ANPE alerta de carencias que comprometen el sistema educativo y pide al Gobierno canario más recursos para 2026

ANPE Canarias, el sindicato con mayor representación entre el profesorado del Archipiélago, hace balance de 2025 destacando los avances parciales que se han logrado en determinados aspectos de la enseñanza pública de las Islas y, a su vez, alertando de la persistencia de carencias y necesidades que comprometen la eficacia del sistema educativo y el adecuado desarrollo de la labor del profesorado.

El sindicato valora de forma positiva la firma de la modificación del Acuerdo de mejora del Sistema Público Educativo de Canarias y las sentencias favorables a los derechos del personal docente logradas por sus servicios jurídicos, pero advierte de que los presupuestos de 2026 no garantizan el incremento de recursos que exigen la atención a la diversidad y la mejora de infraestructuras. 

ANPE reclama una mayor inversión y un compromiso firme de las administraciones para situar la educación pública en el centro de sus prioridades políticas.

En cuanto a los avances, valora la reducción de ratios, el refuerzo parcial de determinados especialistas y el incremento moderado de plantillas aplicados este curso, fruto del acuerdo alcanzado en abril con la Consejería de Educación. Estas medidas continuarán desplegándose durante los próximos dos cursos, aunque el sindicato advierte de que resultan aún insuficientes para responder a las necesidades reales del sistema educativo canario.

A lo largo de 2025, los servicios jurídicos del sindicato han logrado también importantes avances, entre ellos el reconocimiento del derecho del personal interino del antiguo cuerpo de Profesores Técnicos de FP a percibir las mismas retribuciones que el profesorado integrado en el cuerpo de Secundaria, así como que se reconozca el cómputo de los períodos de vacaciones como experiencia a efectos de listas y servicios prestados, consolidando así en los tribunales importantes garantías para el conjunto del profesorado que la Consejería ha comenzado a trasladar al ámbito administrativo.

Financiación educativa

Pese a todo, ANPE Canarias alerta de que los presupuestos para 2026, aprobados por el Parlamento autonómico este mismo mes, se quedan muy cortos y apenas contribuyen a avanzar hacia el objetivo legal del 5% del PIB en inversión educativa.

El sindicato subraya en un comunicado que el desafío más urgente es la atención a la diversidad, ya que el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo continúa aumentando mientras los recursos no crecen al mismo ritmo. A su juicio, faltan especialistas, medidas adicionales de reducción de ratios y refuerzos en el apoyo para alumnado no hispanohablante. ANPE recuerda que ha presentado un plan con 90 medidas para avanzar hacia una inclusión real.

El sindicato insiste también en la necesidad de poner en valor la función docente, mejorar las condiciones laborales y avanzar en la estabilización del profesorado, cuya tasa de interinidad sigue situada en torno al 30%. Reclama, además, garantías para que el personal docente con experiencia acumulada en Canarias pueda mantener sus puestos de trabajo.

Sobre la reducción de la burocracia, ANPE Canarias exige que las medidas anunciadas se traduzcan en mejoras reales y anuncia que permanecerá vigilante ante la implantación de la nueva plataforma Doramas y el plan de simplificación administrativa. El sindicato considera necesario también replantear el elevado número de protocolos existentes, que asignan obligaciones específicas al profesorado en múltiples aspectos y contribuyen a su sobrecarga burocrática. Entre ellos, destaca la necesidad de modificar cuanto antes el protocolo de intervención ante riesgo suicida, que atribuye al personal docente funciones que corresponden al ámbito sanitario.

ANPE recuerda que continúan existiendo importantes carencias en cuanto a infraestructuras y equipamientos educativos. En concreto, denuncia que la reforma, la ampliación, el mantenimiento y la climatización de la red de centros educativos, así como la renovación de los equipamientos, se ven lastradas por un déficit crónico de inversión que sigue sin corregirse.

Para el sindicato, tanto la Administración autonómica como la estatal deben responder con hechos a estos desafíos en 2026 y situar la educación pública en el centro de sus prioridades.