Cuatro huelgas y cien dimisiones

Comunitat Valenciana, Catalunya, Aragón, Madrid. Hablar de educación hoy sigue siendo hablar de conflictividad, de huelgas, de docentes inconformes. Es contar las dimisiones de directores en masa, las negociaciones “de diez minutos o diez horas”, el compañerismo, cómo se lleva un paro de ¡un mes! Es contar un sector que no puede más.

Hacía tiempo que no se veía tanto compromiso con las huelgas de docentes como el que se está viviendo estos días en media España. El profesorado valenciano acumula tres semanas de huelga sin visos de solución, pero se mantiene unido y resiste. “La actual huelga es mejor” que la de 1988, un hito en la protesta valenciana, nos cuentan tres maestras que han vivido ambos paros.

El profesorado valenciano sufre el desprecio de la Generalitat en la mesa de negociación, al que contesta con acciones. ¿Me planteas un acuerdo a la baja inaceptable? Redoblo y mantengo la huelga. ¿Me das un ultimátum inasumible? Te pongo cien dimisiones de directivos sobre la mesa por las “promesas incumplidas”.

Todo en el marco de unas negociaciones en el que la Consellería parece estar jugando con los sindicatos. “Unos días nos tienen diez horas y media negociando y otros apenas diez minutos”, cuentan. No está pesando en el ánimo de los elegidos para lidiar con la Generalitat. Los sindicalistas se sienten fuertes, le cuentan a nuestro compañero Miguel Giménez en esta pieza que se cuela en la mesa de negociación. 40.000 personas en la calle, explican, les da toda la fuerza que necesitan para seguir.

Como la semana pasada, Gobierno valenciano y sindicatos negociaban a última hora de este lunes. Tocaba reunión larga y la táctica del Gobierno valenciano puede haber surtido efecto: tras una reunión larga, CSIF y ANPE han aceptado la propuesta de subida de 200 euros a lo largo de tres cursos. STEs, UGT y CCOO han rechazado el aumento por escaso, pero la Generalitat valenciana da por cerrada la negociación salarial pese a que tiene el sí de organizaciones que representan al 30% del profesorado frente al no del 70% restante. La negociación es algo más compleja que esos 200 euros, incluye otras partidas, pero no cabe aquí todo. Los detalles, en este artículo. Este martes sigue el diálogo.

[Te recuerdo, o te informo si no lo sabías, que todos los artículos sobre esta huelga se pueden leer en valenciano, en el mismo artículo tienes un enlace]

En Catalunya la tercera oleada de huelgas docentes parece acercar a las partes a una solución. Con un seguimiento “notable”, los sindicatos aspiran a arrancar al Govern mejoras salariales y un refuerzo de plantillas –siempre son los recursos y casi siempre los humanos– que vaya más allá de lo que pactó la Generalitat catalana con CCOO y UGT.

Pau Rodríguez te cuenta el minuto y resultado de esa huelga y negociación aquí (hasta que haya novedades, las negociaciones siguen este martes).

En Madrid el sábado se celebró la manifestación que completaba la histórica huelga general de Infantil del pasado 7 de mayo. Miles de mujeres –es un sector hiperfeminizado e hiperprecarizado– inundaron el centro de la capital con sus llamativas camisetas amarillas para exigir mejores ratios –hay educadoras pendientes de 20 bebés– y mejores condiciones también. Si te has perdido con esta protesta, en esta crónica ellas mismas explican su situación. 

A estas comunidades se unió Aragón, que rechaza de plano que el Gobierno quiera concertar el Bachillerato. Esta etapa, al no ser obligatoria en principio no debería concertarse, pero es una práctica ya asentada en muchas comunidades a la que se quiere sumar Jorge Azcón.

Familias y docentes han denunciado en las diversas movilizaciones que esos recursos que se destinarán a concertar centros privados deberían destinarse a la pública, “la única que garantiza la igualdad de oportunidades y donde se atiende a la diversidad”, según explicaba un profesor en la manifestación del pasado martes.

¿Café para todos con las ratios?

En medio de este panorama, el think tank EsadeEcPol ha presentado un informe que sostiene que el proyecto de ley de reducción de ratios que tramita el Congreso estas semanas le va a costar a España 2.818 millones de euros anuales de media durante una década (el 4% del gasto educativo actual) y que, planteado como está (café para todos), es poco efectivo y además se va a dejar más dinero en bajar el número de estudiantes por aula para alumnado acomodado (que lo necesita menos) que para el más humilde.

Esade admite que es impopular su postura, y más en un contexto en el que la reducción de ratios es una de las banderas de las huelgas que acabamos de comentar, pero defiende a cambio rebajas dirigidas allá donde sean más necesarias y otras medidas, como pagar más al profesorado de centros de alta complejidad o ampliar programas de refuerzo como PROA+ o tutorías intensivas.

El Ministerio, que depende de que el Congreso apruebe la ley de reducción de ratios para no cerrar “la legislatura del profesorado” –han dicho las dos ministras de Educación que ha habido en este ciclo– sin un huesito que tirarle a los docentes, defiende que bajar el número de estudiantes por clase supondrá “la mejora de la atención individualizada con una respuesta educativa más ajustada a las necesidades del alumnado”, una generalidad que sin embargo muchos docentes creen que es clave cuando se aterriza en el aula.

Esta semana hemos hablado de...

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