En marcha el undécimo intento de negociación: Educación y sindicatos docentes, en busca de acuerdo en la quinta semana de huelga indefinida

Arranca la quinta semana de huelga indefinida en la educación pública valenciana —este lunes se alcanza la vigesimoprimera jornada de paros— con una nueva Mesa Sectorial. Se trata ya de la undécima reunión desde que comenzó el conflicto laboral el pasado 11 de mayo, convocada con el objetivo de aproximar posturas hacia un acuerdo definitivo que permita la desconvocatoria de los paros. La mesa, en la que participan la Conselleria de Educación y los cinco sindicatos con representación (STEPV, CCOO, UGT, CSIF y ANPE), ha comenzado de nuevo con retraso y entre reproches cruzados debido a la propuesta de grabar y emitir en directo la sesión, y a la exigencia de STEPV de contar con tres representantes en la sala en condición de sindicato mayoritario (ostenta el 53 % de la representación del profesorado). Mientras se desarrollaba la reunión, decenas de docentes se han concentrado a las puertas de la Conselleria siguiendo la negociación en directo por sus móviles.

Al inicio del encuentro, los portavoces sindicales han coincidido en que el último borrador remitido por el Consell mejora “notablemente” las propuestas iniciales de la Administración, especialmente en materias clave como las infraestructuras, la simplificación burocrática o la bajada de las ratios de alumnos por aula, aunque matizan que todavía no cubre el total de las demandas de los docentes -insisten en que es necesaria una mayor reducción-. Estas mejoras, según han subrayado las organizaciones, son el “resultado directo” de la presión ejercida por el profesorado en las calles durante las últimas semanas de movilizaciones.

Sin embargo, persisten “líneas rojas” que alejan el consenso definitivo. STEPV, CCOO y UGT han denunciado el “inmovilismo absoluto” del departamento que dirige Carmen Ortí en materia lingüística, un bloque que consideran completamente “bloqueado”. Al mismo tiempo, las tres fuerzas sindicales han insistido en la necesidad de reabrir la negociación salarial para blindar por escrito la vinculación del incremento de 200 euros —pactado inicialmente por la Conselleria con CSIF y ANPE— a la evolución real del IPC.

Por su parte, la Conselleria de Educación insiste en su estrategia de cerrar acuerdos parciales en aquellos bloques sectoriales donde ya existe un consenso, evitando así que las discrepancias en cuestiones ideológicas o presupuestarias, como las retribuciones o la lengua, paralicen los avances logrados en otros ámbitos. Asimismo, la intención de la Administración es que el documento definitivo sobre desburocratización actúe como un texto “vivo” susceptible de incorporar nuevas medidas de simplificación en el futuro.

En el apartado de simplificación administrativa, se incorporan medidas para reducir el papeleo en enseñanzas artísticas y centros superiores, y se propone la creación de una mesa técnica anual para tratar específicamente los desdobles y necesidades organizativas de la Formación Profesional.

El nuevo acuerdo establece como prioridad que todos los planes de inversión deberán priorizar la eliminación definitiva de las aulas prefabricadas. En el caso de los centros afectados por la dana, STEPV ha denunciado que centros afectados por las inundaciones de hace 20 meses siguen con un “cero por ciento” de ejecución de sus obras, y la Conselleria ha aceptado un anexo específico para fiscalizar las actuaciones. También se ha acordado crear reuniones de seguimiento cada tres meses para evaluar el Plan Edificant y la climatización de los centros (Plan Educlima).

Educación se ha comprometido por escrito a no suprimir ninguna unidad de Bachillerato Artístico que tenga alumnos matriculados, incluso si no alcanzan la ratio mínima de 10 estudiantes. Esta medida busca proteger la oferta educativa, especialmente en zonas despobladas. De igual modo, se fija una hoja de ruta para bajar el número de alumnos por aula de forma progresiva en Infantil. Además, se analizará la reducción de ratios en la FP semipresencial y en los centros dependientes del ISEACV durante el curso 2026-2027.

Los sindicatos STEPV, CCOO y UGT han insistido en que deben trasladar el documento a los docentes en una consulta antes de tomar ninguna decisión.