IU pide un plan de mejora de los accesos a los colegios de Santander

El concejal de IU en el Ayuntamiento de Santander, Keruin Martínez, llevará al próximo pleno municipal una moción para reclamar un plan municipal que permita fijar una hoja de ruta para mejorar progresivamente los entornos escolares y los accesos a los centros educativos, estudiando “colegio por colegio” porque “no existe una solución única para todos”.

Martínez sostiene que las necesidades de un centro situado en una calle con mucho tráfico pueden ser completamente diferentes de las de otro ubicado en una zona residencial, con menos transporte público, o en barrios con importantes pendientes.

Por otro lado, la moción propone que en la elaboración de este Plan Municipal de Entornos Escolares Seguros, Saludables y Accesibles participen las direcciones de los centros, AMPAs, asociaciones vecinales colindantes, entidades relacionadas con la movilidad y la accesibilidad, Policía Local y las distintas áreas municipales implicadas.

“La política municipal tiene precisamente ese papel: sentar alrededor de una mesa a quienes conocen los problemas y les afectan, escuchar y después coordinar a los distintos servicios para encontrar la mejor solución en cada lugar”, ha defendido Martínez.

Lo que pide la iniciativa de IU es realizar un diagnóstico individualizado de cada centro para detectar problemas relacionados con la seguridad vial, la accesibilidad, los itinerarios peatonales, el transporte público, el estacionamiento, el tráfico o la calidad ambiental y, a partir de ahí, establecer prioridades de actuación.

Ha aclarado que no se pide hacer cien obras sino trabajar mirando toda la red escolar en su conjunto, detectar dónde están los problemas, cuáles son más urgentes y establecer una hoja de ruta para resolverlos. “Se trata de conocer priomero, priorizar después y actuar con criterios técnicos y escuchando a cada comunidad educativa”, ha indicado.

Martínez cree que en los últimos años se han realizado actuaciones dirigidas a mejorar los entornos escolares y existen iniciativas interesantes, pero “falta una visión de conjunto que permita conocer las necesidades de cada centro”.

Ha señalado que el plan no parte de ninguna solución predeterminada, sino de estudiar primero las necesidades de cada centro y después proponer diferentes soluciones, que pueden ir desde ampliar aceras, mejorar pasos de peatones o adaptar semáforos hasta reorganizar el estacionamiento, mejorar las paradas de transporte público o restringir o desviar el tráfico en determinados horarios cuando las características concretas del entorno así lo aconsejen para favorecer las entradas y salidas.

La moción incluye también un reciente estudio de Ecologistas en Acción sobre 16 entornos escolares de Santander, que detectó que 14 de ellos superaban los niveles de dióxido de nitrógeno NO2 fijados por la nueva normativa europea para 2030 y que ninguno alcanzaba las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud.