Castilla-La Mancha cambia el acceso a la universidad: novedades para estudiantes de FP y con necesidades especiales
Habrá cambios en el examen de acceso a la universidad en el ámbito de Castilla-La Mancha. El Diario Oficial de la comunidad ha publicado hoy una orden que actualiza la normativa regional sobre este examen para adaptar la legislación autonómica a los cambios introducidos recientemente a nivel nacional mediante el Real Decreto 535/2026.
De forma específica, se detalla el método para computar la nota de acceso de los estudiantes que poseen titulaciones superiores de Formación Profesional, Artes Plásticas y Diseño, o Enseñanzas Deportivas.
Esta disposición legal establece también el procedimiento aplicable a quienes cuenten con equivalencias u homologaciones académicas para estos títulos. Por último, la normativa ajusta las directrices sobre las medidas de apoyo y adaptaciones para los estudiantes que las requirieron en etapas educativas previas.
¿Qué cambia para los estudiantes de FP?
Una de las principales novedades afecta a quienes hayan terminado un ciclo formativo de grado superior y quieran acceder a la universidad.
A partir de esta modificación, la nota que se tendrá en cuenta para acceder a los estudios universitarios será la media obtenida durante las enseñanzas correspondientes. Esta calificación deberá calcularse siguiendo los criterios establecidos en la normativa estatal y que regulan cada tipo de formación.
La medida también incluye al alumnado que haya obtenido un título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior.
Además, se incorpora la situación de los estudiantes que hayan realizado estudios en otros sistemas educativos y hayan conseguido su homologación o declaración de equivalencia académica. En estos casos, cuando no dispongan de una nota media, se les asignará una calificación de 5 puntos como nota de acceso a la universidad.
Más atención a las necesidades especiales del alumnado
Otra de las modificaciones importantes está relacionada con los estudiantes que necesitan medidas de apoyo educativo o adaptaciones para realizar las pruebas. En estos casos se podrán tener en cuenta los apoyos y adaptaciones que el estudiante haya recibido durante la etapa educativa anterior.
Además, los servicios de orientación serán los encargados de facilitar los informes y las pautas de actuación necesarias para establecer estas medidas.
El objetivo es tener en consideración las necesidades de cada estudiante y dar continuidad a los apoyos educativos que ya se venían aplicando.
La norma entrará en vigor en 20 días y resulta relevante para quienes están preparando su futuro académico y tienen previsto acceder a la universidad desde diferentes vías educativas.