Educadores sociales acusan al Gobierno de Canarias de implantar un modelo de selección aleatorio: “No se respeta la igualdad de oportunidades”

Los educadores sociales de Canarias han reclamado a la Consejería de Educación del Gobierno autonómico que modifique el proceso de selección para acceder a los centros, así como la creación de una bolsa de empleo para sustitución o interinidad al igual que se hace con otros perfiles profesionales dentro del sistema educativo

A través de un comunicado, el colectivo ha señalado que desde el curso 2017/18 y finalizando el pasado curso 2019/20, a través del proyecto ESEC2, fruto del convenio entre el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras de Canarias (CEESCAN) y la Consejería de Educación y Universidades, se ha incorporado a los centros educativos públicos de Canarias la figura de los profesionales de la Educación Social, la cual ha tenido una gran acogida, tanto por parte de los propios centros educativos como de las familias y el alumnado.

En este curso 2020/21, añaden, se ha puesto en marcha por parte de la Consejería el Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, el Avance y el Enriquecimiento Educativo (#PROA+ 20-21), que incluye la incorporación en los centros que así lo solicitan la figura de los profesionales de la Educación Social. Sin embargo, lamentan que “después de este importante esfuerzo, tal vez por la sensación de la necesidad de premura en la incorporación de estos profesionales a los centros que los han solicitado, la Consejería ha llevado a cabo un proceso de selección totalmente cerrado, pues no existe la posibilidad de inscribirse en dicha oferta, llamando a profesionales de forma aleatoria sin ningún criterio claro más allá del mero azar”.

“Es un proceso que no respeta la igualdad de oportunidades ni la equidad, ya que ni se valora la experiencia cosechada en estos tres últimos cursos, ni el acceso libre a cualquier profesional que lo desee, desvirtuando de manera importante el proceso selectivo, al mismo tiempo que se pone en peligro el éxito de este programa”, añaden.

Los educadores agradecen el compromiso y el esfuerzo de la Consejería por apostar por esta figura profesional, pero consideran que desacredita la profesión si no desarrolla un proceso selectivo abierto, basado en la baremación objetiva de la formación y la experiencia profesional.