Canarias arranca el curso escolar con unos 232.014 estudiantes matriculados
El presidente de Canarias, Fernando Clavijo, ha inaugurado este miércoles en El Hierro el curso escolar en Educación Infantil y Primaria, que se caracterizará, según los responsables educativos del Archipiélago, por una reducción de las ratios en las aulas y un mayor número de docentes.
En la inauguración del curso, que se celebró en el CEIP Tigaday de La Frontera (El Hierro), Clavijo estuvo acompañado, entre otros, por el consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez.
El Gobierno indica en un comunicado que el nuevo curso comienza con 232.014 estudiantes matriculados en el conjunto de las enseñanzas no universitarias, una cifra todavía provisional al permanecer abierto durante septiembre el periodo de matriculación de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.
Pese a la reducción de alumnado respecto a los últimos años, el Gobierno de Canarias ha continuado reforzando los recursos del sistema educativo público hasta alcanzar “la mayor plantilla docente de su historia” al inicio de curso.
A día de hoy, y antes de completar los nombramientos previstos durante este mes, Canarias cuenta con 29.046 docentes, 2.351 plazas más que al inicio de la presente legislatura.
Fernando Clavijo considera que este crecimiento de los recursos humanos pretende mejorar la calidad del sistema educativo y ha destacado que hay menos alumnado pero más profesorado.
En el acto, el presidente de Canarias incidió en que la educación es una “prioridad” para el Gobierno porque de ella dependen buena parte de las oportunidades futuras.
Por su parte, Suárez destacó las “importantes novedades que siguen transformando nuestro sistema educativo”, como la reducción progresiva de las ratios hasta la incorporación de nuevas herramientas como Doramas, con la que se quiere aliviar la carga burocrática del profesorado.
Suárez recordó el papel desempeñado por el CEIP Tigaday en el desarrollo de la escolarización temprana en Canarias, al convertirse en el primer centro público del archipiélago en ofrecer de forma completa los tres niveles del primer ciclo de Educación Infantil, de cero a tres años.
La jornada comenzó con una visita al aulario del primer ciclo de Educación Infantil, situado en un edificio anexo al colegio y a continuación, la actividad se trasladó al edificio principal del CEIP Tigaday, donde tuvo lugar la inauguración oficial del curso escolar, con los estudiantes como protagonistas.
La apertura corrió a cargo del grupo de música y baile tradicional canario Tejeguatito, integrado por alumnado del propio colegio, que interpretó distintas piezas del folclore de las islas y tras las intervenciones institucionales, la música volvió a protagonizar el cierre, esta vez de la mano del timplista Neyhel Alonso, antiguo estudiante del CEIP Tigaday, acompañado por las solistas Kendra Guadarrama y Fabiola Febles y por Atilano Morales, a la guitarra.
Este curso, el CEIP Tigaday cuenta con 321 estudiantes, de los que 129 cursan Educación Infantil y 192, Educación Primaria.
Herramienta Doramas
Entre las principales novedades del curso 2026/27 destaca también la puesta en marcha de Doramas, una de las medidas estratégicas impulsadas durante la legislatura para modernizar la gestión educativa y reducir la carga burocrática de docentes y equipos directivos.
La nueva herramienta permitirá unificar trámites que hasta ahora se realizan a través de diferentes aplicativos y simplificar numerosos procedimientos cotidianos de los centros, con una reducción estimada del cincuenta por ciento de las tareas administrativas.
Su implantación comienza este mes de septiembre en una treintena de centros piloto de todas las islas y se extenderá progresivamente durante el primer trimestre a 534 centros de Educación Infantil y Primaria.
Posteriormente, el sistema llegará al resto de enseñanzas durante los dos próximos cursos, completando así una transformación progresiva de la gestión educativa en todo el archipiélago.
Doramas, desarrollado a partir del sistema Séneca y adaptado a las particularidades del sistema educativo canario, forma parte además de un plan de simplificación administrativa compuesto por 65 medidas y nacido de las propias demandas de los docentes. El objetivo último es que profesorado y equipos directivos dediquen menos tiempo a tareas administrativas y puedan centrar una mayor parte de su jornada en la enseñanza y en la atención al alumnado.
Ratios
El curso 2026/27 supone el segundo año de aplicación del plan plurianual para reducir el número máximo de estudiantes por aula. En esta ocasión, el límite en los grupos de tres años de Educación Infantil pasa de dieciocho a dieciséis estudiantes; en tercero y cuarto de Educación Primaria, de veinticinco a veintidós; y en tercero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), de treinta a veinticinco.
La reducción se suma a la aplicada el pasado curso en los grupos de cuatro y cinco años de Infantil, primero y segundo de Primaria y primero y segundo de ESO. El objetivo es completar el proceso en el curso 2027/28 con máximos de dieciséis, dieciocho y veinte estudiantes en Infantil, veintidós en Primaria y veinticinco en Secundaria.
Libros gratuitos
Otra de las principales novedades del curso es el inicio de la implantación progresiva del Programa de Acceso al Uso Gratuito de Libros de Texto, una medida estructural dotada con once millones de euros que beneficiará inicialmente a setenta mil estudiantes y cuyo objetivo es alcanzar los 185.000 cuando se complete su desarrollo.
El nuevo modelo permitirá crear un banco público de libros y materiales educativos gestionado por los propios centros, de manera que estos puedan ser reutilizados durante varios cursos. Las familias incluidas en el programa no tendrán que realizar trámites para acogerse a la medida.
En esta primera fase, la gratuidad alcanza a primero, segundo y tercero de Educación Primaria y primero de ESO, además de distintos niveles de enseñanzas a alumnado con necesidades específicas, primero y segundo de Formación Profesional Básica y los itinerarios de Formación Profesional Adaptada.
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