Musikene cumple 25 años como la gran multinacional de enseñanza superior musical de Donostia

Lo que comenzó en el palacio de Miramar de Donostia con 54 estudiantes y cuatro titulaciones oficiales se ha transformado, 25 años después, en un centro propio con 1.673 personas graduadas y un reconocimiento internacional que permite a Musikene contar con un alumnado de al menos 40 nacionalidades. Para celebrar su trayectoria, el centro público de enseñanzas superiores de Euskadi, equivalente a una Universidad, ha preparado una agenda repleta de conciertos, talleres y actividades de las que, según su directora académica, Miren Iñarga, podrían “morir de éxito”.

Durante la presentación realizada esta semana, tanto el consejero de Ciencia, Universidades e Innovación, Juan Ignacio Pérez Iglesias, como el director gerente, Eneko Goenaga, han hecho especial hincapié en cómo Musikene se ha posicionado durante estos 25 años en el mundo de la música, tanto a nivel nacional como internacional. Pérez Iglesias ha reconocido el trabajo del equipo del exconsejero Inaxio Oliveri, que fue quien construyó el proyecto y lo puso en marcha en 200. “Dar con la fórmula adecuada para poder conseguir esto no era fácil y dieron con la fórmula adecuada”, ha aplaudido el consejero.

Esa pretendida excelencia se ha traducido también en una gran diversidad de nacionalidades, tanto entre el alumnado como entre el profesorado. Pérez Iglesias ha asegurado “con absoluta seguridad de que en nuestro entorno no hay ninguna institución educativa que tenga una presencia tan importante de en cuanto a diversidad de orígenes nacionales”. Entre los estudiantes se han logrado recopilar 40 nacionalidades y entre el profesorado se recogen 17.

Por su parte, el gerente, Goenaga, ha recordado que esa “fórmula adecuada” comentada por el consejero se refuerza con el hecho de que Musikene fue pionero en ofrecer una especialidad superior en jazz en España. Se puso en marcha en 2002, es decir, en el segundo curso académico del centro. La fórmula no solo funciona por las especialidades, sino también por lo que sucede al salir de Musikene: la tasa de inserción laboral de los estudiantes del centro es del 93%, ha compartido el gerente, según un dato obtenido a través de Lanbide. Además, actualmente, la Joven Orquesta Nacional de España (JONDE) cuenta con una plantilla en la que al menos el 51% está compuesta por estudiantes de Musikene.

La partitura de celebración

Para celebrar este cuarto de siglo, la directora académica de Musikene, Iñarga, ha presentado una programación especial para el curso 2026/2027 compuesta por más de una veintena de actividades. Varias de estas iniciativas nacen con la vocación de perdurar en el tiempo e integrarse de forma permanente en la actividad del centro. El calendario arrancó los días 4 y 5 de septiembre en Granada, dentro del Festival Neorama, donde la Musikene Big Band ofreció dos actuaciones. Ante la magnitud de la agenda, Iñarga ha admitido entre risas sentir cierto “vértigo” y ha bromeado sobre si el equipo no terminaría “por morir de éxito” ante la ambición del despliegue.

El apartado de grandes producciones tendrá su primer hito el 20 de noviembre en el auditorio Kursaal, con la recuperación de la versión íntegra de la ópera 'Las golondrinas', de José María Usandizaga. Esta producción propia contará con la Orquesta Sinfónica de Musikene, la dirección de Jesús Echeverría, la colaboración del Orfeón Donostiarra y un elenco de solistas internacionales formados en el propio centro, además de ser grabada en un doble disco compacto.

Asimismo, el 12 de febrero la Big Band rendirá homenaje a creadoras vascas de las artes plásticas como Esther Ferrer o Marta Cárdenas, con obras inéditas de docentes y egresados que también se editarán en disco. El gran broche sinfónico llegará el 8 de mayo en el palacio Euskalduna de Bilbao, donde Carlos Kalmar dirigirá la 'Sinfonía Alpina' de Richard Strauss y las 'Variaciones Rococó' de Tchaikovsky, con la incorporación de 12 antiguos alumnos como refuerzo profesional.

La proyección internacional se reforzará mediante residencias artísticas de primer nivel. En febrero, el compositor danés Hans Abrahamsen visitará el centro dentro del ciclo 'Acércate a los Grandes Compositores' para trabajar su antología sinfónica junto al director Zsolt Nagy. Por su parte, el 20 de marzo el compositor y director neerlandés Johan de Meij dirigirá a la Banda de Musikene en un monográfico grabado en directo, con obras inspiradas en 'El señor de los anillos' o 'La sombra del viento'.

En el ámbito académico e investigador, el programa abrirá el 3 de octubre con el encuentro de pianistas repertoristas junto a AEPES, seguido los días 8 y 9 de octubre por las Jornadas Internacionales sobre Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI), organizadas con la Asociación Europea de Conservatorios. La puesta en valor del patrimonio vasco se reflejará en octubre con las Jornadas Europeas de Patrimonio centradas en el órgano y, a finales de abril, con el Congreso de Investigación sobre Música Vasca junto a Eresbil y Soinuenea. Además, se ha constituido un grupo de trabajo especializado para abordar la traducción al euskera de manuales y métodos musicales de referencia internacional.

La dimensión social e innovadora completará la celebración mediante el proyecto 'Musethica', que entre el 28 de octubre y el 6 de diciembre llevará 10 conciertos a hospitales, prisiones y centros de inclusión. A ello se suman la creación del Centro de Investigación e Innovación en Mediación Musical, el lanzamiento de nuevos concursos internacionales de acordeón y guitarra para menores de 17 años y el ciclo mensual de divulgación 'Charlas de la experiencia'.

Con este amplio despliegue de actos, Musikene no solo celebra un cuarto de siglo de una “historia de éxito”, sino que también afronta los desafíos propios de la enseñanza de élite. El inicio de este curso coincide con la continuación de la investigación interna abierta tras las denuncias publicadas por elDiario.es/Euskadi por vejaciones en el aula de arpa. Ante esta situación, Goenaga ha defendido que la institución lleva “años” reflexionando de forma consciente sobre las “relaciones de poder” y la ética docente para garantizar un entorno seguro y de máximo rigor para su alumnado.