Los padres de un colegio de Catarroja afectado por la dana desmontan la carta de la Conselleria: “Seguimos sin ascensor y con goteras”

“Promesas vs realidad”. Así comienza el cartel explicativo que ha remitido la Asociación de Madres y Padres (Ampa) del colegio público Vil-la Romana de Catarroja, uno de los centros más castigados por la dana del 29 de octubre de 2024, a las familias que tienen hijos escolarizados en el centro.

Fuentes del Ampa consultadas por elDiario.es han explicado que se trata de una suerte de “protesta” en respuesta a la carta que envió la Conselleria de Educación a las familias de los alumnos de los centros públicos de toda la Comunitat Valenciana en la que, entre otras cosas, la consellera Carmen Ortí asegura que tienen por objetivo “construir un sistema público educativo de calidad” y que tienen “la plantilla más numerosa de la historia”; una cantidad sobre la que los sindicatos se preguntan si incluye a la escuela concertada y si se refiere a la plantilla estructural o añade los refuerzos.

La titular de Educación presume de que hay “más colegios”, ya que “solo en 2025” se han ejecutado 160 millones de euros en obras del Plan Edificant y destaca la contratación de 700 docentes de apoyo y 82 nuevas unidades específicas en centros ordinarios para que “ningún alumno se quede atrás

Los sindicatos no tardaron en responder a la carta calificándola como un “absoluto insulto y falta de respeto” para “confrontar a las familias y a los docentes” ante la huelga indefinida, que Fampa apoya mientras pide a las familias “vaciar” los centros educativos. El PSPV y Compromís, además, han denunciado el envío de la misiva ante la Agencia Española de Protección de Datos.

En su respuesta, el Ampa del colegio Vil-la Romana asegura que frente a las supuestas mejoras en inclusión en el centro hay “menos docentes por alumno” al asegurar que de 32 horas asignadas a audición y lenguaje reciben tan solo reciben cuatro. Además, critican que de 32 horas de pedagogía reciben 10. También lamentan que el aula UECO (unidades de inclusión educativa) tiene capacidad para 8 alumnos y tienen 10 y denuncia que frente a las promesas de inversiones millonarias en infraestructuras, en el colegio siguen con deficiencias con motivo de la dana, como por ejemplo el ascensor averiado, humedades, goteras y falta de climatización. Por último, dicen que la votación sobre la lengua vehicular ha generado masificación de alumnado en determinadas necesidades educativas.

Desde el Ampa rechazan “el intento de la conselleria de manipular la opinión pública y de responsabilizar de esta situación a los maestros y profesores que cuidan y forman diariamente a nuestros hijos e hijas”. Al mismo tiempo han denunciado que “durante todo el curso no ha habido voluntad real de negociar, ni se ha hablado directamente con el profesorado hasta última hora y con exigencias impuestas”. Por último, señalan que la carta de la conselleria es “una falta de respeto hacia la comunidad educativa y las familias, y expresamos nuestro apoyo a los profesores en huelga”.

Por su parte, desde la Conselleria de Educación han asegurado que “el centro está dotado con dos especialistas de pedagogía terapéutica, un especialista y medio de audición y lenguaje y dos educadores de educación especial”. Independientemente de esto, “en el aula UECO, al haber un incremento de 8 a 10 alumnos, se ha incrementado, también, el número de especialistas”.

Así, “la dotación general de un aula UECO es un maestro especialista en pedagogía terapéutica, un maestro de audición y lenguaje y un educador de educación especial”, por lo que “al pasar de 8 a 10 alumnos en el aula, se ha dotado de un especialista en pedagogía terapéutica adicional”.

 En cuanto a la cuestión de las infraestructuras del centro, han informado de que “en apenas unos días se adjudica el proyecto para la reparación de algunos desperfectos como filtraciones y goteras”.