Un conservatorio con 19 años de espera y un instituto pendiente desde hace 26: los presupuestos en Educación de Castilla y León para 2027

El PSOE ha denunciado los retrasos históricos de las infraestructuras educativas de Castilla y León, con proyectos como el Conservatorio de León, pendiente desde hace 19 años, o el instituto de Villaquilambre, que acumula 26 años de espera, mientras critica los cuatro relevos al frente de la Consejería y la falta de inversión en climatización. La Junta defiende sus presupuestos para 2027, que Vox ha aprovechado para reclamar menos burocracia y una mayor protección de los docentes.

Entre los principales ejes que ha defendido la Consejería de Educación, María del Valle Ares, se encuentra el bienestar emocional del alumnado de Castilla y León, dentro del contexto social en el que se desenvuelve este sector de la población. Es por eso que se va a poner en marcha una dirección general específica, de nuevo cuño, que ha justificado este viernes la consejera, María del Valle Ares, durante su intervención en el parlamento autonómico.

Este nuevo área se encargará de las políticas relacionadas con “la convivencia escolar, el bienestar emocional, la inclusión educativa, la orientación, la participación de las familias y las ayudas al estudio”, ha desgranado al presentar el proyecto de presupuesto de su departamento para 2027.

Para la consejera, los retos educativos actuales “exigen respuestas integrales que atiendan no sólo al rendimiento académico, sino también al bienestar de los alumnos y a la igualdad efectiva de oportunidades”, ha insistido.

Acoso

De esta nueva dirección general, dotada con 22,8 millones, además del bienestar emocional y de la salud mental, forman parte la convivencia escolar y la prevención del acoso a pesar de que Castilla y León “mantiene unos buenos niveles de convivencia” en los centros educativos con un valoración media de 8,4 puntos sobre 10, según los datos aportados por los propios centros“, ha esgrimido.

“Esa valoración no debe llevarnos a la autocomplacencia porque cada situación de acoso exige atención y respuesta”, ha advertido no sin recordar que este buen clima “es fruto del esfuerzo diario de los equipos directivos, del profesorado, de los orientadores, del alumnado y de las familias”.

Todos ellos, ha proseguido, “contribuyen a crear un clima de respeto y de convivencia que es una de las fortalezas de nuestro sistema educativo”.

Atención psicológica

Ares ha confirmado, en este sentido, el mantenimiento del programa de atención psicológica para el alumnado y profesorado afectado “por situaciones graves de convivencia”, así como el programa de asistencia jurídica para víctimas de violencia escolar“.

La prevención de conflictos y la reducción de la situaciones de acoso serán competencias directas del programa de buen trato, mediación y prácticas restaurativas con el fin no sólo de intervenir sino de reforzar “una auténtica cultura de convivencia basada en el respeto, la responsabilidad y la resolución pacífica de los conflictos”, ha detallado.

Salud mental

En cuanto a la salud mental, la consejera de educación ha situado este apartado entre los “grandes desafíos educativos y sociales de nuestro tiempo”, que en su opinión requieren de “respuestas coordinadas y una implicación decidida de toda la comunidad educativa pero también de los servicios sanitarios y sociales”.

Eso sí, ha precisado, la actuación educativa jamás interferirá ni sustituirá “la atención clínica que corresponda” para atender episodios o situaciones “de ansiedad, aislamiento, dificultades emocionales o conductas autolesivas”.

“No hablamos únicamente de incrementar recursos presupuestarios sino de anticiparnos a los problemas, de detectar situaciones de riesgo de forma temprana, y de ofrecer apoyo a quienes más lo necesitan en momentos especialmente complejos de su vida”, ha analizado.

De toda esta estrategia forma parte la creación del Centro de Formación de Familias de Castilla y León (CEFACyL) para dar participación y formación a las familias sobre el bienestar emocional, el conocimiento de la oferta educativa del sistema, el uso responsable de las tecnologías “y el acompañamiento en todo el proceso madurativo de sus hijos.

PSOE reprocha a Mañueco el vaivén de consejeras de Educación como “trampolín político”

El PSOE ha reprochado al presidente de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco (PP), el vaivén de consejeras de Educación en lo que va de año, hasta cuatro, lo que ha interpretado como un “trampolín político”, en palabras del procurador socialista Javier García durante su intervención, este viernes, en el parlamento autonómico.

“Resulta difícil de entender tantos cambios en un área que Mañueco ha definido como la 'joya de la corona' de su gobierno”: Rocío Lucas, Isabel Blanco -en funciones-, María Pardo y ahora María del Valle Ares que ha detallado este viernes el proyecto del presupuesto de la Consejería de Educación para 2027 en la comisión correspondiente de las Cortes de Castilla y León.

Rocío Lucas renunció para presentarse como cabeza de lista por Soria a las elecciones autonómicas (15 de marzo) y María Pardo hizo lo propio, en este caso como número 1 por Valladolid al Congreso en las próximos comicios generales (29 de noviembre), lo que a juicio del representante socialista supone una “inestabilidad a la que se somete a la Consejería de Educación”.

Plan de climatización

Otro de los principales reproches del portavoz socialista ha sido la escasa partida destinada (1,6 millones) a “una de las grandes necesidades de nuestro sistema educativo, la climatización”, una cantidad muy exigua dentro de un plan de adaptación a temperaturas extremas, principalmente el calor de mayo y junio.

“Es poco más de un millón para nueve provincias, sin un calendario ni una relación de centros educativos beneficiarios” más allá del ensayo que con esa cantidad, anunciada por la consejera, se realizará en los institutos 'Martínez Uribarri', de Salamanca, y 'María Moliner', en Segovia.

García se ha referido también, entre otras críticas, a la falta de ejecución de inversiones educativas, a los compromisos incumplidos durante muchos años y a la presentación de inversiones antiguas como nuevas cada vez que se abre un calendario presupuestario.

“Castilla y León dispone de más recursos que nunca pero seguimos encontrándonos con las mismas necesidades, las mismas infraestructuras pendiente y los mismos anuncios que se repiten año tras años”, ha resumido.

UPL y la despoblación

En representación del Grupo Mixto, la parlamentaria Rosa María Quintanilla (UPL), ha reprochado a la Consejería de Educación “el catálogo de viejos proyectos, de promesas sistemáticamente incumplidas”, entre las que ha mencionado el Conservatorio de Música de León, “diecinueve años esperando” y “los siete años de retraso acumulado” en el caso del polideportivo del IES Eras de Renueva.

Se ha referido también a los veintiséis años de un proyecto sin rematar como es el nuevo IES de Villaquilambre, un municipio de casi 20.000 habitantes, lo que a su juicio ha provocado “el exilio de casi 3.000 estudiantes a la capital de León”.

Son algunos ejemplos de retrasos que afectan especialmente a una zona caracterizada por “una realidad demográfica preocupante, herida de muerte por la despoblación”, ha insistido no sin reprochar el “efímero paso” de la anterior consejera de Educación, María Pardo, 133 días en el cargo antes de “dar un portazo en toda regla a los ciudadanos”.

Vox y las familias

Tras dejar claro que no intervenía para hacer oposición porque forma parte del equipo de gobierno con el PP, la parlamentaria de Vox María Luisa Calvo ha destacado el papel de las familias en la gestión educativa, ya que junto a los docentes y la administración autonómica “son esenciales para el desarrollo académico y personal del alumnado en las aulas”.

Ha abogado también por la debida protección de la autoridad del docente, ha elogiado el programa para la retención de talento y exigido “menos burocracia: más tiempo para enseñar y menos tiempo perdido con los papeles”.

“Existe un exceso de burocracia que resta tiempo a los profesores para lo que verdaderamente importa que es preparar y dar las clases”, ha resumido antes de pedir una mayor “desregulación y simplificación administrativas”.

Por último, la representante del Grupo Popular, Carmen Sánchez, ha defendido la gestión educativa de la Junta de Castilla y León: “No es casualidad según los informes PISA” que a su juicio demuestran la “estabilidad, esfuerzo y planificación” de un sistema educativo fortalecido, ha añadido, por unos presupuestos “que apuestan por la sostenibilidad”.