Mompó acusa a la AVL de querer “hacer política” por criticar el veto del PP a los autores catalanes y baleares del currículum de valenciano
La tensión institucional entre el Partido Popular y la Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL) ha escalado un peldaño más tras la respuesta del presidente de la Diputación de Valencia, Vicente Mompó, al reciente posicionamiento de la institución normativa. Mompó ha acusado directamente a la AVL de querer “hacer política” y le ha instado a que “lo diga claramente” en lugar de “disfrazar de autoridad académica un posicionamiento ideológico”.
Esta reacción se produce apenas veinticuatro horas después de que la Acadèmia expresara su preocupación por el nuevo currículum de Bachillerato, que excluye a autores catalanes y baleares, advirtiendo que esta medida aísla el valenciano y perjudica la formación académica del alumnado.
El dirigente popular ha cuestionado la coherencia de la institución académica reprochándole un “silencio clamoroso” en episodios anteriores. Mompó ha preguntado de forma retórica dónde estaba la contundencia de la AVL cuando un ministro del Gobierno de España “denigró nuestra lengua” o cuando se negó, según su visión, la existencia del valenciano, al explicar que es un dialecto del catalán. Para el presidente provincial, la existencia de la Acadèmia solo tiene sentido si se dedica a “fomentar, impulsar y proteger el valenciano”, promoviendo exclusivamente “a nuestras autoras y autores” y defendiendo la lengua valenciana frente a injerencias externas.
Este ataque no es un hecho aislado en la trayectoria de Vicente Mompó, quien ya ha protagonizado otros enfrentamientos con la AVL al cuestionar su papel y su defensa de la unidad de la lengua. En anteriores ocasiones, el presidente de la Diputació ha mantenido una postura crítica con el ente estatutario, acusándola de “no priorizar el valenciano del pueblo”. Con esta última intervención, Mompó refuerza la estrategia del PP de desacreditar los informes técnicos de la Acadèmia cuando estos entran en conflicto con las decisiones políticas de la Generalitat en materia educativa.