Antes de que terminaran las vacaciones, un joven, de poco más de dieciocho años, vino a preguntarme qué podía hacer con su vida para mejorarla, cansado como estaba de trabajar en el precariado. El tiempo no siempre nos otorga la suerte o la capacidad de entender las cosas en su debido momento: ¡nadie escarmienta en cabeza ajena! Por eso, la ley contempla la idea de la enseñanza a lo largo de la vida, y los currículos tienden a ajustarse a esta propuesta, permitiendo en determinados momentos saltar de una educación a otra o retomarla. Su idea, dado que no había finalizado el bachillerato, era realizar una FP de grado medio. Había solicitado la plaza a tiempo, esperando ser admitido, pero no lo consiguió.
Su mirada reflejaba tristeza; lo que se le ofrecía no era lo que buscaba, y la lista de espera lo corroía mientras se preguntaba por qué no había sitio para él en esta Región. Volver al instituto en horario diurno era una opción que competía con la necesidad de seguir ahorrando para afrontar los gastos. Hacerlo a distancia parecía una tarea complicada, y el nocturno, en el valle del Guadalentín, era imposible: lo habían literalmente borrado del mapa, a pesar de que los pueblos, con la excepción de Alhama, lo habían solicitado mediante acuerdos en sus ayuntamientos.
Es la administración la que está obligada, por los artículos 14 y 27 de la Constitución, a garantizar el derecho a la igualdad, a la educación y al aprendizaje a lo largo de toda la vida. Esto le obliga a dotar de medios a todos los tipos de enseñanza y a hacerlo en todo el territorio regional, incluido el valle del Guadalentín. La desaparición del nocturno, sustituido por la enseñanza a distancia, dificulta aún más la incorporación al mundo laboral, como me señalaba este caso. Lo mismo ocurre con la falta de plazas en algunos de los ciclos de Formación Profesional de grado medio y superior, obligando a los estudiantes que desean formarse a recurrir a la educación privada, endeudándose, lo que supone un problema para las familias o personas que viven en condiciones precarias, como muchos de nuestros jóvenes.
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