Los docentes, ante la última propuesta del Gobierno valenciano para acabar con la huelga: “El documento es insuficiente, venimos a negociar”

Cuando no han pasado ni doce horas de la finalización del encuentro entre los representantes sindicales del profesorado valenciano presentes en la mesa de negociación -STEPV, UGT, CCOO, CSIF y ANPE- y el equipo de la Conselleria de Educación, ambas partes se vuelven a reunir este martes para intentar alcanzar un acuerdo que ponga fin a la huelga indefinida que comenzó el pasado lunes 11 de mayo. Sobre la mesa, la última propuesta presentada por el departamento que dirige Carmen Ortí -pasadas las 1.30 horas de la madrugada- y que todavía no cumple con las espectativas de los docentes.

Los sindicatos han insistido al comienzo de la reunión, alrededor de las 14.20 horas, que la propuesta de Conselleria hubiera sido un buen punto de partida, pero no como opción final: “El documento es insuficiente y hay cuestiones intolerables”. “Hemos venido a negociar, no a firmar nada”, sentencian las plataformas sindicales, que creen que en las conversaciones de este martes “tendrían que cambiar mucho las cosas para que nos pareciera un acuerdo razonable. Está todo muy en el aire”.

La subida salarial propuesta por el Consell queda muy lejos de las exigencias de los docentes, que las cifran por encima de los 500 euros mensuales, además de reclamar el compromiso de aplicar las subidas del IPC anualmente. Además, insisten en la exigencia de derogación de la Ley de Libertad Educativa. Ante lo alejadas que se encuentran las posturas y la petición de la conselleria de que se rubricara el acuerdo, ambas partes ha acordado un receso de media hora.

Apuesta “clara y decidida” de la conselleria

La consellera Ortí aseguraba al acabar la reunión de madrugada que la última propuesta presentada es “una apuesta clara y decidida”, por lo que consideraba que sería “muy difícil de justificar que el documento se rechazara de manera unilateral”. Además, incidía en que el incremento retributivo ha supuesto “un gran esfuerzo” y que está “dentro de un sistema de presupuestos y de un sistema económico en el que la Generalitat tienen que atender a todos los frentes, y no solo a Educación”. La titular de educación confía en que la reunión de este martes sea “la definitiva” y se mostraba segura en cerrar “algún acuerdo”.

El escrito remitido por la Conselleria de Educación a los representantes sindicales sitúa el bloque de las condiciones laborales en el centro de las mejoras al consolidar una subida retributiva de 200 euros en el complemento específico autonómico, la cual se ejecutará de forma progresiva en tres tramos entre septiembre de 2026 y enero de 2028. Esta cifra, según la propia conselleria, es el “tope” que se marcan, su última oferta. Asimismo, el texto reconoce formalmente el derecho a la desconexión digital del profesorado y abre el marco de negociación para la futura implantación de días de libre disposición.

El documento contempla una profunda reestructuración organizativa mediante un “ambicioso” plan de simplificación burocrática que incluirá la creación del Expediente Digital del Docente (EDEN) y una inédita “cláusula de prohibición” para evitar el aumento de cargas administrativas en futuras normativas. En el ámbito de la gestión de personal, destaca la puesta en marcha para el curso 2026-2027 de un plan piloto de “sustitución anticipada” en Primaria —que asignará de forma estable hasta un maestro adicional por centro para cubrir bajas de manera autónoma—, así como la transferencia directa a la Conselleria de Educación de las competencias sobre el personal no docente -PAS (Personal de Administración y Servicios) y PAE (Personal de Atención Educativa)- con el objetivo de agilizar su cobertura.

Finalmente, el acuerdo define las hojas de ruta en materia de inclusión, infraestructuras y ordenación académica. En el plano escolar, se fija una reducción progresiva de las ratios a partir del curso 2027-2028 y la creación de un mínimo de 150 nuevas aulas UECO (Unidad Específica en Centro Ordinario), respaldadas por el refuerzo inmediato de 135 plazas adicionales de profesorado de Audición y Lenguaje (AL). Por último, la administración se compromete a blindar con fondos propios los ciclos de Formación Profesional antes financiados por Europa, a desplegar un Plan Director de Infraestructuras focalizado en el confort térmico y la accesibilidad, y a priorizar de manera absoluta la reconstrucción de los centros educativos damnificados por la dana.