El Plan de Escuelas Infantiles doblará el número de plazas

El Plan de Escuelas Infantiles y de Apoyo a la Familia (2006-2009) de la Consejería de Bienestar Social, Juventud y Vivienda del Gobierno de Canarias, permitirá crear en el Archipiélago un total de 5.405 nuevas plazas en Escuelas Infantiles, pasando de las 6.796 actuales a un total de 11.822; lo que implica pasar de tener una cobertura global para Canarias del 12,76 por ciento, del total de la población de 0 a 3 años, a alcanzar la cobertura recomendada por la Comisión Europea del 20%, indicó este miércoles la directora general de Protección del Menor y la Familia, Carmen Steinert, durante la celebración de las VIII Jornadas de Formación de Escuelas Infantiles, que tienen lugar de forma simultánea en Gran Canaria y Tenerife, según comunicó el Gobierno de Canarias en un comunicado.

Steinert explicó que del número de plazas existentes en la actualidad en el citado Plan, un total de 6.796, 1.093 son plazas en escuelas infantiles gestionadas directamente por la Dirección General de Protección del Menor y la Familia. El resto se distribuyen de la siguiente forma: 4.810 plazas gestionadas por los Ayuntamientos; 642 plazas concertadas en escuelas privadas, y 251 plazas en centros gestionados por entidades sin ánimo de lucro.

Para la ejecución de este Plan, el Gobierno canario cuenta con una partida presupuestaria para el trienio 2006-2009 de 16,4 millones de euros para la construcción de nuevas plazas, a lo que hay que sumar más de 2,3 millones de euros para el equipamiento de los centros.

“Las escuelas infantiles se conciben como un recurso para hacer efectivo el apoyo a la familia, especialmente aquellas que cuentan con menores recursos económicos, así como facilitar la conciliación entre la vida familiar y laboral”, aseguró la directora general, quien manifestó que entre sus objetivos específicos, el Plan contempla apoyar socialmente a las familias pertenecientes a grupos de riesgo con menores de 0 a 3 años; prevenir y proteger a los menores de 0 a 3 años de situaciones de marginación y lograr la educación y socialización de los menores impulsando la extensión de la educación infantil de menores de 0 a 3 años.