueva Canarias y los grupos que apoyan al Gobierno de Canarias han presentado enmiendas, que han sido aceptadas por el PSOE, porque dan “una respuesta más adecuada a los alumnos”, según han destacado desde el PP.
No obstante, desde Nueva Canarias han insistido en que para poner dos docentes en una aula es necesario llegar a una financiación en educación que represente el 5% del PIB.
Solo Vox ha votado en contra de esta proposición no de ley porque creen que es una incoherencia que el PSOE haya votado en contra a propuestas similares hechas por este partido, que aunque está a favor de la docencia compartida cree que los socialistas con este tipo de medidas “buenistas” quieren pasa “una cortina de humo” para ocultar otros problemas que les afectan.