El 44% de los alumnos suspende el polémico examen de Matemáticas II de la PAU en La Rioja
La notas de la PAU siempre generan muchos nervios y expectación, pero este año especialmente todas las miradas en La Rioja estaban puestas en el examen de Matemáticas II, después de las generalizadas quejas del alumnado y algunos centros por la complejidad de los ejercicios y la falta de claridad en sus enunciados. Las notas lo han confirmado, aunque de forma más moderado que lo que preveían los afectados.
En concreto, el examen de Matemáticas II en La Rioja lo han aprobado el 55,24%, lo que supone una cifra muy por debajo que el porcentaje de aprobados de la prueba entera, que ha alcanzado el 97,08%, unas décimas por debajo del porcentaje de aprobados del año pasado (97,57 %). Igualmente, la nota media del examen de Matemáticas II, un 5,20, sustancialmente más baja que la global (7,385), también muestra la polémica que ha generado.
No obstante, la valoración más repetida tras conocer las notas es “razonablemente satisfactoria”, como la valora en el IES Hermanos D’Elhuyar, uno de los centros en el que sus profesores habían llegado a registrar una queja por escrito sobre este examen. En concreto, hablan de satisfacción en comparación con el “sopetón” que sufrieron tras la realización de la prueba, aunque confirman que “las medias están ligeramente por debajo de lo esperado”. “No podemos quejarnos”, dice Jorge Dóniga, jefe de estudios de este instituto público de Logroño, que agradece la “sensibilidad de los correctores”.
Entre el alumnado, hablan de diferencias sustanciales en las notas “según el corrector”, transmiten su sorpresa por el aprobado y otros colocan su nota en lo previsible al salir de la prueba. “No me quejo la verdad”, dice una estudiante tras ver su 6,7 en ese examen. Por otro lado, en el D’Elhuyar, los primeros alumnos con lo que han podido hablar los profesores, especialmente quienes buscaban notas altas para acceder a carreras más demandadas, “están contentos, casi todos están satisfechos porque no les va a afectar en gran medida”.
Aun con todo, mirando los datos en perspectiva con respecto a los cursos anteriores, “sí que eso se percibe una bajada de la media”, confirma Jorge Dóniga, “tampoco es una cosa alarmante, pero sí que evidentemente las notas de este curso van a ser más bajas que las de los cursos anteriores”. En este sentido, el IES Hermanos D’Elhuyar pide abrir un debate sobre cómo se gestiona la confección de los exámenes, pues, como recalca, “estos alumnos están en un régimen de concurrencia competitiva con el resto de comunidades”.
Así, el jefe de estudios pide mirar al “problema de fondo” de este polémico examen de Matemáticas II, una asignatura que pondera el doble para muchas alumnas y alumnos porque, aparte de la fase obligatoria, les cuenta en la fase voluntaria y pueden tener un incremento de nota importante. “Si nosotros nos empecinamos en establecer un grado de dificultad elevado en determinadas materias, frente a lo que están haciendo otras comunidades o universidades, estamos limitando las posibilidades de nuestros alumnos”.
Tras las quejas a la salida del examen y la calma tensa de una espera marcada por el cruce de acusaciones entre la Universidad y el Gobierno, las notas a las que ambas partes pedían remitirse ya están sobre la mesa. Ahora habrá que ver si se ponen en marcha medidas de revisión extraordinarias para el polémico examen de Matemáticas II o si este revés supone un punto de inflexión respecto a la reclamada armonización de las pruebas entre comunidades. Mientras tanto, aunque las calificaciones de esta materia no han supuesto un descalabro tan grande como el temido, casi la mitad de los estudiantes han suspendido una asignatura con la que se juegan su futuro académico.