El sindicato STEC critica el proyecto de presupuestos en Educación por “no priorizar la pública”
El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Cantabria (STEC) ha manifestado su malestar por el tratamiento que, a su juicio, recibe la enseñanza pública en el proyecto de Presupuestos Generales de Cantabria.
En un comunicado, la organización ha criticado el aumento del capítulo destinado a la financiación de la enseñanza privada, mientras la Consejería sigue “sin atender una serie de necesidades del servicio público educativo”.
El STEC ha destacado que desde que el consejero, Sergio Silva, llegó a su cargo, la educación privada ha pasado de contar con más de 90 millones, en el año 2023, a 113 para el año 2027.
En concreto los presupuestos de este año suponen, con respecto del ejercicio pasado, un aumento de 6,7 millones de euros, “el mayor de toda la legislatura”.
Así, ha lamentado que en los cuatro años de legislatura del PP, el crecimiento total ha sido de 22.656.532 euros, es decir, un 25%.
“En términos porcentuales la privada ha crecido ligeramente por encima del conjunto de los presupuestos destinados a Educación”, ha sostenido.
Para el sindicato, estas cuentas son “otra decepción más y una muestra de desprecio hacia las necesidades reales de la escuela pública”.
El STEC ha subrayado que con estas cuentas presentadas el lunes por Silva, se empieza a cerrar una legislatura “marcada por el incumplimiento de una importante promesa electoral”, la reducción de las ratios máximas en todas las etapas educativas.
Cuatro años después, el compromiso sigue sobre el papel, mientras el profesorado y el conjunto de la comunidad educativa continúan esperando que se convierta en realidad“, ha criticado.
La organización sindical ha apuntado que, “con este incumplimiento, la Consejería de Educación ha renunciado a impulsar una de las medidas ”más necesarias“ para mejorar la calidad educativa y ha ”dado la espalda“ a una de las aspiraciones más compartidas por el profesorado, que es poder desarrollar su labor con unas ratios que permitan atender la diversidad del alumnado y poner en marcha mejoras pedagógicas.
Falta de diálogo
Por último, el STEC ha denunciado “la falta de voluntad” de la Consejería para dialogar con la Junta de Personal Docente la adquisición de la nueva plataforma 'Altamira'.
“No es de recibo que uno de los problemas que más asfixian al profesorado, como es la carga burocrática que soportan colegios e institutos, se pretenda abordar mediante una nueva plataforma, sin contrastar la opinión al respecto de quienes representan al profesorado de Cantabria”, ha concluido.
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