El 9% de los alumnos de ESO y Bachillerato se declara agresores o víctimas de acoso
La muestra analizada para descubrir la situación de lo conocido por 'bullying' o 'cyberbulling', revela que ese porcentaje de estudiantes se considera implicado en esas prácticas, desde el rol de agresores-ciberagresores, víctimas-cibervíctimas o agresores victimizados-ciberagresores victimizados, “existiendo solapamiento entre ambas dinámicas de agresión”.
En el ciberacoso, afirma la tesis doctoral –que ha obtenido la calificación de sobresaliente cum laude-, utilizan múltiples aplicaciones, entre las que destacan el 'WhatsApp', las llamadas telefónicas y las redes sociales. El estudio comenta que el análisis de las conductas de uso problemático y adictivo hacia las tecnologías de la información y la comunicación revela un porcentaje “preocupante” de estudiantes que se reconocen con estos problemas con síntomas de ansiedad, malestar, agresividad y cambio de intereses.
La investigación añade que “sorprendentemente, víctimas y agresores confirman que suelen comunicar su implicación en 'bullying' y 'cyberbulling', aunque los porcentajes en el segundo caso son más bajos”. La tesis doctoral fue dirigida por los profesores de la Universidad de Murcia Javier Jerónimo Maquilón y Pilar Arnaiz.
