La ficción de un solo sistema de formación

En la Región de Murcia se habla de “sistema educativo sostenido con fondos públicos” como si fuera una realidad homogénea. No lo es. En la práctica, existen dos redes: una pública y otra concertada. Ambas financiadas con dinero público, pero no sometidas a las mismas condiciones ni con los mismos resultados.

Los datos son conocidos, aunque pocas veces se ponen en el centro del debate: la escuela pública concentra mucho más alumnado de origen extranjero, familias con menos recursos y estudiantes con mayores necesidades educativas. La concertada, en cambio, mantiene en general perfiles más homogéneos.

No es casualidad. Es el resultado.

Durante décadas, la política educativa en la Región de Murcia por parte del Partido Popular ha apostado por sostener y ampliar la red concertada mientras la escuela pública ha tenido que absorber más presión con menos recursos relativos. No hace falta buscar grandes declaraciones: basta con observar cómo ha evolucionado el sistema.

En barrios como La Flota en la ciudad de Murcia, esta dualidad se ve con claridad. La concertada no solo está presente: en algunos casos iguala o supera a la pública. Pero la diferencia no está solo en el número de centros, sino en quién acaba en cada uno de ellos.

Las cuotas “voluntarias”, determinados proyectos educativos o dinámicas de admisión actúan como filtros silenciosos. No excluyen de forma explícita, pero sí ordenan. Y lo hacen siempre en la misma dirección.

El resultado es un sistema que, bajo la apariencia de libertad de elección, termina separando al alumnado por origen social.

Y aquí es donde la cuestión deja de ser técnica y pasa a ser política.

Porque cuando un sistema financiado con dinero público no garantiza una distribución equilibrada del alumnado, no estamos ante una simple diferencia de modelos. Estamos ante una forma de organizar la desigualdad.

Se puede defender la existencia de la concertada. Lo que resulta más difícil es justificar que, con fondos públicos, funcione como una red paralela que no asume las mismas responsabilidades.

Hablar de esto no es ideología. Es describir lo que ocurre.

Y en la Región de Murcia, lo que ocurre es que no hay un solo sistema educativo. Hay dos. Y no juegan con las mismas reglas.