NEAE en Canarias: también en La Palma necesitamos una inclusión real
Hablar de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) es hablar de educación, pero también de igualdad, de derechos y de justicia social.
En Canarias hemos avanzado en materia de inclusión educativa, pero todavía queda mucho por hacer. Y si hablamos de La Palma, debemos prestar especial atención a una realidad que no siempre se ve desde las islas capitalinas: las dificultades para acceder a determinados recursos especializados pueden ser mayores cuando vivimos en una isla no capitalina.
Las familias de La Palma necesitan saber que sus hijos e hijas van a contar con los apoyos que necesitan, independientemente del municipio en el que vivan.
Necesitamos más profesionales de orientación, más especialistas de apoyo, más recursos para el alumnado con discapacidad, TEA, TDAH, dificultades de aprendizaje y necesidades de comunicación y lenguaje. Pero también necesitamos algo fundamental: una atención temprana y una coordinación eficaz entre Educación, Sanidad y Servicios Sociales.
La inclusión no puede consistir simplemente en escolarizar a un niño o una niña en un centro ordinario. La inclusión significa garantizar los recursos necesarios para que pueda aprender, participar, relacionarse y desarrollar al máximo sus capacidades.
En La Palma conocemos bien la importancia de los servicios públicos y de la cercanía. La condición insular no puede convertirse nunca en una desventaja para un niño que necesita un determinado especialista o para una familia que necesita apoyo.
Y hay una cuestión que me preocupa especialmente: ¿qué ocurre cuando nuestros jóvenes con NEAE terminan su etapa educativa?
No podemos permitir que, al finalizar la escolarización, comiencen las incertidumbres. Necesitamos más oportunidades de Formación Profesional Adaptada, empleo con apoyo, centros ocupacionales, programas de autonomía personal y alternativas que permitan a cada joven construir su propio proyecto de vida.
Porque la inclusión no termina cuando termina el colegio.
Como pedagogo especializado en Educación Especial, considero que debemos avanzar hacia una Canarias donde vivir en La Palma, La Gomera, El Hierro, Lanzarote, Fuerteventura o cualquier otra isla no determine las oportunidades educativas de nuestros hijos e hijas.
La educación debe ser un instrumento para igualar oportunidades, no para reproducir desigualdades.
Por eso debemos seguir reclamando más recursos, más profesionales, más coordinación y una atención individualizada de calidad.
Y, sobre todo, debemos escuchar a quienes conocen esta realidad de primera mano: el alumnado, las familias y los profesionales que trabajan cada día en nuestros centros educativos.
Porque detrás de cada expediente NEAE hay una persona. Detrás de cada diagnóstico hay una familia. Y detrás de cada necesidad educativa hay un derecho que debemos garantizar.
La Palma necesita una educación inclusiva, cercana y con recursos suficientes. Y Canarias necesita entender que la igualdad educativa también significa igualdad entre islas.
*Jorge Tomás González Cabrera es diputado del PSOE
0