Acoso escolar: exceso de complacencia

La Consejería de Educación ha reunido al Observatorio de Convivencia para explicarnos que está satisfecho aunque haya habido casi el doble de casos de acoso escolar en Cantabria. En su opinión, hay los mismos que otros años porque cada vez se detectan “mejor” -presume abiertamente- y por eso han subido de 16 a 31.

Ojalá fuesen solo esos. No podemos ser tan ingenuos de pensar que todos los niños y jóvenes que lo sufren se atreven a denunciarlo. Sobre todo porque frecuentemente lo que viene después tampoco soluciona ni alivia el conflicto. En ocasiones hay que soportar los recelos y desconfianza hacia la denuncia que con excesiva frecuencia se califica de 'chiquillada', una percepción común entre la propia inspección educativa que se extiende entre la propia Fiscalía de menores que en ocasiones zanja el asunto pidiendo al agresor que escriba una carta pidiendo perdón a la víctima, lo que contribuye a que se sienta impune para poder seguir actuando así.

Las conclusiones del consejero han sido extremadamente complacientes, pero se queda en la superficie de los datos de la denuncias. Nada informa a cerca de cuántos de esos casos se resuelven, en qué plazo -los procesos en muchas ocasiones quedan en manos de profesores sin la formación necesaria para ello y se dilatan durante un año mientras la víctima sigue compartiendo espacio con los agresores- y sobre todo con qué resultado. Que en la mayoría de las veces es un fracaso, una derrota, porque es la víctima la que se tiene que ir del colegio. Por cierto, suele ser la primera opción que ofrecen las autoridades educativas. Ellos, los agresores, se quedan en el mismo colegio con el riesgo de que acosen al siguiente de la lista porque nadie trabaja con ellos y con sus familias un proceso de reeducación.

Quizá en sintonía con cierta malentendida benevolencia que a menudo reduce el asunto a chiquilladas, los propios docentes son cada vez a menudo también víctimas de sus propios alumnos y reciben faltas de respeto o incluso agresiones.

Caer en la autocomplacencia y el aplauso cuando las cifras crecen a pesar de que muchas víctimas no se atreven a denunciar por temor a represalias mayores o a ponerse en el escaparate de la primera línea no contribuye a mejorar la situación. Falta diligencia, protección, sensibilidad y un proceso posterior de seguimiento y apoyo que cure a las víctimas y también ayude a los agresores a reconducir y examinar su conducta.

El consejero de Educación “celebra” que el año pasado no haya habido un caso tan mediático como el que se sufrió un menor con discapacidad en el IES Torres Quevedo de Santander. La cuestión no es si las víctimas recurren al escaparate de los medios de comunicación, por desgracia muchas veces necesario para que las hagan caso y tomen medidas, sino que los patios de los colegios sean espacios seguros. Todas las casas parecen limpias cuando no se mira debajo de la alfombra.