UGT propone una red descentralizada de cajas de resistencia para la huelga educativa en la Comunitat Valenciana

El sector de Enseñanza de UGT Serveis Públics del País Valencià ha lanzado una propuesta de modelo de cajas de resistencia descentralizadas, con una estructura solvente y organizada, que permite su funcionamiento con garantías. Esta iniciativa responde a la necesidad de organizar herramientas para ayudar al personal docente a resistir en la lucha de la huelga indefinida y paliar los efectos de esta o futuras movilizaciones.

El origen de la propuesta se encuentra en la necesidad de apoyar al colectivo docente para hacer frente al sacrificio que supone la huelga, y más aún cuando es indefinida. Ante las consultas y peticiones de ayuda que están llegando al sindicato por parte de centros educativos, ya autoorganizados, que querían explorar esta posibilidad, UGT ha diseñado una propuesta viable y estructurada legalmente de cajas de resistencia educativas. Cabe recordar que, al calor de la huelga, Escola Valenciana y la Coordinadora d'Assemblees Docents del País Valencià (CADPV) decidieron dar un paso adelante en la misma dirección e iniciar una campaña en este sentido. El modelo que proponemos desde el sindicato será totalmente compatible con esta iniciativa ya en marcha, y construirá una estructura real que dé fundamento al apoyo al profesorado en huelga.

UGT ofrece asesoramiento y asistencia al profesorado en lucha que quiera constituir sus cajas de resistencia. El modelo, a diferencia de los modelos clásicos de caja de resistencia que dan servicio a la afiliación de un sindicato, se plantea de forma mucho más abierta, como herramienta colectiva en manos del profesorado en huelga y de las asambleas de centro, no bajo el control de un sindicato concreto.

Por ello, el objetivo es que puedan participar docentes con cualquier afiliación sindical y sin ella. Desde UGT, como uno de los grandes sindicatos de la clase trabajadora de este país, considera que para una lucha tan grande como esta hay que pensar en grande, y dar soluciones reales para la mayoría del colectivo, reforzando la poderosa unidad que el profesorado ha construido en la lucha de la huelga por la escuela pública.

La propuesta de cajas de resistencia educativas está pensada desde la seguridad, la legalidad, el realismo y el pragmatismo. Utiliza la fórmula de la constitución de una asociación sin ánimo de lucro, bajo el nombre de Asociación de Apoyo Mutuo Educativo, del ámbito determinado de centro educativo, de barrio, distrito, local o comarcal, de la que se harían socios y socias los y las huelguistas. Esta asociación sería la encargada de recaudar recursos a través de campañas de solidaridad y donaciones para obtener fondos. Con esos fondos, se realizarían transferencias en concepto de ayuda y asistencia a las personas afectadas por la huelga de forma legal y fiscalmente responsable, una vez lleguen los descuentos en nómina. Así, la persona huelguista asociada tendría que presentar la documentación. Los recursos serían repartidos según criterios solidarios de reparto. La cuantía más realista de ayuda es la del 50% del descuento en nómina por la huelga, que sería el objetivo a alcanzar.

El modelo busca construir herramientas seguras y crear un sistema en red en el territorio, compartimentado como garantía de seguridad frente a cualquier posible error de gestión, y como garantía de gestionar magnitudes de personal y de recursos de forma realista, pragmática y sostenible.

Este modelo permite involucrar a la sociedad civil local en la lucha por la escuela pública, y construir redes de solidaridad locales y territoriales con AMPAs, movimiento vecinal, familias, movimientos sociales y cualquier elemento de la sociedad valenciana que quiera ayudar al profesorado en huelga a resistir. Esto permite construir redes de flujo de recursos hacia la caja de resistencia sensatas y estables, que permiten una sostenibilidad en el tiempo y confianza en los equipos y la gente involucrada.

El profesorado en huelga ha construido, de la mano de los sindicatos de clase y con las herramientas de autoorganización democrática en los centros como las asambleas, un escenario de unidad del sector necesario para una lucha prolongada y dura en defensa de la escuela pública. “Construir el sistema de cajas de resistencia con instrumentos funcionales y solventes es fundamental para resistir esta huelga, y para tener un colchón de seguridad con el que afrontar las próximas con más garantías y posibilidades de éxito. Es un mensaje claro a la Conselleria de que estamos, desde el sindicato y desde el conjunto del profesorado, dispuestos y dispuestas a defender la escuela pública con firmeza y capacidad de resistencia”, explica Kilian Cuerda, delegado de UGT Ensenyament y promotor de la iniciativa.