Los hogares deben adaptar sus espacios a la nueva realidad educativa y hacer un buen uso de las TIC

El especialista del departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura (UEx) Sixto Cubo ha subrayado la importancia de propiciar un ambiente “cómodo y seguro” para la enseñanza virtual de los más pequeños, por lo que ha recomendado adaptar las viviendas a la nueva realidad educativa.

En un comunicado, la UEX indica que para Cubo el entorno debe aportar estabilidad emocional al individuo y hay que hacer un esfuerzo por configurar un espacio estable, especialmente para los más pequeños.

En aras a una mejor relación entre las familias, el experto recomienda, además, que hay que separar los tiempos laborales y personales tanto de los mayores como de los pequeños.

Las nuevas tecnologías

Según la UEx el nuevo escenario educativo provocado por la situación de confinamiento ha evidenciado el protagonismo que tienen las tecnologías sobre la formación de los hijos, informa la Agencia Efe.

El imprescindible acceso a internet y los diferentes soportes informáticos, acompañados de la supervisión y el asesoramiento por parte de los padres, son claves fundamentales del presente y el futuro académico de niños y adolescentes.

Por ello es necesario saber cómo gestionar y tutelar la relación de los más pequeños con las tabletas y los ordenadores distribuidos por el hogar, además de conocer qué contenidos e información reciben.

“La mayor parte de los hogares, ya sea por espacio o por el reparto de las estancias de la casa, no están diseñados para unos momentos tan excepcionales como los que atraviesa la sociedad”.

Más formación para los padres

Por otro lado Cubo, que coordina un programa de doctorado en innovación del profesorado, insiste en la necesidad de mayor formación para padres por parte de los centros educativos, una “asignatura pendiente” de la comunidad educativa desde hace muchos años.

A su juicio, los colegios deberían impartir cursos o pequeños seminarios con el objetivo de que los padres adquieran unas pautas básicas, muchas de ellas basadas en el sentido común, en la gestión del uso de la tecnología por parte de sus hijos.

Asimismo, ha afirmado que los recursos tecnológicos no son el centro sobre el que se debe focalizar la atención, sino más bien los aspectos metodológicos y pedagógicos que rodean la tecnología.

“Saber cómo se utiliza para así enseñar y aprender mejor en unos momentos totalmente nuevos para todos”, indica el profesor.