El Encuentro Regional de Escuelas Rurales en La Palma “marca líneas de trabajo”

El consejero de Educación del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, clausuró este sábado el Encuentro Regional de Escuelas Rurales 2024, que se celebró en La Palma y en el que una amplia representación de centros y profesionales de las islas han podido conocer experiencias y prácticas en innovación educativa desarrolladas tanto en el archipiélago como en otras regiones del país, informa la Consejería de Educación.

En este acto, Suárez estuvo acompañado por el presidente del Cabildo de La Palma, Sergio Rodríguez, y el alcalde de Breña Baja, Borja Pérez, municipio que se ha sumado a la organización del evento junto con la Consejería de Educación.

Durante su intervención, el consejero se confesó “defensor del trabajo de las escuelas rurales” y destacó el esfuerzo que se está haciendo en este modelo de educación, cuya “implicación y ganas” se ha transmitido a los restantes asistentes a esta cita.

“Espero que este encuentro haya servido para actualizarnos y conocernos, pero sobre todo para marcar esa línea de trabajo que debemos seguir desde la consejería”, dijo.

Suárez recordó también que la celebración del evento en La Palma responde a un compromiso adquirido en su primera visita oficial a la isla con su colectivo de escuelas unitarias, al que agradeció “que hayan posibilitado este encuentro”, palabras que hizo extensivas al resto de participantes, incluidos Cabildo y Ayuntamiento de Breña Baja, “por recibirnos en su casa”.

En este sentido, el consejero apeló a la necesaria colaboración con la comunidad educativa y las administraciones para impulsar iniciativas como esta. “Juntos tenemos que darle calidad y seriedad a la gestión en materia de educación”, concluyó.

El cierre del acto contó con la actuación del alumnado del proyecto Danza para todos y todas, puesto en marcha por el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Puntagorda, que recientemente ha recibido la distinción Viera y Clavijo 2023 por sus innovadoras iniciativas sociopedagógicas.

Se ponía así fin a dos días de encuentro e intercambios, en los que se han mostrado iniciativas desarrolladas por el colectivo de escuelas unitarias para el enriquecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje en centros de especial complejidad por la heterogeneidad del alumnado que convive en una misma aula.

Así, el Encuentro Regional de Escuelas Rurales ha convertido este fin de semana el Hotel H10 Taburiente Playa de la localidad de Los Cancajos en un marco para la reflexión y el conocimiento sobre este campo, con el fin de consolidar la red de escuelas rurales en Canarias, fomentar la innovación educativa y compartir experiencias que han impulsado el desarrollo integral de las comunidades a las que pertenecen estos centros.

En Canarias, existen actualmente 121 escuelas unitarias a las que asisten 2.386 estudiantes: 32 de ellas se encuentran en la isla de Gran Canaria, 29 en Tenerife, 28 en La Palma, 13 en Lanzarote, nueve en Fuerteventura y otras cinco tanto en La Gomera como en El Hierro.

Programa

Tras la inauguración por parte del viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Manuel Cabrera, el encuentro comenzó este viernes con una ponencia de Laura Domingo, experta en enseñanza en centros unitarios, titulada «Escuela rural: pedagogía y territorio». A continuación, se presentaron tres ponencias adicionales: «Anaga viva», de María Mamely y Rubén Osácar, del CER Anaga en Tenerife; «Internacionalización de la escuela unitaria», de Judith Gutiérrez y Arisay Medina, procedentes del CER Moya en Gran Canaria, y «La Palma: isla amiga de la escuela rural», de Raquel Rivero, del CEIP Buenavista de Abajo, Breña Alta.

El sábado, abrió la jornada la directora general de Administración de Centros y Escolarización y Servicios Complementarios del Gobierno de Canarias, Carolina León. Tres ponencias siguieron su intervención: «Somos pequeñas pero muy grandes en valores», de Ana Yanes, del CER El Hierro; «CRAexperiencias. Experiencias educativas en un Colegio Rural Agrupado en Galicia», de María Concepción y Fátima Peleteiro, ambas del CRA Plurilingüe de Vilaboa Consuelo González Martínez, y la presentación de buenas prácticas educativas a cargo de Rita Pérez, directora del CEIP Puntagorda.