Navarra cae en el informe PISA: empeora sus resultados anteriores en Ciencias, Lectura y Matemáticas
El último informe PISA (Programme for International Student Assessment, por sus siglas en inglés), con datos de 2025, refleja que Navarra ha sufrido un mayor desplome que la media del país en todas las materias. La caída más dura se ha registrado en lectura, donde el descalabro ha sido de 37 puntos en relación con los datos del pasado informe, del año 2022. La comunidad foral ha pasado de superar a la media española en todas las materias a hacerlo solo en Matemáticas y por apenas cinco puntos de diferencia. Se pueden ver aquí los datos generales de España.
El consejero navarro de Educación, Carlos Gimeno, ha reconocido que los datos del último informe PISA han sido “desfavorables” que ha señalado como una de las causas del descenso “más acusado” en Navarra que la comunidad foral sea la cuarta con mayor tasa de alumnado inmigrante (26,70%), con aproximadamente uno de cada cuatro alumnos. “PISA no da los motivos de los resultados, no es un estudio causal, es un estudio externo sobre tres competencias, es un estudio parcial. No es un estudio que sirva para analizar el sistema educativo”, ha manifestado el consejero, tras incidir en que Navarra cuenta con una tasa de inmigración “tremendamente alta y significativa” que “nada tiene que ver” con “años pretéritos”. “No se pueden comparar churras con merinas”, ha dicho.
Navarra obtuvo en PISA 461 puntos en matemáticas, ubicándose en el nivel 2, por encima de la media de España en esta competencia (457) y prácticamente equiparada con la media de la Unión Europea y del promedio de los países de la OCDE (463 puntos). En el último informe PISA 2022, obtuvo en la competencia matemática una puntuación de 492 puntos, superior a la media española (472), al total de la UE (474) y al promedio OCDE (473).
En Ciencias, Navarra alcanzó en este informe PISA 2025 un total de 472 puntos, situándose también en el nivel 2, mientras que España obtiene una media de 477, la UE 481 y la OCDE 482. En el anterior Informe PISA 2022, Navarra obtuvo 489 puntos frente a los 485 de la media española, la UE y la OCDE.
En competencia lectora, la comunidad foral ha obtenido 441 puntos, ubicándose en el segundo nivel, frente a los 451 puntos de la media española, 459 del total UE y 461 del promedio OCDE. En el informe PISA 2022, Navarra obtuvo 478 puntos, España 474, la UE 475 y el promedio OCDE 476.
Las puntuaciones obtenidas en los cuatro territorios reflejados (Navarra, España, Promedio OCDE y Total UE) son inferiores a las de la edición anterior, observándose un descenso “más acusado” en el caso de Navarra. En el ranking, Navarra ocupa el puesto número 11 en competencia matemática, el puesto número 14 en competencia lectora, y el puesto número 13 en competencia científica.
El informe constata también que se dan peores resultados en los centros de titularidad pública. Navarra es la tercera comunidad, solo por detrás de Euskadi y Madrid, con menor porcentaje de alumnado escolarizado en centros de titularidad pública (62,6%). Según los últimos resultados la brecha entre los dos tipos de centros es de 47 puntos en Ciencias, 53 en Lectura y 38 en Matemáticas.
En cuanto a las puntuaciones medias obtenidas por el alumnado nativo y el alumnado inmigrante en Navarra, en PISA 2025 el informe constata “una diferencia estadísticamente significativa” entre ambos: 488 puntos para el alumnado nativo en Ciencias frente a 449 del alumnado inmigrante, 479 frente a 429 en matemáticas, y 453 frente a 427 en lectura. En este apartado, no obstante, el Informe “constata una importante diferencia” de resultados de puntuación entre el alumnado inmigrante de primera generación (tanto el estudiante como sus progenitores han nacido en un país distinto al de la prueba) y el de segunda generación (el estudiante ha nacido en el país donde se realiza la evaluación, pero sus progenitores han nacido en otro país.
En este aspecto, el alumnado de segunda generación “obtiene unas puntuaciones notoriamente mejores y mucho más cercanas al resultado del alumnado nativo”. Así, en Ciencias, el alumnado inmigrante de segunda generación obtiene 459,3 puntos frente a los 435,3 del inmigrante de segunda generación. En matemáticas, los estudiantes inmigrantes de segunda generación obtienen 441 puntos frente a 412,7 de los de primera generación, y en lectura, 438,8 frente a 410,9.
Finalmente, el Informe PISA 2025 analiza los resultados en función del género del alumnado. Así, las alumnas obtienen 477 puntos en Ciencias frente a 469 los alumnos. En Matemáticas, en cambio, los alumnos obtienen mejor puntuación (466 frente a 457 de las alumnas) y en Lectura las alumnas vuelven a registrar resultados bastante mejores que sus compañeros (457 puntos frente a 425).
Con respecto a PISA 2022, los alumnos pierden la ventaja que tenían de 8 puntos en ciencias; en Matemáticas las alumnas se acercan al rendimiento medio de sus compañeros reduciendo de 143 a 9 puntos la diferencia de los chicos; y en lectura crece la diferencia a favor de las alumnas, que pasan a obtener 32 puntos más frente a los 24 que separaron en PISA 2022 a ambos grupos.