Pasar de curso en ESO, Bachillerato y FP será la “norma general” en Castilla-La Mancha

Se acerca el fin de curso de enseñanzas no universitarias y el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) ha publicado varias resoluciones de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes por la que se establecen las instrucciones para la adaptación de la evaluación, promoción y titulación ante la situación de crisis ocasionada por la COVID-19.

Se trata de las enseñanzas no universitarias, es decir, segundo ciclo de Infantil, en Primaria, en Secundaria, en Bachillerato, en FP, en Enseñanzas Artísticas y Deportivas, en Enseñanzas de Personas Adultas y en Enseñanzas de Idiomas. Son indicaciones generales: no se dan directrices concretas y se deja la decisión en manos del equipo docente. Pero pasar de curso será la “norma general”.

Según estas nuevas instrucciones, los centros educativos y el profesorado utilizarán procedimientos de evaluación diversos que serán “consecuentes con el sistema de educación a distancia”, adecuados a cada etapa y a cada asignatura, a las capacidades y a las características del alumnado y se centrará en la evaluación continua.

Asimismo, se establece que la evaluación final de los aprendizajes del alumnado durante el curso 2019-2020 considerará en conjunto las evaluaciones de todo el curso, valorando especialmente “el grado de desarrollo de los aprendizajes y de las competencias imprescindibles”.

Informes de evaluación y repetición de curso

Más concretamente, indica que el profesorado recogerá en los informes de evaluación del alumnado, la valoración del trabajo realizado en el curso. Esto tendrá carácter “informativo y orientador”, detallando aquellos aprendizajes imprescindibles no adquiridos a causa de las circunstancias del tercer trimestre. En función de estos informes, se establecerán los programas de recuperación y refuerzo educativo necesarios en el curso 2020-2021.

A continuación, Educación establece que pasar de curso será la “norma general” en todas las etapas, considerándose la repetición de curso una “medida muy excepcional”, que deberá estar “sólidamente argumentada y acompañada de un plan preciso de recuperación”. Es más, la titulación debe ser la “práctica habitual para los alumnos de 4º de ESO y de 2º de Bachillerato y de FP.

Con el fin de garantizar el derecho a la “evaluación objetiva del alumnado”, los centros educativos deben publicar el calendario de presentación de reclamación de calificaciones y, si fuera el caso, el procedimiento de entrega de boletines y/o informes de evaluación y el procedimiento y período de reclamaciones para conocimiento de toda la comunidad educativa.