La Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía, constituida en 1990, es una asociación de carácter privado, sin ánimo de lucro, cuyo fundamento lo constituye la Declaración Universal de los Derechos Humanos, proclamada por la ONU en 1948. Aunque el ámbito de afiliación de la APDHA y su área directa de actuación sea el territorio andaluz, su actividad puede alcanzar ámbito universal porque los Derechos Humanos son patrimonio de toda la Humanidad.
La educación solo para quienes pueden permitírselo
En Andalucía, la vuelta al cole es, para demasiados niños y niñas, una cuesta arriba con mucha pendiente, llena de piedras y socavones, donde muchas familias van descalzas a la intemperie
Macarena Olid, vicecoordinadora de la APDHA
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Sobre este blog
La Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía, constituida en 1990, es una asociación de carácter privado, sin ánimo de lucro, cuyo fundamento lo constituye la Declaración Universal de los Derechos Humanos, proclamada por la ONU en 1948. Aunque el ámbito de afiliación de la APDHA y su área directa de actuación sea el territorio andaluz, su actividad puede alcanzar ámbito universal porque los Derechos Humanos son patrimonio de toda la Humanidad.
La vuelta al cole es un momento de emoción, reencuentros, risas, abrazos, estrenos y nervios. Se traduce en rutinas, horarios, tareas, extraescolares y en prepararnos para la entrada del otoño. Sin embargo, la vuelta al cole no es igual para todas las familias y, por tanto, no lo es para todas las niñas y niños de Andalucía, y se convierte en un camino, por la falta de recursos, lleno de dificultades e incertidumbres.
“Volvemos al colegio con muchos problemas que no garantizan la calidad educativa a la que tienen derecho las niñas y niños andaluces”, así resumía, en declaraciones a El Salto Andalucía, la entrada al nuevo curso escolar en nuestro territorio la portavoz de la FAMPA, Rocío Bejínez.
Pues eso, la vuelta al cole no es igual para todos y todas. Las tasas de riesgo de pobreza en Andalucía son las más altas de todo el estado español, lo que se traduce en un estado de supervivencia constante para muchas familias, para las que la bonificación de las actividades y servicios del centro escolar son imprescindibles para la conciliación familiar, para la correcta alimentación de los menores y para que reciban el apoyo de refuerzo educativo que necesitan.
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