La huelga de escuelas infantiles sacude Castilla-La Mancha con un respaldo del 60%

La huelga de escuelas infantiles ha alcanzado este 7 de mayo un seguimiento del 58,6% en Castilla-La Mancha, según los datos comunicados por CCOO, en una jornada de movilización en la que las trabajadoras del ciclo de 0 a 3 años han salido a las calles de distintas ciudades y capitales de la región para reclamar una bajada de ratios, mejores condiciones laborales y el reconocimiento de su labor como docentes.

Las profesionales del sector han centrado sus reivindicaciones en la necesidad de reducir el número de menores por educadora, extender la pareja educativa, mejorar unas condiciones laborales marcadas en muchos casos por salarios próximos al mínimo interprofesional y lograr una regulación común para todas las escuelas infantiles, con independencia de si son de gestión directa de la Junta, municipales, de gestión indirecta o privadas.

Desde la Federación de Enseñanza de CCOO han defendido que el ciclo de 0 a 3 años debe ser reconocido plenamente como una etapa educativa y no solo asistencial.

Por ello, han reclamado que las administraciones garanticen una atención adecuada a los menores, especialmente en unas “edades de alta dependencia”, y que las trabajadoras sean consideradas docentes, con condiciones acordes a la responsabilidad que asumen en el desarrollo temprano del alumnado.

Servicios mínimos “abusivos”

El sindicato también ha denunciado la imposición de servicios mínimos que considera “abusivos”, al entender que han limitado el derecho a la huelga de muchas trabajadoras en una actividad que, según ha señalado, no tiene la consideración de servicio esencial.

Desde la manifestación de Ciudad Real, donde se han concentrado alrededor de dos centenares de educadoras a las puertas de la Subdelegación del Gobierno, el responsable de Sectores Socioeducativos de CCOO Enseñanza Castilla-La Mancha, Antonio Romero, ha explicado que en Castilla-La Mancha conviven diferentes modelos de gestión.

En este sentido, ha desgranado que existen escuelas infantiles gestionadas directamente por la Consejería de Educación, centros municipales de gestión directa, escuelas municipales de gestión indirecta a través de empresas privadas y centros puramente privados.

Según sus datos, en la región hay en torno a 620 escuelas infantiles, de las que 38 pertenecerían a la Consejería, unas 360 a ayuntamientos y alrededor de 290 serían privadas.

Asimismo, ha advertido de que el principal problema en Castilla-La Mancha es que no existe una regulación homogénea de ratios ni una orden de inicio de curso aplicable a toda la etapa de 0 a 3 años, pese a que se trata de una etapa educativa ya recogida en la ley.

A juicio del sindicato, esta falta de desarrollo normativo impide una atención adecuada al alumnado de 0 a 1, de 1 a 2 y de 2 a 3 años. Romero ha sostenido que las ratios actuales, comparadas con la media europea, “cuadruplican” el número de menores por educador infantil.

Una regulación que no llega a todos los centros

CCOO ha criticado que las órdenes de inicio de curso en Castilla-La Mancha sólo se apliquen a las escuelas infantiles de gestión directa de la Consejería, dejando fuera al resto de centros, que concentran buena parte de la atención del ciclo de 0 a 3 años en la comunidad autónoma.

“Esto es una etapa educativa, independiente del modelo de gestión, tienen que tener las mismas condiciones y tienen que tener sobre todo una atención adecuada a los menores”, ha defendido Romero.

El responsable sindical ha vinculado esta situación con las condiciones laborales de las profesionales. Según ha señalado, en las escuelas privadas y en las municipales de gestión indirecta hay trabajadoras que están cobrando el salario mínimo interprofesional, en un sector que ha definido como “profundamente feminizado”.

Romero ha estimado que en Castilla-La Mancha hay más de 3.000 trabajadoras afectadas por esta situación, aunque también ha apuntado que, contando todos los modelos, la cifra podría situarse en torno a las 4.000.

Somos docentes, no cuidadoras

Entre las trabajadoras concentradas en Ciudad Real se encontraba Ana Elisa de la Flor, educadora de una escuela infantil de Miguelturra, quien ha defendido que la movilización busca reclamar “dignidad” y visibilizar el ciclo de 0 a 3 años. “Reclamamos bajada de ratio, reclamamos que sea una enseñanza pública, gratuita y universal para todo el ciclo, que nos consideren como lo que somos, que somos docentes, no somos cuidadoras”, ha afirmado.

De la Flor ha lamentado que durante años las profesionales hayan estado “cobrando poquísimo dinero” y ha insistido en que la reducción de ratios y la implantación de la pareja educativa son necesarias para garantizar una atención directa a menores que se encuentran en una etapa de gran dependencia.

Sobre las ratios en la comunidad autónoma, De la Flor ha considerado que decir que Castilla-La Mancha tiene ratios más bajas es “una verdad a medias”, ya que, según ha explicado, esas condiciones sólo se aplican a las escuelas infantiles de la Junta de Comunidades. “Las únicas que tienen esas ratios son las escuelas infantiles de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha”, ha señalado, antes de añadir que en las municipales, concertadas y privadas no se aplica la misma regulación.

“Las familias necesitan conciliar, pero nosotras también”

En Toledo más de 200 trabajadoras han participado en la concentración, reclamando una bajada de ratios al considerarlas “abusivas”, mejores condiciones laborales y también el reconocimiento educativo de una etapa que consideran “infravalorada”.

Una de las docentes participantes explicaba que piden “que se bajen las ratios, porque hay muchos niños por aula. No es lo mismo tener una clase de ocho bebés que una clase con cinco. Cada niño necesita su tiempo y su espacio y, estando las clases como están, no lo tienen”.

Este jueves las tres escuelas infantiles municipales de Toledo, que son gestionadas por una empresa privada, no han abierto sus puertas después de que el Ayuntamiento no estableciese servicios mínimos ante la previsión del amplio seguimiento de la huelga por parte de las trabajadoras.

“Pertenecemos a Educación para algunas cosas, porque tenemos que trabajar en julio cuando los colegios no trabajan. Las familias necesitan conciliar, pero nosotras también. Si somos Educación para una cosa, deberíamos ser Educación para todos”, exponía una de las docentes manifestantes.

Otra trabajadora resumía la situación que están viviendo de esta manera: “Reivindicamos unas escuelas infantiles donde no se vaya a sobrevivir, sino escuelas infantiles de excelencia, que es lo que se merece nuestra infancia”.

Reuniones con el Delegado del Gobierno en la región y subdelegaciones

El delegado del Gobierno de España en Castilla-La Mancha, José Pablo Sabrido, ha recibido en la Delegación del Gobierno a los representantes de la Plataforma 0-3 años, llamados a la huelga nacional, que se han manifestado enfrente de las subdelegaciones de todo el país.

Desde Delegación del Gobierno señalan que Sabrido ha mantenido “un encuentro fructífero junto a ellos, escuchando sus reivindicaciones y trasladando el compromiso del Gobierno de España”. Además, “ha puesto en valor que los representantes nacionales ya se hayan reunido con el Ministerio y hayan acordado la presentación de un Real Decreto antes del verano en el que se pretenda reducir las ratios y los horarios de los docentes de las escuelas infantiles de 0 a 3 años”.

Por otro lado, la subdelegada del Gobierno de España en Guadalajara, Susana Cabellos, ha recibido hoy en la Subdelegación del Gobierno a representantes de la Plataforma de Educación Infantil 0-3. Durante el encuentro, Cabellos ha escuchado las reivindicaciones del sector y ha trasladado “el compromiso del Gobierno de España con la mejora de las condiciones en las escuelas infantiles”. Cabellos ha señalado que “las competencias en materia educativa recaen en las comunidades autónomas, responsables de adoptar las decisiones que estimen oportunas en este ámbito”.