Acusan a Vox de “difamar” sobre los contenidos de unos talleres para niños en El Casar: “No tiene ni pies ni cabeza”
El Consejo Local de las Mujeres por la Igualdad de El Casar (Guadalajara) ha denunciado este viernes que el Grupo Municipal de Vox en la localidad está desarrollando una campaña de “difamación” y “falacias” al intentar poner en cuestión un programa de desarrollo saludable que se imparte en los centros educativos del municipio.
En las últimas semanas, uno de los focos del argumentario del partido ultra se centra en los centros escolares de toda la comunidad autónoma. No solo se les escucha hablar de “adoctrinamiento” de los alumnos, a cuenta de contenidos educativos que no comparten, o de supuesta “inseguridad” en las aulas, como mensaje que intenta calar en las familias. Ahora suman un aspecto más al cuestionar también el contenido de unas charlas sobre ‘desarrollo saludable’ que se imparten en los colegios de este pueblo de Guadalajara destinadas a alumnos de 4º y 6º de Primaria.
Los talleres buscan, bajo la supervisión de una psicóloga profesional, “educar sobre la anatomía básica y el funcionamiento de sus cuerpos, enfatizando la importancia del respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás, así como el concepto de consentimiento y deseo”. Y ese es un objetivo que para Vox es “absolutamente impropio para niños de 9 y 10 años”, llegando a asegurar que se están ofreciendo “contenidos sexuales” a los pequeños.
Han exigido al alcalde del PP José Luis Lamola que suspenda la actividad en una postura que contrasta, por contradictoria, con la posición del líder nacional de Vox Santiago Abascal que critica que el Gobierno de España quiera prohibir el acceso a menores de 16 años a las redes sociales, aunque una de las razones sea la difusión de contenidos pornográficos que llegan a niños y niñas.
Una “campaña de difamación” de Vox basada en “falacias”
Esta postura de Vox ha sido denunciada como una “campaña de difamación” basada en “falacias” del partido de ultraderecha por parte del Consejo Local de las Mujeres por la Igualdad de El Casar.
La entidad recuerda que el programa se desarrolla desde hace diez años “con normalidad institucional”, con contenidos adaptados a cada edad y que son explicados a las familias mediante un dossier informativo, elaborado por una persona profesional del ámbito de la Psicología.
“Vox pretende presentar como contenidos sexuales inadecuados lo que, en realidad, es un enfoque educativo y preventivo: el respeto del propio cuerpo y del ajeno, límites, buen trato, convivencia, gestión emocional, prevención de riesgos y uso seguro de internet y de redes sociales”.
Vox pretende presentar como contenidos sexuales inadecuados lo que, en realidad, es un enfoque educativo y preventivo: el respeto del propio cuerpo y del ajeno, límites, buen trato, convivencia, gestión emocional, prevención de riesgos y uso seguro de internet y de redes sociales
Además, explican que, en el ámbito educativo, trabajar el consentimiento significa “enseñar a los menores, en términos adecuados a su edad, autoprotección y seguridad personal: reconocer situaciones incómodas, expresarse con asertividad, pedir ayuda, identificar presiones o invasiones de límites y aprender que su cuerpo y su espacio merecen respeto”, no siendo la “manipulación interesada” que hace Vox para asimilarla a “sexualización”.
Eva Caro es miembro del Consejo Local de las Mujeres por la Igualdad de El Casar y del AMPA del IES Campiña Alta, de El Casar. Además, sus hijos han estado en esas formaciones y asegura que están “totalmente adaptados” a la infancia y ayuda a saber “cuáles son los límites y cuáles no”.
Asegura que la polémica que quiere introducir Vox “no tiene ni pies ni cabeza”. “Al final, los niños y las niñas tienen inquietudes que necesitan saber. Y, a veces, en el entorno familiar no somos capaces de explicarlo con unas palabras adecuadas y con un lenguaje a su altura”. Algo que es “fundamental” aprender desde la infancia “para prevenir la violencia”.
Los niños y las niñas tienen inquietudes que necesitan saber. Y a veces en el entorno familiar no somos capaces de explicarlo con unas palabras adecuadas y con un lenguaje a su altura” Es fundamental aprender desde la infancia para prevenir la violencia
Además, Caro explica las familias son libres para “ese día no llevar a su hijo al colegio o a tu hija al colegio”. “Con lo cual, si no quieres que se le imparta a tu hija, que no se le imparta. Pero ¿y el resto?”, remata Caro.
Una postura a la que se suma María Jesús Rubio, representante del Consejo de la Mujer y exconcejala del Ayuntamiento de El Casar. “Yo he visto el contenido y no hay nada ofensivo. Nada. Simplemente es informativo y muy adecuado a las edades donde se van a dar. Y te hablo desde la perspectiva de una persona del Partido Popular”.
Hablar de relaciones “no es solo hablar de reproducción”
Una posición que coincide plenamente con la opinión profesional de Rebeca López, la psicóloga-sexóloga responsable del desarrollo y la impartición del programa ‘Desarrollo saludable’. Ella recuerda que las cuestiones relacionadas con el consentimiento “se dan en muchísimas facetas de la vida y en muchísimas relaciones. No solo hablamos de consentimiento en una relación de pareja”.
Por eso, López explica que es necesario trabajar el consentimiento desde la infancia. “Cuando yo tenga en el futuro una relación de pareja, he tenido que trabajarlo también en todas mis relaciones durante mi infancia. No es algo que yo aprenda de adulta, sino algo que se va construyendo poco a poco”.
Además, la psicóloga enfatiza que hablar de relaciones “no es solo hablar de reproducción”, sino que esa es una parte “muy pequeña de todo lo que tiene que ver con nuestras relaciones y que se trabaja en otras edades”.
Así, defiende que, en la etapa de Educación Primaria tratan “la comunicación y del bienestar en general. De relaciones entre iguales, de la amistad, de mi bienestar y de mi desarrollo en relación con otras, de niñas y otros niños”.
Asegura tener una aceptación por parte de los alumnos “tremenda y mayoritaria”. “La mayoría están contentos y participan muchísimo. De hecho, agradecen muchísimo tener un espacio en el que alguien hable también un poco de todo lo que les pasa”.
“Yo trabajo desde el ámbito científico. Es verdad que la educación tiene un componente moral y ético, pero no es mi ámbito. Por eso, estos talleres complementan el trabajo que se hace en casa y el que se hace en las aulas. No sustituyo a nadie, sino que se complementa con ellos”, añade.
López también defiende que, antes de impartir las charlas a los menores, tiene sesiones con las familias, con el profesorado y con los equipos directivos para presentar los contenidos e integrar en la formación demandas concretas que haya en cada centro. Unas reuniones previas a las que “van poquitas familias”, afirma resignada López. “Y no suelen ser las que tienen dudas”.
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