La escuela pública riojana comparte herramientas de inclusión y buenas prácticas con otras comunidades del entorno

25 de junio de 2026 14:29 h

La Rioja ha establecido durante este curso 2025-2026 redes de colaboración con centros educativos de Cantabria, mediante la realización de visitas recíprocas, y ha acogido a docentes procedentes de Castilla y León dentro del programa ObservaRioja, una iniciativa que favorece la innovación educativa y el desarrollo profesional. Asimismo, varios centros riojanos han tenido la oportunidad de conocer experiencias educativas desarrolladas en centros de Navarra, Asturias y el País Vasco.

El director general de Innovación y Ordenación Educativa, Fabián Martín, ha participado hoy, día 25, en la jornada de clausura del programa ObservaRioja, a la que han asistido docentes de La Rioja y Cantabria y que ha supuesto un espacio de puesta en común, reflexión y mejora del trabajo desarrollado por los centros educativos participantes durante los intercambios de este curso.

ObservaRioja tiene como finalidad promover la observación entre docentes, la colaboración y el aprendizaje compartido como herramientas para la mejora de la práctica educativa. A través de esta iniciativa de intercambios se han impulsado procesos de observación y reflexión conjunta entre docentes, tanto dentro de La Rioja como en colaboración con otras comunidades, facilitando el trabajo conjunto entre centros con proyecto comunes, estableciendo herramientas, fomentando la reflexión y la acción en aspectos organizativos, metodológicos y formativos innovadores, para ofrecer una formación de calidad en beneficio del alumnado.

Más allá de las actividades desarrolladas en los centros educativos, ObservaRioja constituye también una experiencia especialmente enriquecedora desde el punto de vista personal y profesional. Los encuentros entre docentes generan espacios de diálogo e intercambio que trascienden las aulas, favoreciendo la creación de vínculos, el conocimiento mutuo y la construcción de redes de colaboración más duraderas.

Junto a las observaciones y actividades formativas, los participantes comparten también momentos de convivencia en torno a actividades culturales, que permiten conocer mejor la realidad de cada territorio y seguir intercambiando experiencias en un contexto más distendido. Estos espacios informales enriquecen notablemente la experiencia, fortalecen las relaciones profesionales y personales entre los docentes y contribuyen a consolidar una comunidad educativa más conectada y colaborativa.

Intercambio de retos y oportunidades

Durante la jornada de clausura del programa, se han puesto en común las observaciones realizadas por representantes de algunos de los centros participantes: CEIP La Estación (Arnedo), el CEIP Cervantes (Tolosa), el CEIP Eduardo González Gallarza (Lardero) y el IES Escultor Daniel (Logroño). Así, se han conocido los aprendizajes, reflexiones y buenas prácticas surgidos a lo largo del curso e intercambiado impresiones sobre los retos y oportunidades que ofrece esta metodología en distintos contextos educativos.

Además, el IES Valle de Piélagos (Cantabria) ha presentado el proyecto ‘Déjate ver’ y ha compartido su experiencia en la implantación de la observación entre iguales como herramienta habitual para la mejora educativa y el desarrollo profesional docente. Los centros riojanos IES Rey Don García (Nájera), el conservatorio Eliseo Pinedo (Logroño), el IES Francisco Tomás y Valiente (Fuenmayor), el CEE Marqués de Vallejo (Logroño) y CEPA Plus Ultra también han presentado sus experiencias educativas. Por último, Eduardo Obradó Mancholas, responsable de la Unidad Técnica de Calidad Educativa de Cantabria, ha presentado la evolución del programa VISITA en esta comunidad.

Durante el descanso de la jornada, el alumnado y profesorado de la FP Básica de Cocina del CEPA Plus Ultra de Logroño se ha encargado de la preparación y organización de la pausa café. Su implicación y profesionalidad han contribuido de manera significativa al desarrollo de este encuentro.

Los centros educativos que han participado en este programa y han compartido sus experiencias durante la jornada son los siguientes:

CEIP La Estación, de Arnedo:
visitó el CEIP Mendigoiti (Pamplona)
recibió al CEIP Sansueña (Santibañez de Vidriales, Zamora)
CEIP Cervantes: visitó Herrikide (Tolosa)
CEIP Eduardo González Gallarza, de Lardero: visitó y recibió al C.E.I.P. Eloy Villanueva (Santander)
IES Escultor Daniel, de Logroño: visitó y recibió al IES Santa Clara (Santander)
IES Rey Don García, de Nájera:
visitó los centros Usurbilgo Landibe Eskola (Zubieta, Guipuzcoa) y CIFP Tecnológico Industrial (León)
recibió al IES Alvaro Yañez (Bembibre, León)
Conservatorio Profesional de Música Eliseo Pinedo, de Logroño: visitó y recibió el C.P.M. de Torrelavega (Cantabria)
IES Francisco Tomás y Valiente, de Fuenmayor: visitó IES Alfonso II (Oviedo)
CEE Marqués de Vallejo, de Logroño: visitó y recibió C.C.E.E. Dr. Fernando Arce (Torrelavega, Cantabria)
CEPA Plus Ultra, de Logroño:
Equipo de Maestros de Español para Inmigrantes: visitaron el CEPA San Francisco, de Calahorra.
FP Básica de Cocina: visitó la Escuela de Hostelería y Turismo Camino de Santiago, de Santo Domingo de la Calzada-
FP Básica de Agrojardinería, de Cocina y el Centro Penitenciario: visitaron el CEPA Berria (Santoña), ubicado en el Centro Penitenciaro de El Dueso (Santoña, Cantabria).