Profesorado de Dibujo Técnico pide la dimisión de los responsables del examen de la materia en la PAU en Galicia por contener varios errores
Profesorado de Dibujo Técnico de diversos centros educativos de Galicia ha presentado una reclamación formal ante la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CiUG) para pedir la dimisión de los responsables de la prueba de Dibujo Técnico de la PAU 2026 ante la existencia de “múltiples errores” en los enunciados del examen. En el documento, los docentes han exigido la dimisión inmediata del grupo de trabajo y de su director, al considerar que el equipo “no está a la altura de las circunstancias” tras “múltiples incidencias detectadas”.
El examen estuvo marcado por “múltiples errores” en los enunciados que obligaron a hacer rectificaciones constantes que interrumpieron el trabajo del alumnado y generaron una situación de “confusión e inseguridad”, denuncian. Señalan que todo esto provocó que se perdiese más de media hora porque numerosos estudiantes tuvieron que volver a empezar ejercicios en los que ya habían avanzado.
También consideran que se ha producido una desigualdad de condiciones porque algunos alumnos ya habían abandonado el aula cuando se comunicaron todas las correcciones, mientras que en otros casos no se aclararon errores posteriores para no perjudicar a quienes ya se habían marchado.
En el texto registrado, los docentes hacen referencia también a errores gráficos, como la ausencia de líneas ocultas en ejercicios de perspectiva, escalas que conducían a valores decimales “inadecuados” para el nivel evaluado y una carga “desproporcionada” para el tiempo disponible y “falta de claridad en la estructura de las opciones”. Consideran que no estaba suficientemente explicitado qué opciones debían escoger los alumnos, lo que creen que aumentó la posibilidad de errores en un momento en el que recuerdan que quienes se examinan están sometidos a mucha tensión.
La lista de deficiencias continúa: aseguran que el alumnado que hizo la prueba en lengua gallega sufrió un perjuicio porque tuvo que sustituir ejemplares con el examen iniciado porque las redacciones eran diferentes en gallego y en castellano. Todo ello, dicen, llevó a un “elevado nivel de ansiedad” para los estudiantes. Piden que se adopten criterios extraordinarios de corrección y medidas compensatorias para que ningún alumno resulte perjudicado.
Finalmente, además de las dimisiones, han instado a que se abra una investigación interna para determinar responsabilidades y se revisen los protocolos de control de calidad para evitar que estos incidentes se repitan en futuras convocatorias.
Otro examen ha resultado polémico en la PAU en Galicia. La CiUG ha anunciado que corregirá “con criterios flexibles” una de las preguntas incluidas en el examen de Historia de España, tras las quejas registradas por los profesores de la materia sobre su formulación. Las protestas se referían a una de las preguntas incluidas en el bloque II de la materia de Historia de España, en la que se pedía una comparación entre las características del socialismo y del anarquismo en la segunda mitad del siglo XIX.
Varios profesores de la materia y departamentos implicados en este ámbito protestaron desde última hora de este martes en relación a esta pregunta porque señalan que las indicaciones de la CiUG para la preparación de estos exámenes incluían estos conceptos solo en el bloque III, el orientado a un comentario de texto, y no en el II.
La CiUG replicó que la pregunta versaba de “conceptos básicos en relación a ideologías y movimientos políticos iniciados en el siglo XIX para poder entender el contexto político del momento”. Admitió que los contenidos “solo aparecen específicamente reflejados en las instrucciones del blog del grupo de trabajo en un único tema del bloque III, relacionado con aspectos socioeconómicos, lo que generó malestar y confusión entre profesorado y alumnado”.
De todas formas, añadió, asume “plenamente esta incidencia” y va a revisar las instrucciones del blog para el próximo curso. También, para “garantizar la equidad del proceso evaluador”, la pregunta “será corregida aplicando criterios flexibles, valorando el conocimiento del alumnado sobre ambos movimientos, independientemente de que la respuesta adopte un formato comparativo escrito”.