Las familias exigen que la nueva ley canaria de Atención a la Diversidad garantice apoyos sin segregación
Las familias del alumnado con discapacidad de distintas islas, junto con asociaciones y federaciones, a través de la Plataforma Canaria de Educación Inclusiva, han reclamado a la Consejería de Educación que tenga en cuenta sus demandas en la futura Ley de Atención a la Diversidad.
En un comunicado, este colectivo ha exigido este jueves que se garantice el derecho a la educación en igualdad de condiciones y ha informado de que sus propuestas de cara a la futura ley han sido elaboradas por una asesora especializada en el derecho a la educación del alumnado con discapacidad y están siendo registradas por las familias en el portal de participación ciudadana.
El objetivo es que la Consejería de Educación escuche sus demandas y las tenga en cuenta en una ley que regulará derechos fundamentales del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Las familias han denunciado que, desde hace años, muchos niños y niñas con discapacidad ven vulnerado su derecho a la educación en igualdad de condiciones.
Ello porque se les deriva a aulas enclave o centros de educación especial contra la voluntad de sus familias, no siempre reciben los apoyos que necesitan y, en algunos casos, sufren exclusión de actividades, reducciones de jornada o respuestas que limitan su participación en el centro, indica la nota.
Por eso, familias, asociaciones y federaciones han reclamado que la futura ley garantice una educación inclusiva, con los recursos y apoyos necesarios, y que las familias participen de forma efectiva en las decisiones que afectan a sus hijos e hijas.
La ley debe servir para proteger sus derechos y evitar que la discapacidad siga siendo motivo de segregación o discriminación, destaca el comunicado.
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