Los sindicatos urgen a Méndez de Vigo negociar el pacto educativo

Los sindicatos CCOO, STES, CSIF, ANPE y UGT han pedido al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, una reunión urgente en enero para abrir la mesa de negociación de los asuntos que preocupan al profesorado de la enseñanza pública no universitaria, incluidos el pacto educativo y el estatuto docente.

“La recuperación económica difundida por el Gobierno no está llegando al sistema educativo, que tiene una gran importancia estratégica para el Estado español”, aseguran estas organizaciones, que han enviado una carta conjunta al ministro.

Recuerdan en una nota que ya en octubre de 2016 manifestaron a Educación preocupación por el estado de la enseñanza, el desarrollo normativo de la Lomce y las propuestas presupuestarias que el Gobierno en funciones envió a la Comisión Europea pues, de cumplirse, suponen “nuevos recortes” en el sistema educativo.

“En la actualidad, el ejecutivo formado a principios de noviembre del pasado año no ha dado respuesta a nuestras propuestas de dar una salida negociada a los problemas educativos”, aseguran los sindicatos.

También aluden a la subcomisión del Congreso encargada de buscar un pacto educativo.

“Sin poner en cuestión la legitimidad parlamentaria, a nuestro juicio no puede llevarse a cabo de espaldas a los legítimos representantes del profesorado, sobre todo si tenemos en cuenta que el colectivo docente es un factor protagonista de cualquier cambio en educación”.

En cuanto a la intención del Gobierno de sacar adelante un estatuto docente, consideran “imprescindible” contar con el profesorado y con sus legítimos representantes.

“Tampoco podemos obviar la urgente necesidad de revertir cuanto antes los recortes promovidos en los últimos años (...) y recuperar el empleo perdido en el sector docente”.

Defienden que se aproveche la situación económica para mejorar la oferta de empleo público y su calidad, las retribuciones del profesorado, los derechos laborales y sociales perdidos y otras condiciones de trabajo.