No es una cuestión (solo) de dinero
Antes de empezar, ¡estamos de estreno! Inauguramos nuevo boletín, sobre el acceso a la vivienda. Nuestro redactor especializado, Germán Aranda, analizará cada viernes la actualidad de la crisis habitacional y por qué la vivienda empobrece a millones de personas y enriquece a unas pocas (no sé si has pensado alguna vez la cantidad global de dinero que varios millones de inquilinos transfieren cada mes a muchísimos menos y más adinerados propietarios). Aquí te dejo la info del boletín y aquí el enlace directo para suscribirte.
Vamos entonces con lo nuestro. Y lo nuestro, de momento al menos y tiene pinta de que va para rato, son las protestas docentes por media España. Lo último es que más de 20 organizaciones de todo tipo de Madrid (sindicatos varios, profesorado, estudiantes, familias, personal de administración) han decidido que van a la huelga indefinida el próximo curso. Falta por cerrar la fecha y otras cuestiones, hay que poner de acuerdo a mucha gente, pero a menos que el Gobierno de Ayuso haga algo de aquí a septiembre, lo que es poquísimo probable, habrá paro.
Las reivindicaciones no son especiales ni muy diferentes de las que hacen sus compañeros valencianos o catalanes estos días: mejores salarios (y en este punto los madrileños tienen argumentos), más recursos en general (la región es la que menos invierte por alumno del país), más profesorado, más especialistas de atención a la diversidad, menos horas lectivas semanales (Madrid es de las pocas regiones que no las ha bajado tras subirlas en 2012) o más plazas públicas de Formación Profesional (el mercado privado se ha multiplicado en la región en los últimos años).
Así, el próximo inicio de curso puede ver en la Comunidad una huelga general indefinida en la educación, porque las maestras de Infantil llevan desde el 7 de abril paradas y de momento no tienen intención de dejarlo. A diferencia de lo que sucede en otras regiones, ni el Gobierno regional, competente en educación, ni el municipal, responsable de algunas escuelas infantiles, están negociando nada. Más aún, el Ayuntamiento de Almeida acaba de prorrogar más de 40 contratos de las empresas que gestionan sus escuelas, según ha denunciado PLEI, la plataforma que convoca los paros.
Para que entendáis mejor la protesta de estas maestras y educadoras os dejo esta pieza donde contamos en qué condiciones ejercen en otros países y el agravio comparativo con este.
Es fácil que los madrileños coincidan con más docentes en huelga. Como habían hecho los catalanes antes, los docentes de la Comunitat Valenciana reventaron la semana pasada el acuerdo alcanzado entre sus representantes sindicales y la Conselleria de Educación y votaron “no” a los términos pactados. Y ni siquiera se puede hablar de un resultado ajustado: un 87% de los 30.000 que opinaron dijeron que no y mandaron un mensaje claro tanto a sus sindicatos como a la Generalitat Valenciana: no es una cuestión de dinero en la nómina, o al menos no solo. Es una cuestión de hartazgo y lo que los docentes quieren es trabajar mejor.
Será difícil alcanzar un acuerdo si el Consell no pone muchos más profesionales en el sistema y aborda el asunto del uso de la lengua en clase, que tiene soliviantada a media profesión. El arranque de la matriculación solo ha servido para ahondar en esa sensación: Famílies pel Valencià han denunciado que cientos de niños se han quedado sin posibilidad de escolarizarse en esa lengua.
El profesorado valenciano también votó en aquella consulta suspender temporalmente la huelga –cuatro semanas sin cobrar son muchas semanas– y retomarla, si no hay acuerdo antes, el próximo curso.
Allí estarán también, todo indica, sus compañeros catalanes. Ya os contamos que este profesorado fue el primero en romper la baraja y rechazar un acuerdo que incluía una subida de 600 euros al mes (en tres años), y continúa con las movilizaciones. Este domingo miles de ellos, junto a las familias, se manifestaron por Barcelona bajo el lema “Paremos la emergencia educativa”. Los sindicatos ya han anunciado que el próximo curso habrá “un nuevo ciclo de huelgas”.
Se prevé un otoño caliente en las aulas.
Por cierto, el fantástico equipo de Un tema al Día han dedicado un podcast al profesorado. Ellos mismos te cuentan la realidad cotidiana que les ha llevado a la huelga y un servidor trata de poner un poco de contexto político-social.
Esta semana hemos hablado de...
- El kit de robótica de la Generalitat catalana se vuelve contra Illa. Decenas de institutos catalanes están utilizando los kits de robótica que distribuyó el Gobierno autonómico entre los centros para medir y transmitir en directo la temperatura en las aulas. Con una pequeña modificación, los aparatos se conectan a sensores y envían la información cada minuto al servidor, mostrando la realidad de unas aulas irrespirables cada vez más pronto. Hemos hablado con el profesor que se inventó el sistema.
- Las auditorías internas señalan al núcleo duro de Ayuso en el 'caso FP'. A Gabriel Navarro la Comunidad de Madrid le dejó sin pagar una deuda de 1,4 millones por un centro de FP porque era una obra ilegal, sin concurso público, con fraccionamiento de facturas. A base de insistir, consiguió que le hicieran caso en la Consejería de Educación, entonces en manos de Emilio Viciana. La investigación que abrió el departamento acabó saltando a la Fiscalía –ni Navarro era el único empresario en circunstancias similares ni su centro el único levantado de forma ilegal– en lo que ha acabado siendo el caso FP, que en este momento salpica al que era entonces consejero de Educación, Enrique Ossorio, y a su exviceconsejera, Rocío Albert, hoy responsable de Hacienda. Ambos forman parte del núcleo más cercano a la presidenta Ayuso.
- La extrema derecha pone los ojos en la universidad madrileña. Un 23% de los jóvenes menores de 25 años no sabe a quién votará en las próximas elecciones. Un caladero de votos importante que no ha pasado desapercibido a la extrema derecha, que en Madrid ha vuelto la vista hacia la universidad para hacer proselitismo. En esta pieza os contamos cómo funciona el fenómeno: irrupciones polémicas en los campus –ya os hablamos de todo lo que hizo Vito Quiles–, charlas con mensajes antidemocráticos o redes internacionales de asociaciones de estudiantes. Nada nuevo, por otra parte: la universidad, templo del saber y la ciencia, siempre ha estado en la diana de la ultraderecha, que las considera tomadas por la izquierda y el wokismo.
Para subir nota
- “Si no soltamos el rencor estamos dejando que la herida nos defina”. Elena de Juan García fue víctima de acoso escolar y ha tenido el valor de contarlo en un libro en forma de ensayo que explora las dinámicas que se producen y los mecanismos psicológicos que lo impulsan. Cuenta esta joven, entre menciones a Platón, Sartre o Nietzsche, su experiencia, qué significó para ella, cómo lo gestionó, y ofrece algún consejo a quien lo pueda estar sufriendo. Un tema que tenemos demasiado normalizado y al que nunca le vamos a prestar demasiada atención.
- Expectativas vs realidad en la Selectividad. Supongo que no te sorprenderá si te digo que desde hace unos años es tendencia entre los jóvenes hacer vídeos reaccionando en directo a las notas de la Selectividad. La persona en cuestión se graba mientras dice las calificaciones que cree que va a sacar en cada materia y un tercero le dice las que realmente ha sacado. Más allá de la anécdota –algunos vídeos son un drama cuando la nota final no es la esperada y pone en riesgo la carrera deseada–, cómo gestionar las expectativas en la PAU es un tema complejo que orientadores y profesorado abordan en clase cada año antes del examen.
Sobre este blog
La educación lo es todo y, en estos tiempos de desigualdad, la mejor herramienta para la justicia social. Te contamos cada martes desde las políticas nacionales del Gobierno hasta las pequeñas historias del último rincón del país, con especial atención a la pública como garante de la igualdad de oportunidades.
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