“Por una educación pública, gratuita y de calidad que apueste por la igualdad”

La Plataforma por la Escuela Pública de La Rioja se ha concentrado frente al Palacio de Gobierno riojano en Logroño, para exigir, entre otras cuestiones, mayor financiación para la educación pública, la reversión de los recortes en la enseñanza, así como la bajada de las ratios en la aulas y sacar la religión de la escuela.

Los concentrados han portado un pancarta que decía 'Escuela Pública de todos y para todos. Plataforma por la Escuela Pública', que ha estado acompañada de otra del 'Frente de Estudiantes' en la que se podía leer 'Recojamos el testigo. Construyamos nuestra educación'.

Además, durante la protesta han coreado mensajes del tipo “No a los recortes”; “El dinero público para la escuela pública”; “Galiana escucha, la pública está en lucha”; “No a la LOMCE”; o “Si, si, si, la pública está aquí”.

Antes de iniciarse la concentración, como portavoz de la Plataforma Irina Schmatenko, ha señalado que “nos queremos sumar a las movilizaciones que se han hecho tanto el 8 de marzo, como el 1 de mayo, así como las que están haciendo los pensionistas y la Plataforma por la Sanidad Pública, para desde la educación pública dar un golpe en la mesa y conseguir las reivindicaciones que consideramos oportunas”.

Entre ellas, ha citado la apuesta por una “educación pública, gratuita y de calidad, que apueste también por la igualdad”, además de que “ni un solo euro de dinero público sirva para financiar la educación privada, ya que financiando adecuadamente la educación pública se garantiza el acceso en igualdad” a la enseñanza.

Schmatenko ha reclamado asimismo un papel “protagonista” para la comunidad educativa “de cara a que en el Pacto Educativo se contemple una presencia importante tanto de estudiantes, profesores y familias, evitando que se hagan pactos burocráticos de despachos”

También, ha exigido una “adecuada formación del profesorado, adaptando la pedagogía a las necesidades actuales, y que sea proporcionada por las instituciones públicas”. En el caso de la religión, ha abogado, finalmente, porque “está se quede fuera de las aulas, y se quede relegada en un ámbito privado, y no se imparta como asignatura dentro de las aulas”.